☆337.第八十四章算題
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第八十四章 算題
第338章 算題
幾天的校園生活過去，一中的學子們逐漸從假期的輕松氛圍適應了校園學習的緊張節奏。
數學課上，朱文德今天的地中海發型被窗外的風吹得有些淩亂，使他時不時伸手捋了捋頭上那依稀可見的幾縷發絲，然後繼續在黑板上寫題目。
看著黑板上的題目，李景隱隱感覺朱文德這個學期教授的方式有些改變，題目比上個學期講得更加深入，也更難，似乎是想進一步提升全班的數學水平。
作為光明班的學生，大部分同學的數學底子都比較紮實，一些基礎題型和知識點都能掌握得比較好。
從上學期考試的情況來看，成績的差距主要來源於試卷中那幾道有些難度的題目，也正是靠那小部分題目將他們這些本就優秀的學生又劃分出了不同的層次。
光明二班雖然綜合平均分比光明一班略低，但是數學單科的平均分卻比光明一班要高整整一分，這其中大部分是朱文德的功勞。
但顯然朱文德上課難度的調整，為的就是想在數學這一科目上進一步提升成績，以此來拉動整體的綜合平均分。
“鈴鈴鈴！！”
聽著走廊外明亮的下課鈴聲，朱文德轉過身來將粉筆放在粉筆盒中，拍了拍手上的粉筆灰道：“這道題有些難度，留到下節課講，你們也可以趁著下課時間算一算，看能不能做出這道題。”
話罷，朱文德便整理好教材往外走去，順便交代了今天的值日生等一會再擦黑板，先讓同學們看看這道題。
待朱文德離去，陳玉等幾名同學便立馬站了起來，顯然對於這道題不以為然，一起聊著天往走廊外走去。
而大部分同學則都留在教室裏，看著黑板上的題目，暗暗思索。
“這道題……怎麽按照原來的方法算不出來……”
林華華眉頭微蹙，用嘴咬著筆頭，看著黑板上的題目算了好一會兒也沒算明白。
為什麽呢……
不行，我得在下節數學課上課之前弄清楚。
這般想著，林華華看了眼周圍，發現坐在李景前方的王喜寧去上廁所不在位置，而李景也起身離開不知去了哪裏。
“這家夥，難怪成績一般。”
林華華瞥了眼李景的空位，暗道：別人都在計算黑板上老師留下來的題目，他倒好，沒坐多久就坐不住了，不知去哪了。
隨即，她搖了搖頭，又將目光移向周圍其他同學身上，看到另一側有兩名同學在計算著黑板上的數學題，不由低聲問道：“怎麽樣，你們算出來了嗎？”
那兩名同學聞聲擡頭，相視一看，隨即皆是無奈搖頭。
“這道題有些難度，之前沒做過類似的，估計有一種新的解題思路。”
“對，我也是這麽想的，等下節數學課，朱老師應該會講。”
見兩人打算等老師講解，林華華心中不免有些失落。
她是那種遇到問題就希望能快速解決的人，不希望總是靠“等”。
既然朱老師提出了這道題目，她便想盡快弄明白，要不然這事總放在她心裏，憋得慌。
可是當她將目光再次看向側前方時，王喜寧依舊沒回來，對方是她認為班上少數幾個有可能做出這道題的人。
噠啦。
這時，在走廊上活動放松完肩頸的李景從後走來，拉開自己椅子發出輕響後，便坐了下來。
林華華看了他一眼，微微蹙眉，沒有說話。
其實關於李景，相比對方對她的了解，她反而更加了解對方一些。
雖然林華華原來不是一中的學生，但是高中進了一中後，便從朋友那或多或少聽說過周圍同學的事跡，其中李景初中時期的打架等行為，讓她沒什麽好感。
雖然李景上個學期有所進步，但林華華並沒有註意過對方的成績，只是在印象中覺得對方應該是班裏成績偏差的學生，這也符合她最開始對李景的印象。
大部分人總有先入為主的毛病，聽說過李景一些不太好的名聲後，林華華對李景便沒有太多好感。
至於對方後來改變學習態度，考進了光明班也不能減輕她對李景的排斥。
在她心裏，真正的好學生應該像王喜寧一樣，安靜聰明，沒有什麽不良嗜好，更沒有狐朋狗友。
而前兩天林華華還撞見黃偉等人來自己班找李景，對於李景還跟平行班的人玩在一起，其心裏愈發想和李景保持距離。
在她眼裏，李景遠遠算不上一個優秀學生，更不希望自己的學習被對方所打擾連累。
這也是她第一次和李景做同桌時說那些話的原因。
此時見李景回座後也根本沒有思考黑板上題目的打算，林華華心裏更是多了幾分輕視。
李景倒是沒註意林華華的神色，而是收拾桌上的資料，準備著下節課的課本和筆記本。
至於黑板上的題目，由於之前在寒假期間就和“知識交易市場”的群友一同預習討論過新學期的知識，這道類似的題型剛好“零”在群裏講解過。
為了讓“零”整理出這套題的解題思路，李景幾人甚至都花了兩個貢獻值給對方。
而林華華見李景已經把數學書和筆記本都收回了抽屜，微微蹙眉，心想對方果然從來就沒打算去思考黑板上的題目。
這種學習態度，怎麽可能成為真正的尖子生。
眼看著黑板上的題目被值日生慢慢擦掉，林華華也不再多管李景，而是繼續思索剛才自己已經抄下來的題目。
這時，王喜寧從教室外走了回來，看到林華華還在思索朱文德留下的那道數學題，不由微微挑眉，道：“華華，你還在算嗎？”
“喜姐？”
見王喜寧回來，林華華立馬擡頭欣喜道：“你終於回來了，正想請教你呢，你有時間嗎？”
“嗯……”
王喜寧擡頭看了眼墻上的掛鐘，然後道：“不過我不確定做對沒，我算出來答案是小於或等於二。”
“小於或等於二？”
林華華疑惑，正要詢問，便聽到一旁的李景開口道：“我也是小於或等於二，應該沒算錯。”
聞言，王喜寧微楞，而林華華轉頭蹙眉看向對方，滿是質疑的目光問道：“你做了這道題？”
“對，我做完題才出教室的。”
李景從抽屜拿出剛收好的草稿本遞給對方：“你如果沒算出來的話，可以看看。”
話音剛落，林華華半信半疑地接過對方的草稿本，待其打開，果然發現裏面有剛才那道題的解題過程。
雖然過程比較潦草簡單，看樣子是快速計算，沒有認真寫出每步過程，但即使這樣，看完對方解題思路的林華華也逐漸睜大了眼睛，露出不解驚疑之色。
這家夥，竟然真的把這道題寫出來了？
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第338章 算題
幾天的校園生活過去，一中的學子們逐漸從假期的輕松氛圍適應了校園學習的緊張節奏。
數學課上，朱文德今天的地中海發型被窗外的風吹得有些淩亂，使他時不時伸手捋了捋頭上那依稀可見的幾縷發絲，然後繼續在黑板上寫題目。
看著黑板上的題目，李景隱隱感覺朱文德這個學期教授的方式有些改變，題目比上個學期講得更加深入，也更難，似乎是想進一步提升全班的數學水平。
作為光明班的學生，大部分同學的數學底子都比較紮實，一些基礎題型和知識點都能掌握得比較好。
從上學期考試的情況來看，成績的差距主要來源於試卷中那幾道有些難度的題目，也正是靠那小部分題目將他們這些本就優秀的學生又劃分出了不同的層次。
光明二班雖然綜合平均分比光明一班略低，但是數學單科的平均分卻比光明一班要高整整一分，這其中大部分是朱文德的功勞。
但顯然朱文德上課難度的調整，為的就是想在數學這一科目上進一步提升成績，以此來拉動整體的綜合平均分。
“鈴鈴鈴！！”
聽著走廊外明亮的下課鈴聲，朱文德轉過身來將粉筆放在粉筆盒中，拍了拍手上的粉筆灰道：“這道題有些難度，留到下節課講，你們也可以趁著下課時間算一算，看能不能做出這道題。”
話罷，朱文德便整理好教材往外走去，順便交代了今天的值日生等一會再擦黑板，先讓同學們看看這道題。
待朱文德離去，陳玉等幾名同學便立馬站了起來，顯然對於這道題不以為然，一起聊著天往走廊外走去。
而大部分同學則都留在教室裏，看著黑板上的題目，暗暗思索。
“這道題……怎麽按照原來的方法算不出來……”
林華華眉頭微蹙，用嘴咬著筆頭，看著黑板上的題目算了好一會兒也沒算明白。
為什麽呢……
不行，我得在下節數學課上課之前弄清楚。
這般想著，林華華看了眼周圍，發現坐在李景前方的王喜寧去上廁所不在位置，而李景也起身離開不知去了哪裏。
“這家夥，難怪成績一般。”
林華華瞥了眼李景的空位，暗道：別人都在計算黑板上老師留下來的題目，他倒好，沒坐多久就坐不住了，不知去哪了。
隨即，她搖了搖頭，又將目光移向周圍其他同學身上，看到另一側有兩名同學在計算著黑板上的數學題，不由低聲問道：“怎麽樣，你們算出來了嗎？”
那兩名同學聞聲擡頭，相視一看，隨即皆是無奈搖頭。
“這道題有些難度，之前沒做過類似的，估計有一種新的解題思路。”
“對，我也是這麽想的，等下節數學課，朱老師應該會講。”
見兩人打算等老師講解，林華華心中不免有些失落。
她是那種遇到問題就希望能快速解決的人，不希望總是靠“等”。
既然朱老師提出了這道題目，她便想盡快弄明白，要不然這事總放在她心裏，憋得慌。
可是當她將目光再次看向側前方時，王喜寧依舊沒回來，對方是她認為班上少數幾個有可能做出這道題的人。
噠啦。
這時，在走廊上活動放松完肩頸的李景從後走來，拉開自己椅子發出輕響後，便坐了下來。
林華華看了他一眼，微微蹙眉，沒有說話。
其實關於李景，相比對方對她的了解，她反而更加了解對方一些。
雖然林華華原來不是一中的學生，但是高中進了一中後，便從朋友那或多或少聽說過周圍同學的事跡，其中李景初中時期的打架等行為，讓她沒什麽好感。
雖然李景上個學期有所進步，但林華華並沒有註意過對方的成績，只是在印象中覺得對方應該是班裏成績偏差的學生，這也符合她最開始對李景的印象。
大部分人總有先入為主的毛病，聽說過李景一些不太好的名聲後，林華華對李景便沒有太多好感。
至於對方後來改變學習態度，考進了光明班也不能減輕她對李景的排斥。
在她心裏，真正的好學生應該像王喜寧一樣，安靜聰明，沒有什麽不良嗜好，更沒有狐朋狗友。
而前兩天林華華還撞見黃偉等人來自己班找李景，對於李景還跟平行班的人玩在一起，其心裏愈發想和李景保持距離。
在她眼裏，李景遠遠算不上一個優秀學生，更不希望自己的學習被對方所打擾連累。
這也是她第一次和李景做同桌時說那些話的原因。
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李景倒是沒註意林華華的神色，而是收拾桌上的資料，準備著下節課的課本和筆記本。
至於黑板上的題目，由於之前在寒假期間就和“知識交易市場”的群友一同預習討論過新學期的知識，這道類似的題型剛好“零”在群裏講解過。
為了讓“零”整理出這套題的解題思路，李景幾人甚至都花了兩個貢獻值給對方。
而林華華見李景已經把數學書和筆記本都收回了抽屜，微微蹙眉，心想對方果然從來就沒打算去思考黑板上的題目。
這種學習態度，怎麽可能成為真正的尖子生。
眼看著黑板上的題目被值日生慢慢擦掉，林華華也不再多管李景，而是繼續思索剛才自己已經抄下來的題目。
這時，王喜寧從教室外走了回來，看到林華華還在思索朱文德留下的那道數學題，不由微微挑眉，道：“華華，你還在算嗎？”
“喜姐？”
見王喜寧回來，林華華立馬擡頭欣喜道：“你終於回來了，正想請教你呢，你有時間嗎？”
“嗯……”
王喜寧擡頭看了眼墻上的掛鐘，然後道：“不過我不確定做對沒，我算出來答案是小於或等於二。”
“小於或等於二？”
林華華疑惑，正要詢問，便聽到一旁的李景開口道：“我也是小於或等於二，應該沒算錯。”
聞言，王喜寧微楞，而林華華轉頭蹙眉看向對方，滿是質疑的目光問道：“你做了這道題？”
“對，我做完題才出教室的。”
李景從抽屜拿出剛收好的草稿本遞給對方：“你如果沒算出來的話，可以看看。”
話音剛落，林華華半信半疑地接過對方的草稿本，待其打開，果然發現裏面有剛才那道題的解題過程。
雖然過程比較潦草簡單，看樣子是快速計算，沒有認真寫出每步過程，但即使這樣，看完對方解題思路的林華華也逐漸睜大了眼睛，露出不解驚疑之色。
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