第36章 36.支線任務
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第36章 36.支線任務
也許是夏沙身上散發的冷意太明顯，把尹松都吸引過來，偏頭問她：“怎麽了？”
看著尹松湊近的臉上還沒消退的嬰兒肥，夏沙不由心頭一松，忍不住拿手戳了一下。這手感提醒著她，周圍的同學都還是青蔥少年，這個年紀的心機，再深也深不到哪裏去。
如果柯木存心要拿她做實驗，完全可以不暴露在她之前。但說起來，柯木這種又要在她面前刷存在感，又雲裏霧裏不肯把話說透的行為，十分讓人費解。他很像是一個掌握了全景地圖的人，不肯和她共享游戲設定。把旁觀她在地圖上的摸索，當成是他的某種樂趣。
這個世界，還有更多需要探索的部分嗎？夏沙暫時沒有想到。
她所有的行為，都沒有被限制，對事件的改變，也在她的掌控範圍之內。說起來，如果是改變事件的話，柯木也做了。夏沙摸出手機給易西發了條短信問：“他勸你回校隊是什麽時候？”
易西很快回覆：“開學典禮那天。我們暑假就有集訓，集訓完我提出的想退隊。”
開學典禮那天。夏沙重覆了一下這個時間點，打開日歷看了一眼，她是在九月二日早上才遇到柯木的。所以，當柯木做出改變易西行為的時候，還沒有發現自己這個變量。他想控制變量的動機，仍然成立。
但是，柯木的行為到底和自己有沒有直接關系，也不能完全確認。第一輪周考的語文和數學兩科，是在暑假補課周裏考的。那時夏沙還沒過來，成績是之前留下來的。她這輪語文考試作文拿了滿分，數學還在理解轉文科的輕松適應中，也幾乎拿了滿分，在這種優勢下，和夏沙後來勉力考的幾科加起來，才維持了原先的水準。
所以，柯木那個關於她很強的結論，其實是有水分的。要得出這個結論，這個月的月考結束再做出不遲。
一想到下一輪考試，夏沙仍然頭痛不已。語文和數學，是她當年高考時失手的兩個科目，也是分差最容易拉開的科目。特別是語文，不是高考她沒考好，而是因為題目太簡單了分數沒有拉開。她的語文讓別人望塵莫及的超常發揮，才是她的正常發揮，而她要是只像別人一樣正常發揮，她的排名就到不了這個位置。
所以，她目前的真實水平仍然是未知。她不知道如今寫出來的文章，還對不對老師的胃口。而數學考試，她雖然臨時抱了這麽久的佛腳，也還沒到見真章的時候。
這些分析，其實不難做到。柯木那樣沖動地去找她，倒看得出是有些少年心性的模樣。
那麽，對於易西這個他已經改變的結果，他在之後會把這個變動還原嗎？而在一開始，他對易西的這個影響，是想改變什麽結果呢？
夏沙一邊思考，一邊習慣性地轉起了筆。當她把筆像金箍棒一樣在手指上流暢地翻滾了幾十個來回，才看到已經吸引了周圍好幾個上課沒在聽講的同學的目光。夏沙不好意思地把筆停下來，強迫自己把註意力集中在課堂上。
轉筆這種習慣，她上大學後其實就沒有了。大學時課堂筆記的密集程度，基本沒有給她留下轉筆的空檔。老師們也不是一筆一劃的板書，而是放 PPT 讓他們疲於奔命地追趕速度。好說話的老師會讓他們拷 PPT，不好說話的老師連 PPT 也不會讓人們拷，全靠人肉筆記。錄音筆什麽的，只是安慰罷了。作為一周四五十節課的文科生，誰也沒有工夫上了課之後再把錄音聽一遍。
經過了大學四年的戒斷後，夏沙工作時已經不怎麽轉筆了，後來用電腦辦公多，用筆寫字少，就算空下來，手裏也是拿著手機在擺弄，於是就徹底沒了這個習慣。結果一回到高中，手機不給玩，上課又難免有空當，手裏一空下來，拿著筆的手就有些癢，已經掌握的技能再盤活起來，依然流暢無比。
這大概也是她對自己有莫名信心的原因，不管是肌肉記憶還是頭腦記憶，一旦回歸到相應的場景裏，就很容易被喚醒。
下課時，夏沙尋思要不要再找易西去聊聊，她目前掌握的信息，還是太少了。但如果柯木試圖要在易西這條線上改變什麽，對於易西這個和她上學時日日相對了兩年的同桌，夏沙覺得，自己還是能找到一些蹤跡。
夏沙仔細在頭腦裏過了一遍易西畢業後人生軌跡，想起來一件事。易西高考時，是拿到了體育加分的。不過不是籃球，而是乒乓球。而關於他高三退出籃球校隊的原因，他在高二時大概和她講過，因為已經拿到了加分，所以不用再打了。
那麽，柯木說服他繼續打下去的理由，只能是為了冠軍，尤其是前兩年都沒有打敗的 S 中，在高三這一年被他們逆襲了。這樣一場比賽，如果知道結果還要缺席的話，確實是會有遺憾吧。
夏沙正在感慨別人的青春，一個疑問就浮上心頭：如果這場比賽的結果涉及加分的話，易西如果在隊裏，那原先拿了加分的校隊成員就會少一個。比起已經有了加分的易西，那個被擠出名單的同學，也許才是柯木想要改變的對象。
想到這裏，夏沙起身就往原來的班級跑。
到舊班級門口，夏沙招招手，把易西叫出來。卻發現易西的同桌，換成了季晨。上次來的時候，班上的座位分布好像還不是這樣。易西出來，夏沙順口問了一句：“你怎麽換同桌了？”
易西攤了攤手，說：“不知道班主任發什麽瘋，又把我們的座位調了一遍。開學時的座位是我們自己隨便坐的，第一輪周考結束後，她給我們搞了個大整改。”
原來這時，和易西坐的是季晨啊。夏沙默默在心裏感嘆了一句。她和季晨的相熟，說起來也是在她的搶卷事件之後，兩人一開始是網友，後來才在現實中熟悉起來。這個時間點，她對季晨確實沒什麽印象。
看到季晨，夏沙又想起自己打定主意要做的一個支線任務。力所能及的範圍裏，確實會有想要幫朋友了結遺憾的心情。要忍住不影響別人的人生，或許是比控制一切都按原樣發生更難的事吧。
看著回還在等自己提問的易西，夏沙不免這樣想。
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也許是夏沙身上散發的冷意太明顯，把尹松都吸引過來，偏頭問她：“怎麽了？”
看著尹松湊近的臉上還沒消退的嬰兒肥，夏沙不由心頭一松，忍不住拿手戳了一下。這手感提醒著她，周圍的同學都還是青蔥少年，這個年紀的心機，再深也深不到哪裏去。
如果柯木存心要拿她做實驗，完全可以不暴露在她之前。但說起來，柯木這種又要在她面前刷存在感，又雲裏霧裏不肯把話說透的行為，十分讓人費解。他很像是一個掌握了全景地圖的人，不肯和她共享游戲設定。把旁觀她在地圖上的摸索，當成是他的某種樂趣。
這個世界，還有更多需要探索的部分嗎？夏沙暫時沒有想到。
她所有的行為，都沒有被限制，對事件的改變，也在她的掌控範圍之內。說起來，如果是改變事件的話，柯木也做了。夏沙摸出手機給易西發了條短信問：“他勸你回校隊是什麽時候？”
易西很快回覆：“開學典禮那天。我們暑假就有集訓，集訓完我提出的想退隊。”
開學典禮那天。夏沙重覆了一下這個時間點，打開日歷看了一眼，她是在九月二日早上才遇到柯木的。所以，當柯木做出改變易西行為的時候，還沒有發現自己這個變量。他想控制變量的動機，仍然成立。
但是，柯木的行為到底和自己有沒有直接關系，也不能完全確認。第一輪周考的語文和數學兩科，是在暑假補課周裏考的。那時夏沙還沒過來，成績是之前留下來的。她這輪語文考試作文拿了滿分，數學還在理解轉文科的輕松適應中，也幾乎拿了滿分，在這種優勢下，和夏沙後來勉力考的幾科加起來，才維持了原先的水準。
所以，柯木那個關於她很強的結論，其實是有水分的。要得出這個結論，這個月的月考結束再做出不遲。
一想到下一輪考試，夏沙仍然頭痛不已。語文和數學，是她當年高考時失手的兩個科目，也是分差最容易拉開的科目。特別是語文，不是高考她沒考好，而是因為題目太簡單了分數沒有拉開。她的語文讓別人望塵莫及的超常發揮，才是她的正常發揮，而她要是只像別人一樣正常發揮，她的排名就到不了這個位置。
所以，她目前的真實水平仍然是未知。她不知道如今寫出來的文章，還對不對老師的胃口。而數學考試，她雖然臨時抱了這麽久的佛腳，也還沒到見真章的時候。
這些分析，其實不難做到。柯木那樣沖動地去找她，倒看得出是有些少年心性的模樣。
那麽，對於易西這個他已經改變的結果，他在之後會把這個變動還原嗎？而在一開始，他對易西的這個影響，是想改變什麽結果呢？
夏沙一邊思考，一邊習慣性地轉起了筆。當她把筆像金箍棒一樣在手指上流暢地翻滾了幾十個來回，才看到已經吸引了周圍好幾個上課沒在聽講的同學的目光。夏沙不好意思地把筆停下來，強迫自己把註意力集中在課堂上。
轉筆這種習慣，她上大學後其實就沒有了。大學時課堂筆記的密集程度，基本沒有給她留下轉筆的空檔。老師們也不是一筆一劃的板書，而是放 PPT 讓他們疲於奔命地追趕速度。好說話的老師會讓他們拷 PPT，不好說話的老師連 PPT 也不會讓人們拷，全靠人肉筆記。錄音筆什麽的，只是安慰罷了。作為一周四五十節課的文科生，誰也沒有工夫上了課之後再把錄音聽一遍。
經過了大學四年的戒斷後，夏沙工作時已經不怎麽轉筆了，後來用電腦辦公多，用筆寫字少，就算空下來，手裏也是拿著手機在擺弄，於是就徹底沒了這個習慣。結果一回到高中，手機不給玩，上課又難免有空當，手裏一空下來，拿著筆的手就有些癢，已經掌握的技能再盤活起來，依然流暢無比。
這大概也是她對自己有莫名信心的原因，不管是肌肉記憶還是頭腦記憶，一旦回歸到相應的場景裏，就很容易被喚醒。
下課時，夏沙尋思要不要再找易西去聊聊，她目前掌握的信息，還是太少了。但如果柯木試圖要在易西這條線上改變什麽，對於易西這個和她上學時日日相對了兩年的同桌，夏沙覺得，自己還是能找到一些蹤跡。
夏沙仔細在頭腦裏過了一遍易西畢業後人生軌跡，想起來一件事。易西高考時，是拿到了體育加分的。不過不是籃球，而是乒乓球。而關於他高三退出籃球校隊的原因，他在高二時大概和她講過，因為已經拿到了加分，所以不用再打了。
那麽，柯木說服他繼續打下去的理由，只能是為了冠軍，尤其是前兩年都沒有打敗的 S 中，在高三這一年被他們逆襲了。這樣一場比賽，如果知道結果還要缺席的話，確實是會有遺憾吧。
夏沙正在感慨別人的青春，一個疑問就浮上心頭：如果這場比賽的結果涉及加分的話，易西如果在隊裏，那原先拿了加分的校隊成員就會少一個。比起已經有了加分的易西，那個被擠出名單的同學，也許才是柯木想要改變的對象。
想到這裏，夏沙起身就往原來的班級跑。
到舊班級門口，夏沙招招手，把易西叫出來。卻發現易西的同桌，換成了季晨。上次來的時候，班上的座位分布好像還不是這樣。易西出來，夏沙順口問了一句：“你怎麽換同桌了？”
易西攤了攤手，說：“不知道班主任發什麽瘋，又把我們的座位調了一遍。開學時的座位是我們自己隨便坐的，第一輪周考結束後，她給我們搞了個大整改。”
原來這時，和易西坐的是季晨啊。夏沙默默在心裏感嘆了一句。她和季晨的相熟，說起來也是在她的搶卷事件之後，兩人一開始是網友，後來才在現實中熟悉起來。這個時間點，她對季晨確實沒什麽印象。
看到季晨，夏沙又想起自己打定主意要做的一個支線任務。力所能及的範圍裏，確實會有想要幫朋友了結遺憾的心情。要忍住不影響別人的人生，或許是比控制一切都按原樣發生更難的事吧。
看著回還在等自己提問的易西，夏沙不免這樣想。
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