第一百五十九章小琪難解培訓困惑
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第一百五十九章 小琪難解培訓困惑
看著小琪離去，鄧總臉上露出了幾分會意的微笑。他知道小琪去找雅瓊商量這事，是極有可能沒有結果的，但作為雅瓊的朋友，小琪去說說卻可以達到另一個效果。
小琪趕回家裏，時間還早。她一邊準備著中午的菜品，一邊想著鄧總的話。
“沒想到鄧總竟然還有這種好機會給自己！我就不信雅瓊有這種既賺錢又能給藝成帶來學習上的便利的事她會不做。不行，得趕緊找她去。”她心裏想道。
小琪草草地把菜品隨便準備了一下，便去找雅瓊。
雅瓊沒有小琪那般忙碌，藝成去青藤分校上培訓班，對她來說就是一買菜的工夫。此時，她準備好中午的飯菜，坐下來休息。這時，小琪進來了，雅瓊連忙請她坐下來。
“還是你舒服，藝成上培訓班對你來說可是太省事了。”小琪說道。
雅瓊呵呵地笑了笑，說道：“去上培訓班好，這樣省得我去催他起床。”
雅瓊說的這是實話，這個年齡的孩子不催著做些事，在周末肯定是睡懶覺的，周末有了個培訓班，他想不起來也不行。
小琪沒有理會雅瓊說的這催孩子起床的事，她覺得孩子周末上培訓班那是多學知識的時間，她心裏想著是如何跟雅瓊聊那編手冊的事。她本想跟雅瓊直說，可想到鄧總說了不能洩露是唯學的意圖，她又忍住了。
“你在想什麽呢？”雅瓊給小琪端來了茶水，問道。
“沒想什麽，剛才送嘉思去聽課，沒什麽事了便到你這裏來坐坐。”小琪說道。
雅瓊笑了起來，說道：“現在倒是有些意思了，孩子們都上培訓班去了，咱做家長的可算是有了清閑的時間，既不用上班，又不用管孩子們的學習，可以好好休息一下。”
“休息？孩子去上培訓班了，家長們的操心更重了。”小琪說道。
“操心是免不了的，我們家長就是操心的命。”
倆人說的都是實話，不管上不上培訓班，家長們的心從來就沒有放松過，要說上培訓班就能好好休息，那只是家長們的自我安慰。表面上看來家長們似乎可以利用孩子上培訓班的時間好好地休息一下，事實上家長的心是一刻也不曾放下。
“你比我好多了，很多課程都可以自己輔導藝成的。我可不行，得上培訓班的。現在已經感覺出難度來了，我是完全幫不上她的忙了，哪象你有問題都可以自己搞定。”
“你可別這麽說的，我也搞得很狼狽的，整天在想著他的學習該怎麽去改進，幸好只報了主科，不然更麻煩了，上了培訓班的倒還好，那些副科現在內容還不多，還可應付過來，將來就難說了。”雅瓊說。
雅瓊有免費券卻沒有讓藝成報副科的培訓班，但雅瓊卻似乎更高興了，小琪覺得有些不可思議，但這種事她不好怎麽去說，畢竟是別的家長做的選擇。小琪還在想著她此行來的目的，過一會，她說了起來。
“說來也奇怪，你看唯學號稱實力這麽強，卻不弄個家長手冊什麽的，如果能象你之前做小學一樣弄個家長手冊，我們就可以輕松很多，只要成績不好的科目，我們都讓小孩去上培訓班，有問題就可以用家長手冊來指導怎麽去輔導，那不就省事多了？”
“家長手冊？他們發的是培訓講義的，我估計他們還沒有編這個家長手冊吧。”雅瓊笑道。
“怎麽可能沒有編呢？這又不是什麽難事。”小琪若有所思，說道：“以前看你編那個小學的指引手冊也不難啊，怎麽唯學會不編呢？還不如你去給他們編一套，然後讓唯學給你錢，這樣既可解決家長手冊的事，你又可以發揮自己的才能賺上一筆錢，那該多好！”
小琪開始試探一下雅瓊的口風。
“瞧你說的，那筆錢可不好賺，初中不比小學。他們唯學專門做這個培訓都編不出來，我又怎麽會編得出呢？初中的課程可難多了，知識量又多了好幾倍，哪是我們這種業餘的人能做得起來的？”雅瓊笑道。
小琪以為雅瓊在找理由推托，未免有些失望。她想了一下說：“聽鄧總他們那口氣，我估計如果等唯學來編這東西，就算到嘉思將來上高中了也不一定能編出來，說不定到時又給耽擱了。我還以為你可以幫得上忙的！”
雅瓊聽到小琪這話心裏有些不高興了，這是哪門跟哪門的事！難不成將來嘉思學習有什麽困難與自己沒有編指引手冊有關了？看小琪這話給說得……
雅瓊壓著心裏的不快，還是耐心地說了起來，“我不是不想編這個手冊，是真的力不從心的。如果我能輕松編出來，還有這麽糾結嗎？”
聽雅瓊這個意思，是絲毫沒有去編這手冊的想法，小琪無奈，只得暫時做罷，她不禁嘆了口氣，說道：
“雖然我給嘉思報了這麽多班，嘉思的學習還是平平的，真不知怎麽弄了。”
這個情況雅瓊是知道的，但不好怎麽說。自從小琪給嘉思報了這些班之後，周末必須上一天課才能把培訓班的課上完的，上完了還有培訓班的作業，學校的作業，基本上又要花一天。雖然她心裏是極不讚成小琪這樣做的，但口裏可不能這樣說。
“學習還是有一些方法的，有些知識是需要思考才能掌握的，我覺得還是得給小孩一些思考的時間才行，也是擔心藝成沒有時間思考，才只報了主科的班，這樣一周至少還有一天半的休息時間。”雅瓊說道。
“我不是沒有辦法嘛？誰想給小孩報這麽多班啊，現在的學校裏也不知道怎麽回事，學校裏開這些課也應該把內容講透才行，哪有難度大一點的就放到培訓班去的做法！真是搞不明白學校裏為什麽要這樣做了。”說著說著，小琪突然抱怨起學校來。
“可能學校有學校的要求吧，你發現沒有，現在到了初中之後，學校裏的考試倒是少了很多，據說是上面有要求的。”雅瓊安慰小琪說。
學校裏為什麽這麽做雅瓊並沒有去研究，是什麽原因她也不清楚，但學校裏學的內容確實太淺了倒是真的，稍微有些難度的內容學校裏一筆帶過了，但中考卻又考，不學又怎麽行呢？
以雅瓊的經驗，她知道那些考的內容確實是教材裏的延伸，換句話說，確實在教材裏已經提到過，但完全要靠學生自己去領悟也是不可能的，最簡單有效的辦法還是在培訓班裏可以迅速補足。她想，也許這就是現在培訓班這麽火爆的原因吧。
雅瓊這話提醒了小琪，雖然小琪沒有象雅瓊那樣專註地研究過小學與初中的學習，但這個感覺她很明顯的。她的情緒開始上來了，抱怨了起來：
“你這一說還真是！青藤中學的考試比唯學的考試還少，都有些分不清哪個是主，哪個是輔了。青藤中學尚且如此，可見別的學校更糟。記得我們以前可不是這樣的。”
“你那是什麽年代的事了？現在都搞素質教育了，以前那一套早就行不通了。不管怎麽說，我還是難以適應，否則也不會想著讓藝成去上培訓班了。”雅瓊苦笑著說。
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看著小琪離去，鄧總臉上露出了幾分會意的微笑。他知道小琪去找雅瓊商量這事，是極有可能沒有結果的，但作為雅瓊的朋友，小琪去說說卻可以達到另一個效果。
小琪趕回家裏，時間還早。她一邊準備著中午的菜品，一邊想著鄧總的話。
“沒想到鄧總竟然還有這種好機會給自己！我就不信雅瓊有這種既賺錢又能給藝成帶來學習上的便利的事她會不做。不行，得趕緊找她去。”她心裏想道。
小琪草草地把菜品隨便準備了一下，便去找雅瓊。
雅瓊沒有小琪那般忙碌，藝成去青藤分校上培訓班，對她來說就是一買菜的工夫。此時，她準備好中午的飯菜，坐下來休息。這時，小琪進來了，雅瓊連忙請她坐下來。
“還是你舒服，藝成上培訓班對你來說可是太省事了。”小琪說道。
雅瓊呵呵地笑了笑，說道：“去上培訓班好，這樣省得我去催他起床。”
雅瓊說的這是實話，這個年齡的孩子不催著做些事，在周末肯定是睡懶覺的，周末有了個培訓班，他想不起來也不行。
小琪沒有理會雅瓊說的這催孩子起床的事，她覺得孩子周末上培訓班那是多學知識的時間，她心裏想著是如何跟雅瓊聊那編手冊的事。她本想跟雅瓊直說，可想到鄧總說了不能洩露是唯學的意圖，她又忍住了。
“你在想什麽呢？”雅瓊給小琪端來了茶水，問道。
“沒想什麽，剛才送嘉思去聽課，沒什麽事了便到你這裏來坐坐。”小琪說道。
雅瓊笑了起來，說道：“現在倒是有些意思了，孩子們都上培訓班去了，咱做家長的可算是有了清閑的時間，既不用上班，又不用管孩子們的學習，可以好好休息一下。”
“休息？孩子去上培訓班了，家長們的操心更重了。”小琪說道。
“操心是免不了的，我們家長就是操心的命。”
倆人說的都是實話，不管上不上培訓班，家長們的心從來就沒有放松過，要說上培訓班就能好好休息，那只是家長們的自我安慰。表面上看來家長們似乎可以利用孩子上培訓班的時間好好地休息一下，事實上家長的心是一刻也不曾放下。
“你比我好多了，很多課程都可以自己輔導藝成的。我可不行，得上培訓班的。現在已經感覺出難度來了，我是完全幫不上她的忙了，哪象你有問題都可以自己搞定。”
“你可別這麽說的，我也搞得很狼狽的，整天在想著他的學習該怎麽去改進，幸好只報了主科，不然更麻煩了，上了培訓班的倒還好，那些副科現在內容還不多，還可應付過來，將來就難說了。”雅瓊說。
雅瓊有免費券卻沒有讓藝成報副科的培訓班，但雅瓊卻似乎更高興了，小琪覺得有些不可思議，但這種事她不好怎麽去說，畢竟是別的家長做的選擇。小琪還在想著她此行來的目的，過一會，她說了起來。
“說來也奇怪，你看唯學號稱實力這麽強，卻不弄個家長手冊什麽的，如果能象你之前做小學一樣弄個家長手冊，我們就可以輕松很多，只要成績不好的科目，我們都讓小孩去上培訓班，有問題就可以用家長手冊來指導怎麽去輔導，那不就省事多了？”
“家長手冊？他們發的是培訓講義的，我估計他們還沒有編這個家長手冊吧。”雅瓊笑道。
“怎麽可能沒有編呢？這又不是什麽難事。”小琪若有所思，說道：“以前看你編那個小學的指引手冊也不難啊，怎麽唯學會不編呢？還不如你去給他們編一套，然後讓唯學給你錢，這樣既可解決家長手冊的事，你又可以發揮自己的才能賺上一筆錢，那該多好！”
小琪開始試探一下雅瓊的口風。
“瞧你說的，那筆錢可不好賺，初中不比小學。他們唯學專門做這個培訓都編不出來，我又怎麽會編得出呢？初中的課程可難多了，知識量又多了好幾倍，哪是我們這種業餘的人能做得起來的？”雅瓊笑道。
小琪以為雅瓊在找理由推托，未免有些失望。她想了一下說：“聽鄧總他們那口氣，我估計如果等唯學來編這東西，就算到嘉思將來上高中了也不一定能編出來，說不定到時又給耽擱了。我還以為你可以幫得上忙的！”
雅瓊聽到小琪這話心裏有些不高興了，這是哪門跟哪門的事！難不成將來嘉思學習有什麽困難與自己沒有編指引手冊有關了？看小琪這話給說得……
雅瓊壓著心裏的不快，還是耐心地說了起來，“我不是不想編這個手冊，是真的力不從心的。如果我能輕松編出來，還有這麽糾結嗎？”
聽雅瓊這個意思，是絲毫沒有去編這手冊的想法，小琪無奈，只得暫時做罷，她不禁嘆了口氣，說道：
“雖然我給嘉思報了這麽多班，嘉思的學習還是平平的，真不知怎麽弄了。”
這個情況雅瓊是知道的，但不好怎麽說。自從小琪給嘉思報了這些班之後，周末必須上一天課才能把培訓班的課上完的，上完了還有培訓班的作業，學校的作業，基本上又要花一天。雖然她心裏是極不讚成小琪這樣做的，但口裏可不能這樣說。
“學習還是有一些方法的，有些知識是需要思考才能掌握的，我覺得還是得給小孩一些思考的時間才行，也是擔心藝成沒有時間思考，才只報了主科的班，這樣一周至少還有一天半的休息時間。”雅瓊說道。
“我不是沒有辦法嘛？誰想給小孩報這麽多班啊，現在的學校裏也不知道怎麽回事，學校裏開這些課也應該把內容講透才行，哪有難度大一點的就放到培訓班去的做法！真是搞不明白學校裏為什麽要這樣做了。”說著說著，小琪突然抱怨起學校來。
“可能學校有學校的要求吧，你發現沒有，現在到了初中之後，學校裏的考試倒是少了很多，據說是上面有要求的。”雅瓊安慰小琪說。
學校裏為什麽這麽做雅瓊並沒有去研究，是什麽原因她也不清楚，但學校裏學的內容確實太淺了倒是真的，稍微有些難度的內容學校裏一筆帶過了，但中考卻又考，不學又怎麽行呢？
以雅瓊的經驗，她知道那些考的內容確實是教材裏的延伸，換句話說，確實在教材裏已經提到過，但完全要靠學生自己去領悟也是不可能的，最簡單有效的辦法還是在培訓班裏可以迅速補足。她想，也許這就是現在培訓班這麽火爆的原因吧。
雅瓊這話提醒了小琪，雖然小琪沒有象雅瓊那樣專註地研究過小學與初中的學習，但這個感覺她很明顯的。她的情緒開始上來了，抱怨了起來：
“你這一說還真是！青藤中學的考試比唯學的考試還少，都有些分不清哪個是主，哪個是輔了。青藤中學尚且如此，可見別的學校更糟。記得我們以前可不是這樣的。”
“你那是什麽年代的事了？現在都搞素質教育了，以前那一套早就行不通了。不管怎麽說，我還是難以適應，否則也不會想著讓藝成去上培訓班了。”雅瓊苦笑著說。
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