肥團子們得了陸安珩精心為他們做出來的作業本, 這段時間可乖了, 就連字數暴增到了400的作文都沒能降低他們的學習積極性。

陸安珩對此表示很滿意, 正暗自盤算著是不是再給他們加點難度, 激發一下他們的潛能什麽的。

好在團子們對陸安珩這個坑爹夫子的可怕想法完全不知情, 依舊開開心心地跟在陸安珩後頭, 萬分期待地等著陸安珩給他們上自然課。

嗯，鑒於陸安珩時不時的二狗子行為，團子們的正經功課自然是有大儒悉心教導, 陸安珩那就是個湊數的，勉勉強強地混成了帶有正式編制卻總是不務正業的太傅。

真是讓人眼氣。

然而在肥團子們心裏, 陸安珩可比其他幾個兇巴巴的老太傅強多了。

老太傅整天板著臉, 上起課來一板一眼，看上去就不大好親近。最可怕的是, 他們還有絕招——戒尺。

一言不合就打手心, 團子們表示很害怕。

這麽一對比，陸安珩這個夫子簡直是一股清流, 再加上團子們對陸安珩或多或少都有那麽一丟丟的雛鳥情節, 是以陸安珩還是這麽穩穩地占據了團子們心裏的最佳夫子地位不動搖。

倒是讓其他太傅同僚看得心塞，心說就這麽個成日裏不務正業, 只會帶著皇子皇孫們瞎鬧騰的家夥, 哪裏就能比得上自己這群勤勤懇懇教書育人的太傅了？

是時候給皇子皇孫們請個太醫來看看眼科了！

陸安珩要是知道了老太傅們心裏的吐槽, 定然會大笑三聲，而後用自己那半桶水都沒有的教育知識為他們科普一下什麽叫做兒童心理學。

小孩子天性就喜歡親近年輕漂亮有活力的老師，自己確實占優勢, 這一點已經上了年紀的老太傅們羨慕也羨慕不來啊。

老太傅們要是知道了事情的真相，估摸著就更心塞了。

好在陸安珩對此完全不知情，沒有去做這個孽。不然真將老太傅們噎出個好歹來，怕是要被太傅的兒孫們給暴揍成豬頭。

陸安珩不大喜歡將團子們拘在教室裏頭上課，以往還得控制一下自己時不時就跑歪的思維。這會兒有了老太傅教導肥團子們的正經課業後，陸安珩那真是完全放飛自我了，動不動就領著團子們往戶外走上一圈。

玩到興起之時，陸安珩還童心未泯地帶著幾只團子回到了之前的幼兒園場地，跟著他們在游樂場玩了一圈。

肥團子們是高興了，卻更讓老太傅們看不過眼了，沒少聚在一起吐槽一下陸安珩。

好在陸安珩心大，對幾位老前輩尊敬得很，平時得了點什麽好東西都拿去給前輩們分享一下，莊子裏頭收上了新鮮的瓜果蔬菜啥的，陸安珩也特地差人去幾位前輩府上送上一回。

東西不貴重，心意卻極為難得。說句不恰當的話，旁人家裏頭養出的不孝子還沒陸安珩這個晚輩做事貼心靠譜呢。

拿人手短，老太傅們也不好意思吐槽陸安珩，倒是私底下沒少拉著陸安珩上政治課：“你也是有妻有子的人了，怎麽還這麽不穩重，成天領著小殿下們瞎玩？”

接下來又是一大通忠君愛國決心教育好皇室下一代的洗腦教誨，陸安珩差點被太傅們念成圈圈眼，趕緊找了個借口跑路。接著該怎麽上課還怎麽上課，半點都沒把太傅們的洗腦言論放在心上，真是讓太傅們覺得自己的一片好心餵了狗。

不過眼瞅著元德帝也默認了陸狗子領著小狗子鬧騰的行為，太傅們也沒轍，只得眼不見為凈，徹底地將陸安珩當成隱形人了。

陸狗子完全不受任何幹擾，領著幾只小狗子樂滋滋地親近大自然去了。

在讓團子們觀察完樹葉，發過豆芽後，這一回陸安珩把重點放在了動物上。

說來還是陸安珩搗鼓出來的那幾本故事書的鍋。

其中一本采用的是動物介紹與動物擬人化故事的模式編寫出來的，陸安珩當初編的時候想著只小湯圓一個人看，也沒那麽多顧慮，想到什麽有趣的與動物有關的故事全都往裏頭編。

這一編，自然就少不了後世小學語文課本的一篇趣味性課文——《小蝌蚪找媽媽》。

小湯圓還小，倒沒覺得哪裏不對。肥團子們可不一樣了，好歹也念了幾年書，四書五經都開始啃了，也沒見哪位聖人說過青蛙和蝌蚪之間的關系呀。

這倆東西一個綠油油四條腿，一個黑不溜秋還拖著尾巴，怎麽看都是八竿子打不著的物種啊。夫子你竟然說小蝌蚪長大了會變成青蛙？

團子們紛紛表示不信，這道題完全超出大夥兒的常識之外了，夫子你莫不是在驢我們吧？

冷不丁就被肥團子們懷疑了一回，陸安珩當然不幹了，必須要想辦法為自己正名啊！

於是就有了團子們的這次戶外之旅。

陸安珩的要求很明確，自己捉兩只小蝌蚪回去好好養著，看看蝌蚪最終能不能變成青蛙。用事實說話，堅決不背這口黑鍋。

團子們自然也來了興趣，氣勢十足地指揮著一幫人給他們撈蝌蚪。

陸安珩生怕他們一個沒弄好就把蝌蚪給養死了，也沒敢讓他們多抓，規定一個人最多只能養四條，還得精心養，不能把蝌蚪給養死了。

團子們倒是立即拍著小胸脯應了，卻愁壞了一大幫伺候的宮人。艾瑪這蝌蚪這玩意兒大夥兒也沒養過啊，到底該怎麽樣完全是兩眼一抹黑，真要養死了，怕不是要被小殿下們賞一頓板子哦。

陸大人，您挖坑之前能先給大夥兒通個氣嗎？冷不丁就掉進了您挖的巨坑中，大夥兒有點方啊！

看著周圍宮人傳來的求救目光，陸安珩這才意識到自己的坑貨屬性又發作了，連忙絞盡腦汁地回想了一下蝌蚪的養育方法，免得給這群宮女太監帶來無妄之災。

好在後世的教科書版本多樣，幾個大省都有自己的版本。陸安珩曾經瞄了一眼鄰居家二年級小胖子的語文課本，上頭倒是有一篇寫小蝌蚪的課文，講的就是小屁孩捉了蝌蚪來養的故事，裏面簡單地介紹了一下孩子們是怎麽養蝌蚪的。

陸安珩當初覺得有趣，倒是把課文給看完了。這會兒剛好就能把被自己坑得一臉血的宮女太監給撈上來了：“拿個盆取點池塘水，再鋪些泥，過個三五天就給它們換一回水便是。”

團子們得了新任務全都興奮得很，眼巴巴地瞅著宮女太監們捉上來的蝌蚪，恨不得它們就長大，看看夫子說的到底是真是假。

陸安珩可不會讓團子們的日子過得這麽輕松，眼見蝌蚪已經抓好了，陸安珩的嘴角便露出一抹邪惡的微笑來，不懷好意地看著團子們，笑瞇瞇地挖坑道：“既然蝌蚪已經有了，那我們就來做個觀察日記吧！我之前送給你們的作業本可算是能派上用場了，一個個都聽清楚了，這一回的觀察報告，上頭得寫好日期和觀察情況，最重要的是，還得附上小蝌蚪的圖片。到時候我們才能直觀的看出小蝌蚪的變化。”

團子們原本高興萬分的心情頓時就低落了下來。又是觀察報告啊，按照夫子的套路，觀察完後肯定又會讓大家再來寫一篇作文，真憂傷。

元德帝對此也頗感興趣，偷偷地讓人也撈了幾只蝌蚪養著，看看到底是否如同陸安珩所說，會在一段時間後長成青蛙。

結果顯而易見，兩個月後，在自己寢宮發現了幾只活蹦亂跳的青蛙，嚇蒙了幾個宮女後，團子們總算是相信這個故事的真實性了。

陸安珩也沒給他們留情，沈著臉布置了任務：“不相信夫子，該罰，這回作文500字！”

團子們齊刷刷哭暈，可憐巴巴地回去寫作文去了。

陸安珩卻絲毫不為所動，看著團子們一臉苦逼的樣子，內心還有點小高興：讓你們鬧騰，該！

結果轉頭就被元德帝拎過去給研究了一番。

饒是元德帝一向覺得對陸安珩腦回路不正常，時不時就跟被鬼摸了頭似的弄出一大堆有意思的新玩意兒。然而以往陸狗子的技能點也是點在農業商業和手工業上啊，怎麽這回突然就畫風突變跑到動物那一頭了？

陸安珩一聽元德帝這問題就知道自己這回又嘚瑟過頭了，只能苦哈哈地開口解釋道：“微臣當初在江南之時，家中有個小池塘，臣那會兒年紀小，上房下湖鬧騰得歡，自然就發現了這麽個有意思的事兒。也不是什麽大事兒，微臣也沒放在心上。只是前段時間給孩子編故事書時，恰巧想到了這事兒，為了提高兒子的學習興趣，這才把它編進去的。”

朕要是信了你才有鬼了。元德帝似笑非笑地瞅了陸安珩一眼，也不追究，反倒為自己那群耷拉著腦袋埋頭寫作文的兒子孫子們感到不平：“你都知道了，莫不是這一回便是特地折騰朕的兒子孫子們的？”

這鍋陸安珩絕對不背，連忙跳腳為自己辯解道：“這不是小殿下們先提出質疑的，微臣讓他們自己養一回蝌蚪，就是為了讓他們明白實踐是檢驗真理的唯一標準！”

一個激動，陸安珩就順嘴把後世某位偉人的名言給說了出來。

名句就是名句，擱現在也同樣引起了元德帝的註意。

於是，這位帝王微微思索了片刻後，同樣笑瞇瞇地對著陸安珩表示：騷年你這話很有道理，不如以此寫篇論文交上來讓朕瞅瞅？

陸安珩真是目瞪口呆，難以置信地看著元德帝，傻不拉幾的反問道：“不是吧，我就讓團子們寫了一回500字的作文，您倒好，直接就扔給了我一篇大論文，就算是想為團子們找場子，也不能這麽過分吧？”

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