的垃圾桶，再加上新生覆蘇的魚缸，總該能聯想到什麽了。

我東張西望，尋找著一個混於人群角落的微弱視線，那是只要一點點就足以將整個瞳禮吞沒的小片光景，我為此關註萬分。

宛如舞臺上的聚光燈能引走視線一樣，泠瀾那副只能用細微變化來判斷的含蓄笑臉，令我耐看得入神，這好像是在表達著某種得以恩惠後的感激。

我的腦子就像臺老式的膠卷相機，急忙把這張眼裏的照片狠狠地拍了下來並留住底片，深深地藏在了心中。

此後的一段時間裏，我不得不開始養魚了，就算有一百個不情願也無法訴說，有幾次想把它們偷偷倒進河裏的念頭，卻在看到對魚類擁有炙熱感情的泠瀾的臉蛋而終止了。

在女孩充滿熱心，難以拒絕的建議下，我給它們取了簡單的名字，一方面也是為了方便寫觀察日記。

白天的時候我只負責給它們餵食，到了晚上就由泠瀾帶回家去做清潔照料，這麽一來大半的工作似乎都與我擦肩而過了。

即使魚缸不一直放在學校也沒關系吧，只要到期末交的上老師要求的報告和作文就行了。

“它們很可愛哦，只要你好好對待它們，它們也會用開心活潑地游動來回報你的。”

“魚兒是非常有靈性的動物，雖然總是安安靜靜，默默無聞，可最能感受到外界異常變化的就是它們。”

“只要看著魚兒游動的姿態，我就能知道它們此時的心情哦，你今天有沒有認真餵食我也能看的出來。”

女孩經常和我說著這些話，但我依然不太明白，因為在印象中，所有動物最呆板、最沒表情和性格的就是魚了。

不過也因此找到了能前往校內釣魚場的理由，只要是無所事事的課間休息，或者是心情糟糕的時候，我就跑到校內釣魚場去閑逛。

那裏有一股神奇的力量，光是呆著欣賞清涼舒心的寧靜景色，就能忘記許多不愉快的事情，有時還能和杜大爺請教養魚的知識，也能作為跟帽子女孩聊天的話題。

一來二去，我們也漸漸不那麽陌生了，可我自認為對他們的了解還是遠遠不夠的，也許我就是一個會對自己好奇事物尋根究底的怪胎吧。

然而平靜的生活持續到五月初就在不知不覺中結束了。

那天是華叔通知的消息，他聽說杜大爺和水壩的管理者發生了沖突，而我和泠瀾正好經過校門口，校外擺攤的華叔看上去焦急萬分。

在我身邊的泠瀾就像是聽到了晴天霹靂中的噩耗一般顯得極度不安，甚至立馬間放開牢抓在手中用透明袋子裝著的鬥魚。

她帶著混亂的思緒，連告別也沒說就跑掉了。

在女孩鞋跟所踏過的地面上，殘破袋子裏的水傾瀉了出來，失水的鬥魚難以忍受露天灼熱的大地，拼命擺動著身軀，掙紮在不屬於自己的領域裏。

我頓時感到頭腦發熱，恰似有人用一把火將我的頭發燒著般膨脹地滾燙，完全不知道接下來要怎麽做才好。

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