青春要反覆品

說到教我學習這個事，有次印象倒是挺深的。

高中選科分班前，物理我學不懂，就喊周清晗教我。那時候一星期才放星期天下午半天假，於是那天下午，我和周清晗就窩在圖書館，讓他給我講物理題。

理解是理解不了的，周清晗就讓我背公式，公式也老記錯。

最後周清晗忍無可忍，設時間讓我背，背不了就罰抄。

時間到了，我倒吸一口冷氣，“開始吧！”

“位移公式？”

“x＝……x＝v0＋at？”

“…那是速度公式…”

“那…那x＝…”

他慢悠悠的把手放我面前打開，然後有條斯理的把中指和大拇指彎曲相觸，再輕輕送到我的太陽穴旁。

我轉頭看，他一臉慈笑？

！！！

“x＝v0t＋at！”

後來語文老師剛好布置了個用動詞寫段落的作業，我就把這件事改了改交上去了，還被老師當眾讀了遍，問了句“是不是寫的你後桌何燦？”

在全班極具暧昧的“哦～”下，我特不好意思的像撥浪鼓似的搖頭。

何燦還是我的初中同桌，一個嚴重偏科的理科學霸，語文和英語是他的重災區。

記得初中自習的時候，我就愛喊他給我借鑒借鑒數學作業，可每次到他找我要瞟我英語作業的時候，我就裝作滿臉“你誰吖？”，然後還很正義地把作業移到很邊上，用手臂擋著偷摸寫，時不時轉過頭看他抄沒抄，又或者佯裝舉手要告老師。

他一副吃了翔的表情，還發誓以後再也不要給我抄了。

我初中成績還是有點起色的，雖然每科都沒很出彩，何燦因為偏科嚴重，最後我們還是考在了一個高中，並且還是一個班。

他特別愛毒舌我，我跑他面前嘲笑他還不是和我考一個高中。

旁邊路過的校友聽了滿臉黑線，仿佛在說：我們高中怎麽了？！

他輕蔑地掃了我一眼，最終說道“有兩把刷子，但沒毛。”

那位語文老師還是我們分班前的班主任。她是位十分有趣的年輕女教師。

我們班有位體育生，他有個女朋友在隔壁班，據說他倆還是初中同學，進入高中後才在一起的。

清晰的記得當年的冬天，體育生帶著女朋友織的白圍巾在那打瞌睡。

我們語文老師打趣道“這圍巾帶著睡可真暖和～”

把體育生一下子驚醒了。

我們下面笑成了一團，誰不知道這圍巾是女朋友給織的呢！

有同學笑著接話“圍巾一帶，誰都不愛！”

語文老師搖頭，“錯！應該是圍巾一帶，全都是愛！”

話說回來，我們分班後的班主任也是位十分有趣的政治女教師！

早上站著晨讀的時候，不知道從哪傳來兩個車厘子，叫我吃

。

可…可現在是晨讀的時候呢…那我可得快點偷偷吃完！

連忙塞進嘴裏嚼，有幾下把剩下的核給吐進了張不要的歷史卷子裏，再把卷子給揉成一團球。

做完一套行雲流水的動作後，班主任就走了進來，轉到我這時，盯著我桌子上那一團球的卷子，遭了，忘記收下去了！

班主任把卷子拿起來，我連忙說“那是不要的。”

她冷笑，直接準備打開，我拼命搖頭。

打開後留下兩個字。

“惡心。”

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