第492章 名為希望的傘
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第492章 名為希望的傘
不過周豫還是會繼續觀察同學們的狀態的。
每年他都能看到許多有關於校園暴力的新聞。
因為校園暴力而逝去的鮮活生命更是不知凡幾。
從他開始帶學生的那天起,就下定決心,絕對不會讓校園暴力這樣的事情出現在他帶的班級裏面!
他知道以他的能力,能做的事情很少。
但他也想盡他所能為學生們撐起一把不太精致的小傘。
也為曾經歷過校園暴力的同學們,留下一段學生時代的美好回憶。
不要等以後回憶起上學的時光就只有苦澀和痛苦。
他也相信在世界上不同的角落裏,也一定還有千千萬萬個老師,正在做著同樣的事情,為自己的學生們撐起那把名為希望的傘。
一個蠟燭的光亮很微小,但千千萬萬個蠟燭或許可以照亮整個世界!
周豫看了眼手機上的時間。
快到八點鐘了。
本學期的第一節課馬上就要開始了。
預備上課鈴聲響起。
周豫收起手機,離開了教室。
同學們停下了目前在做的事情,將第一節課要用到的書本拿出來,放到桌面上,安靜的等待著老師的到來。
上課鈴聲響起。
同學們聽見由遠及近的腳步聲,擡頭望向門口。
一位看起來大概四十歲左右,紮著低馬尾,面相和善,手中拿著書本和水杯的老師走進了教室。
班裏有些同學在看到她的第一眼就已經認出了她,雙眸忽然好似閃起了小星星,亮晶晶的。
她走到講臺中間,將手中的東西放到了講臺上。
這位老師使用多媒體電腦,打開了一個ppt,她看著臺下的同學們開始自我介紹:“同學們好,我的名字叫孔妙雯 ,大家可以叫我孔老師……”
同學們聽完這位孔老師的精彩履歷,臉上紛紛浮現出了崇拜的神情。
陸妍星的眼中也流露出了對知識的渴望。
孔老師自我介紹完,就讓同學們開始自我介紹。
“我叫張佳愛,來自吉省春市,我的愛好是打羽毛球,喜歡打羽毛球的同學以後可以跟我一起玩~”
“我叫歐陽晴天,來自川省,我最喜歡吃爆辣的火鍋,等以後放假了大家可以去四川找我玩,我請你們吃正宗的四川火鍋!”
“我叫王俊…”
“我叫……”
……
每一位同學在自我介紹時,孔老師都會溫柔的註視著他。
遇到性格比較內向社恐的同學也會給予眼神的鼓勵。
自我介紹結束,孔老師基本上記住了每一位同學的名字和大概性格。
本節課的課程也正式開始。
她在臺上為同學講解知識,同學們在本子上記下重要的知識點。
孔老師在講課的時候,也會點名提問。
“陸妍星同學來解答一下這個問題。”
“這道題誰來解答一下。”
“好,非常棒,請坐。”
……
接下來的時間裏,幾乎每次孔老師提問都是叫陸妍星來回答。
陸妍星每一次都能準確的說出答案。
她有時還會以不同的角度,分析出那道題的其它解法。
大半節課的時間過去,班上的大多數同學,都發現了孔老師對陸妍星特別的關註,提問她的頻率極高!
同學們並沒有因此羨慕嫉妒孔老師對陸妍星的特別關註,雖然同學們都對孔老師很敬佩和崇拜,但也不想經常被點名提問。
而且孔老師並沒有因為經常提問而影響上課質量,每一位同學們的問題她都會非常耐心的解答。
一些同學更是在心裏暗暗的開心。
‘提問了她,可就不能提問我了哦~’
‘感謝陸學神承擔了所有!’
…
被一直提問的陸妍星倒是沒覺得有什麽,從上學開始經常被提問的她已經習慣了。
等到這節課快結束時,孔老師知道了關於這節課的數學知識,已經完全難不倒陸妍星了,就開始試著提問她一些超綱的題目。
陸妍星依舊好似不用思考一般,將正確的答案脫口而出。
孔老師見陸妍星回答的毫不費力,逐漸提升了題目的難度。
陸妍星站著回答,同學們坐在下面計算著孔老師所出的題目。
剛開始大部分的同學,雖然解題的速度沒有陸妍星快,但也能計算出正確的答案。
直到孔老師所出的題目越來越覆雜,越來越刁鉆,班裏的學霸們都停下了手中的筆,感覺大腦有點發懵,好像在聽天書一樣。
“?”
他們看著滿眼欣賞繼續增加難度出題的孔老師,和看起來回答問題毫不費力的陸妍星,開始懷疑起人生。
“我是誰,我在哪,我大概…應該…可能…是個學霸來著吧?”
‘這是一種很新的語言嗎,我怎麽聽不懂?’
‘我上的是數學課沒錯吧,為什麽聽他們講話有一種中文中間夾雜著小語種的感覺。’
‘這就是傳說中的9999純度的學神吧?’
‘唉~真是人比人得死,貨比貨得扔,以前還覺得自己是學神呢,來了這裏算是見識到什麽是真學神了,看來考上京大也不能松懈啊,還是得加倍努力,不然肯定會被落的更遠了。’
……
班裏同學們看著對答如流的陸妍星,紛紛下定決心要加倍努力,超級加倍的那種。
就這樣開學的第一天大家就開始準備內卷了。
孔老師看著陸妍星的眼神更是滿滿的驚喜。
要不是下課鈴響起,她還想繼續提問。
她拿好東西站在講臺上看向同學們:“大家有什麽不懂的問題,可以去辦公室找我。”
“老師你辦公室在哪裏啊?”
孔老師聽到這句話,想起來她還沒有選課代表。
“想當我課代表的同學舉手。”
有四位同學舉手。
她在舉手的同學裏面選擇了一位性格開朗活潑的女生。
“課代表跟我去一趟辦公室,以後不知道我辦公室在哪裏的同學,可以詢問課代表。”
同學們:
“好的~”
“收到,收到!”
……
孔老師帶著課代表離開了教室。
陸妍星看著筆記本,在大腦中覆習了一遍上節課中重要的知識點。
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不過周豫還是會繼續觀察同學們的狀態的。
每年他都能看到許多有關於校園暴力的新聞。
因為校園暴力而逝去的鮮活生命更是不知凡幾。
從他開始帶學生的那天起,就下定決心,絕對不會讓校園暴力這樣的事情出現在他帶的班級裏面!
他知道以他的能力,能做的事情很少。
但他也想盡他所能為學生們撐起一把不太精致的小傘。
也為曾經歷過校園暴力的同學們,留下一段學生時代的美好回憶。
不要等以後回憶起上學的時光就只有苦澀和痛苦。
他也相信在世界上不同的角落裏,也一定還有千千萬萬個老師,正在做著同樣的事情,為自己的學生們撐起那把名為希望的傘。
一個蠟燭的光亮很微小,但千千萬萬個蠟燭或許可以照亮整個世界!
周豫看了眼手機上的時間。
快到八點鐘了。
本學期的第一節課馬上就要開始了。
預備上課鈴聲響起。
周豫收起手機,離開了教室。
同學們停下了目前在做的事情,將第一節課要用到的書本拿出來,放到桌面上,安靜的等待著老師的到來。
上課鈴聲響起。
同學們聽見由遠及近的腳步聲,擡頭望向門口。
一位看起來大概四十歲左右,紮著低馬尾,面相和善,手中拿著書本和水杯的老師走進了教室。
班裏有些同學在看到她的第一眼就已經認出了她,雙眸忽然好似閃起了小星星,亮晶晶的。
她走到講臺中間,將手中的東西放到了講臺上。
這位老師使用多媒體電腦,打開了一個ppt,她看著臺下的同學們開始自我介紹:“同學們好,我的名字叫孔妙雯 ,大家可以叫我孔老師……”
同學們聽完這位孔老師的精彩履歷,臉上紛紛浮現出了崇拜的神情。
陸妍星的眼中也流露出了對知識的渴望。
孔老師自我介紹完,就讓同學們開始自我介紹。
“我叫張佳愛,來自吉省春市,我的愛好是打羽毛球,喜歡打羽毛球的同學以後可以跟我一起玩~”
“我叫歐陽晴天,來自川省,我最喜歡吃爆辣的火鍋,等以後放假了大家可以去四川找我玩,我請你們吃正宗的四川火鍋!”
“我叫王俊…”
“我叫……”
……
每一位同學在自我介紹時,孔老師都會溫柔的註視著他。
遇到性格比較內向社恐的同學也會給予眼神的鼓勵。
自我介紹結束,孔老師基本上記住了每一位同學的名字和大概性格。
本節課的課程也正式開始。
她在臺上為同學講解知識,同學們在本子上記下重要的知識點。
孔老師在講課的時候,也會點名提問。
“陸妍星同學來解答一下這個問題。”
“這道題誰來解答一下。”
“好,非常棒,請坐。”
……
接下來的時間裏,幾乎每次孔老師提問都是叫陸妍星來回答。
陸妍星每一次都能準確的說出答案。
她有時還會以不同的角度,分析出那道題的其它解法。
大半節課的時間過去,班上的大多數同學,都發現了孔老師對陸妍星特別的關註,提問她的頻率極高!
同學們並沒有因此羨慕嫉妒孔老師對陸妍星的特別關註,雖然同學們都對孔老師很敬佩和崇拜,但也不想經常被點名提問。
而且孔老師並沒有因為經常提問而影響上課質量,每一位同學們的問題她都會非常耐心的解答。
一些同學更是在心裏暗暗的開心。
‘提問了她,可就不能提問我了哦~’
‘感謝陸學神承擔了所有!’
…
被一直提問的陸妍星倒是沒覺得有什麽,從上學開始經常被提問的她已經習慣了。
等到這節課快結束時,孔老師知道了關於這節課的數學知識,已經完全難不倒陸妍星了,就開始試著提問她一些超綱的題目。
陸妍星依舊好似不用思考一般,將正確的答案脫口而出。
孔老師見陸妍星回答的毫不費力,逐漸提升了題目的難度。
陸妍星站著回答,同學們坐在下面計算著孔老師所出的題目。
剛開始大部分的同學,雖然解題的速度沒有陸妍星快,但也能計算出正確的答案。
直到孔老師所出的題目越來越覆雜,越來越刁鉆,班裏的學霸們都停下了手中的筆,感覺大腦有點發懵,好像在聽天書一樣。
“?”
他們看著滿眼欣賞繼續增加難度出題的孔老師,和看起來回答問題毫不費力的陸妍星,開始懷疑起人生。
“我是誰,我在哪,我大概…應該…可能…是個學霸來著吧?”
‘這是一種很新的語言嗎,我怎麽聽不懂?’
‘我上的是數學課沒錯吧,為什麽聽他們講話有一種中文中間夾雜著小語種的感覺。’
‘這就是傳說中的9999純度的學神吧?’
‘唉~真是人比人得死,貨比貨得扔,以前還覺得自己是學神呢,來了這裏算是見識到什麽是真學神了,看來考上京大也不能松懈啊,還是得加倍努力,不然肯定會被落的更遠了。’
……
班裏同學們看著對答如流的陸妍星,紛紛下定決心要加倍努力,超級加倍的那種。
就這樣開學的第一天大家就開始準備內卷了。
孔老師看著陸妍星的眼神更是滿滿的驚喜。
要不是下課鈴響起,她還想繼續提問。
她拿好東西站在講臺上看向同學們:“大家有什麽不懂的問題,可以去辦公室找我。”
“老師你辦公室在哪裏啊?”
孔老師聽到這句話,想起來她還沒有選課代表。
“想當我課代表的同學舉手。”
有四位同學舉手。
她在舉手的同學裏面選擇了一位性格開朗活潑的女生。
“課代表跟我去一趟辦公室,以後不知道我辦公室在哪裏的同學,可以詢問課代表。”
同學們:
“好的~”
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