吳有為趕緊問道：“殿下是手腳無力嗎？”

“嗯......。”都帶著哭腔了。

小太子自認為自己已經長大了，不是小孩子了，是大哥哥了，他是長子，被立為太子，怎麽連筷子都拿不穩了呢？

“男子漢大丈夫，流血不流淚。”萬通依然平淡的吃著早飯：“哭，那是女人才幹的事情。”

小太子一下子就憋住了！

太監總管心疼壞了，可不敢上去安慰，因為萬通坐在那裏，冷冷的看著他，用眼神警告他不許多事。

小太子憋憋屈屈的不敢哭，怕丟人，本來就夠丟人的了，再被小舅舅當成大外甥女兒，他這輩子在小舅舅面前都擡不起頭了。

吳有為看不得小孩兒委屈，不顧萬通的冷眼警告，起身半跪在小太子跟前，給他揉了揉小胳膊：“剛練武呢，都是這樣，手腳剛開始接觸，當然受不了了，殿下不怕，等會兒，讓總管公公給你用熱水敷一敷， 找個會按摩的再給按一按，晚上睡覺前，洗個熱水澡，放裏一點舒筋活血的草藥就好，殿下還小，剛開始練武，不用覺得丟人，身體也不會壞掉的......。”

吳有為好聲好氣的跟小太子解釋了一下，孩子嘛，就要跟他說清楚，不懂，還不許孩子問，那孩子豈不是要一直蒙在鼓裏，以後遇到了事情怎麽辦？

而且教育，教育，既要教他，也要養育他。

雖然這麽說，有些托大，堂堂大明的太子，不需要人養育，但是也要教育。

“是嗎？”小太子果然將眼淚憋了回去，但是也放心了，他以為自己的胳膊腿兒要廢了。

“當然！”吳有為道：“您還小，還有的是時間，練武不是一朝一夕就能速成的，乖，臣餵您吃點哈！”

吳有為端了米粥就開始餵小太子，小太子乖乖吃飯，胳膊腿兒的還在抖，但是已經不想哭了。

萬通看著，小聲嘀咕了一句：“慈母多敗兒！”

總管太監聽到了，但是他就當自己沒聽到！

小太子看著也不像是個敗家子的胚子，就萬大人心狠，這麽可愛的孩子都能折騰的起勁兒。

孩子終於心情好了，吳有為帶他去了教室。

雖然外面寒風淩冽，但是教室裏還是很溫暖的，因為陽光充足，屋裏還有兩盆青翠欲滴的蘭草，一叢落地的富貴竹，用一個很大的很現代化的玻璃大花瓶盛著，裏頭有清水和鵝卵石。

一個白玉小香爐，燃著淡淡的梔子香，一看就是書房的標配。

老師學生坐在一起，吳有為看小太子不太舒服的樣子，就知道第一天練武，人還沒緩過來，於是也不著急跟他上課，而是跟他商量：“臣負責教導您，您呢，是儲君，學習是必須要做的事情。”

“孤知道。”小太子正兒八經的小樣兒還挺萌：“孤以後就是太子了，不能不成材。”

“嗯，所以，臣想，這第一天，跟您商量一下課程表的問題。”吳有為覺得孩子挺好，雖然昨天熊了點兒，今天還是不錯的嘛。

“課程表？”小太子不懂了。

吳有為跟他解釋了一下，然後一大一小開始嘰嘰喳喳，討價倫價了起來。

每天早上練武，上午學語文，這個很重要，而且不止吳有為一個老師教導。

小太子需要學的東西很多，四書五經全都要，還包括大明律、大誥等等。

下午是數學、自然、地理、歷史、化學、物理、醫學、藥學和實踐。

當然，也統稱為“雜學”。

九天之後，休息一天，十天是一旬，一旬休息一天，也可以了。

吳有為的陶文書院和後來開設的杏林醫學院也是如此。

“實踐是什麽？”小太子對這個比較好奇。

“實踐啊，就是太子殿下有些東西懂，卻無法親身體會，所以實踐就是可以讓太子殿下在有限的條件下，去親身體會。”吳有為道：“太子殿下可知道“憫農“一詩？”

“知道！”小太子搖頭晃腦的背誦道：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。w 這首詩，是父皇教他的，母妃也教他們姐弟四個都背，說吃飯不許剩太多，也不要挑嘴。

“太子殿下真是聰慧。”吳有為讚了一聲，小太子特別得意。

小孩子都喜歡被人誇獎的，吳有為看小太子這樣，就知道自己誇對了。

“不過您知道鋤禾，為什麽辛苦嗎？”吳有為問他。

小太子楞住了 ：“不知道，孤......孤沒見過。”

別說禾苗了，他連青草，見的都是宮人們打理好了的草坪，都算不上野草了。

“所以，臣希望太子殿下可以體會到農人的辛苦。”吳有為溫聲道：“而不是像趙括一樣，紙上談兵。”

“趙括是誰？”小太子好奇了。

吳有為又解釋了一遍，趙括，以及他紙上談兵的典故 小太子明白了 ：“孤懂了。”

“吳大學士，那個，難道要太子殿下去下田嗎？”總管太監在一邊憋不住了，這麽小的孩子，就算是在外面，窮人家，也不會讓他下田的啊？

“這個好辦，將東宮花園子清理出來一塊地方，專門給太子殿下種田用，整理田地，下種子，育苗什麽的，不要別人動手，就讓太子殿下親自動手。”吳有為道：“太子殿下還小，不用真的下田，去了也幹不了什 麽，先從小菜園子開始吧。”

不就是開心農場古代簡裝版麽，在現代的時候，各個學校還有實踐一角呢，但其實就是圈一塊地方，種點小菜而已。

“那要種什麽？”小太子明顯對自己親自動手的東西比較感興趣。

“小白菜，小水蘿蔔吧。”吳有為道：“還可以種點小香菜。”

這都是容易成活又培育期短暫的農作物，小時候就能吃，大了也能做菜用。

總管太監以為吳有為是照顧小太子年幼，故意找了這種簡單的小菜給小太子種植，心裏感激的不行。

於是，慈慶宮的花壇子，改成了給小太子實習農活的菜園子。

“好呀！”小太子已經開始幻想，自己種菜，然後送給父皇母後吃，嗯，還有皇祖母，還有大姐和五姐以及弟弟。

“實踐課不止是讓太子殿下去體會農人的辛苦，還有節儉。”吳有為道：“到時候太子殿下就知道了。”

例如化學實驗，例如下地種田。

“嗯！”小太子興致勃勃的道：“自然是什麽？”

“自然啊，是_門很深很有意思的學科......。”吳有為慢悠悠的給小太子講解。

小太子這一天，只有早上的時候辛苦了一些。

萬通在教過小太子練武後就出宮去錦衣衛的衙門辦差了，而吳有為午飯都是在宮裏用的，跟太子殿下一起吃的禦宴，因為是第一天上課，憲宗皇帝特意賞賜了四道菜，王皇後賞賜了兩道，萬貴妃賞賜了一道湯 ，周太後則是在飯後賞賜了點心過來。

吳有為吃著皇帝吃的肉菜，皇後吃的素菜，貴妃喝的湯，太後用的點心，心裏卻很感慨：在什麽時候，教育都是受人尊重的，哪怕是對方貴為天家，還是要給教育自己孩子的老師送禮啊！

以後這就成了慣例，每頓飯都是這樣的慣例賞賜，東宮本身不開火，從禦膳房那邊送來，連帶著這幾位的賞賜一起來了。

第一天上課，其實就敲定了課程表，下課後，吳有為去求見了憲宗皇帝，呈送了課程表給他過目：“臣已經與太子殿下商議過了，這是課程表，上午的語文課，可以請兩位先生教習，不過臣建議，最好是請一 位，教授的書本，最好是一個，這樣方便太子殿下熟讀。”

“上午下午都是你一個。”憲宗皇帝卻在看過後滿意的點頭：“暫時他們都沒那個時間。”

吳有為一楞：“那可是太子殿下......怎麽會沒有時間？”

難道他們都反對立太子，幹脆給太子殿下來了個冷暴力？

這可就讓吳有為生氣了，都被立為太子了，你們冷暴力是個什麽意思？

“不是。”憲宗皇帝笑著擺了擺手：“是朕，想重開互市。”吳有為一聽，眼睛都直了 ： “重開......互市？”

互市指歷史上中原王朝與周邊各族間，及中國與外國之間的貿易往來。

中國與外國之貿易，亦稱通商或通市。

最早起源於漢武帝時，張騫通西域，開始了與西域各國的貿易。

漢朝還在邊境關口設關市，作為與少數民族的互市市場。

“互市”之稱，始於東漢與烏桓、鮮卑、匈奴等族的貿易。

互市盛衰與政治、軍事鬥爭密切相關。

魏、晉以後，又稱“交市”。時陸路貿易更加繁榮，海上貿易也開始發展。而到了隋代，在西北邊境設交市監，掌互市事。

唐貞觀六年改稱互市監。沿邊設互市場，以馬市為主。

後設市舶使，掌管南海貿易。

中唐以後，東南海運大盛，海上貿易超過陸上，廣州、交州、揚州、泉州成為重要商港，至五代，設博易務。

時互市皆處於政府嚴格控制下，貿易物品多有限制。

文宗大和時，除敕準互市者外，普通人“不得與諸藩客錢物交易”。

五代時，私貿興起，後周始許民與回鶻私市。

宋、遼、金、元在邊境設榷場互市。

在那個時候，海外通商更加重要。

尤其是宋代，於廣州、臨安、明州、泉州等地設市舶司，還有密州板橋鎮、上海鎮、華亭縣、青龍鎮、江陰、溫州等處設舶務和舶場。

元代因為是少數民族開創，所以它只在泉州、廣州、杭州、慶元、溫州等地設市舶司。

到了明朝，永樂時期，依然沿用元代的規制，在泉州、廣州、杭州、慶元、溫州等地，僅準貢舶互市。

也就是送貢品的外邦船只可以互市，做買賣，別的是不允許的。

而在北邊，只有邊民互市。

邊民互市貿易是指邊境地區邊民在陸路邊境二十公裏以內，經朝廷批準的開放點或指定的集市上、在不超過規定的金額或數量範圍內進行的商品交換活動。 而且大明還有規定，寸鐵不許出關。

哪怕是鍋鏟子、切菜割肉的刀子，都不許！

雖然大明的這一硬性規定很極端，卻楞是拖垮了蒙古的鐵騎。

因為“寸鐵”不許出關，蒙古那邊連鐵鍋都少見，誰家要是有一口鐵鍋，那簡直是讓人羨慕。

也因為此，當年縱橫天下，所向披靡的蒙古的鐵騎，過了這麽多年，已經越來越少見了。

大明跟他們做買賣的人，販賣的最多的是茶、鹽、糖和布匹。

突然朝廷要開互市，這是怎麽回事？

“大臣們......能允許麽？”吳有為擔心的是那些大臣們，盡管他們都忠於大明，卻也迂腐的認為，萬般皆下品，惟有讀書高。

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