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第九十五章練習

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第九十五章 練習

“這地方有年頭了吧?”

鹿鳴打量著墻壁上有些灰黃的痕跡。

這地方很明顯就被人用過很多次了。但是出乎意外的保存的很好。

地上還有練CPR的仿真模型,病床和病房的格式都和醫院裏一模一樣。大屏幕還可以播放一些教學資料。

這地方雖然並不嶄新,但因為知識的緣故而顯得熠熠生輝。

這個實訓室相對於學校的來說更為完全。

那裏還有站著的模型。

“這是普遍比較先進的機器人模型。你可以對他進行輸液,抽血。它也會告訴你這個是否正確。那邊還有一個模擬手術室。已經達到手術室的百萬級消毒水準。”

“當務之急你要練習留置針。就先從這個仿真認手上開始吧。以前在學校裏練習過嗎?”

看著齊嶼溫和又嚴肅的眼神,鹿鳴回想起自己在大學所上的課程,老師只是一筆帶過的講過。並沒有真正的讓自己實操過。

留置針是如何使用的來著?

“你把用物準備好!你過來見習的時候,想來已經看過這邊的老師是怎麽做的吧?”

齊嶼認真的詢問道。

鹿鳴當然點了點頭。她在這邊,不少次幫老師,協助老師。

首先應該把用物準備好。這又不是考試。用不著那麽激動。也不用那麽緊張。

要準備哪些用物呢?操作盤,臺盤車,洗手液,輸液敷貼,留置針,無菌接頭,生理鹽水……她終於把所有的用物都準備好了。

“齊老師……我準備好了。”

“行,趙鹿鳴同學,七床下午要做個冠狀動脈造影,你去給他留置一個留置針吧。”

齊嶼斜靠在辦公桌上看著她,一本正經的模樣。

真真拿出了醫生下醫囑的模樣。

“接到醫囑,雙人核對,7床王方,立即行留置針留置,請問醫生,是這樣的嗎?”

齊嶼點了點頭。

“請老師同我去床旁核對。”

鹿鳴鞠躬道。

而後仿佛拖著醫囑單前去病床前。

齊嶼忽然快走幾步歪倒在床旁椅上。

“你好,我是新來的實習護士趙鹿鳴。您可以稱呼我為鹿鳴。請告訴我您住在幾床?叫什麽名字”

“七床,王方。你有什麽事?”

“是這樣的,王先生。讓我核對一下您的腕帶。”

鹿鳴彎下腰接住了齊嶼遞過來的手,低頭是他白皙的手腕,骨節分明瓷白的手指,清晰粗大的靜脈。

真真好看的一只手啊。

她認真的眼盯著齊嶼的手腕,仿佛那裏真的有腕帶。

她看了一眼自己的手。而後輕輕松開。“是這樣的,王先生,剛剛齊醫生給您下了醫囑,下午要行冠狀動脈造影手術,要提前給您留置靜脈留置針。留置靜脈留置針是在您手上的,一般保持時間是96h以內,為了便於檢查術中如有意外突發情況以及術前相關營養補液備用的,請問您同意嗎?”

齊嶼幾乎在剛剛崩不住臉了,嬌嬌軟軟的手握著自己的手的時候,光滑無比如同一尾小魚。

“同意。”

這樣帶著笑容的臉,他怎能不同意呢是一張充滿著春光燦爛的笑容的臉啊。

“請允許我檢查一下您的手背靜脈的情況好嗎?”

鹿鳴還是微笑的說話。

齊嶼看著她又伸出了手,蹲下身子握著他的手,檢查他的手背。

鹿鳴覺得這真的是一張造物主恩賜的手。

世界上怎麽會有這樣好看又完美的手?

從前老師說過,好看的人永遠都是有優勢。比如說系解解剖室裏收藏的完美的顱骨,手指骨。

即使死後上百年也能被人珍藏著。

當然齊嶼不知道鹿鳴的腦洞如此之大,當然,齊嶼就算知道也會興奮的讚同的點點頭,興奮不已又覺得骨骼清奇。

從前齊嶼對於系解無比熱愛的時候,也是全身心都投入在對於這些骨架的熱愛當中。

“好的,已經檢查好了,請你稍侍休息,稍等。”

“好。”

看著鹿鳴轉過身的背影,齊嶼心裏覺得還可以。

大大方方,十分利索。

“老師,我剛剛已經評估過七床王方的情況了,他神志清楚對答如流,術前狀態良好,皮膚經檢查完好無破損,潰瘍,紅腫,靜脈條件良好,可以進行操作。”

“可以。”

齊嶼出聲。

“環境準備,環境寬敞明亮,三十分鐘內無人打掃,走動,無塵土飛揚。可以進行操作。”

“用物準備,已用五百毫克每升有效氯消毒液三擦臺盤車。所有用物均成備用狀態。”

“自身準備完畢,洗手,先檢查洗手液,在有效期範圍內,瓶身完好,無破損,裂痕,對光照射無沈澱,變色,絮狀物,瓶口無黴點,可進行使用。洗手戴口罩。”

“推臺盤車至患者床旁。再次核對患者信息。”

“我是剛剛來過的護士鹿鳴,請告訴我您的床號和姓名”

“七床,王方。”

“現在我要為您進行靜脈註射了。我核對一下您的腕帶。好的,你準備好了嗎?”

“準備好了。”

鹿鳴先將這些用物都拆開。無菌鹽水抽吸準備好接上無菌接頭

然後進行碘消毒,紮上止血帶之後覆消毒。再次消毒後進行註射。

此時當然已經不是齊嶼的手了。可是她心裏卻有點慌。腦海中總浮現剛剛看過的手。手忍不住有些抖了。

如果紮到真人身上去,人的血管那麽脆弱,怎麽承受得起呢?

“不要慌。”

齊嶼抓住了她的手。

“一針回血很好,現在抽鋼針。然後用食指推過去。”

她原本有些慌張的心神漸漸有所穩定。

他已經離開了她的手,到了這時候,她取下了止血帶,而後將輸液敷貼貼在了手背上。又抽吸回血,註射生理鹽水,固定。

最後再解釋,核對,處理用物。

等一切處理好了之後,鹿鳴有些懊喪。終歸是自己不夠熟練還緊張,明明對著的是模擬人,可是為什麽總會想到齊醫生呢?

齊嶼溫和無比:“你的規格和原則都還行,就是有點緊張,其餘的問題你自己反思一下,現在你自己在這練習吧,我去別的樓層看看我的學生的實驗做得怎麽樣了。”

鹿鳴連忙點了點頭。齊嶼走到門口時,回頭看了一眼正在埋頭練習的鹿鳴。

學習臨床的第一步入門,就是學會動手,克服內心的情緒。

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