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11月底，林易一迎來分科後第一次月考，成績出乎老師、同學們意料。林易一的成績為文科年級排名109，班裏排名24。林易一這次的數學成績文科年級第二名，班裏第一，壓軸題就她一個人作對。總體中等的成績卻讓班裏同學議論紛紛。

課間，林易一整理著月考試卷與錯題本，這次的成績說不上特別滿意，但也許可以證明選對方向後地努力或許可以實現。

“同學，可以打擾你一會嗎”，林易一看到梁銘正喊著她。“填空題的最後一題，請問整理後，答案為什麽不是1”，梁銘拿著自己的試卷看向林易一。

林易一楞了一下，緊接著抽出習題冊下的草稿紙，演算給梁銘，與他講解解題思路。

後續逐漸熟絡，梁銘會和她請教數學方面的問題，林易一也開始壯著膽子和他請教地理方面的問題。兩人成為“學習搭子”，並互相分享學習資料。

現階段，林易一知道自己在班裏除了梁銘沒有其他同學願意給自己提供過多幫助，她需要學習、生活上的幫助。並且除開自己過去對梁銘的喜歡或是欣賞，接觸後，林易一愈發覺得梁銘謙遜的優秀，與這樣的男生接觸，一點點的靠近，林易一趨之若鶩。

同時，梁銘與林易一的交流，因為他知道林易一是優秀的學習夥伴，並且重要的一點，自己對於她沒有其他的想法。現階段他需要學習，林易一也只是想學習。僅此而已。

學生時期，避開學習談感情，都是耍流氓，而作為單純的“學習搭子”，林易一與梁銘關系得以拉近。

一年一度的校運會，林易一著實沒有什麽班級榮譽與參與感。校運會的最後一項賽程，班級接力賽。不參加接力賽的林易一則被迫加入班級助威。

接力賽上，梁銘作為最後一棒。當梁銘沖過終點那刻，林易一感覺梁銘在看向她的方向，林易一的心情隨著人群的歡呼聲搖擺。

林易一這時候看到，梁銘咧著最沖她笑了。那一刻，林易一感覺心臟不再屬於自己，劇烈的跳動提醒它屬於這個耀眼的男生。

林易一感覺到自己被迷惑了，思想變得不純潔了，感覺自己不再能把他當做“學習搭子”了。

若幹中二、糾結的心理活動，隨著耳後的呼喚聲，林易一的理智瞬間拉滿。回頭看，文科尖子班的馮朵，傳聞中梁銘高一時期的女朋友。

林易一沒辦法猜到梁銘那個笑容的含義。

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