第二百二十九章各校統一了步調
關燈
小
中
大
第二百二十九章 各校統一了步調
在詹總說話的時候，餘校長也在快速地計算著金校長應該分配的人數，就算按金元20%的比例擴招，金元擴大六個班也有兩三百號人呢。那如果按尚才現在的規模，少說也要招好五六百人才行，這樣正好可以把尚才的那些校區招滿。
“既然這樣，要不我們就都按百分之二十進行擴招協調吧，只要大家都沒有意見就行。”餘校長說道。
這樣一個規模，詹總早已經算好了。就現在唯學的教學設施來看，每個分校多招兩三個班還是可以騰出來的，至於今後培訓市場怎麽走，他想著走一步看一步。
詹總見一切都按自己預想的形勢在發展，他笑了起來，說道：
“既然你們兩家都沒意見，那我更沒有什麽好說的，我們唯學就一個原則，只要大家都能得到發展，能夠服務於我們的家長朋友就行。接下來我們要討論另外一個事，那就是如何步調一致，統一做好宣傳與教學工作，不然就成了畫餅充饑。”
這些業務的開展，如果大家都采取一致的策略，自然可以省去很多麻煩，而且可以節約不少費用的。
雖然達成了擴招規模的共同，但在他們三家學校來說，由於金元需要新租建校區，金校長面臨的問題更大些。他並不擔心租場地的事，他擔心的是那些退休老師的問題。如果擴招六個班，那老師就會顯得不夠，可從外面招聘那麽多退休老師來做這事也不是一件容易的事。
如果外聘老師這個問題不解決，所謂的多為培訓市場做貢獻都是一句空話。金校長看了看詹總與餘校長還在熱烈地討論著如何做方案，不知如何說才好。
“金校長，別發呆了，你也給出出主意。”餘校長笑著說。
“你們拿主意就行了，我還有事情沒有理清楚。”金校長心事重重地說道。
“還有什麽沒想清？最大的生源問題扯清楚了，還會有什麽問題？”
餘校長有些驚訝。
“這一下要增加這麽多老師，一時半會也找不到這麽多人啊！”
“既然你找不到老師，那就把這擴招的任務交給我們來完成，也好省了你的事。”餘校長聽了金校長的話，有些哭笑不得，開起了玩笑。
詹總聽到餘校長這麽去說金校長，覺得有些過分了，說道：
“既然我們已經協商好了，你再跟金校長開這個玩笑就有些不合適了。現在金校長有困惑，我們要做的是幫他解決問題，而不是挖墻角，難不成你餘校長就沒有老師不足的問題？”
餘校長連忙掩飾道：“我只是開個玩笑，你們兩個倒是當真了？老師這問題我們也可以統一口徑的，既然大家都不夠，大家幹脆都招些新畢業生或者招些在校生兼職進來就好解決了。”
“招新畢業生或在校生兼職怎麽行？他們都沒有上課經驗的，沒有上課經驗又怎麽能上得好課呢？”
金校長一聽，連連反對，金元之所以有好的口碑，都是因為有著那些具有豐富經驗的老師的緣故。
說了半天，沒想到金校長還是沒有轉過彎來。現在是一個什麽情況？還容得你去找那些優秀的退休老師嗎？詹總不禁搖了搖頭，心想這金校長真是年紀大了，腦袋轉不過彎來。
詹總有些急了，說道：“餘校長說的這個也不是沒有道理的，你讓老教師對年輕人進行傳幫帶不就可以了？有些在校生也不錯的，你還可以招些在讀書的研究生嘛，既解決他們兼職的要求，又可以節省一些費用。”
事情本來就是這樣，培訓學校裏招一個正式的老師沒有三五千塊一個月是請不到的，但一個兼職的在校生兩三千塊就可以做得很好了。既有學歷，又能節省費用，何樂而不為呢？
金校長還想說什麽，但似乎又找不到更好的話，他點了點頭，像是明白了，又像是不明白。詹總說的優秀的在校生來兼課已經成為了各類培訓學校通用的作法，但金校長內心裏過不了那道坎，總覺得那樣更像是在忽悠孩子與家長們。
餘校長看詹總認可他的做法，沒有再理會金校長的想法，興致更高了，說道：
“我覺得除了這個，還可以把這個分班的情況統一一下，這樣大家就有了統一的口徑。”
分班的情況？各培訓學校不是都已經有分班了嗎？根據學生的水平分成不同的班，實行不同的層次教學，詹總與金校長一下子沒弄明白餘校長的意思，不約而同地直盯著他。
“你餘校長又有什麽點子？說來聽聽。”金校長問道。
剛才聽完他們解釋如何解決老師不足的問題，已經讓金校長開了眼界，他知道他在這方面比餘校長落伍太多，巴不得餘校長與詹總把所有可能出現的問題都解決了，這樣也省了他的事。
“依我看，咱們擴大招生還是有問題的，你們想吧，如果有興趣報培訓班的都已經報得差不多了，沒興趣報的要麽是因為經濟上承擔不起，要麽是根本就沒想過報，沒想過報的，我們怎麽去宣傳也沒有用，重點還是要看那些想報但又經濟上承擔不起的孩子。”餘校長繼續說著。
金校長明白了餘校長的意思，不禁叫起好來，說道：“餘校長這個問題提得好，我們擴招的本意就是為了貢獻社會，自然應該讓那些想報而又沒有報的學生。能降低收費標準自然就給了孩子們更多的機會與可能。”
餘校長與金校長說的這意思，詹總之前就已經考慮過，但他不會去提這種問題，他要讓餘校長與金校長把這些問題提出來才更能顯得是大家共同商議的結果，既要顯示出他承擔的貢獻，又要展示出他充分考慮了大家的利益的一面。
此時，詹總覺得時機已經成熟了，於是說道：“如果降低收費標準，那所有的班級都得降，增加的學生收的費還抵不上那些降下來的費用，最後學生多了，但我們的效益卻可能更差了，這種情況大家可得有心理準備。”
本站無廣告，永久域名（fanyan.cc）
在詹總說話的時候，餘校長也在快速地計算著金校長應該分配的人數，就算按金元20%的比例擴招，金元擴大六個班也有兩三百號人呢。那如果按尚才現在的規模，少說也要招好五六百人才行，這樣正好可以把尚才的那些校區招滿。
“既然這樣，要不我們就都按百分之二十進行擴招協調吧，只要大家都沒有意見就行。”餘校長說道。
這樣一個規模，詹總早已經算好了。就現在唯學的教學設施來看，每個分校多招兩三個班還是可以騰出來的，至於今後培訓市場怎麽走，他想著走一步看一步。
詹總見一切都按自己預想的形勢在發展，他笑了起來，說道：
“既然你們兩家都沒意見，那我更沒有什麽好說的，我們唯學就一個原則，只要大家都能得到發展，能夠服務於我們的家長朋友就行。接下來我們要討論另外一個事，那就是如何步調一致，統一做好宣傳與教學工作，不然就成了畫餅充饑。”
這些業務的開展，如果大家都采取一致的策略，自然可以省去很多麻煩，而且可以節約不少費用的。
雖然達成了擴招規模的共同，但在他們三家學校來說，由於金元需要新租建校區，金校長面臨的問題更大些。他並不擔心租場地的事，他擔心的是那些退休老師的問題。如果擴招六個班，那老師就會顯得不夠，可從外面招聘那麽多退休老師來做這事也不是一件容易的事。
如果外聘老師這個問題不解決，所謂的多為培訓市場做貢獻都是一句空話。金校長看了看詹總與餘校長還在熱烈地討論著如何做方案，不知如何說才好。
“金校長，別發呆了，你也給出出主意。”餘校長笑著說。
“你們拿主意就行了，我還有事情沒有理清楚。”金校長心事重重地說道。
“還有什麽沒想清？最大的生源問題扯清楚了，還會有什麽問題？”
餘校長有些驚訝。
“這一下要增加這麽多老師，一時半會也找不到這麽多人啊！”
“既然你找不到老師，那就把這擴招的任務交給我們來完成，也好省了你的事。”餘校長聽了金校長的話，有些哭笑不得，開起了玩笑。
詹總聽到餘校長這麽去說金校長，覺得有些過分了，說道：
“既然我們已經協商好了，你再跟金校長開這個玩笑就有些不合適了。現在金校長有困惑，我們要做的是幫他解決問題，而不是挖墻角，難不成你餘校長就沒有老師不足的問題？”
餘校長連忙掩飾道：“我只是開個玩笑，你們兩個倒是當真了？老師這問題我們也可以統一口徑的，既然大家都不夠，大家幹脆都招些新畢業生或者招些在校生兼職進來就好解決了。”
“招新畢業生或在校生兼職怎麽行？他們都沒有上課經驗的，沒有上課經驗又怎麽能上得好課呢？”
金校長一聽，連連反對，金元之所以有好的口碑，都是因為有著那些具有豐富經驗的老師的緣故。
說了半天，沒想到金校長還是沒有轉過彎來。現在是一個什麽情況？還容得你去找那些優秀的退休老師嗎？詹總不禁搖了搖頭，心想這金校長真是年紀大了，腦袋轉不過彎來。
詹總有些急了，說道：“餘校長說的這個也不是沒有道理的，你讓老教師對年輕人進行傳幫帶不就可以了？有些在校生也不錯的，你還可以招些在讀書的研究生嘛，既解決他們兼職的要求，又可以節省一些費用。”
事情本來就是這樣，培訓學校裏招一個正式的老師沒有三五千塊一個月是請不到的，但一個兼職的在校生兩三千塊就可以做得很好了。既有學歷，又能節省費用，何樂而不為呢？
金校長還想說什麽，但似乎又找不到更好的話，他點了點頭，像是明白了，又像是不明白。詹總說的優秀的在校生來兼課已經成為了各類培訓學校通用的作法，但金校長內心裏過不了那道坎，總覺得那樣更像是在忽悠孩子與家長們。
餘校長看詹總認可他的做法，沒有再理會金校長的想法，興致更高了，說道：
“我覺得除了這個，還可以把這個分班的情況統一一下，這樣大家就有了統一的口徑。”
分班的情況？各培訓學校不是都已經有分班了嗎？根據學生的水平分成不同的班，實行不同的層次教學，詹總與金校長一下子沒弄明白餘校長的意思，不約而同地直盯著他。
“你餘校長又有什麽點子？說來聽聽。”金校長問道。
剛才聽完他們解釋如何解決老師不足的問題，已經讓金校長開了眼界，他知道他在這方面比餘校長落伍太多，巴不得餘校長與詹總把所有可能出現的問題都解決了，這樣也省了他的事。
“依我看，咱們擴大招生還是有問題的，你們想吧，如果有興趣報培訓班的都已經報得差不多了，沒興趣報的要麽是因為經濟上承擔不起，要麽是根本就沒想過報，沒想過報的，我們怎麽去宣傳也沒有用，重點還是要看那些想報但又經濟上承擔不起的孩子。”餘校長繼續說著。
金校長明白了餘校長的意思，不禁叫起好來，說道：“餘校長這個問題提得好，我們擴招的本意就是為了貢獻社會，自然應該讓那些想報而又沒有報的學生。能降低收費標準自然就給了孩子們更多的機會與可能。”
餘校長與金校長說的這意思，詹總之前就已經考慮過，但他不會去提這種問題，他要讓餘校長與金校長把這些問題提出來才更能顯得是大家共同商議的結果，既要顯示出他承擔的貢獻，又要展示出他充分考慮了大家的利益的一面。
此時，詹總覺得時機已經成熟了，於是說道：“如果降低收費標準，那所有的班級都得降，增加的學生收的費還抵不上那些降下來的費用，最後學生多了，但我們的效益卻可能更差了，這種情況大家可得有心理準備。”
本站無廣告，永久域名（fanyan.cc）