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學校評優秀教師

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學校評優秀教師

……?

話題跨越度之大。

周隨不知道怎麽接。

他應該要表示震驚

他應該義正嚴辭地說“不”。

但他腦海裏,竟然第一時間浮現出了言堂的臉。

趁著他語塞的空擋,滿都爾心裏面的某種判斷就更加確定了,男人對男人也是有直覺的,就像彎的能夠很快就辨別誰彎誰直,像滿都爾這種很直的大老粗,在與周隨相處的過程中,多少是能感應到一點,周老弟與他在性取向方面,不一樣。

對愛慕他的女隊長們不感興趣,是一個判斷點。

另外……說不上來,就是種下意識的直覺。

有些直男,特別是大老粗,是很反感,也排斥同性相戀的,按道理來說,滿都爾應該也很反感,甚至覺得惡心。

可出乎意料,他對這種事情的接受能力很強,放在自己身上不行,但如果周圍有誰是同性取向,他不會有什麽異樣的感覺。

大概是覺得,同性相戀會要面對周圍比較多的阻力,還有異樣的眼光,對比異性戀,同性戀挺勇敢的。

勇敢的人,爽快的人,他沒理由反感。

有些人上了點年紀,會有個行為,看到覺得還不錯的後輩,就希望對方能早點找個靠譜的對象。

滿都爾竟然……是這種人。

他助攻了。

“你要是喜歡男的,那我覺得言教授不錯,外貌、學歷,還有家裏應該不缺錢……”

在滿都爾眼中,周隨是很優秀的,要背景有背景,要能力有能力,要外貌有外貌,對象肯定要可以與之匹配,還真別說,那位言教授,是目前為止滿都爾所見到過的,最符合條件的了。

周隨沒有回答。

他竟然認真去考慮了這個問題。

自己確實沒有對異性動過心。

……可也沒有對同性動過。

思緒有些飄散中,周隨看到了滿都爾那有些八卦的眼神,頓時感到尷尬,想說點什麽話緩解,電話就響了。(每當有什麽尷尬的情況發生,插播的電話鈴聲總是萬能的,狗頭)

滿都爾看不到周隨手機顯示。

不知道是誰打過來的。

但他能夠看到周隨接聽電話以後,語氣馬上就變得很端正,這說明對方是個重要的人,通話過程中,周隨並沒有說什麽,只是偶爾應幾聲,表情逐漸嚴肅。

“……好,我知道了……我會慎重考慮的。”

掛了電話之後,他看向了滿都爾。

“滿大哥……你是不是很想出院?”

……

*

銀河大學,病毒系主任辦公室。

廖萬川的桌子上,擺著一疊考核表。

他今天要對系裏所有老師進行學年考核。

並評出一個最優。

“……A老師本身能力是不錯,學識很淵博,但教學方法過於沈悶了,講課講得太無聊,學生們都不太喜歡,可能不太適合做教師,更適合自己一個人埋頭搞科研吧……”

主任一邊思索,一邊喃喃自語。

“B老師資質平平,能夠進入學校,完全就是校領導的親戚關系,按照實際情況給個差評,又怕得罪領導,可總不能昧著良心,給個優秀吧?算了,打個良好,很可以了……”

“C老師心術有些不正,上次有個項目,明明是學生的功勞,他給搶了,品行就不好,負分打叉……”

“D老師私底下曾透露過,下個學期就會離職,優秀評給他有點浪費了……”

“E老師各方面都不錯,可總覺得缺點什麽,要是優秀給他,優秀自己都覺得有點不甘心……”

接連看了七、八個老師的考核表後,主任眼前一亮——

他是看到了言堂的那一張。

每一年度大家的考核表,在自己填寫的那一部分,都填寫得滿滿當當,列舉了自己過去一年以來在工作上都做出了什麽樣子的成績,也就是版面的限制,要不然,寫出個幾萬字的論文,對於有一些愛表現的老師來說,也不是沒可能。

相比之下,言堂自己填寫的那一部分,少得可憐。

寥寥幾句話,將過去一年的工作輕描淡寫帶過,多寫一個字都奢侈,就好像他只是來打個醬油,走個過場一般。

如果換作其他不了解他情況的領導,會覺得他態度敷衍,對待考核極其不認真,也就是廖主任知道,言堂只是對這些評優秀、拿獎金之類的事情不在意罷了。

他想起自己第一次見到言堂時的情景。

……

那個時候,主任周末很喜歡去公園下棋,跟他對下的,一般是同樣去公園遛彎的老頭子老太太,他打遍無敵手,覺得自己還挺厲害。

直到有一天,公園裏出現了一個帥氣的,不像是會逛公園的年輕人。

這年輕人雙手插在褲兜裏,在綠道上慢悠悠地走著,某個瞬間,與主任的眼神對上了,仿佛在百無聊賴之中,終於找到了那麽一丁點的樂趣,年輕人主動走了上來。

“大爺,跟你下盤棋?”

主任當時挺不滿。

“叫什麽大爺?叫哥!”

他頭上的白頭發前幾天剛用染發膏染黑了。

看上去有那麽老?

年輕人搖了搖頭,“人得面對現實,您現在已經過了讓別人叫哥的年紀了,尊稱您一聲大爺,我覺得沒什麽不妥。”

他在廖主任對面坐了下來,主任看他那麽張狂,想知道到底有幾斤幾兩,於是真跟他下起了棋,原本以為這種毛頭小子,棋藝肯定不精湛,一盤就能把他給虐死。

誰知,確實是虐死了。

虐的卻是自己。

主任臉上有點掛不住,“不行,剛才最後幾步的時候,公園風太大,這一吹,我腦子暈,影響了判斷,重來重來!”

年輕人當然不讓,奚落了幾句,“技不如人就直接說嘛,找什麽借口?”

把主任給氣的。

當時旁邊也是圍觀了一些人,主任在這些平常奉他為“棋神”的人面前丟了面子,自然是要找回來,他還想與這年輕人多下幾盤,年輕人可能剛好也沒什麽事情,也就陪著他下了。

一盤接一盤。

主任輸到連底褲都沒了。

最後,年輕人打了個哈欠,“行了,我看您的棋藝有待長進,回家多看看視頻鉆研,還有得補救。”

周圍人唏噓,這老頭子多厲害啊。

沒想到年輕人比他還厲害。

廖主任當時有一股執念,要跟這個小夥子一直把棋下下去,直到終於能贏對方一盤,年輕人當然是不陪他玩了,站了起來,拍拍屁股瀟灑走人。

後來,主任每次去到公園都特意在等。

不過,再也沒見那年輕人來過。

就在過了差不多半年之後,主任都把這茬給忘了。

沒想到,兩人又見面了。

那時學校要新招一批老師,第一輪筆試已經結束了,主任擔當本系第二輪面試的考核官,當天他面試的第一個人一打開門走進來,看清楚對方樣貌之後,他當場楞住。

魂穿半年前的公園。

這不就是那個棋藝精湛,說話直接,拽得要命的小年輕?

當時這小年輕穿著一身運動休閑服,今天換上了筆挺的西裝,看上去人模人樣了,不僅服裝變了,整個人的氣質、態度也變了,竟然變得彬彬有禮。

這都讓主任有點懷疑是不是只是長得像,但完全只是兩個人了。

不過,當他對上小年輕的眼神時,知道沒錯,就是了。

他在對方的簡歷上看到姓名兩個字:言堂。

在面試過程中,言堂對考核官們提出的所有問題都對答如流,主任有意刁難他,問了幾個病毒學上最難分析的歷史毒瘤,沒想到人家就跟如數家珍一樣,娓娓道來,有些知識點主任自己都沒聽過,非常新鮮。

面試結束後,其他考核官覺得言堂雖然優秀,畢竟還太年輕,有的想法太大膽了,不符合學校保守的風格。

主任排除眾議,保他進來了。

不僅如此,還手把手帶他。

言堂有疑慮,曾問過,“主任,按照故事一般的發展邏輯,您不是應該刁難我?為什麽亂改故事結局?”

廖萬川悶哼了一聲,“也就是說,你當時也認出我來了?”

“我當然認出來了,只是在見到您的瞬間,告訴自己穩住,別慌。”

“我們第一次遇到的時候,你也沒得罪我,除了態度讓人有些不爽,同時我也覺得你是個棋藝在我之上的,很聰明的小夥子,第二次見面,我就更欣賞你了,你確實有才華,有才華的人,為什麽不幫?”

言堂本身的性格,接近那次在公園碰到廖主任的時候,想著反正是陌生人,以後不會有交集,他也就沒掩飾。

沒裝,萬萬沒想到。

跟主任後來竟然還有這種緣分。

主任是第一個見過他變色龍面孔的。

所以是知道他的底色的。

知道他是個兩面派,就算如此,這麽些年對他也還是很好,這點言堂有些想不通,他只能想,自己確實是個討長輩喜歡的小年輕吧。

廖主任呢,覺得言堂這小子之所以雙面,也是種保護色,不是為了要害人,也就無所謂了。

再說了,當今智星社會這種情況,還得是要言堂這樣的人,或許才能生存得更好。

想著這些,辦公室的門在外面被人敲了敲。

主任把頭擡起來看向門口,“進來。”

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