第215章 平時分直接加滿！
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“追溯過往，我們可以看出他們對於美的定義，都是依據自身的職業，愛好需求所發表出的觀點。在我看來，漢武帝認為美的那就是擴大疆域，秦始皇認為的美，那就是天下統一。”
“李時珍認為的美那就是紙張上小數點之後一位又一位的數字。張衡認為的美，那自然是靈活運轉的地動儀。”
“以上只是列舉出的一小部分，但足以輔佐我的觀點。職業、愛好需求、性格熱忱才會編織出美的概念。”
“但這樣的觀念只能放在特定的時代，如果逃離了時代的束縛。整個時代的認知觀念早已發生時過境遷的大變化，我想這種美只能變成別人眼中的不屑與嘲諷。”
“眼界較低的人看到這種美，會認為他是一種覆滅天地的醜陋。而眼界較高的人，則會認為這是一種至高無上的藝術。”
“雖然美的種類繁多，但卻有相同的一致性。美的背後，那就是無標準。”
“所以，我認為老師你的回答是有問題的。美的定義該問題，本身就代表了無標準的暢言。”
“人不應該分三六九等，相同，美也不應該分三六九等。只要是闡述出自己內心的觀點，那麽就是最好的回答。學生不才，只閱讀過推李澤厚先生《美的歷程》。這本書對學生受益匪淺，推薦葉老師可以閱讀一下。”
“最後，我認為的美那就是熱忱不死，追尋自由，以上是我的拙見，還請老師作出指示。”
話落。
全場的同學目瞪口呆！
路過尋課的教師組瞠目結舌！
一時之間，就連急於尋找破綻的葉天華都被這番話懟得啞口無言！
“非常好，我認為這位同學的回答非常好。”
葉天華看到突然闖入教室的巡視組課，立刻態度恭謹道：“裴主任，你好。”
裴賞盯著宋瑾，眼神是滿滿的讚嘆之意，雙手鼓動不斷，“這位同學，你叫做什麽名字，我認為你回答的非常好。”
“美本身就是了無-界限，如果人為為它加上一道枷鎖，那麽這個問題就失去了它原本的美。”
“這位同學，你叫做什麽名字。”
裴賞認為他撿到寶了。
該同學的邏輯不僅清晰，而且從各個方面都拆分了葉天華教授的觀點，同時闡述了自己的概念與想法。
回答的答案不是深度。
非常好！
他頻頻點頭，言語之間難掩喜悅，“葉教授，我認為你真是撿到寶藏了，我這個老頭真是羨慕死了。”
“裴主任，她叫宋瑾。”
“沒錯，裴主任，她是宋瑾。”
見宋瑾不回答，全場的學生幫助她回答。
裴主任十分開心激動，“宋瑾同學，你的回答很棒，未來必定是可塑之才！”
全場的同學看向宋瑾的眼神變得更加敬佩。
裴賞主任是出了名的，挑剔。
能夠贏得他的讚譽，他們眼羨極了！
裴賞很主動地拿起課桌上的花名冊，接著借來學生的一根筆，一面寫著，一面說道：“宋瑾同學，我宣布你的活動分直接滿分。”
葉天華的表情有些慘白，她小心翼翼地問道：“裴主任，就因為這一次回答活動分直接加滿，是不是對其他同學有點不公平。”
裴賞看著整個班的學生，問道：“同學們，你們認為公平嗎？”
“裴主任，我們一致認為宋瑾同學回答得非常好。而且很有自己的見解，您可以直接加滿！”
“沒錯，裴主任你就加滿吧！”
“讚同，讚同！”
好評聲反響如潮，裴賞快速地在花名冊一欄裏，將宋瑾的分數寫為100分。
葉天華簡直要被氣炸了。
這小丫頭，嘴真是伶俐。
倒是挺能說。
她略一調整了一下呼吸，接著面色喜悅道：“宋瑾同學，就算是平時分加滿了，也不能驕傲。如果卷面分太低的話，也難以通過考試。”宋瑾懶懶地睨視她一眼，輕飄飄地吐字道：“葉老師，卷面分我會是滿分的。”
裴賞聽了，讚不絕口：“宋瑾同學，我相信你可以的！但是謹記，學業雖重要，但是勞逸結合。”
這時，有一個大四的女生笑著說道：“主任，宋瑾同學是大一學生，昨天剛結束了軍需。而且，作業您看到的最後一個表演，就是宋瑾同學唱的。”
裴賞詫異道：“宋瑾同學還是大一的學生，而且還組建了樂隊？”
他本以為是大三學子。
頓時，他更加欽佩了這樣的見底能從一個剛入學的新生口中所說。
宋瑾同學，絕對不簡單。
他又笑吟吟地問道：“宋瑾同學，你高考的文綜是多少分，語文是多少分？”
宋瑾：……
這主任是準備問她家底嘛？
問東又問西。
不過老頭子白花花胡子，還是蠻有趣的。
她動了動唇，說道：“裴主任，我高考的語文140，文綜是86。”
話落。
全場唏噓聲一片。
葉天華眉梢漸起，眼底充滿不屑，“宋瑾同學，300的文綜竟然被你考到了86？這好像是有點太低了吧。”
裴賞也有點小吃驚，他本認為高於其他眼界的孩子，高考分數應該是十分出色。
但……宋瑾同學好像是個例外。
“宋瑾同學，是高考那天發生什麽狀況了嗎？”
葉天華笑了笑，嘲諷裴主任的無知，“裴主任，哪會存在那麽多的偶然因素。從某種意義上，高考就是反映一個學生的綜合水平以及學識水平。”
宋瑾扶額，這個老女人話有點太多了。
是話癆嗎？
她看了一眼裴賞，恭敬道：“裴主任，文綜我只寫了歷史部分，其餘的部分不感興趣沒填。”
這還真不是她吹牛皮，瞎編亂造。
小宋瑾討厭地理可不是一天兩天了，自然不想寫地理。
政治的大題寫得手太疼。
所以最終，她只寫了歷史中一小部分。
裴賞又問道：“是因為時間不夠嗎？”
宋瑾輕悠悠地勾唇，“不是，是因為我想睡覺。”
話落。
全場爆笑！
“懟神，有點野啊！竟然高考只寫了歷史。”
“別的不說，她的語文成績140算是高分了。我相信如果全部寫上去，文綜肯定不會很低。”
“宋瑾學妹是我頭一次見到這麽野的學生！本大三學姐，很服氣！”
“反正我早就是宋瑾同學的粉絲了，昨天晚上的表演徹底入坑！”
高考的時候還能睡覺！
就說這樣的學生有多邪！
不但是頂撞老師，還目無法紀。
一個學生竟然能野成這樣。
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“但這樣的觀念只能放在特定的時代，如果逃離了時代的束縛。整個時代的認知觀念早已發生時過境遷的大變化，我想這種美只能變成別人眼中的不屑與嘲諷。”
“眼界較低的人看到這種美，會認為他是一種覆滅天地的醜陋。而眼界較高的人，則會認為這是一種至高無上的藝術。”
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“所以，我認為老師你的回答是有問題的。美的定義該問題，本身就代表了無標準的暢言。”
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“最後，我認為的美那就是熱忱不死，追尋自由，以上是我的拙見，還請老師作出指示。”
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一時之間，就連急於尋找破綻的葉天華都被這番話懟得啞口無言！
“非常好，我認為這位同學的回答非常好。”
葉天華看到突然闖入教室的巡視組課，立刻態度恭謹道：“裴主任，你好。”
裴賞盯著宋瑾，眼神是滿滿的讚嘆之意，雙手鼓動不斷，“這位同學，你叫做什麽名字，我認為你回答的非常好。”
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該同學的邏輯不僅清晰，而且從各個方面都拆分了葉天華教授的觀點，同時闡述了自己的概念與想法。
回答的答案不是深度。
非常好！
他頻頻點頭，言語之間難掩喜悅，“葉教授，我認為你真是撿到寶藏了，我這個老頭真是羨慕死了。”
“裴主任，她叫宋瑾。”
“沒錯，裴主任，她是宋瑾。”
見宋瑾不回答，全場的學生幫助她回答。
裴主任十分開心激動，“宋瑾同學，你的回答很棒，未來必定是可塑之才！”
全場的同學看向宋瑾的眼神變得更加敬佩。
裴賞主任是出了名的，挑剔。
能夠贏得他的讚譽，他們眼羨極了！
裴賞很主動地拿起課桌上的花名冊，接著借來學生的一根筆，一面寫著，一面說道：“宋瑾同學，我宣布你的活動分直接滿分。”
葉天華的表情有些慘白，她小心翼翼地問道：“裴主任，就因為這一次回答活動分直接加滿，是不是對其他同學有點不公平。”
裴賞看著整個班的學生，問道：“同學們，你們認為公平嗎？”
“裴主任，我們一致認為宋瑾同學回答得非常好。而且很有自己的見解，您可以直接加滿！”
“沒錯，裴主任你就加滿吧！”
“讚同，讚同！”
好評聲反響如潮，裴賞快速地在花名冊一欄裏，將宋瑾的分數寫為100分。
葉天華簡直要被氣炸了。
這小丫頭，嘴真是伶俐。
倒是挺能說。
她略一調整了一下呼吸，接著面色喜悅道：“宋瑾同學，就算是平時分加滿了，也不能驕傲。如果卷面分太低的話，也難以通過考試。”宋瑾懶懶地睨視她一眼，輕飄飄地吐字道：“葉老師，卷面分我會是滿分的。”
裴賞聽了，讚不絕口：“宋瑾同學，我相信你可以的！但是謹記，學業雖重要，但是勞逸結合。”
這時，有一個大四的女生笑著說道：“主任，宋瑾同學是大一學生，昨天剛結束了軍需。而且，作業您看到的最後一個表演，就是宋瑾同學唱的。”
裴賞詫異道：“宋瑾同學還是大一的學生，而且還組建了樂隊？”
他本以為是大三學子。
頓時，他更加欽佩了這樣的見底能從一個剛入學的新生口中所說。
宋瑾同學，絕對不簡單。
他又笑吟吟地問道：“宋瑾同學，你高考的文綜是多少分，語文是多少分？”
宋瑾：……
這主任是準備問她家底嘛？
問東又問西。
不過老頭子白花花胡子，還是蠻有趣的。
她動了動唇，說道：“裴主任，我高考的語文140，文綜是86。”
話落。
全場唏噓聲一片。
葉天華眉梢漸起，眼底充滿不屑，“宋瑾同學，300的文綜竟然被你考到了86？這好像是有點太低了吧。”
裴賞也有點小吃驚，他本認為高於其他眼界的孩子，高考分數應該是十分出色。
但……宋瑾同學好像是個例外。
“宋瑾同學，是高考那天發生什麽狀況了嗎？”
葉天華笑了笑，嘲諷裴主任的無知，“裴主任，哪會存在那麽多的偶然因素。從某種意義上，高考就是反映一個學生的綜合水平以及學識水平。”
宋瑾扶額，這個老女人話有點太多了。
是話癆嗎？
她看了一眼裴賞，恭敬道：“裴主任，文綜我只寫了歷史部分，其餘的部分不感興趣沒填。”
這還真不是她吹牛皮，瞎編亂造。
小宋瑾討厭地理可不是一天兩天了，自然不想寫地理。
政治的大題寫得手太疼。
所以最終，她只寫了歷史中一小部分。
裴賞又問道：“是因為時間不夠嗎？”
宋瑾輕悠悠地勾唇，“不是，是因為我想睡覺。”
話落。
全場爆笑！
“懟神，有點野啊！竟然高考只寫了歷史。”
“別的不說，她的語文成績140算是高分了。我相信如果全部寫上去，文綜肯定不會很低。”
“宋瑾學妹是我頭一次見到這麽野的學生！本大三學姐，很服氣！”
“反正我早就是宋瑾同學的粉絲了，昨天晚上的表演徹底入坑！”
高考的時候還能睡覺！
就說這樣的學生有多邪！
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