第5章 初戀：我和你像兩條平行線（一）
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第5章 初戀：我和你像兩條平行線（一）
第5章《初戀：我和你像兩條平行線》
楔子
每個人都有初戀，通常是青春年少時最青澀更苦澀的粉色記憶，是顆不成熟的小小沙棗，聞著香嚼著糙，本質上不多好吃卻又上癮……
畢竟，世上很少有人該是上輩子拯救了銀河系，能幸運到與自己第一個喜歡的人一輩子在一起。
再看我和世間大多人一樣無疾而終的初戀，確切而言隱隱萌生在小學四年級，小女孩對感情尚且朦朧的年紀；真正意識到則是初一，少女正式情竇初開的年歲，用一個成語形容：細水長流。
流水脈脈向天涯，斜陽依依尋波踏。
細水長流，細微到時常忘記他的存在；長流細水，長久到終能發覺他像一枚淺淺的白櫻花紋身，不知不覺烙於我心；雖說輕不輕說重不重，可要剔掉刮掉剜掉也非吹口氣就灰散的易事。
我對初戀，沒有熱情如火，沒有撕心裂肺，沒有轟轟烈烈；一派和風細雨，連綿如絲不絕，何其平淡何其冷靜何其理性……但我不能否認他確實存在，一種很淺也淡亦久的存在。
如果各位讀者看過我之前拙作《那些男孩，讓我學會怕》，大概能了解到我和這位初戀小學、初中都做過同桌，時間長達一個學期；也因相同的理由被不同的班主任分開，希望同樣成績優異的我們能幫助更多後進同學。
從四年級到初一跨越三年的輪回足見歷史驚人的相似，也算我們此生為數不多的一點點兒小緣分，有且僅為同桌而已。
（一）白櫻花男孩
把他稱為班長吧，盡管他小學那會兒還不是，倒也符合這家夥散漫懶惰的性情。本想著初中升學後繼續一心一意搞學習當第一，不想那幫酒肉兄弟瞎起哄擡舉他當大官。
印象很深初一和他又成同桌開班會選班幹部，在他哥兒們私下互相喊“投票選他當班長”的使壞下，他被班主任宣布為班長後口中忍不住小聲罵“靠”時，我不厚道地笑出聲，心想同桌……啊不，班長大人別介懷，這是弟兄們對您老的信任哈。
當然，這話我絕說不出口！即使因與他做過兩次同桌，他算我為數不多很熟悉很了解的男生，可內向安靜的我從不跟他多說一句話，常對他冷漠到像根本不認識的陌生人。
也不是我不好相處主要性格使然，被很多人評價為“感覺這女孩有點兒冷”的我，和女生話也不多更不擅聊天。
其實我很怕和他多說句話被人誤會更招其他女生嫉妒（學生時代大家都很八卦，稍有不慎就陷入“緋聞”），在我認知裏或說誇張點兒，隨便挑一個哪怕很討厭他的人都必須承認，班長真是一位優秀到大多男生都黯然失色的全能才子，班上起碼一半女生都像我一樣仰慕他……
我絕不是第一眼喜歡班長的，常被朋友稱讚為“對帥哥有極強免疫力”的我很少輕易喜歡男生，再帥也沒用得靠難以形容的感覺。我也不是被班長算清秀的面容吸引，而是在慢慢相處中被他卓越到變態的優秀征服。
毫不誇張他是文理皆通的學霸、書畫雙絕的才子、灌籃高手的翹楚、電腦軟件的專家，再高難再變態再不科學的數學題、奧數題、物理題、化學題、政治題都難不倒他……我覺得世上就沒有他不會的東西！
他最囂張的一次是放學路上騎自行車回家，雙手插兜不按把手，僅靠兩腳蹬輪都穩穩當當。要再懷中抱把長劍，放古代真像位自由灑脫的俠客。
那一刻已15歲的他若清風拂來，少年修長挺拔的身姿跨在快速向前的自行車上像騎著一匹駿馬，真擔得起“鮮衣怒馬少年郎”！
郎騎竹馬乘風去，掃過青梅朵朵眩。我不禁駐足看他漸行漸遠，殘留的風撩飛我耳邊的碎發，湧入淡淡的薄荷味清涼……
九歲初遇，長得像一枚白櫻花的他就給人一種清新如薄荷香的感覺。
四年級分班組成新集體，班主任按男女生大小個排座位。那時也不高的他剛好和我對上，至今都記得他那天穿淺藍色長袖T恤，皮膚很白嘴巴很紅眼睛不大還沒戴眼鏡，臉上有些淡淡的麻子，一直都是平頭（我覺得男生平頭寸頭就挺好，整個啥“斜劉海”“飛機頭”“殺馬特”要hold不住才辣眼睛呢）。
對男生本就無感的我一看到他冷淡的“厭世臉”就心生不安，盼這人可別欺負我！我就這最低要求，真被男生欺負怕了。
他細看眉清目秀，算不上特帥但幹凈清爽。常言道：一白遮百醜，他皮膚白得和我都不相上下。印象很深某次給他遞東西他接過時險些碰到我的手，我反應快成功避開但還是在短暫的視覺“同框”中，驚嘆他細皮嫩肉不輸給女孩子。
他也不愛說話，是個難能可貴的安靜男孩，這令我很意外也推測他該不會像其他男生那麽搗蛋聒噪。我倆一桌分配在第一大組靠墻邊，坐裏頭的我每次出去都要經過他。
第一次和他說話就想讓他給我讓個道，語氣略微生硬也算禮貌：“那個……我要出去。”當時很擔心他會像別的男生耍壞不讓我出，不料他一聲不吭坐著凳子微微搬起前移。留出的位置足夠我出去，頓時對他好感度增加，人雖悶但只要不欺負我就行。
兩個同樣話不多的人即使近在咫尺也陌生到存在於兩個世界，真正意義上打破與他零交流的則是我某次數學課上黔驢技窮的請教……也不算吧，我自始至終沒開口。
數學老師尺規作圖教完平行線的畫法叫我們自己練習，我太笨根本沒學會，幹瞪眼瞧周圍同學都埋頭似是有模有樣地塗鴉，我則拿著兩個三角板一籌莫展。
眼看老師底下挨個轉悠不時“扶貧”，自尊心超強的我可不想被當做那些差生。畢竟我第一次語文考試還是第一被讚為學霸，這臉我丟不起！索性偷瞄正專註畫線的他，他也許發現我慌亂的巴望，嘴上嫌棄地“切”了聲抓走我本子給我畫。我很震驚他直接上手也抓緊時間看著學，第二次學不能再不會！
他趕老師來之前完成把本子丟給我，我瓷得連謝謝都忘說，松口氣更竊喜逃過一劫。眼珠緊緊鎖住草稿本上他幫我畫的兩條間距不大整齊平滑的平行線，隱約看到鉛筆線被劃蹭後拖出些許朦朧的陰影，該是他不慎蹭到手了。
抱歉啊，同桌，弄臟了你的手；更謝謝你啊，同桌，幫了我更教會我。
這是我一直說不出口的話，但不可否認，是他，教會我畫平行線。
他把以鉛筆畫出泛著淺淺銀色的平行線留在我本子上，也早早預示我和他這輩子就像兩條明明看著很近，卻永遠沒有交點只能遙遙相望……不，是我獨自仰望他的平行線。
小學那會兒他真的很乖，小小年紀寫得一手漂亮的好字不遜於最擅長黑板粉筆字的老師們，因此常被偷懶的老師叫上去抄寫東西好讓大家照著謄抄背誦。某次他在上面抄頭卻擋住我要抄的地方，我忍不住吐槽更臨時興起給他取了個只有我知道的外號：大頭！
說實話，他頭不大僅是我惡搞，也從沒當面兒這樣叫他。
大頭同桌人真心不錯，至少那個時候從不欺負我。他有使用改正貼的習慣，我覺得這比塗改液健康也買了不少，還和他是一個牌子，上課擺桌上方便一起用。結果後來被老師全班批評，說我倆不愧是同桌作業都像“乞丐服”，左一個補丁右一個補丁。我們臊得面紅耳赤，此後自覺約好再也不用修正貼了。
我們平時交流不多，但偶爾說話也正常。
頭一次主動和他說話是他很倒黴的時候，坐他前面的男生（和他同名不同姓，就是《那些男孩，讓我學會怕》中一年級親過我臉的男生，叫他小林）不小心從凳子上滑下去，導致他被驟然逼近的前桌夾成“肉餡”。
我笑出聲和坐前面的女生忙幫這兩個名字一模一樣的難兄難弟收拾，看著他坐好後仍有些懵的表情，不由得關心下：“餵，沒事吧？”
的確不禮貌，連人家名字都不叫，可我就是叫不出口！
他也很少叫我名字，不是“餵”就是“姜大梅子（初中他個人取的，還無聊地給我唱歌：“在那遙遠的地方……有顆姜大梅子……”）”乃至“姜小白（初中歷史課‘春秋五霸’齊桓公的本名，因全班就我一人姓姜，自此我成了‘姜小白’）”等外號。
我們學霸同桌的屬性很早就體現，憑我倆期中考試前課間不休息的覆習被班主任看到後全班表揚，還一人給一小塊德芙巧克力做獎勵。記得很清楚，我是榛子他是牛奶。下課一起嚼著甜甜的巧克力，我真的很開心！除自己被表揚外，興許也因他正美滋滋地吃著巧克力，和我一樣埋頭看書。
哈哈，這也算我們學生時代一種令人懷念的“歲月靜好”。安靜的我們在安靜地學習，任憑其他人大聲喧嘩虛度光陰，我們都沈浸在學習世界中心無旁騖，真好呀……
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第5章《初戀：我和你像兩條平行線》
楔子
每個人都有初戀，通常是青春年少時最青澀更苦澀的粉色記憶，是顆不成熟的小小沙棗，聞著香嚼著糙，本質上不多好吃卻又上癮……
畢竟，世上很少有人該是上輩子拯救了銀河系，能幸運到與自己第一個喜歡的人一輩子在一起。
再看我和世間大多人一樣無疾而終的初戀，確切而言隱隱萌生在小學四年級，小女孩對感情尚且朦朧的年紀；真正意識到則是初一，少女正式情竇初開的年歲，用一個成語形容：細水長流。
流水脈脈向天涯，斜陽依依尋波踏。
細水長流，細微到時常忘記他的存在；長流細水，長久到終能發覺他像一枚淺淺的白櫻花紋身，不知不覺烙於我心；雖說輕不輕說重不重，可要剔掉刮掉剜掉也非吹口氣就灰散的易事。
我對初戀，沒有熱情如火，沒有撕心裂肺，沒有轟轟烈烈；一派和風細雨，連綿如絲不絕，何其平淡何其冷靜何其理性……但我不能否認他確實存在，一種很淺也淡亦久的存在。
如果各位讀者看過我之前拙作《那些男孩，讓我學會怕》，大概能了解到我和這位初戀小學、初中都做過同桌，時間長達一個學期；也因相同的理由被不同的班主任分開，希望同樣成績優異的我們能幫助更多後進同學。
從四年級到初一跨越三年的輪回足見歷史驚人的相似，也算我們此生為數不多的一點點兒小緣分，有且僅為同桌而已。
（一）白櫻花男孩
把他稱為班長吧，盡管他小學那會兒還不是，倒也符合這家夥散漫懶惰的性情。本想著初中升學後繼續一心一意搞學習當第一，不想那幫酒肉兄弟瞎起哄擡舉他當大官。
印象很深初一和他又成同桌開班會選班幹部，在他哥兒們私下互相喊“投票選他當班長”的使壞下，他被班主任宣布為班長後口中忍不住小聲罵“靠”時，我不厚道地笑出聲，心想同桌……啊不，班長大人別介懷，這是弟兄們對您老的信任哈。
當然，這話我絕說不出口！即使因與他做過兩次同桌，他算我為數不多很熟悉很了解的男生，可內向安靜的我從不跟他多說一句話，常對他冷漠到像根本不認識的陌生人。
也不是我不好相處主要性格使然，被很多人評價為“感覺這女孩有點兒冷”的我，和女生話也不多更不擅聊天。
其實我很怕和他多說句話被人誤會更招其他女生嫉妒（學生時代大家都很八卦，稍有不慎就陷入“緋聞”），在我認知裏或說誇張點兒，隨便挑一個哪怕很討厭他的人都必須承認，班長真是一位優秀到大多男生都黯然失色的全能才子，班上起碼一半女生都像我一樣仰慕他……
我絕不是第一眼喜歡班長的，常被朋友稱讚為“對帥哥有極強免疫力”的我很少輕易喜歡男生，再帥也沒用得靠難以形容的感覺。我也不是被班長算清秀的面容吸引，而是在慢慢相處中被他卓越到變態的優秀征服。
毫不誇張他是文理皆通的學霸、書畫雙絕的才子、灌籃高手的翹楚、電腦軟件的專家，再高難再變態再不科學的數學題、奧數題、物理題、化學題、政治題都難不倒他……我覺得世上就沒有他不會的東西！
他最囂張的一次是放學路上騎自行車回家，雙手插兜不按把手，僅靠兩腳蹬輪都穩穩當當。要再懷中抱把長劍，放古代真像位自由灑脫的俠客。
那一刻已15歲的他若清風拂來，少年修長挺拔的身姿跨在快速向前的自行車上像騎著一匹駿馬，真擔得起“鮮衣怒馬少年郎”！
郎騎竹馬乘風去，掃過青梅朵朵眩。我不禁駐足看他漸行漸遠，殘留的風撩飛我耳邊的碎發，湧入淡淡的薄荷味清涼……
九歲初遇，長得像一枚白櫻花的他就給人一種清新如薄荷香的感覺。
四年級分班組成新集體，班主任按男女生大小個排座位。那時也不高的他剛好和我對上，至今都記得他那天穿淺藍色長袖T恤，皮膚很白嘴巴很紅眼睛不大還沒戴眼鏡，臉上有些淡淡的麻子，一直都是平頭（我覺得男生平頭寸頭就挺好，整個啥“斜劉海”“飛機頭”“殺馬特”要hold不住才辣眼睛呢）。
對男生本就無感的我一看到他冷淡的“厭世臉”就心生不安，盼這人可別欺負我！我就這最低要求，真被男生欺負怕了。
他細看眉清目秀，算不上特帥但幹凈清爽。常言道：一白遮百醜，他皮膚白得和我都不相上下。印象很深某次給他遞東西他接過時險些碰到我的手，我反應快成功避開但還是在短暫的視覺“同框”中，驚嘆他細皮嫩肉不輸給女孩子。
他也不愛說話，是個難能可貴的安靜男孩，這令我很意外也推測他該不會像其他男生那麽搗蛋聒噪。我倆一桌分配在第一大組靠墻邊，坐裏頭的我每次出去都要經過他。
第一次和他說話就想讓他給我讓個道，語氣略微生硬也算禮貌：“那個……我要出去。”當時很擔心他會像別的男生耍壞不讓我出，不料他一聲不吭坐著凳子微微搬起前移。留出的位置足夠我出去，頓時對他好感度增加，人雖悶但只要不欺負我就行。
兩個同樣話不多的人即使近在咫尺也陌生到存在於兩個世界，真正意義上打破與他零交流的則是我某次數學課上黔驢技窮的請教……也不算吧，我自始至終沒開口。
數學老師尺規作圖教完平行線的畫法叫我們自己練習，我太笨根本沒學會，幹瞪眼瞧周圍同學都埋頭似是有模有樣地塗鴉，我則拿著兩個三角板一籌莫展。
眼看老師底下挨個轉悠不時“扶貧”，自尊心超強的我可不想被當做那些差生。畢竟我第一次語文考試還是第一被讚為學霸，這臉我丟不起！索性偷瞄正專註畫線的他，他也許發現我慌亂的巴望，嘴上嫌棄地“切”了聲抓走我本子給我畫。我很震驚他直接上手也抓緊時間看著學，第二次學不能再不會！
他趕老師來之前完成把本子丟給我，我瓷得連謝謝都忘說，松口氣更竊喜逃過一劫。眼珠緊緊鎖住草稿本上他幫我畫的兩條間距不大整齊平滑的平行線，隱約看到鉛筆線被劃蹭後拖出些許朦朧的陰影，該是他不慎蹭到手了。
抱歉啊，同桌，弄臟了你的手；更謝謝你啊，同桌，幫了我更教會我。
這是我一直說不出口的話，但不可否認，是他，教會我畫平行線。
他把以鉛筆畫出泛著淺淺銀色的平行線留在我本子上，也早早預示我和他這輩子就像兩條明明看著很近，卻永遠沒有交點只能遙遙相望……不，是我獨自仰望他的平行線。
小學那會兒他真的很乖，小小年紀寫得一手漂亮的好字不遜於最擅長黑板粉筆字的老師們，因此常被偷懶的老師叫上去抄寫東西好讓大家照著謄抄背誦。某次他在上面抄頭卻擋住我要抄的地方，我忍不住吐槽更臨時興起給他取了個只有我知道的外號：大頭！
說實話，他頭不大僅是我惡搞，也從沒當面兒這樣叫他。
大頭同桌人真心不錯，至少那個時候從不欺負我。他有使用改正貼的習慣，我覺得這比塗改液健康也買了不少，還和他是一個牌子，上課擺桌上方便一起用。結果後來被老師全班批評，說我倆不愧是同桌作業都像“乞丐服”，左一個補丁右一個補丁。我們臊得面紅耳赤，此後自覺約好再也不用修正貼了。
我們平時交流不多，但偶爾說話也正常。
頭一次主動和他說話是他很倒黴的時候，坐他前面的男生（和他同名不同姓，就是《那些男孩，讓我學會怕》中一年級親過我臉的男生，叫他小林）不小心從凳子上滑下去，導致他被驟然逼近的前桌夾成“肉餡”。
我笑出聲和坐前面的女生忙幫這兩個名字一模一樣的難兄難弟收拾，看著他坐好後仍有些懵的表情，不由得關心下：“餵，沒事吧？”
的確不禮貌，連人家名字都不叫，可我就是叫不出口！
他也很少叫我名字，不是“餵”就是“姜大梅子（初中他個人取的，還無聊地給我唱歌：“在那遙遠的地方……有顆姜大梅子……”）”乃至“姜小白（初中歷史課‘春秋五霸’齊桓公的本名，因全班就我一人姓姜，自此我成了‘姜小白’）”等外號。
我們學霸同桌的屬性很早就體現，憑我倆期中考試前課間不休息的覆習被班主任看到後全班表揚，還一人給一小塊德芙巧克力做獎勵。記得很清楚，我是榛子他是牛奶。下課一起嚼著甜甜的巧克力，我真的很開心！除自己被表揚外，興許也因他正美滋滋地吃著巧克力，和我一樣埋頭看書。
哈哈，這也算我們學生時代一種令人懷念的“歲月靜好”。安靜的我們在安靜地學習，任憑其他人大聲喧嘩虛度光陰，我們都沈浸在學習世界中心無旁騖，真好呀……
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