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☆159.第一百五十九章建設

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第一百五十九章 建設

李天行在後方也沒有閑著,考慮到戰後長遠發展,他在自己的勢力範圍內,差不多二十個縣,推行義務教育以及掃盲班。

百年大計,教育為本。自古以來,就有萬般皆下品,惟有讀書高的觀念。所以辦教育其實是得到大多數人的支持的,不管有沒有文化,對教育幾乎都是無條件支持。

當然,也有少數人,覺得上掃盲班會耽誤他休息,但李天行可不慣著這些人。

強制成年人掃盲那自然不行,強扭的瓜可不甜,你也沒法保證他們去掃盲班是湊數還是用心學。所以李天行發明了一個新稅種“文盲稅”。對文盲的定義為識字數量少於一千個的十八歲以上成年人即為文盲。

掃盲班一個月考一次試,通過了發識字證。為了便於普通人學習,李天行在控制區推行簡體字和拼音。

簡體字的推行當然不是一帆風順,許多文化人自持學識,反對推廣簡體字。當然,反對無效,李天行連他們的面都看得見。至於尋死覓活的那些,一概成全。之後,再也沒有反對的聲音。

倒是文盲稅這東西,讓陳怡非常憤慨。作為虎頭山留守大後方的主事人,她在文盲稅頒布的第一天就到達了救國同盟軍總部。

以陳怡的級別,根本沒機會見到李天行,但她有好朋友蕭雅幫忙,自然很容易見到李天行。

司令部裏的衛兵都知道蕭雅是周衛國軍長的未婚妻。鑒於救國同盟軍軍紀嚴明,蕭雅也不可能像進自己家一樣隨意出入,但衛兵幫同傳一聲是沒問題的。

“報告。”

“進來。”李天行頭也沒擡,還在構思控制區的工農業發展的大計。

“司令,蕭雅醫生求見。”

“哦,有說什麽事嗎?”李天行隨口問道。

“她說,見到您才肯說。”衛兵恭敬地說道。

“這倒奇怪了,行吧。讓她進來吧。”李天行說道。

不一會,蕭雅帶著一個英姿颯爽的美女出現在李天行的辦公室。

那身德式軍服,穿在陳怡身上,有一種說不出來的制服美,仿佛這個制服就是為她設計的。李天行一時之間有些看呆了,心思萌動。

“李司令,回魂了,這樣一直盯著看一位女士是不禮貌的。”蕭雅說道。

換作其他人絕不敢這樣和李天行說話,但蕭雅可是被李天行他們帶人救出來的,還是周衛國的未婚妻,自然比其他人不同。

“不好意思,第一次見這麽漂亮的姑娘,沒控制住。小雅妹子,這位女士不介紹一下嗎?”李天行笑著說道。

不等蕭雅介紹,陳怡自己就主動說道“李司令,我叫陳怡,我是原虎頭山獨立團的,現在是蒙林縣副縣長。”

控制區內幾乎所有的行政工作,郭建軍和李天行都放手給了虎頭山的人以及他們的組織。他們實際上也不需要地方提供什麽後勤,也對治理地方興趣有限,所以這樣的麻煩事都外包給了虎頭山及它身後的組織。

收稅肯定是要收一點的,當然最重要的是兵員。對郭建軍和李天行而言,最重要的就是地方上要給他們提供可以隨時補充的兵員。

現在控制區內的各地方,負擔很輕,而且對於一些收到兵災特別困難的地方,李天行還會撥付一定的物資,組織以工代賑。

但李天行最不喜歡接觸地方上的官員,畢竟這些人一見面就訴苦。要不就是想減稅免稅,要不就是想從他李天行的口袋裏要物資。

蒙林縣的縣長華利民就是這麽個人,不過他和虎頭山不是一路人。也是李天行控制區內唯一一個非虎頭山及其組織內的人。

實際上蒙林縣內的所有機關部室都是華利民這一群人,這也是為了自身安全考慮,李天行做出的決定。

至於副縣長陳怡,平時根本不會在縣城,而是在虎頭山。李天行當然沒有見過她,也不知道她長什麽樣。要知道是這樣,他一定把陳怡安排到司令部來。就算再怎麽求穩妥,也會把陳怡安排到縣城內。

“陳縣長,你該知道我是不太喜歡見地方上的人。你可別開口要求免稅或者要我撥付物資什麽的。地主家也沒有餘糧。

你該知道,我們定的稅到底有多低。農村就一個固定稅,每畝二十斤糧食或者等值的其他物品或者大洋。可別太貪心了。”李天行說道。

“李司令,你誤會了。我不是來求減免賦稅的,也不是來要物資的。我是為文盲稅來的。

這個稅對勞苦大眾不公平,他們本來就因貧困而沒有機會學文化成為文盲,現在還得收文盲稅。這不是更加不公平嗎?”陳怡說道。

“收文盲稅,是為了能讓他們認真參加掃盲班。別人到了,心沒到。那這個掃盲班不是要白辦了嗎?我也不是現在就收,而是兩個月後才收。

不過一千個常用簡體字,也不要求他們都能寫出來,只要能讀出來就算合格。況且,對於能把一千個常用字抄寫出來的人,我們還獎勵一個大洋。

我不覺得有多難,我們還在文字上加了拼音。要讀出來,真的沒有這麽難。教育是一個國家強大的根本,一個遍地文盲的國度是沒有未來的。”李天行認真說道。

“李司令,你聽說過晉惠帝何不食肉糜的典故嗎?你覺得一千個字兩個月內能根據拼音讀出來不難,那是因為你從小接受了良好的教育。

可這些農民,壓根就沒有任何識字的概念。這世上最難得就是從零到一,而不是從一到一千。一千個字至少需要半年,他們才可能讀或者寫。”陳怡說道。

李天行對陳怡的話是認可的,但他並不打算采納。一是文盲稅非常輕,一個月才不過一斤小麥或等值其他物品。二是給人壓力,加速學習識字。

“你說得很有道理,不過我不打算采納。”李天行說道。

陳怡一時間說不出話來,不知道該說什麽好。

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