葉華舞先是擦幹凈了白板上的黑色筆跡，然後從筆筒裏抽出了一只嶄新的馬克筆，拔掉筆蓋，站到了白板的最左邊。

“唰唰唰……”寫單詞的聲音，單調而又快速地響了起來，像是養在簸箕裏的蠶寶寶，在寂靜的蠶室內吞噬桑葉一樣。

寫在最前面的是單詞，單詞後面跟了音標，音標後面跟了中文翻譯，中文翻譯後面跟了詞組搭配，詞組搭配後面跟了一個放入該單詞的句子。

葉華舞的大腦像是一臺優秀的掃描儀一樣，將她看過的東西，全部覆印到了白板上，一字不漏！

她的手速很快，書寫的動作晃成了一道殘影，晃得同學們有些頭暈。

五分鐘之後，她寫完了一整面白板，然後，她又拉了一張新的白板下來，擦幹凈了上面的字跡後，只用了五分鐘的時間，又寫滿了一張白板！

葉華舞整整寫完了三面白板，才停下了手裏的馬克筆。

全班同學都翻開了單詞本，從最後一頁開始往前對照，在經過了最初的震驚之後，大家紛紛玩起了“大家一起來找茬”的游戲。

只可惜，葉華舞的記憶力實在是太驚人了。

她從最後一個單詞開始倒著往前寫，不僅單詞的拼寫沒出錯、音標的拼寫沒出錯、中文翻譯詳盡且沒出錯、詞組的搭配沒出錯、長句的拼寫也沒出錯，就連這些單詞的順序，她都沒有搞錯過一個！

十五分鐘過去後，同學們心服口服，不知是誰，嘆了口氣：“說好了六百個單詞呢？為什麽到最後六百個單詞變成了一千個單詞？”

這位同學說話的聲音本也不大，但教室裏實在是太安靜了，因此，他的聲音便顯得十分突兀了。

班主任臉色鐵青，她看了學習委員一眼，不冷不熱地問道：“她都寫對了？”

“都寫對了，單詞、音標、中文翻譯、詞組還有長句，全部寫對了。”學習委員尷尬地說道。

“嗯，”班主任點了點頭，瞅了葉華舞一眼，“你確實是個學文科的料子，以後，自習課別再傳紙條了，即便你天生記性好，後天也要努力奮鬥，否則，就像是《龜兔賽跑》那個寓言故事一樣，哪怕烏龜跑得再慢，也總有一天會超過睡覺的兔子！”

“是！”葉華舞點了點頭。

“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了起來，同學們收拾起了書包，學校頓時變得熱鬧了起來。

班主任離開了教室之後，班上的同學瞬間像是流水一樣，圍到了葉華舞的身邊。

“可以啊，葉華舞，看不出來，你還是個深藏不露的高人嘛！”

“就是，你要是好好學習，哪輪得到他們高三D班拿年級前三名啊？”

“難怪你這次月考進步那麽大，話說，你以後要是飛黃騰達了，可別忘了高三A班的這些老同學啊！”

……

就在這時，有個大嗓門的女同學問道：“那你還向封皓之下戰書嗎？”

這女生的說話聲太洪亮，

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