第47章 回家
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第47章 回家
溫禧腦海中的那盞走馬燈放映, 幾番輪轉，明明滅滅，終於播放到學習調律的第一楨。
她第一次調律, 還是時祺手把手地教。準確來說, 時祺是她在調律事業上的引路人。
季叔那裏，兩人用友情價買來的鋼琴並沒有那麽好用, 因為是二手貨品，鋼琴本身又是格外嬌貴的樂器，即使質量再好, 也需要定期調校。
而放在稱斤論兩的市場裏, 他們能給鋼琴提供棲身之所, 不被磕碰就實屬難得，沒有人有閑心去調校。
大部分來二手市場淘琴的人又只想找個過渡品，更有甚者就聽個響, 保持音區差不離標準範圍，更符合他們粗糙的需求。
供需兩方, 皆不在意, 但時祺的耳中卻容不得半句變調的音樂。
從琴行約調律師的費用動輒就是三五百, 所以時祺決定自己動手，豐衣足食。
他給溫禧發微信, 與她報備今天的行程。
“今天我想留在家裏給鋼琴調律。”
“在你家嗎？我能去嗎？會不會不太方便？”
溫禧的問題像魚池裏金魚的氣泡，一個接著一個。
“你來。”
他言簡意賅。
之前被攔在樓下的溫禧，今天終於尋到機會到時祺家中做客。
勝利巷依然蓬頭垢面，少年卻出類拔萃。時祺站在巷口等她, 俊朗的側臉融在午時的光中, 明亮而耀目。
溫禧從黑色轎車提裙下車，後備箱蓋也隨著自動打開, 各種高檔禮盒放得滿滿當當，讓人瞠目結舌。
“第一次去拜訪別人家，我怎麽能空手去？”
溫禧真誠地說。
“我家只有我一個人，”
時祺提醒她，將落寞的心緒往裏藏，眼神中卻沒有太多快樂。
他沈默地替她提上禮盒，在前面帶路。
他習慣了溫禧的聲勢浩大，學會自我麻痹，盡管這一次又一次提醒他，他們之間天懸地隔。
與溫禧在一起，連天卷地的落差感可能是任何一個微不足道的角落中來。
這就是他說愛的代價。
“公主，你做好心理準備就行。”
時祺沒有說錯。
單元樓裏，水泥臺階上用紅漆填滿了姓名與聯系電話，牛皮癬般的小廣告像生了根，層層疊疊地讓白墻失去原本的顏色。
筒子樓背光，每家每戶又將垃圾放在門口，湯湯水水淌了一地，散發出隔夜飯菜餿後的惡感。
溫禧強迫自己不去留意，迅速走到五層。
鑰匙在鎖孔中轉動，木門嘎吱作響，掙紮了數聲，才露出他曾拼命掩飾的家境。
時祺租了兩室一廳，溫禧還從沒見過那麽小的房子。但卻幹凈整潔，面積很小，廚房用的還是最原始的排氣扇，連個像樣的客廳都沒有。
映入眼簾的那臺鋼琴，倒顯得整個家都不倫不類起來。
時祺在鞋架裏翻翻找找，才給她在破舊的紙箱裏，找到一雙又小又舊的女式毛絨拖鞋。
溫禧試了一下，感覺尺碼剛好，卻又疑惑獨居的他這裏為什麽會有女性用品。
“我跟我媽媽一起生活，”時祺雲淡風輕地跟她解釋，像說起家常菜肴一筆帶過她的病情：“最近她在療養院，暫時回不了家。”
南江的療養院遠在城郊，但溫禧心想這大概是他的家事，所以沒有再多地刨根問底。
每個人都有不為人知的秘密，時祺尤甚。
她對時祺的家庭依然很陌生。
溫禧到時，時祺已將頂蓋與側板都拆卸完畢，他照顧好溫禧，又很快進入工作狀態當中。
她像是只好奇的幼貓，躡手躡腳地走到鋼琴邊，再看過去時，時祺右手握板左手擊鍵，另外的工具騰不出手來，用透白的牙齒咬著止音夾。
鋼琴對她敞開封鎖的軀體，她跟著時祺，逐個琴鍵地探索未知的領域，摸透內裏乾坤。
“小滿，來搭把手。”
她從時祺的唇齒邊將止音夾取下來，細柔的手指卻在他唇邊擦了一下，柔軟的親密接觸讓她的臉瞬間染上紅暈。
少年神色專註，唇紅齒白，一滴晶瑩的汗珠順著英俊的臉頰流至衣領，消失不見。
調律者比調律本身更吸引人。
“其實調律也不難。你要不要自己來試試？”
時祺的餘光一瞥，看見身邊凝神的溫禧，杏眼一瞬不瞬地觀察他的每個動作，比他這個操作者還認真。
“我可以嗎？”
溫禧指了指自己。
“你可以的。”
時祺看著小公主顫顫巍巍地要往鋼琴裏鉆，彎腰俯身，額頭就要撞上鋼琴，忙把她拽了一把。
“調律的時候尤其要小心，起身時不要撞到自己的頭。”
鋼琴都是真材實料，偶爾有磕碰，受傷的都是自己。
時祺伸手將鋼琴尖銳的邊緣護住，對她說現在可以起身。
臨時抱佛腳，時祺的矮凳上放著幾本調律指南，也吸引了她的目光。
雖然溫禧不知道那些理論具體有什麽用，但她做事習慣去看那些說明手冊。從中翻找，希望能找到些有用的指導信息。
她沒有正經學習過樂理，只好按著調律教材上的步驟按圖索驥。可就算這樣逐字讀起來，她對上面的內容依然一知半解。看見陌生的音樂術語，只好請教身邊的時祺。
“時祺，十二平均律是什麽意思？”
“時祺，什麽是同音弦組？”
“倍音是什麽，我看了好多解釋，但還是不理解這是什麽意思？”
起初時祺也解答，但無奈溫禧的問題像滾雪球，越問越起勁，源源不斷。
“不用看這上面的東西。”
於是少年就起身，將她冥思苦想多時的教材抽走，試圖用一個懷抱堵住她雀鳥般的話語。
方法果真奏效，她的臉像是破曉時的天空，一寸一寸變得通紅，薄唇張合，卻再也沒說出一個字來。
“把這些書本上的東西都拋開，把鋼琴調壞了也沒有關系，我到時候幫你。”
他輕聲鼓勵
“好。”
有時祺的話做保證，溫禧懸著的心便放了下來。
紙上得來終覺淺。
她將頭俯在鋼琴的發聲區，感受樂器回饋的每一次心跳，成為時祺的小助手：“現在聽起來怎麽樣？”
“嗯，好像有點不準，你再轉一圈。”
溫禧又開心地投入到調律工作當中。
但作為新手，溫禧自然會犯錯，高音區的弦繞著銅絲，她慌慌張張，經年累月的弦又太過脆弱，很快就拽斷一根。
於是她舉起那根斷了的弦，苦著臉，小心翼翼地站在時祺面前。
“怎麽辦，時祺，我剛剛不小心將這根弦拽斷了。”
少年有些好笑地看溫禧緊張兮兮地拽著那根斷裂的細線，好像對待珍寶一般捧在手心。她不知所措，秀眉都緊蹙在一起。
好像做錯了事等待家長批評的小孩，仰頭迎接時祺的風雨欲來。
“這有什麽好擔心的？我們再換一根就是了。”
鋼琴弦通常用低碳鋼制成，低音區用裸弦，高音區用纏弦，通常情況下能駕馭極大的張力。
但隨著時間的推移，琴弦銹蝕，崩斷也是常事。
時祺練琴時，遇見質量不好的鋼琴，甚至用力擊鍵，都能將琴弦震斷。
他負責給她善後，將那根斷裂的琴弦從弦軸板上小心謹慎地取下，再替上一根，側耳細聽，確保音色沒有變化。
與時祺學調律時，她當時想的並不多，沒想到自己卻真的往這件事上鉆了進去，成了自己畢生奮鬥的事業。
時祺調律用的是野路子，從未正兒八經地學過調律，全靠自己琢磨一些慣用的辦法，倒也足夠使用。
後來溫禧正式入門調律時，已將這些都學了十成十。
就是她跟著時祺好壞皆學，有些固定的毛躁習慣，最後在培訓班時被講習的師傅狠狠糾正，才慢慢地調整過來。
漫長歲月裏，時祺給她留下的痕跡，也消失殆盡。
“我覺得有興趣，所以就去自學了調律。”
溫禧在後臺與吳荻解釋。
她對傳媒方向興致缺缺，雖然溫禧能圓滿地完成每個作業，每項任務，但那並不是自己喜歡的。她讓鋼琴在自己的手上重煥生機，才是心之所向。
當然，時祺也是其中不可或缺的重要因素。
餘光看見學生的手勢又出了錯，溫禧又連忙上前糾正。學生似懂非懂地點點頭，
等上臺實踐的學生大功告成，溫禧又耐心地點評他們，學生們若有所思地點了點頭。她自己幹凈地將收尾工作做完，一氣呵成，又將鋼琴覆原完畢。
“大家現在聽聽這兩個音之間有什麽差別？”
她覆又適時提問。
學過鋼琴的學生更能深刻地體會溫禧高超的調律水平，對身邊茫然的同伴講解。
場下響起雷鳴般的掌聲。
接下來是提問環節，溫禧就近坐在琴凳上，等大家的問題。
因為學生與她的年齡差距不是很大，所以提問環節便很活潑。先前不曾參與活動的學生在此刻也躍躍欲試，紛紛將手舉在空氣中。
“請問一下溫老師，最開始學調律的原因是什麽呢？”
學生的提問環節，前排一開始錯認溫禧為同學的女孩舉起手，溫禧看見她，就示意給她一個機會。
“是我。”
溫禧思襯答案時，後臺處一道清淩的嗓音，似溫泉水流，無聲無息地將她包裹。
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她第一次調律, 還是時祺手把手地教。準確來說, 時祺是她在調律事業上的引路人。
季叔那裏，兩人用友情價買來的鋼琴並沒有那麽好用, 因為是二手貨品，鋼琴本身又是格外嬌貴的樂器，即使質量再好, 也需要定期調校。
而放在稱斤論兩的市場裏, 他們能給鋼琴提供棲身之所, 不被磕碰就實屬難得，沒有人有閑心去調校。
大部分來二手市場淘琴的人又只想找個過渡品，更有甚者就聽個響, 保持音區差不離標準範圍，更符合他們粗糙的需求。
供需兩方, 皆不在意, 但時祺的耳中卻容不得半句變調的音樂。
從琴行約調律師的費用動輒就是三五百, 所以時祺決定自己動手，豐衣足食。
他給溫禧發微信, 與她報備今天的行程。
“今天我想留在家裏給鋼琴調律。”
“在你家嗎？我能去嗎？會不會不太方便？”
溫禧的問題像魚池裏金魚的氣泡，一個接著一個。
“你來。”
他言簡意賅。
之前被攔在樓下的溫禧，今天終於尋到機會到時祺家中做客。
勝利巷依然蓬頭垢面，少年卻出類拔萃。時祺站在巷口等她, 俊朗的側臉融在午時的光中, 明亮而耀目。
溫禧從黑色轎車提裙下車，後備箱蓋也隨著自動打開, 各種高檔禮盒放得滿滿當當，讓人瞠目結舌。
“第一次去拜訪別人家，我怎麽能空手去？”
溫禧真誠地說。
“我家只有我一個人，”
時祺提醒她，將落寞的心緒往裏藏，眼神中卻沒有太多快樂。
他沈默地替她提上禮盒，在前面帶路。
他習慣了溫禧的聲勢浩大，學會自我麻痹，盡管這一次又一次提醒他，他們之間天懸地隔。
與溫禧在一起，連天卷地的落差感可能是任何一個微不足道的角落中來。
這就是他說愛的代價。
“公主，你做好心理準備就行。”
時祺沒有說錯。
單元樓裏，水泥臺階上用紅漆填滿了姓名與聯系電話，牛皮癬般的小廣告像生了根，層層疊疊地讓白墻失去原本的顏色。
筒子樓背光，每家每戶又將垃圾放在門口，湯湯水水淌了一地，散發出隔夜飯菜餿後的惡感。
溫禧強迫自己不去留意，迅速走到五層。
鑰匙在鎖孔中轉動，木門嘎吱作響，掙紮了數聲，才露出他曾拼命掩飾的家境。
時祺租了兩室一廳，溫禧還從沒見過那麽小的房子。但卻幹凈整潔，面積很小，廚房用的還是最原始的排氣扇，連個像樣的客廳都沒有。
映入眼簾的那臺鋼琴，倒顯得整個家都不倫不類起來。
時祺在鞋架裏翻翻找找，才給她在破舊的紙箱裏，找到一雙又小又舊的女式毛絨拖鞋。
溫禧試了一下，感覺尺碼剛好，卻又疑惑獨居的他這裏為什麽會有女性用品。
“我跟我媽媽一起生活，”時祺雲淡風輕地跟她解釋，像說起家常菜肴一筆帶過她的病情：“最近她在療養院，暫時回不了家。”
南江的療養院遠在城郊，但溫禧心想這大概是他的家事，所以沒有再多地刨根問底。
每個人都有不為人知的秘密，時祺尤甚。
她對時祺的家庭依然很陌生。
溫禧到時，時祺已將頂蓋與側板都拆卸完畢，他照顧好溫禧，又很快進入工作狀態當中。
她像是只好奇的幼貓，躡手躡腳地走到鋼琴邊，再看過去時，時祺右手握板左手擊鍵，另外的工具騰不出手來，用透白的牙齒咬著止音夾。
鋼琴對她敞開封鎖的軀體，她跟著時祺，逐個琴鍵地探索未知的領域，摸透內裏乾坤。
“小滿，來搭把手。”
她從時祺的唇齒邊將止音夾取下來，細柔的手指卻在他唇邊擦了一下，柔軟的親密接觸讓她的臉瞬間染上紅暈。
少年神色專註，唇紅齒白，一滴晶瑩的汗珠順著英俊的臉頰流至衣領，消失不見。
調律者比調律本身更吸引人。
“其實調律也不難。你要不要自己來試試？”
時祺的餘光一瞥，看見身邊凝神的溫禧，杏眼一瞬不瞬地觀察他的每個動作，比他這個操作者還認真。
“我可以嗎？”
溫禧指了指自己。
“你可以的。”
時祺看著小公主顫顫巍巍地要往鋼琴裏鉆，彎腰俯身，額頭就要撞上鋼琴，忙把她拽了一把。
“調律的時候尤其要小心，起身時不要撞到自己的頭。”
鋼琴都是真材實料，偶爾有磕碰，受傷的都是自己。
時祺伸手將鋼琴尖銳的邊緣護住，對她說現在可以起身。
臨時抱佛腳，時祺的矮凳上放著幾本調律指南，也吸引了她的目光。
雖然溫禧不知道那些理論具體有什麽用，但她做事習慣去看那些說明手冊。從中翻找，希望能找到些有用的指導信息。
她沒有正經學習過樂理，只好按著調律教材上的步驟按圖索驥。可就算這樣逐字讀起來，她對上面的內容依然一知半解。看見陌生的音樂術語，只好請教身邊的時祺。
“時祺，十二平均律是什麽意思？”
“時祺，什麽是同音弦組？”
“倍音是什麽，我看了好多解釋，但還是不理解這是什麽意思？”
起初時祺也解答，但無奈溫禧的問題像滾雪球，越問越起勁，源源不斷。
“不用看這上面的東西。”
於是少年就起身，將她冥思苦想多時的教材抽走，試圖用一個懷抱堵住她雀鳥般的話語。
方法果真奏效，她的臉像是破曉時的天空，一寸一寸變得通紅，薄唇張合，卻再也沒說出一個字來。
“把這些書本上的東西都拋開，把鋼琴調壞了也沒有關系，我到時候幫你。”
他輕聲鼓勵
“好。”
有時祺的話做保證，溫禧懸著的心便放了下來。
紙上得來終覺淺。
她將頭俯在鋼琴的發聲區，感受樂器回饋的每一次心跳，成為時祺的小助手：“現在聽起來怎麽樣？”
“嗯，好像有點不準，你再轉一圈。”
溫禧又開心地投入到調律工作當中。
但作為新手，溫禧自然會犯錯，高音區的弦繞著銅絲，她慌慌張張，經年累月的弦又太過脆弱，很快就拽斷一根。
於是她舉起那根斷了的弦，苦著臉，小心翼翼地站在時祺面前。
“怎麽辦，時祺，我剛剛不小心將這根弦拽斷了。”
少年有些好笑地看溫禧緊張兮兮地拽著那根斷裂的細線，好像對待珍寶一般捧在手心。她不知所措，秀眉都緊蹙在一起。
好像做錯了事等待家長批評的小孩，仰頭迎接時祺的風雨欲來。
“這有什麽好擔心的？我們再換一根就是了。”
鋼琴弦通常用低碳鋼制成，低音區用裸弦，高音區用纏弦，通常情況下能駕馭極大的張力。
但隨著時間的推移，琴弦銹蝕，崩斷也是常事。
時祺練琴時，遇見質量不好的鋼琴，甚至用力擊鍵，都能將琴弦震斷。
他負責給她善後，將那根斷裂的琴弦從弦軸板上小心謹慎地取下，再替上一根，側耳細聽，確保音色沒有變化。
與時祺學調律時，她當時想的並不多，沒想到自己卻真的往這件事上鉆了進去，成了自己畢生奮鬥的事業。
時祺調律用的是野路子，從未正兒八經地學過調律，全靠自己琢磨一些慣用的辦法，倒也足夠使用。
後來溫禧正式入門調律時，已將這些都學了十成十。
就是她跟著時祺好壞皆學，有些固定的毛躁習慣，最後在培訓班時被講習的師傅狠狠糾正，才慢慢地調整過來。
漫長歲月裏，時祺給她留下的痕跡，也消失殆盡。
“我覺得有興趣，所以就去自學了調律。”
溫禧在後臺與吳荻解釋。
她對傳媒方向興致缺缺，雖然溫禧能圓滿地完成每個作業，每項任務，但那並不是自己喜歡的。她讓鋼琴在自己的手上重煥生機，才是心之所向。
當然，時祺也是其中不可或缺的重要因素。
餘光看見學生的手勢又出了錯，溫禧又連忙上前糾正。學生似懂非懂地點點頭，
等上臺實踐的學生大功告成，溫禧又耐心地點評他們，學生們若有所思地點了點頭。她自己幹凈地將收尾工作做完，一氣呵成，又將鋼琴覆原完畢。
“大家現在聽聽這兩個音之間有什麽差別？”
她覆又適時提問。
學過鋼琴的學生更能深刻地體會溫禧高超的調律水平，對身邊茫然的同伴講解。
場下響起雷鳴般的掌聲。
接下來是提問環節，溫禧就近坐在琴凳上，等大家的問題。
因為學生與她的年齡差距不是很大，所以提問環節便很活潑。先前不曾參與活動的學生在此刻也躍躍欲試，紛紛將手舉在空氣中。
“請問一下溫老師，最開始學調律的原因是什麽呢？”
學生的提問環節，前排一開始錯認溫禧為同學的女孩舉起手，溫禧看見她，就示意給她一個機會。
“是我。”
溫禧思襯答案時，後臺處一道清淩的嗓音，似溫泉水流，無聲無息地將她包裹。
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