你是告狀精？
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你是告狀精？
“不是胡主任，你看我這腳，是能翻墻的樣子嗎？”阮盛有恃無恐地向胡主任展示自己被石膏包裹的腳，散漫地打了個哈欠。
“那你在這幹嘛？”胡主任狐疑地盯著阮盛的腳，思考這是真的還是假的？
“這不是看見迷途學生想要幫胡主任你分擔一下工作，勸他們回正途，還沒成功呢主任你就來了。”阮盛在敷衍胡主任上經驗豐富，張口就來。
反正他又沒翻，底氣足的不行。
胡主任活了這麽多年，當然也不會信了阮盛的鬼話，“那你和我說說，剛才翻墻出去的幾個是哪班的？”
“都是青春期的迷途者，幹嘛分這麽細？”阮盛想走了，實話實說：“不認識。”
胡主任眉頭一皺，卻也沒有過度為難阮盛。
“行吧，快上課了，我送你回去。”胡主任逮人逮那麽多次還不知道阮盛？翻出去的學生，他已經在聯系校外網吧的“眼線”了，先不管，手裏的這個可不能再溜了。
“不是，胡主任，我可以自己回去。”阮盛好看的眉頭一挑，試圖掙紮。
“那不行，我得為每一個學生負責！”胡主任沒給阮盛拒絕的機會，這架勢不把阮盛送回班上那是不可能善了。
“你這腳怎麽傷的？”
“這身體可是革命的本錢，多影響學習啊？”
“受傷了就安分一些，別到處亂跑，下次請不要再讓我在小樹林看到你。”
......
阮盛聽的頭都大了，他是真怕胡主任的嘮叨功力，先前才那麽努力地敷衍，果然不該抱著這些有的沒的期望。
胡主任總是覺得每一個學生不好好學習都是有內心深處難以化解的難言之隱，只要心結解開那每一個都是極好的學習苗子！因此總是樂此不疲地熱愛找學生談心。
在他看來，每一個學生都是熱愛學習的！沒好好學的都是被外界影響了，怎麽可能有學生不愛學習呢？
出逃到一半的阮盛被胡主任抓住一路送了回來。
阮盛郁悶，尤其是看到胡主任送他回來時剛好遇上了提前來到班上準備上課的唐班。
胡主任看見祈默以後眼神的發亮，滿意之情溢於言表。
“誒，祈默確實表率模範，你要繼續好好努力，未來必定是一片光明！”
“當然，學習也是要註意勞逸結合，適當的休息也是很重要的。”
阮盛的腳還給了胡主任新的靈感，又提醒道：“一定要重視身體，健康的體魄才是我們學習的本錢。”
阮盛不用聽就知道胡主任又在關心他們的年紀第一，學校的希望之星。
兩個人，一個是老師們最喜歡的學生，一個是老師們都頭疼的對象，再怎麽看也不適合吧。
以前阮盛也沒這種酸不溜秋的想法，此刻陌生的情緒卻悄悄升騰，垂眸，將自己屏蔽在此之外。
“還有，祈默可以的話，多註意註意你的同桌，這同學之間互幫互助，阮盛同學腳受傷了在學校生活到底是有些不方便的。”胡主任笑呵呵地對祈默說道，“當然，我們要鼓勵阮盛同學受傷後仍舊堅持學習的堅韌！學習之途總是風雨頗多，這樣迎難而上的精神值得我們學習！”
祈默點點頭，意思是答應了。
“金鱗豈是池中物，一遇風雲變化龍！”胡主任激情高安地演講在此結束，還迎來班上幾個調皮同學的滿堂喝彩，更是笑的眼睛都瞇上了，轉頭對唐班說：“那小唐你好好上課，我就先走了。”
“誒，主任我送你。”
“不用不用，你好好上課。”
唐班送走胡主任以後，以川劇變臉的速度，臉色刷一下就黑了。她果然不能低估一點學生搞事的機會！就像學生不想見到她，她也一點都不想在班上見到胡主任。
想讓阮盛下課後去趟辦公室，想了想也沒有這個必要。
“阮盛，面子多大啊。出息了，我送你教室檔次不夠，得胡主任才行是吧。”唐班盡量笑的“核”善，就怕嚇不到這些臭小子，“說吧，幹嘛去了？”
“幫助迷途學生重返正道。”阮盛小聲，唐班可不是胡主任，閉嘴了。
“說人話。”
“還沒翻墻被逮了。”阮盛實話實說，而且，這不沒成功嘛。
唐班現在只想掐自己的人中，“你行的，你牛，你是條漢子。”
不氣不氣，氣出病來沒人替，身體是自己的。
“祈默。盯著你的同桌，別讓他再有機會越獄，再出問題我就連坐，你倆算一塊一起收拾了。”她是制不住這混蛋玩意了，一物降一物，那就讓能管的住他的來。
祈默這次回答出聲：“好的唐老師。”
一邊聽的阮盛煩的不行，怎麽一個兩個都讓祈默管他？想反駁，可看著已經快要升天的唐老師，阮盛選擇了閉嘴。反正，他不聽就是了，祈默也不能拿他怎麽辦。
對此感到非常滿意的應該就只有886，開心地冒泡：“宿主，你們人類好好哦，這就是所謂的助攻嗎？”
“什麽助攻？”阮盛發現人和系統之間可能存在溝通壁壘。
“就老師都讓祈默來照顧你，然後宿主就有理由和祈默相處，然後愛情的火花死灰覆燃！”
“任務完美完成！”如果能看到實體的話，阮盛就能看到開心地跳芭蕾的886。
阮盛不想理被自己幻想哄樂的886，隨它去吧，進度條會教會它做系統的道理。
祈默這樣的三好學生當然把老師的話奉為圭臬。
做操時，阮盛腳受傷不用去，祈默一個身體健全的，居然也就坐在旁邊一動不動。唐班對此毫無意見，只是一個課間“殘疾人”都要翻墻了，辣麽長一個課間，她可不想再見到一次胡主任。
阮盛被人盯的現在根本不想離開自己的位置，阮盛杯子沒水了，但是他也懶得接，嘴皮發幹有些泛白。
祈默伸手，直接從他桌肚裏掏出了阮盛的杯子。瞬間就被阮盛抓住了手，質問：“你幹嘛？”
“老師說的，幫助同學，我去接水，幫你一起接，省事。”
“不需要。”
“那我去和胡主任說。”祈默不為所動。
“你多大了告狀精？”阮盛沒料到祈默大男人還玩這一套？
祈默看了一眼自己被握住的手，剛好被握住的是先前被咬的傷口，衣袖被蹭，青紫泛紅的傷口與握住人白皙滑嫩的手鮮明對比，阮盛也看見了。
收回手：“愛去去。”沒說是去告狀還是去接水。
只是祈默順利拿到了阮盛的杯子，接了水放在阮盛桌上。
先去接水還在祈默後回來的前桌原本看到祈默時感到疑惑的眼神終於了然，學神不僅成績好，還關心照顧同學，他得向人學習！
小聲感嘆：“學神真是樂於助人。”
路過的好友輕呵，不置可否。
上完課的唐老師舒心喝一口茶，班上有個阮盛，再配給她一個祈默這件事感到滿意，把事交給祈默，就沒有完成不好的，她放心。
雖然祈默偶爾也有叛逆，但是她完全應付的來，總體還是乖的，她一直覺得祈默太過沈默，沈默到有些死寂。死寂，這詞居然出現在一個十幾歲的少年身上。幸而這情況和阮盛做同桌以後改變了不少，她對這變化其實是有些喜聞樂見的，不過奈不住別人的提醒。
還記得有一次她讓祈默來辦公室，
“祈默，有人說在網吧看見你？”
隔壁桌的老師都豎起耳朵，想聽聽這事要怎麽解決。還有的老師甚開口了：“都說近朱者赤近墨者黑。”影射的不是阮盛又是誰呢。
誰也沒想到一向在老師面前態度良好的祈默拿出最新一次的月考成績單，上面祈默還是明晃晃的第一名，甩開第二名整整28分，第一名的寶座坐的穩穩當當。
“成績沒有下滑，老師你還是年級第一的班主任。”先前開口的那個不是年紀第一的班主任也就沒再開口。
“祈默。你這態度有問題啊。”唐老師原本就沒有不滿意的想法，雖然不想承認，但是祈默這麽說，讓她有點爽。但是也得做做表面功夫，結果當然輕拿輕放。
祈默走了以後，另一個老師才開口：“都這樣了你不管？那個阮盛......”話未盡，言下之意誰都能明白。
唐老師能怎麽辦，只能打哈哈：“都是好孩子，都是好孩子。”
唐班又喝一口茶，再一次發出靈魂感嘆，做班主任可廢命啊。
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“不是胡主任，你看我這腳，是能翻墻的樣子嗎？”阮盛有恃無恐地向胡主任展示自己被石膏包裹的腳，散漫地打了個哈欠。
“那你在這幹嘛？”胡主任狐疑地盯著阮盛的腳，思考這是真的還是假的？
“這不是看見迷途學生想要幫胡主任你分擔一下工作，勸他們回正途，還沒成功呢主任你就來了。”阮盛在敷衍胡主任上經驗豐富，張口就來。
反正他又沒翻，底氣足的不行。
胡主任活了這麽多年，當然也不會信了阮盛的鬼話，“那你和我說說，剛才翻墻出去的幾個是哪班的？”
“都是青春期的迷途者，幹嘛分這麽細？”阮盛想走了，實話實說：“不認識。”
胡主任眉頭一皺，卻也沒有過度為難阮盛。
“行吧，快上課了，我送你回去。”胡主任逮人逮那麽多次還不知道阮盛？翻出去的學生，他已經在聯系校外網吧的“眼線”了，先不管，手裏的這個可不能再溜了。
“不是，胡主任，我可以自己回去。”阮盛好看的眉頭一挑，試圖掙紮。
“那不行，我得為每一個學生負責！”胡主任沒給阮盛拒絕的機會，這架勢不把阮盛送回班上那是不可能善了。
“你這腳怎麽傷的？”
“這身體可是革命的本錢，多影響學習啊？”
“受傷了就安分一些，別到處亂跑，下次請不要再讓我在小樹林看到你。”
......
阮盛聽的頭都大了，他是真怕胡主任的嘮叨功力，先前才那麽努力地敷衍，果然不該抱著這些有的沒的期望。
胡主任總是覺得每一個學生不好好學習都是有內心深處難以化解的難言之隱，只要心結解開那每一個都是極好的學習苗子！因此總是樂此不疲地熱愛找學生談心。
在他看來，每一個學生都是熱愛學習的！沒好好學的都是被外界影響了，怎麽可能有學生不愛學習呢？
出逃到一半的阮盛被胡主任抓住一路送了回來。
阮盛郁悶，尤其是看到胡主任送他回來時剛好遇上了提前來到班上準備上課的唐班。
胡主任看見祈默以後眼神的發亮，滿意之情溢於言表。
“誒，祈默確實表率模範，你要繼續好好努力，未來必定是一片光明！”
“當然，學習也是要註意勞逸結合，適當的休息也是很重要的。”
阮盛的腳還給了胡主任新的靈感，又提醒道：“一定要重視身體，健康的體魄才是我們學習的本錢。”
阮盛不用聽就知道胡主任又在關心他們的年紀第一，學校的希望之星。
兩個人，一個是老師們最喜歡的學生，一個是老師們都頭疼的對象，再怎麽看也不適合吧。
以前阮盛也沒這種酸不溜秋的想法，此刻陌生的情緒卻悄悄升騰，垂眸，將自己屏蔽在此之外。
“還有，祈默可以的話，多註意註意你的同桌，這同學之間互幫互助，阮盛同學腳受傷了在學校生活到底是有些不方便的。”胡主任笑呵呵地對祈默說道，“當然，我們要鼓勵阮盛同學受傷後仍舊堅持學習的堅韌！學習之途總是風雨頗多，這樣迎難而上的精神值得我們學習！”
祈默點點頭，意思是答應了。
“金鱗豈是池中物，一遇風雲變化龍！”胡主任激情高安地演講在此結束，還迎來班上幾個調皮同學的滿堂喝彩，更是笑的眼睛都瞇上了，轉頭對唐班說：“那小唐你好好上課，我就先走了。”
“誒，主任我送你。”
“不用不用，你好好上課。”
唐班送走胡主任以後，以川劇變臉的速度，臉色刷一下就黑了。她果然不能低估一點學生搞事的機會！就像學生不想見到她，她也一點都不想在班上見到胡主任。
想讓阮盛下課後去趟辦公室，想了想也沒有這個必要。
“阮盛，面子多大啊。出息了，我送你教室檔次不夠，得胡主任才行是吧。”唐班盡量笑的“核”善，就怕嚇不到這些臭小子，“說吧，幹嘛去了？”
“幫助迷途學生重返正道。”阮盛小聲，唐班可不是胡主任，閉嘴了。
“說人話。”
“還沒翻墻被逮了。”阮盛實話實說，而且，這不沒成功嘛。
唐班現在只想掐自己的人中，“你行的，你牛，你是條漢子。”
不氣不氣，氣出病來沒人替，身體是自己的。
“祈默。盯著你的同桌，別讓他再有機會越獄，再出問題我就連坐，你倆算一塊一起收拾了。”她是制不住這混蛋玩意了，一物降一物，那就讓能管的住他的來。
祈默這次回答出聲：“好的唐老師。”
一邊聽的阮盛煩的不行，怎麽一個兩個都讓祈默管他？想反駁，可看著已經快要升天的唐老師，阮盛選擇了閉嘴。反正，他不聽就是了，祈默也不能拿他怎麽辦。
對此感到非常滿意的應該就只有886，開心地冒泡：“宿主，你們人類好好哦，這就是所謂的助攻嗎？”
“什麽助攻？”阮盛發現人和系統之間可能存在溝通壁壘。
“就老師都讓祈默來照顧你，然後宿主就有理由和祈默相處，然後愛情的火花死灰覆燃！”
“任務完美完成！”如果能看到實體的話，阮盛就能看到開心地跳芭蕾的886。
阮盛不想理被自己幻想哄樂的886，隨它去吧，進度條會教會它做系統的道理。
祈默這樣的三好學生當然把老師的話奉為圭臬。
做操時，阮盛腳受傷不用去，祈默一個身體健全的，居然也就坐在旁邊一動不動。唐班對此毫無意見，只是一個課間“殘疾人”都要翻墻了，辣麽長一個課間，她可不想再見到一次胡主任。
阮盛被人盯的現在根本不想離開自己的位置，阮盛杯子沒水了，但是他也懶得接，嘴皮發幹有些泛白。
祈默伸手，直接從他桌肚裏掏出了阮盛的杯子。瞬間就被阮盛抓住了手，質問：“你幹嘛？”
“老師說的，幫助同學，我去接水，幫你一起接，省事。”
“不需要。”
“那我去和胡主任說。”祈默不為所動。
“你多大了告狀精？”阮盛沒料到祈默大男人還玩這一套？
祈默看了一眼自己被握住的手，剛好被握住的是先前被咬的傷口，衣袖被蹭，青紫泛紅的傷口與握住人白皙滑嫩的手鮮明對比，阮盛也看見了。
收回手：“愛去去。”沒說是去告狀還是去接水。
只是祈默順利拿到了阮盛的杯子，接了水放在阮盛桌上。
先去接水還在祈默後回來的前桌原本看到祈默時感到疑惑的眼神終於了然，學神不僅成績好，還關心照顧同學，他得向人學習！
小聲感嘆：“學神真是樂於助人。”
路過的好友輕呵，不置可否。
上完課的唐老師舒心喝一口茶，班上有個阮盛，再配給她一個祈默這件事感到滿意，把事交給祈默，就沒有完成不好的，她放心。
雖然祈默偶爾也有叛逆，但是她完全應付的來，總體還是乖的，她一直覺得祈默太過沈默，沈默到有些死寂。死寂，這詞居然出現在一個十幾歲的少年身上。幸而這情況和阮盛做同桌以後改變了不少，她對這變化其實是有些喜聞樂見的，不過奈不住別人的提醒。
還記得有一次她讓祈默來辦公室，
“祈默，有人說在網吧看見你？”
隔壁桌的老師都豎起耳朵，想聽聽這事要怎麽解決。還有的老師甚開口了：“都說近朱者赤近墨者黑。”影射的不是阮盛又是誰呢。
誰也沒想到一向在老師面前態度良好的祈默拿出最新一次的月考成績單，上面祈默還是明晃晃的第一名，甩開第二名整整28分，第一名的寶座坐的穩穩當當。
“成績沒有下滑，老師你還是年級第一的班主任。”先前開口的那個不是年紀第一的班主任也就沒再開口。
“祈默。你這態度有問題啊。”唐老師原本就沒有不滿意的想法，雖然不想承認，但是祈默這麽說，讓她有點爽。但是也得做做表面功夫，結果當然輕拿輕放。
祈默走了以後，另一個老師才開口：“都這樣了你不管？那個阮盛......”話未盡，言下之意誰都能明白。
唐老師能怎麽辦，只能打哈哈：“都是好孩子，都是好孩子。”
唐班又喝一口茶，再一次發出靈魂感嘆，做班主任可廢命啊。
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