下午的後兩節課原本是數學課，卻突然換成了數學考試。

不對，這個“突然”只是對蘇舒這個半路來到這個世界的人來說是這樣。其他人之前就得知了這個消息，就連身旁看似學渣的梁曉也是如此。

蘇舒有些好奇看似淡定的梁曉是準備怎麽度過這個考試的。如果他確實考不及格，那可就是蘇舒少有的設定成廢材的主角了。這樣她就能進一步縮小自己回憶的範圍了。

所以，她時不時地隱蔽地朝梁曉那邊看幾眼。

在接收到老師犀利的幾記目光後，她也只得無奈放棄，精攻自己的試卷。

呵……高中數學嘛。哪怕時間過了好幾年，她依舊能完全搞定這些題目——她當初可是少有的數學全校第一，英語全班倒數的偏科型女學霸。

她不知道的是。繼她偷看後，她周圍的人都開始偷看她了。

其中包括坐在梁曉身後的女生，以及梁曉本人。連老師也將目光若有若無地偏向蘇舒——這孩子，做那麽快，是徹底自暴自棄了嗎？

眾人一邊驚訝“蘇舒”的突然轉變，一邊也像老師一樣尋思她是否自暴自棄了。

畢竟，蘇舒的身份的設定似乎是個學渣，而現在的蘇舒做題的風格十分特別，完全不像是個學渣——只要不是特別難的題目，她就先寫個答案，後面再來補過程。

什麽？你說沒過程怎麽得結果？

對於學霸來說，過程是拖延時間的累贅。一個題目只要看一遍，蘇舒就能看穿它的套路，然後明白它的解法，最後心算或者在草稿上算一下反而是最省時間精力的。

至於英語就完全靠死記硬背了，蘇舒根本玩不轉。

這樣的做法導致老師過了一會兒嘆了口氣，還是將目光放在別人身上。

蘇舒周圍的人猶豫著還是沒人敢信她連過程都沒有的答案，大家都看看就算了，沒人敢抄。

但梁曉是個意外。

也不知道他是哪來的對蘇舒的信心和“勇氣”，一路抄了下來。

比起自己，這才叫自暴自棄吧？被抄到最後一題才發現的蘇舒如是在心裏感慨著，並不斷思索著自己到底在什麽作品裏塑造了這麽一個苦逼廢材的主角。

這樣想著的蘇舒突然意識到自己在這個世界的設定……似乎也是個學渣？

那麽，這全對的答案……還是不行的吧。

嗯？你問還沒批改怎麽知道是全對？

這是學霸的領域。

蘇舒想了想，將自己的試卷的大題的答案改了好幾個，而且這幾題全部都不寫過程，造成了她瞎寫的假象。最後將選擇題、填空題等也故意改錯了幾個。算下來大概是90分左右（滿分150）——這是她能接受的最低分數，也只比及格分多一點點。

這樣做的時候，她很有閑心地觀察了下身旁疑似學渣的梁曉。

梁曉沒有跟著改。他直接所有題都不寫過程，但最後選擇性抄下了她的答案，粗略看一眼居然基本上都是對的。

這是……懶得改，還是他壓根就知道什麽是對的？

但是這些疑問都隨著放學而結束了。梁曉是第一個走的，其他人都瘋魔地不願立刻離開，而是繼續留著刷一會兒題。

至少這一點，挺像是學渣的。

蘇舒想了想，決定自己也學學他的樣子趕緊離開。

沒想到她半路被老師叫住了。交談一番才發現老師並非是要對她“不測”，而是讓她晚自習的時候把梁曉忘在老師這裏的作業本轉交給他。

這樣一來蘇舒反而不急著去吃晚飯了，而是坐著查看梁曉的作業本——現在的她極度缺乏信息，能多了解點就抓住機會。

而且作業這種東西不就是給人看的嗎？她想起了自己的作業本當年被人瘋傳的盛景，心裏的那麽一點點不適感也被強行壓下了。

結果證實了她的猜測：梁曉確實是個學渣，一本作業本裏居然大部分是錯的，少有的做正確了的題過程看起來也不甚完美。

看著這樣一本作業本，蘇舒就有種強烈的替作業本主任改正的強迫癥。然而她不能改，於是只能將強迫癥轉移到別的方向——比如梁曉的字。

可這一觀察，她就發現了一點異常。

眾所周知，從初中開始，數學的解答過程的第一個字必定是個“解”，後面再跟個冒號。也就是說，這個“解”絕對是在寫數學作業中和考試中出現頻率最高的字。

這個字每個人都寫的風格各異，比起名字更能顯示出差別，更能代表那個人。

梁曉則不是這樣，他作業本上的“解”和試卷上的“解”居然是有點不一樣的。

蘇舒憑自己的仔細觀察和感覺來看，外型上，這兩種“解”很相似，但作業本上的“解”似乎少了試卷上的“解”的坦蕩大氣，像是兩個人寫的一樣。

蘇舒一向腦洞很大，再加上此刻是在腦洞世界裏，她一下想到了一種可怕的可能性：難道寫作業的梁曉和考試的梁曉不是同一個人？

很快，休息時間結束，她迎來了這個世界的晚自習。

晚自習的最後一節課沒有老師上課，眾人都抓緊這一節課的時間拼命寫作業。

蘇舒身旁的梁曉也不例外。

這時候的梁曉似乎自然了很多，再也沒有時不時地盯著她，一心撲在了作業上，十分認真。反倒是蘇舒轉換了角色，總是忍不住看他幾眼。

她看著他做完了語文、政治、英語、生物作業，最後才迎來她期待許久的數學。

他寫下的第一個字就是“解”。

是作業本上的“解”，而不是考試時那種大氣的“解”。

這一發現著實可怕，可怕到蘇舒後來又不死心地看了好幾次才確認了這一結論。

最後，連晚自習都結束了。

周圍人紛紛離開。梁曉反而留到了最後。

這一點也不同，他居然沒有像之前那樣走的那麽瀟灑了。可看到他仍未寫完還在卡題的作業，她就明白了，同時還有那麽點心疼這個寫不出來卻又留下來硬寫的人。

“梁曉，這題我教你，應該這麽寫……”

熱心的蘇舒理所當然地得到了對方的感謝。

等到她幫他解完剩下的題，周圍已經靜的不能再靜了。

梁曉也舒了口氣，好似終於解脫了一般放松。

恰在這時，蘇舒冷不丁地丟出了一個問題：

“今天下午考試的不是你本人吧？”

梁曉猝不及防的表情特別精彩，起初是震驚，後來是惶恐，最後則是故作鎮定。

“你說什麽啊，不是我還能是誰？你連你同桌都不認識了？”

她想說自己確實不認識這裏的任何人，最後卻不理梁曉的疑問，直接給出了一個猜測：

“你有雙胞胎兄弟？”

這個世界……她似乎終於有那麽一點點頭緒了。

“餵，你腦洞太大了吧，你不會還要說是我雙胞胎哥哥替我考試的吧。”梁曉依然故作鎮定，可說完後臉色就徹底崩掉了。

蘇舒也悟了：“沒有哦，我剛才可沒有說是哥哥。”

“既然我猜對了，那就再猜猜。”

蘇舒將食指豎在梁曉嘴前方，制止了他無力的抵抗。

“你哥哥……是不是叫梁蕭。”

梁曉的無聲給了她滿意的答案。

原來是這個世界啊——《重生與反重生》。

作者有話要說： 感謝嘿喲嘿的地雷X2

這次隔了很久才更新。這篇文寫一段時間就容易卡，但是卡完了理清楚劇情了後面就能寫不少。今天是剛剛卡完，劇情也基本整理完畢，所以應該還有幾章更新。原本打算幾章全部寫完了放出來，但看到嘿喲嘿的地雷很開心，就先放出一章(づ￣3￣)づ╭?～。

也說一下這篇文吧。這篇文最初開文的目的就如同標題——腦洞補完計劃。因為自己有很多腦洞，但是當時感覺有些腦洞單獨寫成一篇文恐怕有難度，但是又不願放棄，最後就以這種形式來寫。寫第一卷的就是如此，可寫著寫著又感覺可以發散很多，結果第一卷特別長，寫到後面想起自己這篇文是快穿就快速收尾了。然後現在是第二卷，我發現這種形式反而是種桎梏，尤其是女主作者的身份給故事發展反而造成了一定的困擾，第二卷的劇情因此很卡殼。我漸漸覺得這些腦洞都不太適合快穿，都有點覆雜了，要把他們完整呈現出來，恐怕得分別單獨寫一篇文。就像第一卷一樣，其實很有很多可以深挖的，但是因為快穿的限制而快速結尾了。

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