☆130.第一百三十章再次選擇
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第一百三十章 再次選擇
這樣又過了幾天，中午下班，她們一起去推自行車時，跟木葉同村的阿姨在木葉耳邊嘀咕幾句，木葉幾步追上木沙，把她扯到一邊，齜著牙低聲恨道：“你看你，怎麽像個白癡似的，月經來了都不知道。把褲子都染紅了，叫人看見。唉，真不知說你什麽好。這麽大了，連這點事都不知道，盡讓人丟臉。我這兒有點紙，先去廁所墊一墊。”
木沙接過紙，側身進了廁所。雖然廠裏沒有幾個男工，但身邊就有一個，木沙也在懷疑是不是讓他看見了。唉，真是丟人啊。
木沙又不經想起第一次來例假時，木葉也在身邊，因為自己把床單染紅了，同樣被狠批了一頓。
自然，木葉對木沙也是好的，可由於性格上的不合，再加上這些不定時的指責，木沙的距離便和她拉開了一些，反而和千裏之外的木牙更親近些。
木沙照著木牙教的方法將紙疊了墊好，出來時，外面只剩了木葉一個。
回來的路上，木葉對木沙說：“要不下午你就別來了，在家休息幾天吧。反正廠裏也不忙，我們也不定能幹到什麽時候。再說，你掙錢不是為了安電話嘛，也夠了。等廠裏需要人手的時候，我再通知你好了。”
木沙順了木葉的意思，在家休息。多餘的錢和臉面相較，臉面要重一些。更何況這不是她能夠決定的事情。
下午，她先把上班時間算了算，一共11天半，少說兩百塊有了，的確夠裝電話了。
第二件事就是籌劃要上哪所高中。信息來源於電視，決定源自異想天開。
木沙想上私立，以她的成績，在私立可以免費，甚至還可以得一筆獎學金。電視裏已經有這種說法。一所私立學校的一位男生在高考中發揮優秀，因此得了兩萬塊的獎學金。兩萬塊，老天，家裏蓋的房子也不過兩萬來塊。
即使自己不是如此優秀，但混個免費的待遇還是有信心的。
對金錢的考量還在其次，木沙清楚，她已經開始逃了。不想在同一個學校甚至同一個班級面對來自周玉梅的壓力。人都說，在哪裏跌倒就在哪裏爬起來。木沙的行為準則卻是：在哪裏跌倒就離哪裏遠遠的。這不光是自卑、懦弱，也有清醒的自我認知。她從來也沒有真正愛上學習，也沒有得到真正意義上的指引。雖然成績尚可，然而，在“知其然”和“知其所以然”之間，木沙沒有“原來如此”的領悟，無法將兩者實現無縫對接。
都說知識改變命運，可是，命運這東西，就像圓球，接受全方位的理由。
木沙或熱情或冷漠地經歷著自己或寒涼或溫暖的世界，把所看到的所感受的一切內化成心中不可撼動的認識。帶著這些認識，企圖在世間尋找一個可以接納自己，自己也可以安心被接納之地。
父母起初對木沙的想法不置可否。後來，因為家裏來人改變了看法。
來人是一對父子。父親是縣一中的老師，兒子是即將上縣一中的初三畢業生。
父親中等身材，中等胖瘦。兒子偏矮，偏胖，體態和木沙相差無幾。
這一對不像父子的父子突然坐在木沙的方桌前，你一句我一句地游說讓她選擇縣一中時，木沙既疑惑又吃驚。
他們怎麽會找到這裏？縣一中既然高高在上，考生趨之若鶩，又何必在乎她一個漏網之魚？
“……初中和高中不一樣，高中三年，尤其是分文理科後的兩年，對考大學至關重要。毫不誇張地說，進一個好高中，就等於半條腿邁進了大學的校門……”
“……個人的學習能力固然重要，老師的指導也不可獲缺。《傷仲永》的故事你也學過了吧，沒有及時的引導教育，天才也會泯然眾人。更何況我們不是天才，也只是大眾中的普通一員。我們所需要的也不過是考個好點的學校，將來找份好點的工作，過上好點的生活。”
“我們學校的老師那都是有多年教齡的資深老師，教學經驗豐富，必會在應考這條路上給你們提供更多的助力，那些私立學校臨時招來的老師根本沒法比……”
木沙沈默地聽著，冠冕堂皇的言辭有一定的道理，然而，什麽才是扭轉生命走向的節點，什麽才是至關重要的選擇，不到最後，誰能指出答案？
木沙心下不是沒有所動，只是本能地抗拒著這種一套一套的說辭。
這時，木母走進來，立在一邊。
“木沙媽媽，我跟你說，依你女兒這個成績不僅能進我們學校，還能進實驗班被重點培養。希望就不僅是上大學了，而是上名牌大學。”
老師見木沙不為所動，轉而攻克木母。
木母說：“名牌不名牌的不敢想，不過我也聽人說，高中三年確實很重要。”
聞言，木沙轉向母親。在她心裏，本來認為父母考量學校最重要的標準是收費高低，現在，她倒會考慮什麽重要不重要了？
“可你們這一中收費會不會很高啊？”木母終於道出了問題的關鍵。
老師一楞，隨即解釋道：“一中是公立學校，除了學雜費、住宿費，沒有其他亂七八糟的收費。半年下來，也就一千多塊。至於夥食費，自己吃多少，掏多少。”
他擡頭環視房間一周：“你們家這是新蓋的房子吧。我看你們家庭條件也還可以啊。”
“如果家裏情況實在不好的話，學校也會有補助。”他的兒子插話道。他說話不緊不慢，聲調不高不低，聲音雖然帶著幾分稚氣，其沈穩模樣倒像個大人似的。
“是這樣的。學雜費和住宿費都可以減免。不過，這得要村裏和鎮上出的貧困證明。”
“那你去吧。”木母對木沙說。這席話解除了木母心上的顧慮。
“好吧。”木沙也終於開口說。父子倆的到來和眼前男生的樣子讓她覺得縣一中也不那麽高不可攀了。
至於周玉梅，總是人外有人，山外有山的，何況也未必分到一個班裏。
“你決定了？上縣一中？”老師看著她，做最後的確認。
“是的。”
“你這裏有紙筆吧？還麻煩你把你的信息寫一份，回頭我還得交給學校。”
木沙找來紙筆，問過要寫的項目，將其一一寫下。
老師拿起來一看，讚道：“字還寫得不錯嘛。”
木沙難為情地拒絕了言不由衷的讚賞，“沒有。”
“你家裏沒有電話嗎？留個電話，有什麽事的話也好通知你。”
“沒有。”
“那別人家的呢？比如鄰居家什麽的也行。”
木沙便在最後把木葉的電話寫下了。盡管遠，但未必用得著，而且家裏很快也要裝電話了。
“好的，那我們先走了。還有一個來月就開學了，在家裏好好調整調整狀態，有時間的話把初中的課本再覆習一下，能把高一的內容提前預習一下就更好了。”
他們告辭著走出來，木母照舊想留他們多坐一會兒。
“我們還得去別處轉轉，就不打擾了。”
木沙看著他們離開，有些失落自己不是獨一份待遇，同時又好奇他們會再去誰家裏。
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木沙接過紙，側身進了廁所。雖然廠裏沒有幾個男工，但身邊就有一個，木沙也在懷疑是不是讓他看見了。唉，真是丟人啊。
木沙又不經想起第一次來例假時，木葉也在身邊，因為自己把床單染紅了，同樣被狠批了一頓。
自然，木葉對木沙也是好的，可由於性格上的不合，再加上這些不定時的指責，木沙的距離便和她拉開了一些，反而和千裏之外的木牙更親近些。
木沙照著木牙教的方法將紙疊了墊好，出來時，外面只剩了木葉一個。
回來的路上，木葉對木沙說：“要不下午你就別來了，在家休息幾天吧。反正廠裏也不忙，我們也不定能幹到什麽時候。再說，你掙錢不是為了安電話嘛，也夠了。等廠裏需要人手的時候，我再通知你好了。”
木沙順了木葉的意思，在家休息。多餘的錢和臉面相較，臉面要重一些。更何況這不是她能夠決定的事情。
下午，她先把上班時間算了算，一共11天半，少說兩百塊有了，的確夠裝電話了。
第二件事就是籌劃要上哪所高中。信息來源於電視，決定源自異想天開。
木沙想上私立，以她的成績，在私立可以免費，甚至還可以得一筆獎學金。電視裏已經有這種說法。一所私立學校的一位男生在高考中發揮優秀，因此得了兩萬塊的獎學金。兩萬塊，老天，家裏蓋的房子也不過兩萬來塊。
即使自己不是如此優秀，但混個免費的待遇還是有信心的。
對金錢的考量還在其次，木沙清楚，她已經開始逃了。不想在同一個學校甚至同一個班級面對來自周玉梅的壓力。人都說，在哪裏跌倒就在哪裏爬起來。木沙的行為準則卻是：在哪裏跌倒就離哪裏遠遠的。這不光是自卑、懦弱，也有清醒的自我認知。她從來也沒有真正愛上學習，也沒有得到真正意義上的指引。雖然成績尚可，然而，在“知其然”和“知其所以然”之間，木沙沒有“原來如此”的領悟，無法將兩者實現無縫對接。
都說知識改變命運，可是，命運這東西，就像圓球，接受全方位的理由。
木沙或熱情或冷漠地經歷著自己或寒涼或溫暖的世界，把所看到的所感受的一切內化成心中不可撼動的認識。帶著這些認識，企圖在世間尋找一個可以接納自己，自己也可以安心被接納之地。
父母起初對木沙的想法不置可否。後來，因為家裏來人改變了看法。
來人是一對父子。父親是縣一中的老師，兒子是即將上縣一中的初三畢業生。
父親中等身材，中等胖瘦。兒子偏矮，偏胖，體態和木沙相差無幾。
這一對不像父子的父子突然坐在木沙的方桌前，你一句我一句地游說讓她選擇縣一中時，木沙既疑惑又吃驚。
他們怎麽會找到這裏？縣一中既然高高在上，考生趨之若鶩，又何必在乎她一個漏網之魚？
“……初中和高中不一樣，高中三年，尤其是分文理科後的兩年，對考大學至關重要。毫不誇張地說，進一個好高中，就等於半條腿邁進了大學的校門……”
“……個人的學習能力固然重要，老師的指導也不可獲缺。《傷仲永》的故事你也學過了吧，沒有及時的引導教育，天才也會泯然眾人。更何況我們不是天才，也只是大眾中的普通一員。我們所需要的也不過是考個好點的學校，將來找份好點的工作，過上好點的生活。”
“我們學校的老師那都是有多年教齡的資深老師，教學經驗豐富，必會在應考這條路上給你們提供更多的助力，那些私立學校臨時招來的老師根本沒法比……”
木沙沈默地聽著，冠冕堂皇的言辭有一定的道理，然而，什麽才是扭轉生命走向的節點，什麽才是至關重要的選擇，不到最後，誰能指出答案？
木沙心下不是沒有所動，只是本能地抗拒著這種一套一套的說辭。
這時，木母走進來，立在一邊。
“木沙媽媽，我跟你說，依你女兒這個成績不僅能進我們學校，還能進實驗班被重點培養。希望就不僅是上大學了，而是上名牌大學。”
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木母說：“名牌不名牌的不敢想，不過我也聽人說，高中三年確實很重要。”
聞言，木沙轉向母親。在她心裏，本來認為父母考量學校最重要的標準是收費高低，現在，她倒會考慮什麽重要不重要了？
“可你們這一中收費會不會很高啊？”木母終於道出了問題的關鍵。
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“是這樣的。學雜費和住宿費都可以減免。不過，這得要村裏和鎮上出的貧困證明。”
“那你去吧。”木母對木沙說。這席話解除了木母心上的顧慮。
“好吧。”木沙也終於開口說。父子倆的到來和眼前男生的樣子讓她覺得縣一中也不那麽高不可攀了。
至於周玉梅，總是人外有人，山外有山的，何況也未必分到一個班裏。
“你決定了？上縣一中？”老師看著她，做最後的確認。
“是的。”
“你這裏有紙筆吧？還麻煩你把你的信息寫一份，回頭我還得交給學校。”
木沙找來紙筆，問過要寫的項目，將其一一寫下。
老師拿起來一看，讚道：“字還寫得不錯嘛。”
木沙難為情地拒絕了言不由衷的讚賞，“沒有。”
“你家裏沒有電話嗎？留個電話，有什麽事的話也好通知你。”
“沒有。”
“那別人家的呢？比如鄰居家什麽的也行。”
木沙便在最後把木葉的電話寫下了。盡管遠，但未必用得著，而且家裏很快也要裝電話了。
“好的，那我們先走了。還有一個來月就開學了，在家裏好好調整調整狀態，有時間的話把初中的課本再覆習一下，能把高一的內容提前預習一下就更好了。”
他們告辭著走出來，木母照舊想留他們多坐一會兒。
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