第22章 把鹿鳴調離你身邊吧
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第22章 把鹿鳴調離你身邊吧
少年堅定而澄明的目光不閃不避地盯著霍熙然。
被這樣的眼神看著，霍熙然一時間忘了作出回應，像是被吸入了那湖泊一般的雙眸裏。
而項鹿久未等到答案，目光驟然染上落寞。
他垂下眼：“不行嗎……”
霍熙然醒神，忙移開目光，掩飾般地笑了兩聲，道：“當然可以，只是一只羽毛筆而已，你喜歡就送你了。”
“但這筆還不算好用的，我以後再給你弄出更好用的筆來。”
項鹿道：“那我可以提前預定嗎？”
“什麽？”
“未來的第一支筆。”
霍熙然不知道反派預定這個做什麽。
不過，或許是求學的學子對知識的憧憬吧。
畢竟這孩子是打大山裏來的，也能理解他對筆的執著。
“可以啊！”霍熙然欣然答應。
當霍斐然看到弟弟帶著羽毛筆進來的時候，他頗感訝異。
“這不會就是你說的筆吧？”霍斐然有些好笑，“這是什麽羽毛？”
“鵝毛。”霍熙然答道，“不過別的羽毛也可以做。”
“世子，您要試試麽？”
霍斐然好奇：“真的能寫字？”
“當然，我已經試用過了。”霍熙然說著，便興沖沖地跑到霍斐然身邊，拿羽毛筆蘸墨，隨手在霍斐然手邊的紙上開始寫字，“唰唰唰”便寫出幾個字來。
霍斐然定睛一看，眉梢微動，看了霍熙然一眼，眸中流露出詫異。
無他，霍熙然用這種羽毛筆寫出來的字，竟然出奇的漂亮，清瘦有力，頗有筋骨，全然不像是他用毛筆寫字時的樣子——那簡直鬼畫符、不能看。
雖然，現在還是很多錯別字。
霍熙然自豪道：“怎麽樣，是不是挺好用的？世子，您試試？”
霍斐然沈思著接過羽毛筆。
由於握筆方式不同，霍斐然有些不習慣，在霍熙然的指導下，握著筆，寫了一個字。
羽管擦過紙張時還是比較順滑的，手腕也無需那麽費力，可以壓在紙面上。
雖然寫出來的字沒有毛筆那種韻味，但羽毛筆價低、制作簡便、書寫方便，對於天下百姓而言絕對是一件好事。
可問題是，霍熙然腦子裏到底哪兒來那麽多奇思妙想？
而且每一樁都能成，都會弄出讓人意想不到的效果。
他到底是在哪兒見過這些東西，還是從未見過，光是自己憑空想出來的？
莫非是神仙下凡？
霍斐然深深看了霍熙然一眼，發現自己越來越看不懂這個弟弟了，但索性弟弟現在沒有做什麽出格的事兒，他便沒有追問，每個人都會有一些秘密。
“很好。”霍斐然微微笑了起來，他坐在椅子上，擡眸看著弟弟笑道，“想要什麽獎勵嗎？”
“獎勵？”霍熙然楞住。
霍斐然：“但該學的東西還是要學的。”
霍熙然臉色一苦，除此之外他也沒什麽訴求。
見弟弟想不出來，霍斐然沈吟道：“先前你不是想把鹿鳴還給我麽，不願意再讓他跟你了。作為獎勵，這次我可以答應你了。”
“啊？”霍熙然茫然看向等候在門口的項鹿。
項鹿耳尖，聽到了這句話，立即緊張地擡起頭，恰好對上霍熙然的眼睛。
項鹿皺眉搖頭，用口型道：“不要。”
霍熙然這才想起，剛穿過來時他對項鹿有多提防，都不願意跟項鹿單獨相處，生怕項鹿殺他。
可經過這些時日的相處，他漸漸發現項鹿雖然是反派，可也是少年時期的反派，就是個孩子罷了。
他有孩子那些難懂的情緒，也有孩子清澈的眼神。
平心而論，霍熙然並不討厭這樣的項鹿。
可那畢竟是反派，骨子裏就是黑的，他眼裏除了主角受，誰也容不下。跟在自己身邊，早晚要害了自己。
一時間，霍熙然糾結起來，難以下決斷。
霍斐然也沒有強迫他，笑道：“你若是沒想好，就回去再想想。不想要這個獎勵，也可以換成其他的，當然，前提是我能滿足你。”
霍熙然滿心糾結地出來了。
一出門，項鹿就跟上來道：“二少爺為何要猶豫？”
“難道， 您不想讓鹿鳴跟著您嗎？”
“是鹿鳴做錯了什麽？鹿鳴惹您生氣了嗎？若是有，還請二少爺直言，鹿鳴會改的，但請您不要趕我走。”
霍熙然：“？”
等下，這一臉被拋棄的小孩的表情是怎麽回事？
項鹿焦急地註視著霍熙然，可憐地說道：“自從父母去世後，二少爺是對鹿鳴最好的人。”
然而，表面可憐巴巴的項鹿心裏卻在想著，先裝可憐，霍熙然最心軟。
但若是他真要趕自己走……誰接替他到霍熙然身邊，他就弄死誰。
只要能接替他的人都死了，他就能繼續待在霍熙然身邊了。
看著少年水亮的眼睛，霍熙然不禁心疼。
也是，可憐孩子從小就沒了父親，母親和妹妹也被村民害死。他一直被視為異類，從沒有人真心待他。
“何況，”項鹿低下頭，“二少爺還答應教我音律呢。”
霍熙然無奈：“我不是要趕你走，只是你待在世子身邊，總比待在我身邊強，不是麽？難道你不想跟著世子？我這也是為了你好。”
“鹿鳴只想跟著二少爺。”項鹿立即道，“鹿鳴知道自己想要什麽，二少爺不要自顧自地覺得是為我好。”
“好吧。”這話說得霍熙然就像是打著為你好的名義強迫孩子的那種家長似的。
“那你就先繼續留在我這兒，日後若是想走，就告訴我，我不會阻攔你。”
霍熙然笑了笑：“音律的話，今晚就開始教你。”
霍熙然並不太懂琵琶，他只學過吉他，但跟紅嬋交流音樂時，也跟著學了點兒琵琶的基本功。
由於他以前就學過彈撥類樂器，上手起來會快一些，雖然現在彈琵琶水平很一般，教項鹿這個純小白卻是足夠了。
反正這孩子也就是一時興起吧。
霍熙然這麽想著，找來一把琵琶，先從最基礎的樂理和指法教起，手把手地教彈跳、掃拂，手應該如何放，手指如何發力。
作者有話說：
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被這樣的眼神看著，霍熙然一時間忘了作出回應，像是被吸入了那湖泊一般的雙眸裏。
而項鹿久未等到答案，目光驟然染上落寞。
他垂下眼：“不行嗎……”
霍熙然醒神，忙移開目光，掩飾般地笑了兩聲，道：“當然可以，只是一只羽毛筆而已，你喜歡就送你了。”
“但這筆還不算好用的，我以後再給你弄出更好用的筆來。”
項鹿道：“那我可以提前預定嗎？”
“什麽？”
“未來的第一支筆。”
霍熙然不知道反派預定這個做什麽。
不過，或許是求學的學子對知識的憧憬吧。
畢竟這孩子是打大山裏來的，也能理解他對筆的執著。
“可以啊！”霍熙然欣然答應。
當霍斐然看到弟弟帶著羽毛筆進來的時候，他頗感訝異。
“這不會就是你說的筆吧？”霍斐然有些好笑，“這是什麽羽毛？”
“鵝毛。”霍熙然答道，“不過別的羽毛也可以做。”
“世子，您要試試麽？”
霍斐然好奇：“真的能寫字？”
“當然，我已經試用過了。”霍熙然說著，便興沖沖地跑到霍斐然身邊，拿羽毛筆蘸墨，隨手在霍斐然手邊的紙上開始寫字，“唰唰唰”便寫出幾個字來。
霍斐然定睛一看，眉梢微動，看了霍熙然一眼，眸中流露出詫異。
無他，霍熙然用這種羽毛筆寫出來的字，竟然出奇的漂亮，清瘦有力，頗有筋骨，全然不像是他用毛筆寫字時的樣子——那簡直鬼畫符、不能看。
雖然，現在還是很多錯別字。
霍熙然自豪道：“怎麽樣，是不是挺好用的？世子，您試試？”
霍斐然沈思著接過羽毛筆。
由於握筆方式不同，霍斐然有些不習慣，在霍熙然的指導下，握著筆，寫了一個字。
羽管擦過紙張時還是比較順滑的，手腕也無需那麽費力，可以壓在紙面上。
雖然寫出來的字沒有毛筆那種韻味，但羽毛筆價低、制作簡便、書寫方便，對於天下百姓而言絕對是一件好事。
可問題是，霍熙然腦子裏到底哪兒來那麽多奇思妙想？
而且每一樁都能成，都會弄出讓人意想不到的效果。
他到底是在哪兒見過這些東西，還是從未見過，光是自己憑空想出來的？
莫非是神仙下凡？
霍斐然深深看了霍熙然一眼，發現自己越來越看不懂這個弟弟了，但索性弟弟現在沒有做什麽出格的事兒，他便沒有追問，每個人都會有一些秘密。
“很好。”霍斐然微微笑了起來，他坐在椅子上，擡眸看著弟弟笑道，“想要什麽獎勵嗎？”
“獎勵？”霍熙然楞住。
霍斐然：“但該學的東西還是要學的。”
霍熙然臉色一苦，除此之外他也沒什麽訴求。
見弟弟想不出來，霍斐然沈吟道：“先前你不是想把鹿鳴還給我麽，不願意再讓他跟你了。作為獎勵，這次我可以答應你了。”
“啊？”霍熙然茫然看向等候在門口的項鹿。
項鹿耳尖，聽到了這句話，立即緊張地擡起頭，恰好對上霍熙然的眼睛。
項鹿皺眉搖頭，用口型道：“不要。”
霍熙然這才想起，剛穿過來時他對項鹿有多提防，都不願意跟項鹿單獨相處，生怕項鹿殺他。
可經過這些時日的相處，他漸漸發現項鹿雖然是反派，可也是少年時期的反派，就是個孩子罷了。
他有孩子那些難懂的情緒，也有孩子清澈的眼神。
平心而論，霍熙然並不討厭這樣的項鹿。
可那畢竟是反派，骨子裏就是黑的，他眼裏除了主角受，誰也容不下。跟在自己身邊，早晚要害了自己。
一時間，霍熙然糾結起來，難以下決斷。
霍斐然也沒有強迫他，笑道：“你若是沒想好，就回去再想想。不想要這個獎勵，也可以換成其他的，當然，前提是我能滿足你。”
霍熙然滿心糾結地出來了。
一出門，項鹿就跟上來道：“二少爺為何要猶豫？”
“難道， 您不想讓鹿鳴跟著您嗎？”
“是鹿鳴做錯了什麽？鹿鳴惹您生氣了嗎？若是有，還請二少爺直言，鹿鳴會改的，但請您不要趕我走。”
霍熙然：“？”
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項鹿焦急地註視著霍熙然，可憐地說道：“自從父母去世後，二少爺是對鹿鳴最好的人。”
然而，表面可憐巴巴的項鹿心裏卻在想著，先裝可憐，霍熙然最心軟。
但若是他真要趕自己走……誰接替他到霍熙然身邊，他就弄死誰。
只要能接替他的人都死了，他就能繼續待在霍熙然身邊了。
看著少年水亮的眼睛，霍熙然不禁心疼。
也是，可憐孩子從小就沒了父親，母親和妹妹也被村民害死。他一直被視為異類，從沒有人真心待他。
“何況，”項鹿低下頭，“二少爺還答應教我音律呢。”
霍熙然無奈：“我不是要趕你走，只是你待在世子身邊，總比待在我身邊強，不是麽？難道你不想跟著世子？我這也是為了你好。”
“鹿鳴只想跟著二少爺。”項鹿立即道，“鹿鳴知道自己想要什麽，二少爺不要自顧自地覺得是為我好。”
“好吧。”這話說得霍熙然就像是打著為你好的名義強迫孩子的那種家長似的。
“那你就先繼續留在我這兒，日後若是想走，就告訴我，我不會阻攔你。”
霍熙然笑了笑：“音律的話，今晚就開始教你。”
霍熙然並不太懂琵琶，他只學過吉他，但跟紅嬋交流音樂時，也跟著學了點兒琵琶的基本功。
由於他以前就學過彈撥類樂器，上手起來會快一些，雖然現在彈琵琶水平很一般，教項鹿這個純小白卻是足夠了。
反正這孩子也就是一時興起吧。
霍熙然這麽想著，找來一把琵琶，先從最基礎的樂理和指法教起，手把手地教彈跳、掃拂，手應該如何放，手指如何發力。
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