第七十七章“經脈法”的來由
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第七十七章 “經脈法”的來由
龍巖這麽說，雅瓊覺得挺有道理，便與龍巖來到了閱覽室裏的討論區裏，這個地方清靜。她想龍巖既然要學培訓方案的編制，又是培訓學校的人，一定要跟他說透才能真正地理解培訓方案與策劃推廣之間的關系。
討論區裏。
雅瓊從制定培訓方案最基本的要素開始講起。
龍巖拿出了筆記本認真地記了起來，記著記著，他停了下來，說道：“雅瓊老師，你說的這些內容太多了，聽得我越來越糊塗，有沒有簡單好懂的東西，讓我一聽就懂，越簡單越好。”
雅瓊聽龍巖說要越簡單越好，感覺有些無奈。這些都是些非常專業的內容，龍巖想簡單地學，怎麽可能？
跟龍巖講這些培訓方案的來龍去脈跟對牛彈琴也差不多了，細細一想也難怪了。雖說他見得多，但對方案中的各培訓點之間的聯系也只能望文生義而已。畢竟龍巖可沒有正兒八經地做過培訓方案。
“那行吧，下次做方案的時候我叫你過來，到時邊做邊學可能還更好理解些。”雅瓊說道。
她已經感覺到給龍巖介紹怎麽做方案是講不通的，講得自己也辛苦，幹脆讓他先回去。
“這樣最好，這樣最好，你這樣講的這些東西太難懂了。”
早已聽得頭腦發脹的龍巖聽到雅瓊不打算再跟他講下去的時候，趕緊附和起來。
說完，龍巖逃一樣地離開了青藤會所。
看到龍巖這樣匆匆離去，生怕雅瓊又把他叫回來的樣子，雅瓊不禁笑了起來，回到服務區繼續去查看那些學習記錄。
笑著笑著，她笑不起來了，心裏想：“這已經是第二次有人向我請教培訓方案的事了，既然培訓學校都搞不明白自己想要培訓什麽，那小孩在這樣的學校裏培訓豈不是更亂套了嗎？”
小琪不知什麽時候過來了，她正巧看到了龍巖那逃一樣跑開的樣子，笑著對雅瓊說道：“這不是你們好幫手的龍主任嗎？怎麽看起來這麽狼狽？”
“他呀，想來學學培訓方案的編制。”雅瓊解釋說。
“就他？學培訓方案設計？不是我看不起他，咱公司要找個培訓方案設計人員都這麽難，如果他能學會，那豈不是人人都可以學會了？”小琪嘲笑起龍巖來。
雅瓊點了點，說道：“現在看來這培訓班的設計人員可是真的少的，不要說龍巖，就是那英達的培訓方案設計也是不行的。”
小琪聽出了雅瓊話裏的意思，聽她說英達外行，有些不高興，說道：
“英達最近幾期的培訓班還是做得可以的，我們家長都反映不錯的。”
雅瓊笑了起來，說道：
“這幾期為什麽行？這你就不知道了吧，還不是那尹老師學了白校長的經脈法去了？不過尹老師還真是不錯，竟然打開了思路，現學現用了起來。”
“這怎麽可能呢？好幫手怎麽可能把自己的培訓方法告訴英達呢？你是從哪裏得來的消息？再說了，如果白校長知道了誰洩露他的培訓方法，那他還不氣死去呀，又怎麽可能把自己的方法告訴尹老師呢？他們可是死對頭！”
小琪並不相信雅瓊的話，英達比好幫手成立的時間可長多了，而且英達一直都做得不錯，她聽到雅瓊這麽一說，感覺雅瓊有點在中傷英達的味道。
這時，雅瓊突然覺得自己說得太多了，不好意思地笑了起來，忙把話岔到別的話題上去了。
不知什麽時候，謝老夫子湊了過來，聽到她們在談白老師的“經脈法”，笑了起來，說道：
“此言差矣！經脈法確實是白校長首創，不過怎麽突然叫成了經脈法倒是需要考究。”
雅瓊一聽，忙說：“沒有啦，都是些瞎聊的，你們就別當真了。”
對這種八卦的事，小琪興趣一下濃了起來，說道：
“謝老師，你既然知道，那就給我們講講，也好讓我們長長見識。”
謝老夫子今天似乎來了興趣，說道：“你們可能不知道吧。那白校長還沒退休的時候就學養生，什麽中醫、氣功這些都有涉及，後來發現還是氣功省事，風險又小，於是專門跟著別人學氣功，師傅給他講經絡、穴位這些東西，並帶著他練了一陣子。也不知道怎麽回事，白校長卻把學習中的知識點當成了各個穴位，形成了自己的理解。你們可是不知道的，那時他專門跟我們講起他的練功心得，用的就是把知識點當成穴位來跟我們講的，聽到你們講白校長的經脈法，我覺得一點了奇怪。”
小琪聽得入神，確實這樣講學習方法好懂得多，連連點頭。她喜歡聽這種傳奇故事，想了一下，說道：
“這樣一比較，似乎象那麽回事，這麽說來難道還要先學經脈才能懂學習方法了不成？”
謝老夫子笑了起來，說道：“此言差矣！其中區別只有專業人士才能分說得清的。”
謝老夫子越說越覺得好笑，說道：“他的經脈法，雖然形象，卻顯淺薄，也就你們信了。”
這時雅瓊才知道白校長跟她講的把學習理解為通經脈的來由。
對白校長這個所謂的經脈法，雅瓊當然不信，經脈法是真是假權且不說，但學習卻是一個日積月累的過程，聽說過“活到老，學到老”，可沒聽說過那些學氣功的人通經脈通到老的。但經謝老夫子一說，卻更有了傳奇色彩。
聽到謝老夫子又開始賣關子，小琪不喜歡他這種口氣，說道：
“專業人士的話才不能聽，聽一次受一次騙，最後都是要家長的掏錢的。還是經脈法好懂，怪不得白校長的培訓學校越辦越火，原來他有自己的法寶。”
“你不會當真了吧？真把白校長的經脈法當成學習寶典了吧？可得小心走火入魔。”
雅瓊聽到小琪這樣說，笑了起來。
“沒事的啦，試一下而已，就算沒效果也不是什麽壞事的。”小琪堅定地說。
見此情境，雅瓊不好再怎麽說。
以前還是服務社的時候，小區裏的家長們還以為“經脈法”是白校長從別人那裏學來的，可大家都沒有想到竟然白校長自創的經脈法的消息在青藤小區不脛而走。
小區裏開始流傳開來，“怪不得好幫手可以在短短一年時間裏跟英達抗衡，原來白校長自創了經脈法，才使得小孩在他那裏學習得更有效果。”
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龍巖這麽說，雅瓊覺得挺有道理，便與龍巖來到了閱覽室裏的討論區裏，這個地方清靜。她想龍巖既然要學培訓方案的編制，又是培訓學校的人，一定要跟他說透才能真正地理解培訓方案與策劃推廣之間的關系。
討論區裏。
雅瓊從制定培訓方案最基本的要素開始講起。
龍巖拿出了筆記本認真地記了起來，記著記著，他停了下來，說道：“雅瓊老師，你說的這些內容太多了，聽得我越來越糊塗，有沒有簡單好懂的東西，讓我一聽就懂，越簡單越好。”
雅瓊聽龍巖說要越簡單越好，感覺有些無奈。這些都是些非常專業的內容，龍巖想簡單地學，怎麽可能？
跟龍巖講這些培訓方案的來龍去脈跟對牛彈琴也差不多了，細細一想也難怪了。雖說他見得多，但對方案中的各培訓點之間的聯系也只能望文生義而已。畢竟龍巖可沒有正兒八經地做過培訓方案。
“那行吧，下次做方案的時候我叫你過來，到時邊做邊學可能還更好理解些。”雅瓊說道。
她已經感覺到給龍巖介紹怎麽做方案是講不通的，講得自己也辛苦，幹脆讓他先回去。
“這樣最好，這樣最好，你這樣講的這些東西太難懂了。”
早已聽得頭腦發脹的龍巖聽到雅瓊不打算再跟他講下去的時候，趕緊附和起來。
說完，龍巖逃一樣地離開了青藤會所。
看到龍巖這樣匆匆離去，生怕雅瓊又把他叫回來的樣子，雅瓊不禁笑了起來，回到服務區繼續去查看那些學習記錄。
笑著笑著，她笑不起來了，心裏想：“這已經是第二次有人向我請教培訓方案的事了，既然培訓學校都搞不明白自己想要培訓什麽，那小孩在這樣的學校裏培訓豈不是更亂套了嗎？”
小琪不知什麽時候過來了，她正巧看到了龍巖那逃一樣跑開的樣子，笑著對雅瓊說道：“這不是你們好幫手的龍主任嗎？怎麽看起來這麽狼狽？”
“他呀，想來學學培訓方案的編制。”雅瓊解釋說。
“就他？學培訓方案設計？不是我看不起他，咱公司要找個培訓方案設計人員都這麽難，如果他能學會，那豈不是人人都可以學會了？”小琪嘲笑起龍巖來。
雅瓊點了點，說道：“現在看來這培訓班的設計人員可是真的少的，不要說龍巖，就是那英達的培訓方案設計也是不行的。”
小琪聽出了雅瓊話裏的意思，聽她說英達外行，有些不高興，說道：
“英達最近幾期的培訓班還是做得可以的，我們家長都反映不錯的。”
雅瓊笑了起來，說道：
“這幾期為什麽行？這你就不知道了吧，還不是那尹老師學了白校長的經脈法去了？不過尹老師還真是不錯，竟然打開了思路，現學現用了起來。”
“這怎麽可能呢？好幫手怎麽可能把自己的培訓方法告訴英達呢？你是從哪裏得來的消息？再說了，如果白校長知道了誰洩露他的培訓方法，那他還不氣死去呀，又怎麽可能把自己的方法告訴尹老師呢？他們可是死對頭！”
小琪並不相信雅瓊的話，英達比好幫手成立的時間可長多了，而且英達一直都做得不錯，她聽到雅瓊這麽一說，感覺雅瓊有點在中傷英達的味道。
這時，雅瓊突然覺得自己說得太多了，不好意思地笑了起來，忙把話岔到別的話題上去了。
不知什麽時候，謝老夫子湊了過來，聽到她們在談白老師的“經脈法”，笑了起來，說道：
“此言差矣！經脈法確實是白校長首創，不過怎麽突然叫成了經脈法倒是需要考究。”
雅瓊一聽，忙說：“沒有啦，都是些瞎聊的，你們就別當真了。”
對這種八卦的事，小琪興趣一下濃了起來，說道：
“謝老師，你既然知道，那就給我們講講，也好讓我們長長見識。”
謝老夫子今天似乎來了興趣，說道：“你們可能不知道吧。那白校長還沒退休的時候就學養生，什麽中醫、氣功這些都有涉及，後來發現還是氣功省事，風險又小，於是專門跟著別人學氣功，師傅給他講經絡、穴位這些東西，並帶著他練了一陣子。也不知道怎麽回事，白校長卻把學習中的知識點當成了各個穴位，形成了自己的理解。你們可是不知道的，那時他專門跟我們講起他的練功心得，用的就是把知識點當成穴位來跟我們講的，聽到你們講白校長的經脈法，我覺得一點了奇怪。”
小琪聽得入神，確實這樣講學習方法好懂得多，連連點頭。她喜歡聽這種傳奇故事，想了一下，說道：
“這樣一比較，似乎象那麽回事，這麽說來難道還要先學經脈才能懂學習方法了不成？”
謝老夫子笑了起來，說道：“此言差矣！其中區別只有專業人士才能分說得清的。”
謝老夫子越說越覺得好笑，說道：“他的經脈法，雖然形象，卻顯淺薄，也就你們信了。”
這時雅瓊才知道白校長跟她講的把學習理解為通經脈的來由。
對白校長這個所謂的經脈法，雅瓊當然不信，經脈法是真是假權且不說，但學習卻是一個日積月累的過程，聽說過“活到老，學到老”，可沒聽說過那些學氣功的人通經脈通到老的。但經謝老夫子一說，卻更有了傳奇色彩。
聽到謝老夫子又開始賣關子，小琪不喜歡他這種口氣，說道：
“專業人士的話才不能聽，聽一次受一次騙，最後都是要家長的掏錢的。還是經脈法好懂，怪不得白校長的培訓學校越辦越火，原來他有自己的法寶。”
“你不會當真了吧？真把白校長的經脈法當成學習寶典了吧？可得小心走火入魔。”
雅瓊聽到小琪這樣說，笑了起來。
“沒事的啦，試一下而已，就算沒效果也不是什麽壞事的。”小琪堅定地說。
見此情境，雅瓊不好再怎麽說。
以前還是服務社的時候，小區裏的家長們還以為“經脈法”是白校長從別人那裏學來的，可大家都沒有想到竟然白校長自創的經脈法的消息在青藤小區不脛而走。
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