張文典
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張文典
從張文典有記憶起，他的家就窮得家徒四壁。
他家住在海邊的小漁村，村裏家家戶戶以打漁為生，哪怕是去最近的鎮子，也得走上近一天的路。
他的父母一個大字不識，卻十分崇拜讀書人，甚至不惜花了三個月賣魚得來的積蓄，請村子裏唯一一位能識文斷字的先生給他這個頭生的長子取名，取出來的名字在村裏一眾“王狗蛋”、“張翠花”裏顯眼得獨樹一幟，鶴立雞群。
他父母很以這個名字為傲，每每都要自豪地告訴別人這是請先生起的，有知識在裏面。然而被同齡的玩伴取笑了幾次，張文典便再也不曾主動提起自己的大名。
村子裏的人也嫌他的名字拗口，只叫他“張老大”。
有了老大，自然就有老二、老三、老四和老五。
他的父親每日出去打漁賣魚，他的母親就待在家中照顧孩子，收拾家務，憑一雙巧手將他父親賣剩下的散碎魚蝦做出十八般花樣，用他賺來的一點點微薄的銀兩把家裏打理得井井有條。偶爾要出門，便要背著一個，抱著一個，手裏還牽著倆。
張文典從很小就開始幫助母親照顧弟弟妹妹，洗衣、生火，做飯、餵食。孩子太多，他和母親每日都忙得如同轉腳的陀螺。長大些，這責任轉移到已成少女的妹妹身上，他便開始幫著父親一起出海打漁。
村裏只有很少數的孩子會去先生那裏上學，就算學了，也大多只為了能認一認自己的名字，能數出個一二三四。而後便子承父業，如世世代代的先人般打漁、賣魚，娶妻、生子，開啟新一輩的輪回。
張文典卻不不願如此。
在被給予了一個與眾不同的文縐縐的名字的同時，他心中似乎也被註入了一種與眾不同的渴望——他想走出漁村，去外邊的世界看看。不，不只是漁村，甚至離他們村落一天腳程的那些小城鎮也滿足不了他。他想去王都，去那個全九州最為繁華之地，人君和妖王的居所，想去看看這廣闊的大千世界。
可是，到底該如何離開這裏？
這個問題的答案，似乎只有給他起名那位見多識廣的先生知道——據說，他便是從那個傳說中的王都回來的，只不過不幸受了情傷，才回到這個出生的地方隱居。
於是，張文典便總是往先生那裏跑。別人為了請先生教自己的孩子識字，都會給先生帶來些漂亮的魚蝦，作為束脩之禮，他卻不。
他知道先生喜歡在海邊的石灘上行走散步，撿拾花紋獨特的貝殼，便駕船出海，找到螺貝群聚之地，將它們一兜兜地撈起，任憑先生挑揀。
他看到先生書架上擺放的珊瑚已然褪色，便行入深海，跳入海中，選一支色澤最為鮮亮的，為他折取。
他聽先生說有一種怪魚，其名為“鮑”，狀如杯碟，食之鮮嫩彈牙，極是美味，不過極難捕撈，只生存在山崖之下海流覆雜的礁石之間，他便尋遍附近的所有石崖，找尋他們的蹤影，並在尋到之後，四處下網，百般摸索，終於研究出了這奇怪“鮑”魚的習性，一簍一簍地捉來，帶給先生。
然而，他每次帶去許多 ，先生卻只笑納珊瑚中最美的一枝，貝殼中最獨特的一個，便是鮑魚，也只留下三兩只，夠吃一頓即可。
而餘下的，他都讓張文典帶回去，帶著和他父親撈到的魚一起拿去鎮上賣。鮑魚形狀怪，他要價又高，買的人甚少，珊瑚和貝殼卻極受鎮子裏的少女和小孩們歡迎。他的妹妹將貝殼串成一串，做成項鏈和帶在身上的小配飾，很快就能賣出去。
一來二去，他家很快就攢下錢來，甚至在村子裏第一個翻新了他們居住的草屋，修起了瓦房。
他的父親和母親樂開了花，道他們花了大價錢請先生起的名果然不是白起，看，他家大兒有多麽能幹！
可是，張文典依然不滿足。
他依然整日去詢問先生，詢問他，他該如何走得更遠，遠到王都，遠到天南，遠到地北。
而先生總是會笑著摸摸他的頭，說你年紀還小，等你再長大些，真正長大成人，我再告訴你。
而後，他便給張文典布置作業，留下許多書籍，讓他去讀，不止是經史子集，還有人物紀傳、雜文逸事、鳥獸圖譜、草木百科，諸此種種，五花八門，無所不包。有些書他那裏也沒有，張文典便只能趁著外出賣魚時去買，輾轉走上幾個附近的小鎮，也不一定能買到其中一本。
有時張文典偶爾會想，該不會其實是先生自己想看這些書，才會讓他去買吧？
不過這也無妨，張文典從不抱怨。
而或許是出於對這個自己取名的孩子的憐惜，又或是被張文典的求知欲打動，先生教他的東西也比教給任何人的都更為龐雜和深遠。
有時不說讀書的事，他們便由著性子隨意地閑談。先生會說起他在外生活這麽多年的所見所聞，諸多趣事，讓張文典不由得對外面的世界更加心向往之。
可是，他最終沒有等來那長久困擾著他的問題的答案——先生的年紀畢竟太高，在張文典成年之前，他便在海邊散步時摔了一跤，磕到了頭，失去意識之後不久，就去世了，甚至沒有留下哪怕一句遺言。
張文典的心仿佛空了一塊。
不止是因為失去了這樣一位親厚的師長，更因為從此之後再沒有人能為他指引方向。在那之前，他尚且還能心安理得地等待，等待他成年的那一日，便會有一個明確的答案給到他面前，揭曉一切的真相。然而先生走了，這個世界又對張文典恢覆成了它原本的樣子：一個龐大繁雜、千頭萬緒、讓人無從下手的謎團，再不會有任何確切的答案。
之後他在鎮上給人當過學徒，跑過堂，開過小店，但時間都不很長。兜兜轉轉，他最後總又會回到原本的生活裏，哪怕漁船換得再大，捕捉的種類愈多，也是打漁、賣魚、賺錢養家。弟妹已經長大，不需要他再去撫育。可父母越發緊密的勸他娶妻生子的催促隨之而來，讓他疲於應付。
只有一件事有了變化——先生去世了，在打漁的間歇教小孩認字的人變成了他。
世代的輪回仿佛有著某種不可抗拒的巨大力量，總是讓他被身不由己地卷回其中。
張文典人生的轉折發生在一個明媚的清晨。
那時他正準備出海捕魚，卻看到有一隊身穿鎧甲、頭戴紅纓的將士騎著飛馬，迎著淡金色的旭日，從天而降。陽光照在他們的鎧甲上，如同海水粼粼地反著波光。
最開始，張文典以為自己看到了下凡的神衹，如果不是傳說裏的神明，又如何會有那般氣派的身姿，又如何能駕馭那般會飛的潔白天馬？
然而很快，他便意識到他們正在海中尋找什麽——他們的飛馬飛得極低，似乎四只馬蹄馬上便要踏到海面，而每個人都焦急地探出頭來，目光在海中脧巡。
他們口中念念有詞，不時結出一個手印，指向海面，所指之處，便是一陣波翻浪湧。
張文典突然想起他讀過的那些雜志傳說，道這世間有妖獸精怪，性情詭譎，法力各異，極難相與，又有可翻山倒海、神通廣大之人，名為異人。
他每每問起，先生總是連連搖頭，道“子不語怪力亂神”，從不細講，只叮囑他讓他離這些人、這些事遠些，如果哪裏有什麽荒唐詭異的傳聞，更要趕快躲開。
莫非，這些人，就是傳說中的異人？
其中兩人就好像沒有看到他一般從張文典的頭頂掠過，一個道：“將軍說見到它往這個方向跑了，肯定沒錯！”
另一個抱怨道：“說是這個方向沒錯，但海這麽大，又該上哪找去？不過那東西也真是精明，好像一有點風吹草動就立刻知道有人要捉它似的，還又能飛又能游，這讓我們怎麽抓呀？”
他的同伴連忙安撫他：“快別說了，要是讓隊長聽見，少不了又訓你一通！而且，就是因為難抓，捉住了才有那麽多獎賞啊！想想那些獎勵，別抱怨了，趕快找吧！”
說著，他們便飛遠了。
而張文典立在漁船上，望著他們的背影，久久不能動。甚至直到許多年後，午夜夢回，憶起往事，他依然能將他們的這番對話一字一句原封不動地地覆述出來。
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從張文典有記憶起，他的家就窮得家徒四壁。
他家住在海邊的小漁村，村裏家家戶戶以打漁為生，哪怕是去最近的鎮子，也得走上近一天的路。
他的父母一個大字不識，卻十分崇拜讀書人，甚至不惜花了三個月賣魚得來的積蓄，請村子裏唯一一位能識文斷字的先生給他這個頭生的長子取名，取出來的名字在村裏一眾“王狗蛋”、“張翠花”裏顯眼得獨樹一幟，鶴立雞群。
他父母很以這個名字為傲，每每都要自豪地告訴別人這是請先生起的，有知識在裏面。然而被同齡的玩伴取笑了幾次，張文典便再也不曾主動提起自己的大名。
村子裏的人也嫌他的名字拗口，只叫他“張老大”。
有了老大，自然就有老二、老三、老四和老五。
他的父親每日出去打漁賣魚，他的母親就待在家中照顧孩子，收拾家務，憑一雙巧手將他父親賣剩下的散碎魚蝦做出十八般花樣，用他賺來的一點點微薄的銀兩把家裏打理得井井有條。偶爾要出門，便要背著一個，抱著一個，手裏還牽著倆。
張文典從很小就開始幫助母親照顧弟弟妹妹，洗衣、生火，做飯、餵食。孩子太多，他和母親每日都忙得如同轉腳的陀螺。長大些，這責任轉移到已成少女的妹妹身上，他便開始幫著父親一起出海打漁。
村裏只有很少數的孩子會去先生那裏上學，就算學了，也大多只為了能認一認自己的名字，能數出個一二三四。而後便子承父業，如世世代代的先人般打漁、賣魚，娶妻、生子，開啟新一輩的輪回。
張文典卻不不願如此。
在被給予了一個與眾不同的文縐縐的名字的同時，他心中似乎也被註入了一種與眾不同的渴望——他想走出漁村，去外邊的世界看看。不，不只是漁村，甚至離他們村落一天腳程的那些小城鎮也滿足不了他。他想去王都，去那個全九州最為繁華之地，人君和妖王的居所，想去看看這廣闊的大千世界。
可是，到底該如何離開這裏？
這個問題的答案，似乎只有給他起名那位見多識廣的先生知道——據說，他便是從那個傳說中的王都回來的，只不過不幸受了情傷，才回到這個出生的地方隱居。
於是，張文典便總是往先生那裏跑。別人為了請先生教自己的孩子識字，都會給先生帶來些漂亮的魚蝦，作為束脩之禮，他卻不。
他知道先生喜歡在海邊的石灘上行走散步，撿拾花紋獨特的貝殼，便駕船出海，找到螺貝群聚之地，將它們一兜兜地撈起，任憑先生挑揀。
他看到先生書架上擺放的珊瑚已然褪色，便行入深海，跳入海中，選一支色澤最為鮮亮的，為他折取。
他聽先生說有一種怪魚，其名為“鮑”，狀如杯碟，食之鮮嫩彈牙，極是美味，不過極難捕撈，只生存在山崖之下海流覆雜的礁石之間，他便尋遍附近的所有石崖，找尋他們的蹤影，並在尋到之後，四處下網，百般摸索，終於研究出了這奇怪“鮑”魚的習性，一簍一簍地捉來，帶給先生。
然而，他每次帶去許多 ，先生卻只笑納珊瑚中最美的一枝，貝殼中最獨特的一個，便是鮑魚，也只留下三兩只，夠吃一頓即可。
而餘下的，他都讓張文典帶回去，帶著和他父親撈到的魚一起拿去鎮上賣。鮑魚形狀怪，他要價又高，買的人甚少，珊瑚和貝殼卻極受鎮子裏的少女和小孩們歡迎。他的妹妹將貝殼串成一串，做成項鏈和帶在身上的小配飾，很快就能賣出去。
一來二去，他家很快就攢下錢來，甚至在村子裏第一個翻新了他們居住的草屋，修起了瓦房。
他的父親和母親樂開了花，道他們花了大價錢請先生起的名果然不是白起，看，他家大兒有多麽能幹！
可是，張文典依然不滿足。
他依然整日去詢問先生，詢問他，他該如何走得更遠，遠到王都，遠到天南，遠到地北。
而先生總是會笑著摸摸他的頭，說你年紀還小，等你再長大些，真正長大成人，我再告訴你。
而後，他便給張文典布置作業，留下許多書籍，讓他去讀，不止是經史子集，還有人物紀傳、雜文逸事、鳥獸圖譜、草木百科，諸此種種，五花八門，無所不包。有些書他那裏也沒有，張文典便只能趁著外出賣魚時去買，輾轉走上幾個附近的小鎮，也不一定能買到其中一本。
有時張文典偶爾會想，該不會其實是先生自己想看這些書，才會讓他去買吧？
不過這也無妨，張文典從不抱怨。
而或許是出於對這個自己取名的孩子的憐惜，又或是被張文典的求知欲打動，先生教他的東西也比教給任何人的都更為龐雜和深遠。
有時不說讀書的事，他們便由著性子隨意地閑談。先生會說起他在外生活這麽多年的所見所聞，諸多趣事，讓張文典不由得對外面的世界更加心向往之。
可是，他最終沒有等來那長久困擾著他的問題的答案——先生的年紀畢竟太高，在張文典成年之前，他便在海邊散步時摔了一跤，磕到了頭，失去意識之後不久，就去世了，甚至沒有留下哪怕一句遺言。
張文典的心仿佛空了一塊。
不止是因為失去了這樣一位親厚的師長，更因為從此之後再沒有人能為他指引方向。在那之前，他尚且還能心安理得地等待，等待他成年的那一日，便會有一個明確的答案給到他面前，揭曉一切的真相。然而先生走了，這個世界又對張文典恢覆成了它原本的樣子：一個龐大繁雜、千頭萬緒、讓人無從下手的謎團，再不會有任何確切的答案。
之後他在鎮上給人當過學徒，跑過堂，開過小店，但時間都不很長。兜兜轉轉，他最後總又會回到原本的生活裏，哪怕漁船換得再大，捕捉的種類愈多，也是打漁、賣魚、賺錢養家。弟妹已經長大，不需要他再去撫育。可父母越發緊密的勸他娶妻生子的催促隨之而來，讓他疲於應付。
只有一件事有了變化——先生去世了，在打漁的間歇教小孩認字的人變成了他。
世代的輪回仿佛有著某種不可抗拒的巨大力量，總是讓他被身不由己地卷回其中。
張文典人生的轉折發生在一個明媚的清晨。
那時他正準備出海捕魚，卻看到有一隊身穿鎧甲、頭戴紅纓的將士騎著飛馬，迎著淡金色的旭日，從天而降。陽光照在他們的鎧甲上，如同海水粼粼地反著波光。
最開始，張文典以為自己看到了下凡的神衹，如果不是傳說裏的神明，又如何會有那般氣派的身姿，又如何能駕馭那般會飛的潔白天馬？
然而很快，他便意識到他們正在海中尋找什麽——他們的飛馬飛得極低，似乎四只馬蹄馬上便要踏到海面，而每個人都焦急地探出頭來，目光在海中脧巡。
他們口中念念有詞，不時結出一個手印，指向海面，所指之處，便是一陣波翻浪湧。
張文典突然想起他讀過的那些雜志傳說，道這世間有妖獸精怪，性情詭譎，法力各異，極難相與，又有可翻山倒海、神通廣大之人，名為異人。
他每每問起，先生總是連連搖頭，道“子不語怪力亂神”，從不細講，只叮囑他讓他離這些人、這些事遠些，如果哪裏有什麽荒唐詭異的傳聞，更要趕快躲開。
莫非，這些人，就是傳說中的異人？
其中兩人就好像沒有看到他一般從張文典的頭頂掠過，一個道：“將軍說見到它往這個方向跑了，肯定沒錯！”
另一個抱怨道：“說是這個方向沒錯，但海這麽大，又該上哪找去？不過那東西也真是精明，好像一有點風吹草動就立刻知道有人要捉它似的，還又能飛又能游，這讓我們怎麽抓呀？”
他的同伴連忙安撫他：“快別說了，要是讓隊長聽見，少不了又訓你一通！而且，就是因為難抓，捉住了才有那麽多獎賞啊！想想那些獎勵，別抱怨了，趕快找吧！”
說著，他們便飛遠了。
而張文典立在漁船上，望著他們的背影，久久不能動。甚至直到許多年後，午夜夢回，憶起往事，他依然能將他們的這番對話一字一句原封不動地地覆述出來。
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