第二百零二章加盟校有顧慮
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第二百零二章 加盟校有顧慮
主講老師們被雅瓊問得有些不知怎麽說，他們也不知道雅瓊為什麽會說出這種話來。按一般的思維，孩子成績不好的時候，都是學校推家長，家長推學校，可雅瓊這話明顯是把責任全都由培訓學校攬下來了。
“他們那些家長啊，小孩往這一送就以為完事了，我們也是沒有辦法的。能督促小孩完成作業就已經不錯了，這樣有什麽作用啊！”有主講老師說道。
“這不很正常嗎，家長不是沒辦法才找到我們培訓學校嗎？可你們布置的作業檢查過了嗎？又是誰來負責檢查這些？”雅瓊說道。
主講老師們看著輔講老師，輔講老師見狀，忙說道：“作業都是我們輔講老師檢查的，完成的情況我們都會跟相應的主講老師匯報。”
“既然匯報過了，那主講老師來說說作業裏存在什麽問題？”雅瓊有些不依不饒，繼續問。
“那些作業，不提也罷，一般來講，會做的學生自然會去做，不會做的學生還是不會的，沒辦法，學生的水平不一樣的。”是主講老師說的。
“聽你這意思，學生會的就會，不會的就不會，那還要我們培訓什麽？我們培訓不就是為了提高小孩的知識嗎？既然不能提高大部分小孩知識，那我們培訓豈不變成少數人的班了？”
雅瓊這話沒有給主講老師們留面子，這些主講老師開始無言以對。
“這個也不好怪得學生的，有些題目確實有些難度的，學生做不出來也情有可原。”有輔講老師連忙解釋了起來。
“那就有意思了，講的聽不懂，做的不會做，那我們培訓什麽？”雅瓊對主講老師與輔講老師的話都不滿意。一時場面尷尬了起來。
主講老師們已經明顯感覺出雅瓊今天說話的氣氛不對，知道如果再說下去更會讓他們無地自容，終於不再說話。在培訓學校就是這樣，如果成績不好，說話都說不起。既然集團比這裏厲害，大家就得低調些。
看到自己的老師被雅瓊批得一無是處，唐校長連忙打圓場，說道：“雅瓊總監的意思也不是要去追究大家的什麽不是，而是希望我們對新的培訓包有新的認識，這培訓包需要主講老師與輔講老師一起配合著來用才行。”
他說完看了看雅瓊，雅瓊是要給唐校長面子的。
她點了點頭，說道：“唐校長說得非常正確，其實我們這麽多年在同行中比較被動，與我們原來的做法是有關系的。”
雅瓊這話讓氣氛緩和了很多，大家松了口氣，繼續聽著雅瓊講。
“剛才我也問了，大家都知道家校配合的重要性，可怎麽配合，我們又是怎麽做的呢？家長不懂學習，那我們就得幫他們。怎麽幫？這就需要我們輔講老師來做了。
再說主講老師，你講的內容大部分學生聽不懂，這又如何讓學生有興趣呢？其實我們的培訓包，就是給大家找了這樣一個結合點，主講老師不要去追求什麽生僻的知識點，輔講老師能配合著主講老師讓學生把培訓包裏面的知識弄明白，這就是我們這次的關鍵。
如果大家明白了這個邏輯關系，那就可以進行培訓包的講解了。”
雅瓊一口氣把這次培訓資源推廣的要求說了個一清二白，剩下的就是他們如何使用這培訓包的事了。
對分校而言，並不需要去講解培訓方案的事，他們只要按照培訓體系與培訓包的內容進行組織培訓就可以了。
看到大家打開了培訓包，雅瓊說道：“這裏面有兩本培訓分校要用到的東西，一本是培訓手冊，一本是家庭手冊，培訓手冊是給主講老師的，家庭手冊是給輔講老師的。大家兩兩配合著來看，按知識點核對一下會有什麽問題，再提出來。”
唐校長沒想到雅瓊的講解方式跟以前的完全不一樣，以前的培訓都是培訓老師讓主講老師聽課，介紹什麽上課技巧、上課方法，師生互動什麽的，而這次卻是讓他們相互討論。
看著雅瓊培訓這種要求以及展示出來的培訓資料，唐校長心裏不禁多了幾分感觸：從雅瓊總監的這做法我已經感覺到了咱唯學的不一樣了，可不知道效果會怎麽樣。
看到老師們沒有脾氣了，雅瓊吩咐小蕓繼續去給老師們講解培訓包的事，她陪唐校長回到了他辦公室，閑聊了起來。
“如果有兩種方式，一種是做得很高端，但成功的人並不多，另一種是做得很紮實，但大多數人會成功，你選哪一種？”雅瓊說道。
“這還用說嗎？當然選第二種了。可現實是我們總是希望做得很高端。”
“是的，我們也需要很高端的培訓，但這並不是每個分校都適合做，但我們把學校裏規定的知識做紮實了，自然學生的水平也就上來了。現在整個培訓包就是這樣一個思想。至於那種特別有天賦的學生，我們有另外的培訓包。”
唐校長明白了整個集團的用意，但他對這種做法最後的效果還是懷疑的，可又由不得他不相信，如果集團沒有十足的把握怎麽可能給分校去推廣呢？他笑了笑，說道：“能這樣做最好，但還得看成績說話的。”
聽得出來，唐校長對這次的新體系與資源包還是沒有信心，這可不是什麽好事，想來唐校長是被培訓市場的競爭壓力給折磨得沒有信心了。雅瓊能理解唐校長的這種心情，安慰道：
“成績這事你放心好了，我們在省城的分校已經監測過好幾輪的，都取得了好了效果，你這裏也不會差，再說集團離你這也就一個多小時的車程，有情況你隨時找我。”
唐校長自然相信唯學集團在省城裏取得的成績，但他這個分校可沒有省城那麽便利，雅瓊說的這事正是他所擔心的，他擔心集團做了這一次培訓推廣之後就不了了之。現在有了雅瓊這句話，他沒有什麽可擔心的了。
之前他還真的擔心雅瓊他們推廣完這新資源包之後又對他這裏不聞不問，到時自己拿著這些培訓包執行不是，不執行也不是。事實上，唐校長的這些擔心是多餘的，詹總已經為這一切做好了新的安排。
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主講老師們被雅瓊問得有些不知怎麽說，他們也不知道雅瓊為什麽會說出這種話來。按一般的思維，孩子成績不好的時候，都是學校推家長，家長推學校，可雅瓊這話明顯是把責任全都由培訓學校攬下來了。
“他們那些家長啊，小孩往這一送就以為完事了，我們也是沒有辦法的。能督促小孩完成作業就已經不錯了，這樣有什麽作用啊！”有主講老師說道。
“這不很正常嗎，家長不是沒辦法才找到我們培訓學校嗎？可你們布置的作業檢查過了嗎？又是誰來負責檢查這些？”雅瓊說道。
主講老師們看著輔講老師，輔講老師見狀，忙說道：“作業都是我們輔講老師檢查的，完成的情況我們都會跟相應的主講老師匯報。”
“既然匯報過了，那主講老師來說說作業裏存在什麽問題？”雅瓊有些不依不饒，繼續問。
“那些作業，不提也罷，一般來講，會做的學生自然會去做，不會做的學生還是不會的，沒辦法，學生的水平不一樣的。”是主講老師說的。
“聽你這意思，學生會的就會，不會的就不會，那還要我們培訓什麽？我們培訓不就是為了提高小孩的知識嗎？既然不能提高大部分小孩知識，那我們培訓豈不變成少數人的班了？”
雅瓊這話沒有給主講老師們留面子，這些主講老師開始無言以對。
“這個也不好怪得學生的，有些題目確實有些難度的，學生做不出來也情有可原。”有輔講老師連忙解釋了起來。
“那就有意思了，講的聽不懂，做的不會做，那我們培訓什麽？”雅瓊對主講老師與輔講老師的話都不滿意。一時場面尷尬了起來。
主講老師們已經明顯感覺出雅瓊今天說話的氣氛不對，知道如果再說下去更會讓他們無地自容，終於不再說話。在培訓學校就是這樣，如果成績不好，說話都說不起。既然集團比這裏厲害，大家就得低調些。
看到自己的老師被雅瓊批得一無是處，唐校長連忙打圓場，說道：“雅瓊總監的意思也不是要去追究大家的什麽不是，而是希望我們對新的培訓包有新的認識，這培訓包需要主講老師與輔講老師一起配合著來用才行。”
他說完看了看雅瓊，雅瓊是要給唐校長面子的。
她點了點頭，說道：“唐校長說得非常正確，其實我們這麽多年在同行中比較被動，與我們原來的做法是有關系的。”
雅瓊這話讓氣氛緩和了很多，大家松了口氣，繼續聽著雅瓊講。
“剛才我也問了，大家都知道家校配合的重要性，可怎麽配合，我們又是怎麽做的呢？家長不懂學習，那我們就得幫他們。怎麽幫？這就需要我們輔講老師來做了。
再說主講老師，你講的內容大部分學生聽不懂，這又如何讓學生有興趣呢？其實我們的培訓包，就是給大家找了這樣一個結合點，主講老師不要去追求什麽生僻的知識點，輔講老師能配合著主講老師讓學生把培訓包裏面的知識弄明白，這就是我們這次的關鍵。
如果大家明白了這個邏輯關系，那就可以進行培訓包的講解了。”
雅瓊一口氣把這次培訓資源推廣的要求說了個一清二白，剩下的就是他們如何使用這培訓包的事了。
對分校而言，並不需要去講解培訓方案的事，他們只要按照培訓體系與培訓包的內容進行組織培訓就可以了。
看到大家打開了培訓包，雅瓊說道：“這裏面有兩本培訓分校要用到的東西，一本是培訓手冊，一本是家庭手冊，培訓手冊是給主講老師的，家庭手冊是給輔講老師的。大家兩兩配合著來看，按知識點核對一下會有什麽問題，再提出來。”
唐校長沒想到雅瓊的講解方式跟以前的完全不一樣，以前的培訓都是培訓老師讓主講老師聽課，介紹什麽上課技巧、上課方法，師生互動什麽的，而這次卻是讓他們相互討論。
看著雅瓊培訓這種要求以及展示出來的培訓資料，唐校長心裏不禁多了幾分感觸：從雅瓊總監的這做法我已經感覺到了咱唯學的不一樣了，可不知道效果會怎麽樣。
看到老師們沒有脾氣了，雅瓊吩咐小蕓繼續去給老師們講解培訓包的事，她陪唐校長回到了他辦公室，閑聊了起來。
“如果有兩種方式，一種是做得很高端，但成功的人並不多，另一種是做得很紮實，但大多數人會成功，你選哪一種？”雅瓊說道。
“這還用說嗎？當然選第二種了。可現實是我們總是希望做得很高端。”
“是的，我們也需要很高端的培訓，但這並不是每個分校都適合做，但我們把學校裏規定的知識做紮實了，自然學生的水平也就上來了。現在整個培訓包就是這樣一個思想。至於那種特別有天賦的學生，我們有另外的培訓包。”
唐校長明白了整個集團的用意，但他對這種做法最後的效果還是懷疑的，可又由不得他不相信，如果集團沒有十足的把握怎麽可能給分校去推廣呢？他笑了笑，說道：“能這樣做最好，但還得看成績說話的。”
聽得出來，唐校長對這次的新體系與資源包還是沒有信心，這可不是什麽好事，想來唐校長是被培訓市場的競爭壓力給折磨得沒有信心了。雅瓊能理解唐校長的這種心情，安慰道：
“成績這事你放心好了，我們在省城的分校已經監測過好幾輪的，都取得了好了效果，你這裏也不會差，再說集團離你這也就一個多小時的車程，有情況你隨時找我。”
唐校長自然相信唯學集團在省城裏取得的成績，但他這個分校可沒有省城那麽便利，雅瓊說的這事正是他所擔心的，他擔心集團做了這一次培訓推廣之後就不了了之。現在有了雅瓊這句話，他沒有什麽可擔心的了。
之前他還真的擔心雅瓊他們推廣完這新資源包之後又對他這裏不聞不問，到時自己拿著這些培訓包執行不是，不執行也不是。事實上，唐校長的這些擔心是多餘的，詹總已經為這一切做好了新的安排。
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