第九十四章胡攪蠻纏評差距
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第九十四章 胡攪蠻纏評差距
看到怪怪的胡老師被人找去參與討論，雅瓊感覺有些奇怪。
她的任務是接待好盛總，現在盛總有徐總陪著，自然沒她什麽事。看到大家都回去討論了，她一個人在休息廳裏坐下來，想起剛才這胡老師的話來，越想越覺得有些意思。
“這胡老師雖然說起來東扯一下西扯一下，不過問題倒說到了點子，那就是培訓要有體系與學員要有興趣。無論是企業培訓也好，還是中小學培訓，相比之下，自己摸索了這麽多年的東西，其實都可以在他說的話裏找到答案。
按他們兩人的說法，老胡研究企業培訓，那他們還一個研究中小學培訓的人是誰呢？聽他們的意思是兩個人在各自的領域裏都研究得不錯的，不然不可能這樣叫板的。自己做了這麽多年的企業培訓，老胡輕易就說清楚了，那研究中小學培訓的這個人不是更了解中小學培訓了？”
想到這裏，她心裏有些好奇，那研究中小學培訓的人到底是誰呢？她想去會議廳裏找老胡了解一下他們說的那個做中小學培訓研究的人是誰？
她來到了會議廳找胡老師。
會議廳的兩邊是寬敞的走廊，這次年會改成了討論區，走廊上擺著不少長長的茶幾，茶幾旁邊圍著一些簡易的椅子，討論小組的成員圍坐在一起。每一個演講者的發言結束之後，都會有十幾分鐘的討論時間，各組討論的結果最後匯總到主持人手上，再由演講者統一解說。
年會上的討論解說之類的內容，雖然不一定正確，但可以給人們提供一種的思路。
老胡很好找，既有鮮明的禿頂特征，更有高談闊論的氣勢。
雅瓊在討論區很快就發現了他。雅瓊找到他時，他正在跟幾個人爭辯著什麽，雅瓊靜靜地站在邊上聽著。
“胡老在我們培訓業可是經常有些新的想法的，借今天這個機會給我們說說培訓該怎麽才能做好吧？”有人在建議老胡說說自己的看法，倒是沒有去討論演講者的話題。
說話的是博業管理培訓公司的麥總，博業做的是企業管理的培訓。
老胡不屑地看了麥總一眼，說道：
“你們博業培訓可是有問題的，上次你們培訓的兩家企業我可是聽說過了。我看你們培訓問題可不小，培訓對象都搞不明白，就為了湊人數，場面倒是挺熱鬧，拍好照，寫個報道，企業的培訓任務就完成了。”
雅瓊一聽，暗自笑了。
博業培訓這種情況是建瓴七八年前遇到的過的，當時徐總正是因為這種情況才找的雅瓊。雖然博業也是做管理培訓培訓，但在培訓項目上跟建瓴不在一個級別，胡老師說的這些事她以前也聽說過，但建瓴從沒有把博業培訓放在眼裏。
“可這也不能怪我們的，培訓內容是客戶指定，培訓對象是客戶指定，我們根本就沒有選擇的餘地。”
麥總一聽老胡直接就把他們博業培訓拍死了，連忙解釋起來。
老胡不屑地看了他一眼，說道：
“雖然培訓內容已經由客戶指定，培訓對象客戶指定，你們就給生產員工講財務，給財務人員講研發？就不能想些別的辦法？”
“那我們有什麽辦法？”
老胡哼了一聲，搖了搖頭，說道：
“什麽辦法？你們不會自己想啊，這些培訓對象裏總會有相同的地方，在培訓內容裏相同的東西多設計，不同的東西講淺顯點不就行了？我看你們也就是哄哄客戶罷了，現在這種作法可是很危險的。”
麥總被老胡罵了一通，可並不生氣，相反倒是感謝起老胡來。
雅瓊覺得有些意思了，便繼續站在邊上看老胡跟他們的討論。
老胡說的這只是一種處理方式，在建瓴現在的培訓項目上，即使客戶提出了要求，他們還是得進行調研的。有時客戶提出來的培訓需求並不一定能反映出企業真正的問題所在，客戶的要求更象是頭痛醫頭，腳痛醫腳，如果找不出企業真正的問題。
老石繼續組織培訓師們提問，說道：“今天老胡已經回答了兩個問題了，按老胡的慣例，可以再提一個問題。”
“今天看胡老竟然把盛總的演講聽完了，給大家解釋解釋唄！”是樂業培訓公司的培訓師在說話。
老胡看了一下樂業培訓公司的培訓師，說道：
“姓盛的今天的演講我還是給他打及格分了，我已經好幾年沒有打過及格分了，不過姓盛的演講也有問題，他自己水平不錯，但作為培訓師給大家做演講還是缺點火候。”
剛才雅瓊已經聽老胡解釋過了，她知道老胡要講什麽，正準備走。這時老胡發現了她，便叫住了她，說道：
“為什麽缺點火候呢？我們讓建瓴的培訓設計師雅瓊老師來給大家講講。”
雅瓊一聽，她不好再走，只得把剛才跟老胡討論的那些事再說了一遍，不過語氣比老胡的可委婉多了。
大家看雅瓊講完了，笑了起來，說道：
“你看人家培訓師可比你老胡講得好聽多了，既把事情講出來了，又把意思優雅地表達出來了。”
老胡看到大家在誇雅瓊，反倒說自己的不是，說道：
“你們不愛聽我的，那我今後可就不講評了啊。”
大家一陣哄笑，說道：
“你老胡能做到不講評？那還不憋壞了身體去，你還是要講的，雖然我們不愛聽，但我們還是給你機會。”
盛總看到這邊討論熱鬧，跟著徐總一起過來了。
“這些都是我們本地的一些企業培訓公司，正在討論我們今天的演講的。”徐總說。
盛總看了一下各位，說道：
“這樣討論挺好，同行之間相互交流一下，可以提高培訓水平。”
徐總看到老胡，跟盛總介紹說：“老胡可是我們這裏的一個怪才，專門喜歡點評培訓師的講課水平的。”
盛總朝老胡點了點頭。
“盛總可是老胡多年來在年會裏打過及格的人。”不知誰說了一句。
盛總聽出來了，原來他們是在評論他的演講，但聽到給他評價及格的時候，未免感到有些尷尬。
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看到怪怪的胡老師被人找去參與討論，雅瓊感覺有些奇怪。
她的任務是接待好盛總，現在盛總有徐總陪著，自然沒她什麽事。看到大家都回去討論了，她一個人在休息廳裏坐下來，想起剛才這胡老師的話來，越想越覺得有些意思。
“這胡老師雖然說起來東扯一下西扯一下，不過問題倒說到了點子，那就是培訓要有體系與學員要有興趣。無論是企業培訓也好，還是中小學培訓，相比之下，自己摸索了這麽多年的東西，其實都可以在他說的話裏找到答案。
按他們兩人的說法，老胡研究企業培訓，那他們還一個研究中小學培訓的人是誰呢？聽他們的意思是兩個人在各自的領域裏都研究得不錯的，不然不可能這樣叫板的。自己做了這麽多年的企業培訓，老胡輕易就說清楚了，那研究中小學培訓的這個人不是更了解中小學培訓了？”
想到這裏，她心裏有些好奇，那研究中小學培訓的人到底是誰呢？她想去會議廳裏找老胡了解一下他們說的那個做中小學培訓研究的人是誰？
她來到了會議廳找胡老師。
會議廳的兩邊是寬敞的走廊，這次年會改成了討論區，走廊上擺著不少長長的茶幾，茶幾旁邊圍著一些簡易的椅子，討論小組的成員圍坐在一起。每一個演講者的發言結束之後，都會有十幾分鐘的討論時間，各組討論的結果最後匯總到主持人手上，再由演講者統一解說。
年會上的討論解說之類的內容，雖然不一定正確，但可以給人們提供一種的思路。
老胡很好找，既有鮮明的禿頂特征，更有高談闊論的氣勢。
雅瓊在討論區很快就發現了他。雅瓊找到他時，他正在跟幾個人爭辯著什麽，雅瓊靜靜地站在邊上聽著。
“胡老在我們培訓業可是經常有些新的想法的，借今天這個機會給我們說說培訓該怎麽才能做好吧？”有人在建議老胡說說自己的看法，倒是沒有去討論演講者的話題。
說話的是博業管理培訓公司的麥總，博業做的是企業管理的培訓。
老胡不屑地看了麥總一眼，說道：
“你們博業培訓可是有問題的，上次你們培訓的兩家企業我可是聽說過了。我看你們培訓問題可不小，培訓對象都搞不明白，就為了湊人數，場面倒是挺熱鬧，拍好照，寫個報道，企業的培訓任務就完成了。”
雅瓊一聽，暗自笑了。
博業培訓這種情況是建瓴七八年前遇到的過的，當時徐總正是因為這種情況才找的雅瓊。雖然博業也是做管理培訓培訓，但在培訓項目上跟建瓴不在一個級別，胡老師說的這些事她以前也聽說過，但建瓴從沒有把博業培訓放在眼裏。
“可這也不能怪我們的，培訓內容是客戶指定，培訓對象是客戶指定，我們根本就沒有選擇的餘地。”
麥總一聽老胡直接就把他們博業培訓拍死了，連忙解釋起來。
老胡不屑地看了他一眼，說道：
“雖然培訓內容已經由客戶指定，培訓對象客戶指定，你們就給生產員工講財務，給財務人員講研發？就不能想些別的辦法？”
“那我們有什麽辦法？”
老胡哼了一聲，搖了搖頭，說道：
“什麽辦法？你們不會自己想啊，這些培訓對象裏總會有相同的地方，在培訓內容裏相同的東西多設計，不同的東西講淺顯點不就行了？我看你們也就是哄哄客戶罷了，現在這種作法可是很危險的。”
麥總被老胡罵了一通，可並不生氣，相反倒是感謝起老胡來。
雅瓊覺得有些意思了，便繼續站在邊上看老胡跟他們的討論。
老胡說的這只是一種處理方式，在建瓴現在的培訓項目上，即使客戶提出了要求，他們還是得進行調研的。有時客戶提出來的培訓需求並不一定能反映出企業真正的問題所在，客戶的要求更象是頭痛醫頭，腳痛醫腳，如果找不出企業真正的問題。
老石繼續組織培訓師們提問，說道：“今天老胡已經回答了兩個問題了，按老胡的慣例，可以再提一個問題。”
“今天看胡老竟然把盛總的演講聽完了，給大家解釋解釋唄！”是樂業培訓公司的培訓師在說話。
老胡看了一下樂業培訓公司的培訓師，說道：
“姓盛的今天的演講我還是給他打及格分了，我已經好幾年沒有打過及格分了，不過姓盛的演講也有問題，他自己水平不錯，但作為培訓師給大家做演講還是缺點火候。”
剛才雅瓊已經聽老胡解釋過了，她知道老胡要講什麽，正準備走。這時老胡發現了她，便叫住了她，說道：
“為什麽缺點火候呢？我們讓建瓴的培訓設計師雅瓊老師來給大家講講。”
雅瓊一聽，她不好再走，只得把剛才跟老胡討論的那些事再說了一遍，不過語氣比老胡的可委婉多了。
大家看雅瓊講完了，笑了起來，說道：
“你看人家培訓師可比你老胡講得好聽多了，既把事情講出來了，又把意思優雅地表達出來了。”
老胡看到大家在誇雅瓊，反倒說自己的不是，說道：
“你們不愛聽我的，那我今後可就不講評了啊。”
大家一陣哄笑，說道：
“你老胡能做到不講評？那還不憋壞了身體去，你還是要講的，雖然我們不愛聽，但我們還是給你機會。”
盛總看到這邊討論熱鬧，跟著徐總一起過來了。
“這些都是我們本地的一些企業培訓公司，正在討論我們今天的演講的。”徐總說。
盛總看了一下各位，說道：
“這樣討論挺好，同行之間相互交流一下，可以提高培訓水平。”
徐總看到老胡，跟盛總介紹說：“老胡可是我們這裏的一個怪才，專門喜歡點評培訓師的講課水平的。”
盛總朝老胡點了點頭。
“盛總可是老胡多年來在年會裏打過及格的人。”不知誰說了一句。
盛總聽出來了，原來他們是在評論他的演講，但聽到給他評價及格的時候，未免感到有些尷尬。
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