第三百一十六章三大聯盟各具特色
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第三百一十六章 三大聯盟各具特色
想到這層厲害關系，夏老師不知怎麽說的好。
看到夏老師不表態，金校長有些不高興，但他沒有表現出來，他耐心地等著聽夏老師的看法。
“他們那些年輕人的想法真是多，好好地搞培訓不就行了嗎？我們這些老骨頭怎麽能跟他們比呀。不過現在象唯學與尚才的那些作法，我們還是可以跟那些合作的培訓機構給說說的，這樣可以看看他們各培訓機構是什麽看法。”夏老師說道。
夏老師說得有些無奈。
看到夏老師這無奈的表情，金校長明白，夏老師年紀大了，真要他去做這些事還不一定做得來的。
“這種雜事，讓我們小徐主任去做就可以了，你就好好把把關。”金校長笑道。
夏老師“哦”了一聲，隨後點了點頭。
金校長隨即看了看小徐，小徐還在揣摩著他們倆剛才話裏的意思。
“你去通過那些合作機構過來商量一下，現在唯學與尚才都已經組建了聯盟，讓他們過來商量一下怎麽應對？”金校長對小徐說道。
小徐心裏一怔，隨即笑了起來。聽金校長的意思是要讓他來負責跟那些合作校之間的事了。
“這事好辦，我馬上就辦好。如果我們召集他們商量聯盟的事，他們還要找我們來了呢！”小徐連忙答應道。
聽小徐這是話中有話，夏老師有些不解，說道：“找我們什麽？難不成出了什麽事？”
小徐連忙解釋道：“沒有，沒有，看你想哪去了。我的意思是他們自己都著急了，最近有不少合作學校都在向我打聽聯盟的事，希望金校長也能模仿他們一樣地來做。”
“哦？怎麽沒有聽你說過？”夏老師有些不樂意地應了一聲。
“這也就是最近這幾天的事！”小徐連忙解釋道。
夏老師看了看金校長，心裏未免有些尷尬。小徐說的這些事，以前夏老師都沒有聽說過，現在小徐說出來，讓人覺得他似乎對現在這培訓市場的情況根本不了解一樣。
“現在形勢變化太快了，小徐沒跟你提起也是很正常的，我也是這兩天才得到的消息。”金校長連忙打起了圓場，他生怕夏老師在這件事上又跟小徐計較起來，這樣又要誤了正事。
金校長這麽一說，夏老師心裏好受了很多，便不再計較小徐沒有跟他通報的事了。
不過對那些合作學校想模仿唯學或尚才的作法，夏老師還是有些自己的看法的。
“我們跟尚才與唯學都是不一樣的，我們還是要有我們自己的特色才行。”夏老師說道。
“我們當然跟他們不一樣，因此才把你們兩位找來商量一下我們的對策。”金校長說道。
夏老師說的不一樣，是指唯學與尚才這兩家，一個是發放資源，一個是開發資源，這些都是金元的這些退休老師們不願意這麽做，讓他們來開發資源顯然不太現實了。
夏老師看了看小徐，對他說道：“現在金校長讓你來處理聯盟的事，你可得好好琢磨一下該怎麽做才行。”
聽了剛才金校長夏老師的討論，小徐對聯盟如何做已經有了自己的想法。
他覺得在聯盟的內容方面確實金元沒必要跟他們學的，但讓金元與各培訓學校的教師結對子，共同做些什麽事還是有可能的。如果從金元的角度來考慮，更多的是提供給他們一個交流的平臺，但形式上還是應該體現出合作來的。這樣有利於各培訓機構的招生，同時更體現出金元比那些合作機構更有優勢。
小徐知道夏老師說的“琢磨”是什麽意思，連忙說道：“夏老師放心，我們總不可能讓咱的老教師們去學他們的，我們自然有我們的優勢。”
這也是夏老師的想法，只要不是讓那些退休老師去編寫資料什麽的，夏老師就不會太當一回事。之前，夏老師經常以老師們年紀太大為由，不願意去做資源開發這種燒腦傷精力的事。現在他自然也得將聯盟與那些老教師的關系撇清。
小徐說的這話夏老師愛聽，夏老師鼓勵小徐繼續說下去。
小徐看了看金校長，金校長也在不停地點頭。
於是小徐繼續說道：“我看我們跟那些合作校本身就已經是聯盟了，現在只是給聯盟取個名字而已，這樣更能體現出我們金元的地位，對所有的合作校今後的招生壓力也會小很多。”
小徐的意思就是加個聯盟的稱謂，組織個成立大會，弄出個儀式感來。
金校長與夏老師沒想到小徐竟然會是這種想法，不禁有些不解。
“就一個儀式？”金校長問道。
“只要有一個儀式，咱就夠了。”小徐說道。
“這……”金校長被小徐說得有些不知所措。
這時，夏老師明白了小徐的意思，笑道：“金校長，你就別糾結了。小徐說得很有道理的，咱跟唯學與尚才都不一樣，咱弄一個儀式就夠了。”
金校長“哦”了一聲，隨即大笑了起來，說道：“這樣也行，但咱這儀式可一定得隆重才行，具體可以由小徐主任去把這事給操辦好。”
金校長終於明白了小徐的意思，像金元這種儀式當然要隆重，因為本質上就是一個結對幫助的儀式，說得更傳統一點，就是一個師父收徒弟的儀式，要辦得怎麽隆重都不過分。
金校長看了看夏老師，說道：“我看這樣可行，如果合作機構能得到招生方面的一些幫助也是挺好的，這事就由小徐來安排好了。”
夏老師點了點頭，他知道做這些事小徐麻利多了。
沒幾天，金元培訓聯盟正式成立了。
三大培訓聯盟的成立，無形中將省城的培訓市場劃分為三大不同類型，唯學聯盟專註於文化課程的培訓，如果家長傾向於文化課的培訓，那唯學聯盟的培訓機構自然是首選；如果除了文化課培訓，還希望有更豐富的藝術類培訓，那尚才聯盟是首選，如果更信任老教師的經驗，那金元聯盟是首選。至於具體選哪一家，那不同的家長可以根據自己的經濟條件來簡單地做出判斷。
對於家長來說，想報什麽樣的培訓學校，一目了然了。
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想到這層厲害關系，夏老師不知怎麽說的好。
看到夏老師不表態，金校長有些不高興，但他沒有表現出來，他耐心地等著聽夏老師的看法。
“他們那些年輕人的想法真是多，好好地搞培訓不就行了嗎？我們這些老骨頭怎麽能跟他們比呀。不過現在象唯學與尚才的那些作法，我們還是可以跟那些合作的培訓機構給說說的，這樣可以看看他們各培訓機構是什麽看法。”夏老師說道。
夏老師說得有些無奈。
看到夏老師這無奈的表情，金校長明白，夏老師年紀大了，真要他去做這些事還不一定做得來的。
“這種雜事，讓我們小徐主任去做就可以了，你就好好把把關。”金校長笑道。
夏老師“哦”了一聲，隨後點了點頭。
金校長隨即看了看小徐，小徐還在揣摩著他們倆剛才話裏的意思。
“你去通過那些合作機構過來商量一下，現在唯學與尚才都已經組建了聯盟，讓他們過來商量一下怎麽應對？”金校長對小徐說道。
小徐心裏一怔，隨即笑了起來。聽金校長的意思是要讓他來負責跟那些合作校之間的事了。
“這事好辦，我馬上就辦好。如果我們召集他們商量聯盟的事，他們還要找我們來了呢！”小徐連忙答應道。
聽小徐這是話中有話，夏老師有些不解，說道：“找我們什麽？難不成出了什麽事？”
小徐連忙解釋道：“沒有，沒有，看你想哪去了。我的意思是他們自己都著急了，最近有不少合作學校都在向我打聽聯盟的事，希望金校長也能模仿他們一樣地來做。”
“哦？怎麽沒有聽你說過？”夏老師有些不樂意地應了一聲。
“這也就是最近這幾天的事！”小徐連忙解釋道。
夏老師看了看金校長，心裏未免有些尷尬。小徐說的這些事，以前夏老師都沒有聽說過，現在小徐說出來，讓人覺得他似乎對現在這培訓市場的情況根本不了解一樣。
“現在形勢變化太快了，小徐沒跟你提起也是很正常的，我也是這兩天才得到的消息。”金校長連忙打起了圓場，他生怕夏老師在這件事上又跟小徐計較起來，這樣又要誤了正事。
金校長這麽一說，夏老師心裏好受了很多，便不再計較小徐沒有跟他通報的事了。
不過對那些合作學校想模仿唯學或尚才的作法，夏老師還是有些自己的看法的。
“我們跟尚才與唯學都是不一樣的，我們還是要有我們自己的特色才行。”夏老師說道。
“我們當然跟他們不一樣，因此才把你們兩位找來商量一下我們的對策。”金校長說道。
夏老師說的不一樣，是指唯學與尚才這兩家，一個是發放資源，一個是開發資源，這些都是金元的這些退休老師們不願意這麽做，讓他們來開發資源顯然不太現實了。
夏老師看了看小徐，對他說道：“現在金校長讓你來處理聯盟的事，你可得好好琢磨一下該怎麽做才行。”
聽了剛才金校長夏老師的討論，小徐對聯盟如何做已經有了自己的想法。
他覺得在聯盟的內容方面確實金元沒必要跟他們學的，但讓金元與各培訓學校的教師結對子，共同做些什麽事還是有可能的。如果從金元的角度來考慮，更多的是提供給他們一個交流的平臺，但形式上還是應該體現出合作來的。這樣有利於各培訓機構的招生，同時更體現出金元比那些合作機構更有優勢。
小徐知道夏老師說的“琢磨”是什麽意思，連忙說道：“夏老師放心，我們總不可能讓咱的老教師們去學他們的，我們自然有我們的優勢。”
這也是夏老師的想法，只要不是讓那些退休老師去編寫資料什麽的，夏老師就不會太當一回事。之前，夏老師經常以老師們年紀太大為由，不願意去做資源開發這種燒腦傷精力的事。現在他自然也得將聯盟與那些老教師的關系撇清。
小徐說的這話夏老師愛聽，夏老師鼓勵小徐繼續說下去。
小徐看了看金校長，金校長也在不停地點頭。
於是小徐繼續說道：“我看我們跟那些合作校本身就已經是聯盟了，現在只是給聯盟取個名字而已，這樣更能體現出我們金元的地位，對所有的合作校今後的招生壓力也會小很多。”
小徐的意思就是加個聯盟的稱謂，組織個成立大會，弄出個儀式感來。
金校長與夏老師沒想到小徐竟然會是這種想法，不禁有些不解。
“就一個儀式？”金校長問道。
“只要有一個儀式，咱就夠了。”小徐說道。
“這……”金校長被小徐說得有些不知所措。
這時，夏老師明白了小徐的意思，笑道：“金校長，你就別糾結了。小徐說得很有道理的，咱跟唯學與尚才都不一樣，咱弄一個儀式就夠了。”
金校長“哦”了一聲，隨即大笑了起來，說道：“這樣也行，但咱這儀式可一定得隆重才行，具體可以由小徐主任去把這事給操辦好。”
金校長終於明白了小徐的意思，像金元這種儀式當然要隆重，因為本質上就是一個結對幫助的儀式，說得更傳統一點，就是一個師父收徒弟的儀式，要辦得怎麽隆重都不過分。
金校長看了看夏老師，說道：“我看這樣可行，如果合作機構能得到招生方面的一些幫助也是挺好的，這事就由小徐來安排好了。”
夏老師點了點頭，他知道做這些事小徐麻利多了。
沒幾天，金元培訓聯盟正式成立了。
三大培訓聯盟的成立，無形中將省城的培訓市場劃分為三大不同類型，唯學聯盟專註於文化課程的培訓，如果家長傾向於文化課的培訓，那唯學聯盟的培訓機構自然是首選；如果除了文化課培訓，還希望有更豐富的藝術類培訓，那尚才聯盟是首選，如果更信任老教師的經驗，那金元聯盟是首選。至於具體選哪一家，那不同的家長可以根據自己的經濟條件來簡單地做出判斷。
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