第20章 服不服?
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第20章 服不服?
“++,死了”
簡北看著手機屏幕裏已經倒下的小人罵了一句.
眼神卻不自覺的的別過頭去,不敢看沈寧。
“我去洗澡。”
他拿著衣服慌忙的逃進浴室。
簡北在浴室待了很久,久到沈寧已經把衣服洗好晾好躺在床上,簡北才出來。
“你怎麽那麽久?不會在裏面搞事吧。”
沈寧只是隨口一說,簡北卻很激動:
“說什麽呢?”
沈寧看簡北那樣,失笑道:
“靠,還真是。”
沈寧笑的在床上打滾。
簡北見他那樣,心裏像被貓抓一樣癢癢的。
他不由自主的走過去撲到沈寧身上去撓沈寧的腰。
“敢笑話我。”
沈寧的腰很敏感,被簡北撓了之後,反手去抓簡北的手,一時倆人在床上扭打了起來。
簡北自從和沈寧交過手之後,一直在找機會和沈寧再來一局。
因此他手下沒留情,而沈寧明白他的心思後也認真了起來。
倆人來來回回過了幾次招。
最後沈寧趁簡北不註意一個下壓把簡北按在床上,一只腿屈膝壓在他的大腿處。
“服不服?”
沈寧從上而下的聲音聽在簡北的耳朵裏有股魅惑。
簡北盯著沈寧含笑的眸子,心像被下了蠱,他不自覺的回道:
“服”
簡北想要是換成任何一個人都不會讓他心甘情願說出這樣的話。
哪怕是輸了,他會重頭再來絕不認輸,但在這個人面前,他甘願服輸。
兩人鬧了一會兒,精疲力盡。
沈寧躺在床上雙手枕在後腦勺上,看著天花板問簡北:
“你幾號去h市。”
簡北告訴過他比賽在下周。
“還沒定,等教授看了設計稿再說。”
比賽的時間是在下周五,簡北想提前去。
“去了給我打個電話,我去送你。”
“怎麽?舍不得我?”
簡北笑嘻嘻的盯著沈寧。
沈寧明知道簡北那德性,但看著簡北黝黑發亮的眸子內心還是別扭了一下。
“別貧,去的時候把該帶的東西提前準備好。”
他知道簡北對生活中瑣碎的事情不怎麽上心。
系主任張教授看了簡北的設計圖後把簡北狠狠的批了一頓。
他說簡北浮於表面,不重基礎,讓他重新在畫一份。
簡北為此和他據理力爭,他說張教授迂腐古板,不懂欣賞。
他承認這張圖紙的設計理念是創新大膽了些,但是也不像他說的那麽不重基礎。
況且他才大二,一些理論基礎的知識還沒涉及到,他想過張教授會讓他改但沒想到他直接讓他重新設計。
離比賽上交圖紙只有四天的時間了,要重新做肯定來不及。
更何況他對這份圖紙很滿意,他不相信張老看不出來裏面出彩的地方,但他硬是一個字都沒提。
這種感覺的就像是一個小孩把他認為最好吃的糖果給大人,大人看都不看一眼還嫌糖果太甜。
當然簡北承認張教授說的沒錯,但是他又沒有犯基礎性的錯誤。
考試評比看的是綜合,他相信他這張設計圖肯定會脫穎而出,等他拿獎了對學校聲譽不是也好嗎?
簡北有時真對張教授的迂腐感到無語。
而張教授這邊面對簡北這樣的學生可謂喜憂參半。
喜的是他們確實有天賦,別人要付出多少努力才能有的才華他們輕輕松松就能獲得。
憂的是像簡北這樣先天條件好的,在這個行業有天賦的往往過於追求創新,不重基礎。
不懂得創新要建立在務實的基礎上,脫離基礎的創新就是空中閣樓,鏡花水月。
在他幾十年的教學生涯當中他見過太多像簡北這樣有才華但最後結局都不太好的學生。
所以他才會對簡北那麽嚴格,希望他大學四年把基礎打紮實。
可謂是用心良苦了。
簡北郁悶的打電話給沈寧,他把前因後果原原本本的告訴沈寧:
“你說他是不是古板,不懂得變通。”
沈寧比較理智,他沒有順著簡北的話說,反而勸道:
“張老的專業程度在業內都是認可的,他帶出的學生也都很出色,既然他那麽說一定有他的道理吧。”
沈寧一向尊老愛幼,更何況像張老這樣有德有才的人。
他覺得他這樣評價簡北的圖紙一定有他的道理,雖然他也相信簡北的設計圖不會像他說的那麽不堪。
他們聊了一會,簡北其實也不是真的抱怨,他心裏也清楚張教授是為他好。
他只是想到自已精心設計的圖紙不能拿去比賽有點郁悶而已。
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“++,死了”
簡北看著手機屏幕裏已經倒下的小人罵了一句.
眼神卻不自覺的的別過頭去,不敢看沈寧。
“我去洗澡。”
他拿著衣服慌忙的逃進浴室。
簡北在浴室待了很久,久到沈寧已經把衣服洗好晾好躺在床上,簡北才出來。
“你怎麽那麽久?不會在裏面搞事吧。”
沈寧只是隨口一說,簡北卻很激動:
“說什麽呢?”
沈寧看簡北那樣,失笑道:
“靠,還真是。”
沈寧笑的在床上打滾。
簡北見他那樣,心裏像被貓抓一樣癢癢的。
他不由自主的走過去撲到沈寧身上去撓沈寧的腰。
“敢笑話我。”
沈寧的腰很敏感,被簡北撓了之後,反手去抓簡北的手,一時倆人在床上扭打了起來。
簡北自從和沈寧交過手之後,一直在找機會和沈寧再來一局。
因此他手下沒留情,而沈寧明白他的心思後也認真了起來。
倆人來來回回過了幾次招。
最後沈寧趁簡北不註意一個下壓把簡北按在床上,一只腿屈膝壓在他的大腿處。
“服不服?”
沈寧從上而下的聲音聽在簡北的耳朵裏有股魅惑。
簡北盯著沈寧含笑的眸子,心像被下了蠱,他不自覺的回道:
“服”
簡北想要是換成任何一個人都不會讓他心甘情願說出這樣的話。
哪怕是輸了,他會重頭再來絕不認輸,但在這個人面前,他甘願服輸。
兩人鬧了一會兒,精疲力盡。
沈寧躺在床上雙手枕在後腦勺上,看著天花板問簡北:
“你幾號去h市。”
簡北告訴過他比賽在下周。
“還沒定,等教授看了設計稿再說。”
比賽的時間是在下周五,簡北想提前去。
“去了給我打個電話,我去送你。”
“怎麽?舍不得我?”
簡北笑嘻嘻的盯著沈寧。
沈寧明知道簡北那德性,但看著簡北黝黑發亮的眸子內心還是別扭了一下。
“別貧,去的時候把該帶的東西提前準備好。”
他知道簡北對生活中瑣碎的事情不怎麽上心。
系主任張教授看了簡北的設計圖後把簡北狠狠的批了一頓。
他說簡北浮於表面,不重基礎,讓他重新在畫一份。
簡北為此和他據理力爭,他說張教授迂腐古板,不懂欣賞。
他承認這張圖紙的設計理念是創新大膽了些,但是也不像他說的那麽不重基礎。
況且他才大二,一些理論基礎的知識還沒涉及到,他想過張教授會讓他改但沒想到他直接讓他重新設計。
離比賽上交圖紙只有四天的時間了,要重新做肯定來不及。
更何況他對這份圖紙很滿意,他不相信張老看不出來裏面出彩的地方,但他硬是一個字都沒提。
這種感覺的就像是一個小孩把他認為最好吃的糖果給大人,大人看都不看一眼還嫌糖果太甜。
當然簡北承認張教授說的沒錯,但是他又沒有犯基礎性的錯誤。
考試評比看的是綜合,他相信他這張設計圖肯定會脫穎而出,等他拿獎了對學校聲譽不是也好嗎?
簡北有時真對張教授的迂腐感到無語。
而張教授這邊面對簡北這樣的學生可謂喜憂參半。
喜的是他們確實有天賦,別人要付出多少努力才能有的才華他們輕輕松松就能獲得。
憂的是像簡北這樣先天條件好的,在這個行業有天賦的往往過於追求創新,不重基礎。
不懂得創新要建立在務實的基礎上,脫離基礎的創新就是空中閣樓,鏡花水月。
在他幾十年的教學生涯當中他見過太多像簡北這樣有才華但最後結局都不太好的學生。
所以他才會對簡北那麽嚴格,希望他大學四年把基礎打紮實。
可謂是用心良苦了。
簡北郁悶的打電話給沈寧,他把前因後果原原本本的告訴沈寧:
“你說他是不是古板,不懂得變通。”
沈寧比較理智,他沒有順著簡北的話說,反而勸道:
“張老的專業程度在業內都是認可的,他帶出的學生也都很出色,既然他那麽說一定有他的道理吧。”
沈寧一向尊老愛幼,更何況像張老這樣有德有才的人。
他覺得他這樣評價簡北的圖紙一定有他的道理,雖然他也相信簡北的設計圖不會像他說的那麽不堪。
他們聊了一會,簡北其實也不是真的抱怨,他心裏也清楚張教授是為他好。
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