第100章 德仁私立中學4·死人了
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第100章 德仁私立中學4·死人了
希惡鬼簡直想要尖叫，看著李濤掏出水果刀往駱禹明身上招呼，希惡鬼感覺自己的鬼生馬上就要走到盡頭了。
不過相比於李濤雙目通紅的癲狂狀，駱禹明的情緒就穩定了很多。
他甚至頭也沒擡，鬼手就抓住了李濤朝他刺向的刀刃，導致李濤無論使了多大的勁都沒辦法讓刀尖再近分毫。
周圍看熱鬧的學生都被嚇了一跳，有人直呼“殺人了”，把前來上課的政治老師都嚇了一跳。
雖然德仁校園霸淩的情況很嚴重，但是光天化日之下當著這麽多學生的面拿刀想殺人也實屬不應該。
現在可是法治社會，哪怕政治老師對於這些差生並沒有任何好感，也不可能看著李濤真的殺人。
於是政治老師聯系了英語老師前來處理問題。
英語老師將李濤和駱禹明兩人叫出去，政治老師繼續開始上課。
“我要殺了駱禹明，都是駱禹明的錯！”
李濤只會反反覆覆重覆這一句話，英語老師聽了覺得氣不打一處來，當即扇了李濤一巴掌。
駱禹明神色漠然地往旁邊掃了一眼，那個地方站著的是一臉做錯事的希惡鬼。
希惡鬼六只眼睛無辜地眨了眨，好像在說:不好意思主人，但是我真的不知道駱禹明就是您。
被英語老師扇了一巴掌的李濤心裏突然生出了更濃烈的惡意，希惡鬼感受到了這股惡意，於是引導著他更換目標。
比如，殺了英語老師。
“噗嗤——”
水果刀毫無阻礙地刺入英語老師腹部，英語老師雙眼瞪大，完全沒有想到李濤有膽子對他下手。
見了血的李濤跟打開了新世界大門一樣，水果刀又來回刺入英語老師的身體。
於是英語老師根本扛不住這幾刀，在周圍其他老師震驚的目光下死去。
殺了英語老師的李濤身上冒出了死絲絲黑氣，希惡鬼貪婪地湊上去吸食那些黑氣。
這就是它引導李濤惡意殺人之後產生的能量，這股能量有很多叫法:惡意、怨氣、煞氣或者鬼氣都可以。
為了圖方便，將這股能量統稱為鬼氣。
每只鬼身上都會有鬼氣，實力越強的鬼氣越濃郁，獲得鬼氣的方法可以從人類身上獲取，也可以從鬼本身身上獲取。
殺人越多的鬼身上背負著殺孽，怨煞氣息越濃郁鬼氣就越濃郁，這是正常成為厲鬼的必要途徑。
但是殺人是不被天道允許的。
正常情況下除了本身怨氣比較重的厲鬼可以隨意殺人，其他情況死亡的鬼都必須遵循“冤有頭，債有主”的因果規則，只能對自己有仇的人下手。
而厲鬼殺人也不可能完全沒有限制，否則世界早該亂套了。
作惡多端的厲鬼就會被天師、和尚、道士一類的人滅殺超度，少數會被馭鬼師看中成為其命鬼。
為了避免被那些人盯上，才會有鬼吃鬼的情況。
“殺、殺人了！”
“快報警！”
辦公室的其他幾個老師神色慌張地開始打電話報警，一邊報警一邊往辦公室外面跑，生怕被李濤盯上成為下一個死亡的人。
李濤喘著粗氣，雙目通紅，臉上、手上、衣服上都沾滿了血。
這麽一看，簡直就像是一個從地獄裏爬上來的惡鬼。
駱禹明全程沒有任何情緒反應，只甚至連眼皮子都懶得擡，淡漠疏離的模樣與李濤的瘋狂有種詭異的割裂感。
殺了英語老師也沒喚醒李濤的理智，反而李濤心中的惡意愈演愈烈。
他依舊想要殺了駱禹明。
不過教導處主任接到電話帶著保安來到了辦公室。
五大三粗拿著棍子的保安三下五除二就把持刀的李濤制服，打掉了李濤手裏的刀。
駱禹明沒有閑工夫看戲，神色冷淡地回了教室，沒多久就聽到了警笛聲。
英語老師的屍體和發瘋殺人的李濤被帶走，周德仁的學生和老師雖然被這事情鬧得人心惶惶但上課依舊還是正常上。
畢竟只是死了一個老師而已，德仁的老師很多，本身老師間競爭壓力就大。
現在死了個英語老師，英語組其他老師就有了上位的機會，根本不可能影響到上課。
不過高三五班的人還是被拉去做了筆錄，優等生們都說自己沒註意，倒是和李濤有來往的幾個差生說了李濤和駱禹明有矛盾。
於是警方將重點都落在了駱禹明身上。
根據班級的監控可以知道他們從早讀開始就已經有了矛盾，途中還去過兩次廁所。
第二次從廁所出來之後，李濤就受傷了，去到醫務室回來之後就拿著刀要殺駱禹明。
“李濤臉上的傷，是不是和你有關？”
做筆錄的警察目光如炬地盯著駱禹明，駱禹明只是一言不發，鬼手悄無聲息地遮住了警察的眼睛。
很快，駱禹明就被放回了教室，因為他沒有任何嫌疑。
而李濤也在進警局沒多久後自殺了，自殺的時候留下了一句血字:是她來覆仇的。
警方覺得學校很不對勁，但是學校以種種理由拒絕警方的調查，並且將這起學生殺老師的案子定性為糾紛。
因為英語老師在早讀和第三節上課前扇了李濤兩巴掌，所以李濤心生怨恨殺了英語老師。
從頭到尾都與學校無關，學校也沒有出過其他事情。
但是李濤臉上的傷和為什麽他要對駱禹明下手都沒辦法解釋，警方當然覺得學校有問題，卻沒有其他證據可以光明正大地進入學校調查。
校長辦公室裏坐著各個年段的年段長，校長坐在沙發上眉頭緊皺。
“前段時間死的那個女生是哪個年段的？”
高一年段的年段長是個四十歲的中年男人，他尷尬地笑著說:“是我們年段的。”
“怎麽回事？”
“那個女生是高一六班的，好像是那個女生勾引張老師的兒子，張老師才因為生氣失手殺了她。”
這個張老師是高一六班的班主任，他的兒子就在高一六班讀書。
校長喝了口茶，沒什麽起伏地問了一句:“那女生成績好嗎？”
“她是差生。”
在場其他老師都露出了“意料之中”的神情，其中高三的年段長神色高傲地說道:“怪不得小小年紀就勾引男人，原來是差生。”
在他們眼裏，差生就是如此的不堪，是一切罪惡的源頭。
校長沒有附和，不過從他的神情來看也是認同這一句話的。
“下次處理幹凈點，別留下什麽把柄。再告訴那些新來的老師，以後死人不準報警，省得麻煩。”
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希惡鬼簡直想要尖叫，看著李濤掏出水果刀往駱禹明身上招呼，希惡鬼感覺自己的鬼生馬上就要走到盡頭了。
不過相比於李濤雙目通紅的癲狂狀，駱禹明的情緒就穩定了很多。
他甚至頭也沒擡，鬼手就抓住了李濤朝他刺向的刀刃，導致李濤無論使了多大的勁都沒辦法讓刀尖再近分毫。
周圍看熱鬧的學生都被嚇了一跳，有人直呼“殺人了”，把前來上課的政治老師都嚇了一跳。
雖然德仁校園霸淩的情況很嚴重，但是光天化日之下當著這麽多學生的面拿刀想殺人也實屬不應該。
現在可是法治社會，哪怕政治老師對於這些差生並沒有任何好感，也不可能看著李濤真的殺人。
於是政治老師聯系了英語老師前來處理問題。
英語老師將李濤和駱禹明兩人叫出去，政治老師繼續開始上課。
“我要殺了駱禹明，都是駱禹明的錯！”
李濤只會反反覆覆重覆這一句話，英語老師聽了覺得氣不打一處來，當即扇了李濤一巴掌。
駱禹明神色漠然地往旁邊掃了一眼，那個地方站著的是一臉做錯事的希惡鬼。
希惡鬼六只眼睛無辜地眨了眨，好像在說:不好意思主人，但是我真的不知道駱禹明就是您。
被英語老師扇了一巴掌的李濤心裏突然生出了更濃烈的惡意，希惡鬼感受到了這股惡意，於是引導著他更換目標。
比如，殺了英語老師。
“噗嗤——”
水果刀毫無阻礙地刺入英語老師腹部，英語老師雙眼瞪大，完全沒有想到李濤有膽子對他下手。
見了血的李濤跟打開了新世界大門一樣，水果刀又來回刺入英語老師的身體。
於是英語老師根本扛不住這幾刀，在周圍其他老師震驚的目光下死去。
殺了英語老師的李濤身上冒出了死絲絲黑氣，希惡鬼貪婪地湊上去吸食那些黑氣。
這就是它引導李濤惡意殺人之後產生的能量，這股能量有很多叫法:惡意、怨氣、煞氣或者鬼氣都可以。
為了圖方便，將這股能量統稱為鬼氣。
每只鬼身上都會有鬼氣，實力越強的鬼氣越濃郁，獲得鬼氣的方法可以從人類身上獲取，也可以從鬼本身身上獲取。
殺人越多的鬼身上背負著殺孽，怨煞氣息越濃郁鬼氣就越濃郁，這是正常成為厲鬼的必要途徑。
但是殺人是不被天道允許的。
正常情況下除了本身怨氣比較重的厲鬼可以隨意殺人，其他情況死亡的鬼都必須遵循“冤有頭，債有主”的因果規則，只能對自己有仇的人下手。
而厲鬼殺人也不可能完全沒有限制，否則世界早該亂套了。
作惡多端的厲鬼就會被天師、和尚、道士一類的人滅殺超度，少數會被馭鬼師看中成為其命鬼。
為了避免被那些人盯上，才會有鬼吃鬼的情況。
“殺、殺人了！”
“快報警！”
辦公室的其他幾個老師神色慌張地開始打電話報警，一邊報警一邊往辦公室外面跑，生怕被李濤盯上成為下一個死亡的人。
李濤喘著粗氣，雙目通紅，臉上、手上、衣服上都沾滿了血。
這麽一看，簡直就像是一個從地獄裏爬上來的惡鬼。
駱禹明全程沒有任何情緒反應，只甚至連眼皮子都懶得擡，淡漠疏離的模樣與李濤的瘋狂有種詭異的割裂感。
殺了英語老師也沒喚醒李濤的理智，反而李濤心中的惡意愈演愈烈。
他依舊想要殺了駱禹明。
不過教導處主任接到電話帶著保安來到了辦公室。
五大三粗拿著棍子的保安三下五除二就把持刀的李濤制服，打掉了李濤手裏的刀。
駱禹明沒有閑工夫看戲，神色冷淡地回了教室，沒多久就聽到了警笛聲。
英語老師的屍體和發瘋殺人的李濤被帶走，周德仁的學生和老師雖然被這事情鬧得人心惶惶但上課依舊還是正常上。
畢竟只是死了一個老師而已，德仁的老師很多，本身老師間競爭壓力就大。
現在死了個英語老師，英語組其他老師就有了上位的機會，根本不可能影響到上課。
不過高三五班的人還是被拉去做了筆錄，優等生們都說自己沒註意，倒是和李濤有來往的幾個差生說了李濤和駱禹明有矛盾。
於是警方將重點都落在了駱禹明身上。
根據班級的監控可以知道他們從早讀開始就已經有了矛盾，途中還去過兩次廁所。
第二次從廁所出來之後，李濤就受傷了，去到醫務室回來之後就拿著刀要殺駱禹明。
“李濤臉上的傷，是不是和你有關？”
做筆錄的警察目光如炬地盯著駱禹明，駱禹明只是一言不發，鬼手悄無聲息地遮住了警察的眼睛。
很快，駱禹明就被放回了教室，因為他沒有任何嫌疑。
而李濤也在進警局沒多久後自殺了，自殺的時候留下了一句血字:是她來覆仇的。
警方覺得學校很不對勁，但是學校以種種理由拒絕警方的調查，並且將這起學生殺老師的案子定性為糾紛。
因為英語老師在早讀和第三節上課前扇了李濤兩巴掌，所以李濤心生怨恨殺了英語老師。
從頭到尾都與學校無關，學校也沒有出過其他事情。
但是李濤臉上的傷和為什麽他要對駱禹明下手都沒辦法解釋，警方當然覺得學校有問題，卻沒有其他證據可以光明正大地進入學校調查。
校長辦公室裏坐著各個年段的年段長，校長坐在沙發上眉頭緊皺。
“前段時間死的那個女生是哪個年段的？”
高一年段的年段長是個四十歲的中年男人，他尷尬地笑著說:“是我們年段的。”
“怎麽回事？”
“那個女生是高一六班的，好像是那個女生勾引張老師的兒子，張老師才因為生氣失手殺了她。”
這個張老師是高一六班的班主任，他的兒子就在高一六班讀書。
校長喝了口茶，沒什麽起伏地問了一句:“那女生成績好嗎？”
“她是差生。”
在場其他老師都露出了“意料之中”的神情，其中高三的年段長神色高傲地說道:“怪不得小小年紀就勾引男人，原來是差生。”
在他們眼裏，差生就是如此的不堪，是一切罪惡的源頭。
校長沒有附和，不過從他的神情來看也是認同這一句話的。
“下次處理幹凈點，別留下什麽把柄。再告訴那些新來的老師，以後死人不準報警，省得麻煩。”
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