☆155.第154章真相
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第154章 真相
學校操場的後面有一片種滿鮮花的區域，有青樹繁茂，也有秋花綻放。
由於兼之花數以及俯瞰下去好似林園，所以便被學生和老師形象地稱之為後園。
後園中，
蔡小跳和易樂此時正雙雙坐在靠近一棵大青樹的的石板凳上，今天的大課間因為一些原因沒有做操，算起來還有十幾分鐘的時間，所以不用擔心玩的問題。
他們兩個是從一群老師學生的圍追堵截之下跑出來的，先前的足球風波可謂是造成了不小的轟動與影響，畢竟涉及到一條“生命”，雖然最後的結果是“未遂”，可後果與影響已經足夠大了。
在極短的時間內就已經傳遍校園，這會兒估計全學校的老師都知道了，至於學生應該也知道的差不多了。
這年頭，
在學校沒有什麽值得關註的東西，唯有兩樣東西可以引起幾乎全部學生的註意，一是放假，二是考試，其他的真的沒有什麽了。
而現在發生了這麽大一件事，從某種程度上來講，其影響力與吸引力已經絲毫不亞於“放假”這個作為學生頭等大事的存在。
如果說今天是放假的時間，而又正好發生了這件事，那麽絕對會有相當一部分的學生會圍過來看，一直心心念念的放假回家這會就要靠邊站了。
題外話不多說。
關於老師學生的“圍追堵截”，老師們的圍追堵截其實是關心蔡小跳，他們想把他給攔下來，看看他到底有沒有事，有事的話可是要去醫院的，畢竟這年頭的學生可是重要的很，小學生就更重要了，萬一有個意外，那麽學校承擔的壓力是相當大的。
而學生們的“圍追堵截”則是因為好奇，好奇蔡小跳的安然無恙，他們很想知道蔡小跳當時是個什麽感覺。
這裏並不是說那些學生在期盼著蔡小跳出意外，也並非是不安好心，僅僅只是驚奇於足球最後的“自我放棄”。
明明距離那麽近，明明擁有百分之百的成功機會，明明常理就該如此，可那個足球卻不知是哪個孔漏氣了，在關鍵時候竟然放棄了如此大好的機會，不選擇撞人，而是選擇撞路燈桿，著實令人費解。
而蔡小跳也因此被稱之為“天大的幸運兒”。
有高年級的物理老師提出，在當時的情況下足球撞不到人的可能性為零，因為受力與運動狀態產生的效果，足球註定要砸中人的，如果想要不砸中人，那麽唯一的辦法就是有足夠大的外力施加給足球，以改變它的運動狀態，以此來避免砸中人。
但當時的情況壓根就毫無可能，可是，世界就是如此的奇妙。
明明是事實上的方方面面已經把路給鎖死了，你所認為的本該是對的，可老天非要把你認為對的認為變成錯的認為。
當時有許多的學生明明看見足球在即將砸中蔡小跳，距離還有十幾米時突然改變了方向，是突然之間的突然之間，那種毫無規律與常理可言的突然。
而就是這個“稍稍改變了方向”，使得蔡小跳逃過一劫，你說奇妙不奇妙？
也不應該說是奇妙，而應該說是奇怪。
當時可沒有外力的影響，而風力更是沒有大到可以讓足球改變方向的力度，可偏偏足球就這樣的偏離了軌道，讓人著實有些不解。
而這件事也是在短短的十幾分鐘內傳遍學校，大家都把這件事作為一個“閑談”，更有“好心人”篡改了一些內容，添油加醋的一番暢說，於是足球事件開始有了兩種不同的說法。
當然，
不管說法是怎麽樣的，反正蔡小跳是“出名”了，而這件事也成為了學校日後很長很長一段時間內的話題，哪怕是經過幾年後，這件事情依然是經常被知曉內幕的老師拿出來說。
“小跳，到底是怎麽回事啊？”
驚魂未定的易樂在經過幾分鐘的心情平覆後，還是問出來這個一直想問個問題。
蔡小跳正擺弄著手裏的葉子沒，有了面包，他感覺手裏空落落的，總覺得沒個吃的在手不習慣。他聞言眨眨眼。
“好吧，那我就告訴你吧。”
知道自己不能瞞著易樂了，也知道自己已經答應過好幾次，可都沒有信守承諾，於是他很是神秘地湊近易樂，然後趴到易樂的耳邊小聲說道，
“我跟你說了，你可不要跟別人說啊。其實我上學前去找大哥哥了一趟，大哥哥變了一個幸運魔法給我，說我施加了幸運魔法以後就可以被幸運眷顧了，不用再經受倒黴。”
易樂猛然間瞪大了眼睛，臉上表情瞬間變得覆雜而又精彩萬分。
三分驚訝，三分好奇，三分羨慕，還有一分渴望…………總之，表情紛紛呈現，不同而雜。
“大哥哥給你變魔法了？”
他有點不相信的再一次確認，
蔡小跳十分肯定地點頭，小臉上有一絲驕傲，不對，是非常驕傲
易樂撅起嘴巴，他有點不高興了，大哥哥和小跳竟然瞞著我變魔法！不等我來就算了，還不跟我說，心裏面好氣啊！
對於許默單獨給蔡小跳變魔法這件事，易樂心中是非常覺得可惜和遺憾的，同時也有一點不平衡，憑什麽小跳就多一次看魔法的機會啊，我也想多一次機會。
他可是跟蔡小跳一樣的對“魔法”極為癡迷，是對許默有點癡迷，畢竟那麽厲害的大哥哥，怎麽可能不崇拜癡迷呢？
結果，
大哥哥變魔法竟然不叫上我一起去，兩個人吃獨食！
易樂心裏面非常的不舒服，他也想去看許默變魔法，可是自己現在不能，而且這少的一次可能是補不回來了。
“小跳，你剛才說大哥哥給你變得是幸運魔法，難道之前…………”
蔡小跳點點頭，易樂收起了之前的心思，瞬間恍然大悟。
怪不得蔡小跳今天一直念叨著幸運日幸運日，而明知道他作業沒有完成，老師非但沒有懲罰他，反而還要減輕他的“負擔”，以後不準備再罰抄他了。
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學校操場的後面有一片種滿鮮花的區域，有青樹繁茂，也有秋花綻放。
由於兼之花數以及俯瞰下去好似林園，所以便被學生和老師形象地稱之為後園。
後園中，
蔡小跳和易樂此時正雙雙坐在靠近一棵大青樹的的石板凳上，今天的大課間因為一些原因沒有做操，算起來還有十幾分鐘的時間，所以不用擔心玩的問題。
他們兩個是從一群老師學生的圍追堵截之下跑出來的，先前的足球風波可謂是造成了不小的轟動與影響，畢竟涉及到一條“生命”，雖然最後的結果是“未遂”，可後果與影響已經足夠大了。
在極短的時間內就已經傳遍校園，這會兒估計全學校的老師都知道了，至於學生應該也知道的差不多了。
這年頭，
在學校沒有什麽值得關註的東西，唯有兩樣東西可以引起幾乎全部學生的註意，一是放假，二是考試，其他的真的沒有什麽了。
而現在發生了這麽大一件事，從某種程度上來講，其影響力與吸引力已經絲毫不亞於“放假”這個作為學生頭等大事的存在。
如果說今天是放假的時間，而又正好發生了這件事，那麽絕對會有相當一部分的學生會圍過來看，一直心心念念的放假回家這會就要靠邊站了。
題外話不多說。
關於老師學生的“圍追堵截”，老師們的圍追堵截其實是關心蔡小跳，他們想把他給攔下來，看看他到底有沒有事，有事的話可是要去醫院的，畢竟這年頭的學生可是重要的很，小學生就更重要了，萬一有個意外，那麽學校承擔的壓力是相當大的。
而學生們的“圍追堵截”則是因為好奇，好奇蔡小跳的安然無恙，他們很想知道蔡小跳當時是個什麽感覺。
這裏並不是說那些學生在期盼著蔡小跳出意外，也並非是不安好心，僅僅只是驚奇於足球最後的“自我放棄”。
明明距離那麽近，明明擁有百分之百的成功機會，明明常理就該如此，可那個足球卻不知是哪個孔漏氣了，在關鍵時候竟然放棄了如此大好的機會，不選擇撞人，而是選擇撞路燈桿，著實令人費解。
而蔡小跳也因此被稱之為“天大的幸運兒”。
有高年級的物理老師提出，在當時的情況下足球撞不到人的可能性為零，因為受力與運動狀態產生的效果，足球註定要砸中人的，如果想要不砸中人，那麽唯一的辦法就是有足夠大的外力施加給足球，以改變它的運動狀態，以此來避免砸中人。
但當時的情況壓根就毫無可能，可是，世界就是如此的奇妙。
明明是事實上的方方面面已經把路給鎖死了，你所認為的本該是對的，可老天非要把你認為對的認為變成錯的認為。
當時有許多的學生明明看見足球在即將砸中蔡小跳，距離還有十幾米時突然改變了方向，是突然之間的突然之間，那種毫無規律與常理可言的突然。
而就是這個“稍稍改變了方向”，使得蔡小跳逃過一劫，你說奇妙不奇妙？
也不應該說是奇妙，而應該說是奇怪。
當時可沒有外力的影響，而風力更是沒有大到可以讓足球改變方向的力度，可偏偏足球就這樣的偏離了軌道，讓人著實有些不解。
而這件事也是在短短的十幾分鐘內傳遍學校，大家都把這件事作為一個“閑談”，更有“好心人”篡改了一些內容，添油加醋的一番暢說，於是足球事件開始有了兩種不同的說法。
當然，
不管說法是怎麽樣的，反正蔡小跳是“出名”了，而這件事也成為了學校日後很長很長一段時間內的話題，哪怕是經過幾年後，這件事情依然是經常被知曉內幕的老師拿出來說。
“小跳，到底是怎麽回事啊？”
驚魂未定的易樂在經過幾分鐘的心情平覆後，還是問出來這個一直想問個問題。
蔡小跳正擺弄著手裏的葉子沒，有了面包，他感覺手裏空落落的，總覺得沒個吃的在手不習慣。他聞言眨眨眼。
“好吧，那我就告訴你吧。”
知道自己不能瞞著易樂了，也知道自己已經答應過好幾次，可都沒有信守承諾，於是他很是神秘地湊近易樂，然後趴到易樂的耳邊小聲說道，
“我跟你說了，你可不要跟別人說啊。其實我上學前去找大哥哥了一趟，大哥哥變了一個幸運魔法給我，說我施加了幸運魔法以後就可以被幸運眷顧了，不用再經受倒黴。”
易樂猛然間瞪大了眼睛，臉上表情瞬間變得覆雜而又精彩萬分。
三分驚訝，三分好奇，三分羨慕，還有一分渴望…………總之，表情紛紛呈現，不同而雜。
“大哥哥給你變魔法了？”
他有點不相信的再一次確認，
蔡小跳十分肯定地點頭，小臉上有一絲驕傲，不對，是非常驕傲
易樂撅起嘴巴，他有點不高興了，大哥哥和小跳竟然瞞著我變魔法！不等我來就算了，還不跟我說，心裏面好氣啊！
對於許默單獨給蔡小跳變魔法這件事，易樂心中是非常覺得可惜和遺憾的，同時也有一點不平衡，憑什麽小跳就多一次看魔法的機會啊，我也想多一次機會。
他可是跟蔡小跳一樣的對“魔法”極為癡迷，是對許默有點癡迷，畢竟那麽厲害的大哥哥，怎麽可能不崇拜癡迷呢？
結果，
大哥哥變魔法竟然不叫上我一起去，兩個人吃獨食！
易樂心裏面非常的不舒服，他也想去看許默變魔法，可是自己現在不能，而且這少的一次可能是補不回來了。
“小跳，你剛才說大哥哥給你變得是幸運魔法，難道之前…………”
蔡小跳點點頭，易樂收起了之前的心思，瞬間恍然大悟。
怪不得蔡小跳今天一直念叨著幸運日幸運日，而明知道他作業沒有完成，老師非但沒有懲罰他，反而還要減輕他的“負擔”，以後不準備再罰抄他了。
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