第五十六章白校長自有想法
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第五十六章 白校長自有想法
家長們願意將孩子報到好幫手來，白校長聽得有些感動。
他動情地說道：“既然這樣啊，那你們可以告訴那些家長們，我們肯定是會辦班的，如果孩子們願意學，可以保證基礎好的孩子成績更好，基礎一般的孩子成績會有很大提高，基礎差的孩子會有非常大的進步。但是為了保證孩子們真正地培訓出效果，有些事我們還得說清楚一些比較好。”
這話足夠吸引人，家長們更是洗耳恭聽，想聽聽白校長到底想說些什麽，是什麽想跟大家說清楚，都眼巴巴地等著白校長說話。
“大家想過一個問題沒有？為什麽有的孩子培訓效果好，而大部分孩子培訓的效果並不明顯？特別是高年級的孩子。”
“為什麽？”
“中國有句老話叫‘因才施教’，如果基礎差的孩子直接去學難的知識，那肯定吃力，可是基礎好的孩子雖然不吃力，但畢竟只有一小部分。我們這次培訓班的目的就是要保證把所有孩子的基礎給提上來，因此會做分班，根據不同的孩子的基礎情況進行分班。”
龍巖一聽，更不對勁了，這分班的事他怎麽不知道？這白校長是不是太隨性了？其實白校長早就想好了，如果家長報名的積極性高，那他就多招班，進行分班，如果積極性不高，那他就不說分班的事。
家長們議論了起來，白校長願意采用小班制，家長們沒有不同意的道理，紛紛表示支持。
“這個很好，我們家長們都相信好幫手，白校長你就放心地做吧。”
看家長們沒有什麽意見，白校長接著說：“還有第二個事啊，因為這次培訓班涉及到了請老師，費用會比輔導班高。”
家長們一聽到費用，耳朵豎了起來，有人問：“白校長，有多高你就說出來吧。”
“我們算了一下，可能會達到一千一二，真是沒辦法。”白校長自己說完都遙了搖頭。
家長們大笑起來，“白校長，你這不是拿我們開涮嗎？英達都是兩千往上走的。”
邱嫂子一聽，確實比暑假高了不少，暑假才六七百塊，但她沒有吭聲，這個價格比輔導班高了三四百，但這畢竟是培訓班了，而且暑假的時候白校長是在自己家裏辦，沒有這麽多的費用，現在到了中偉大廈，成本高了也正常。
更多的家長們並不知道這些細節，大家開始要報名了，白校長這才叫龍巖把那些小gg拿出來發給家長們。然後給家長們先登記，第二天再到好幫手總部去交錢。
家長們登記完便離開了，後面陸陸續續的有家長來，眼看每個年級都已經有四五十人，龍巖終於放心了，再看看旁邊笑得合不攏嘴的白校長，龍巖對他佩服得五體投地了。
蔡老師看著登記表可沒有龍巖這麽開心，他跟白校長說道：“在我印象中成績好的孩子沒有幾個報了我們的培訓班的。”
“我知道。”白校長笑著說道：“這是意料之中的事，雅瓊之前的分析是對的，我們現在的任務是把這些基礎不怎麽樣的孩子的成績給提上來，讓他們在下學期的開學考試中取得家長滿意的成績，這樣我們自然就是成功的。”
蔡老師可沒有白校長這麽樂觀，說道：“孩子基礎差，要逆襲，談何容易？”
“你想的是這個事啊！我早幫你想好了。”白校長說道：“這期培訓班全部分成兩個班，一個基礎中等，一個基礎差的，雅瓊那裏已經排好了培訓方案。”然後他看了下龍巖，說道：“你記得跟家長解釋的時候要說清楚，我們辦的是小班制，因才施教。”
龍巖覺得白校長這樣無謂地增加了一倍成本，但他還是按白校長的要求進行了分班，水平差一點的叫菁英班，水平更高的叫精英班。
青藤小學的開學考試結束了，除了邱明、藝成、小治、小如等幾個平時成績本來不錯的孩子外，別的孩子成績雖然有一定提高，但並沒有達到跟英達相提並論的程度。
蔡老師拿著青藤小學發出來的成績表，跟龍巖議論起來。
“當初白校長答應家長孩子們都會有大的提高，現在這成績怎麽跟家長交待？”
龍巖看到成績更郁悶了，“你這個還不算什麽，你想想我那裏家長下個學期是不是報名都還是個問題呢！”
好幫手開始辦培訓班並沒有做多少gg，但英達對他們的動向卻了解得一清二楚。劉校長拿到成績表的第一反應就是來找白校長。
“你白校長確實厲害，短短的幾個月就開辦培訓班了，而且把我學生都吸引過來了。”
白校長聽劉校長這話是另有所指，說道：“劉校長，你這可是誤會我了，我們知道你們是老大，所以我們gg也不敢做，也讓你們招生完了我們才招的生，總得給孩子們一個學習的機會不是？”
白校長說的這些都是實情，劉校長得意地點了點頭。
“白校長這可太謙虛了，不過這培訓班還是不好辦的。”
“正是，正是。我們沒有經驗，可不能跟你們英達比的，還得多給我們提建議才行，你們英達才是我們的大哥，你可不能留一手啊。”
“哪有什麽建議呀，都是彼此學習的過程，我們可也是好多年的積累才做到現在這個份上的，你招的那些孩子大多都是我們不想要的。”劉校長笑道。
劉校長辦培訓學校一路走來，知道這條路不容易，並沒有把好幫手放眼裏。
蔡老師與龍巖聽他們倆的對話，似乎明白了白校長的用意，分成小班制，對家長來說好幫手已經很努力在幫家長想辦法，雖然成績並不太如意，但畢竟孩子原來基礎就差些，考得沒有英達好也情有可原，那些孩子成績沒有達到預期的目標也是正常的，達到了便是賺的。
劉校長走了，龍巖問了起來：“白校長，估計開學後的培訓班要招生會更困難了。”
“怎麽會呢？會更好才對，不是成績都有提高了嗎？”白校長笑道。
“為什麽？”
“剛才劉校長不是說了嗎？那些到我們這報名的孩子都是他們不想要的，但孩子總得上個培訓班才行吧，這個道理還不明白？”
龍巖恍然大悟。
雖然孩子們考得並不理想，但白校長的構想卻更大了。
這個寒假裏雅瓊過得可不輕松，白天要上班，下班回來還得整理好幫手的那些知識體系，經過了一年時間的整理學習記錄，她對小學裏數學的那些知識點已經了如指掌，難點是如何做到融入奧數裏面去。
白校長要求她新學期開學的時候一定要把培訓體系建立起來，目標就是希望杯與華數杯。到了開學，三四年級的培訓體系已經建完了，培訓老師只要按體系與方案把知識點講透，練透就可以了。
看到雅瓊完成了兩個年級的培訓體系搭建，白校長心裏開始有了信心。
“再過四個月就會有全國的數學比賽了，咱一定要一炮打響。”這是白校長給培訓老師們的期望。
“我們才開始招培訓班就期望這麽高，是不是還要積累一段時間經驗才行？”龍巖不能理解白校長的用意，他問白校長。
“不能再等了，如果競賽拿不到好名次，今後就沒有我們的立足之地。如果拿到了名次，也會更有利於你招生的，接下來的招生工作輕了很多，你重點要做好接下來的競賽的外聯工作，有什麽消息要及時反饋。”
白校長希望他的培訓班裏的學生能跟別的培訓班的學生一較高下，這樣他的好幫手培訓學校的知名度就容易上來，只要知名度一上來，今後招生自然就有了保障。
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他動情地說道：“既然這樣啊，那你們可以告訴那些家長們，我們肯定是會辦班的，如果孩子們願意學，可以保證基礎好的孩子成績更好，基礎一般的孩子成績會有很大提高，基礎差的孩子會有非常大的進步。但是為了保證孩子們真正地培訓出效果，有些事我們還得說清楚一些比較好。”
這話足夠吸引人，家長們更是洗耳恭聽，想聽聽白校長到底想說些什麽，是什麽想跟大家說清楚，都眼巴巴地等著白校長說話。
“大家想過一個問題沒有？為什麽有的孩子培訓效果好，而大部分孩子培訓的效果並不明顯？特別是高年級的孩子。”
“為什麽？”
“中國有句老話叫‘因才施教’，如果基礎差的孩子直接去學難的知識，那肯定吃力，可是基礎好的孩子雖然不吃力，但畢竟只有一小部分。我們這次培訓班的目的就是要保證把所有孩子的基礎給提上來，因此會做分班，根據不同的孩子的基礎情況進行分班。”
龍巖一聽，更不對勁了，這分班的事他怎麽不知道？這白校長是不是太隨性了？其實白校長早就想好了，如果家長報名的積極性高，那他就多招班，進行分班，如果積極性不高，那他就不說分班的事。
家長們議論了起來，白校長願意采用小班制，家長們沒有不同意的道理，紛紛表示支持。
“這個很好，我們家長們都相信好幫手，白校長你就放心地做吧。”
看家長們沒有什麽意見，白校長接著說：“還有第二個事啊，因為這次培訓班涉及到了請老師，費用會比輔導班高。”
家長們一聽到費用，耳朵豎了起來，有人問：“白校長，有多高你就說出來吧。”
“我們算了一下，可能會達到一千一二，真是沒辦法。”白校長自己說完都遙了搖頭。
家長們大笑起來，“白校長，你這不是拿我們開涮嗎？英達都是兩千往上走的。”
邱嫂子一聽，確實比暑假高了不少，暑假才六七百塊，但她沒有吭聲，這個價格比輔導班高了三四百，但這畢竟是培訓班了，而且暑假的時候白校長是在自己家裏辦，沒有這麽多的費用，現在到了中偉大廈，成本高了也正常。
更多的家長們並不知道這些細節，大家開始要報名了，白校長這才叫龍巖把那些小gg拿出來發給家長們。然後給家長們先登記，第二天再到好幫手總部去交錢。
家長們登記完便離開了，後面陸陸續續的有家長來，眼看每個年級都已經有四五十人，龍巖終於放心了，再看看旁邊笑得合不攏嘴的白校長，龍巖對他佩服得五體投地了。
蔡老師看著登記表可沒有龍巖這麽開心，他跟白校長說道：“在我印象中成績好的孩子沒有幾個報了我們的培訓班的。”
“我知道。”白校長笑著說道：“這是意料之中的事，雅瓊之前的分析是對的，我們現在的任務是把這些基礎不怎麽樣的孩子的成績給提上來，讓他們在下學期的開學考試中取得家長滿意的成績，這樣我們自然就是成功的。”
蔡老師可沒有白校長這麽樂觀，說道：“孩子基礎差，要逆襲，談何容易？”
“你想的是這個事啊！我早幫你想好了。”白校長說道：“這期培訓班全部分成兩個班，一個基礎中等，一個基礎差的，雅瓊那裏已經排好了培訓方案。”然後他看了下龍巖，說道：“你記得跟家長解釋的時候要說清楚，我們辦的是小班制，因才施教。”
龍巖覺得白校長這樣無謂地增加了一倍成本，但他還是按白校長的要求進行了分班，水平差一點的叫菁英班，水平更高的叫精英班。
青藤小學的開學考試結束了，除了邱明、藝成、小治、小如等幾個平時成績本來不錯的孩子外，別的孩子成績雖然有一定提高，但並沒有達到跟英達相提並論的程度。
蔡老師拿著青藤小學發出來的成績表，跟龍巖議論起來。
“當初白校長答應家長孩子們都會有大的提高，現在這成績怎麽跟家長交待？”
龍巖看到成績更郁悶了，“你這個還不算什麽，你想想我那裏家長下個學期是不是報名都還是個問題呢！”
好幫手開始辦培訓班並沒有做多少gg，但英達對他們的動向卻了解得一清二楚。劉校長拿到成績表的第一反應就是來找白校長。
“你白校長確實厲害，短短的幾個月就開辦培訓班了，而且把我學生都吸引過來了。”
白校長聽劉校長這話是另有所指，說道：“劉校長，你這可是誤會我了，我們知道你們是老大，所以我們gg也不敢做，也讓你們招生完了我們才招的生，總得給孩子們一個學習的機會不是？”
白校長說的這些都是實情，劉校長得意地點了點頭。
“白校長這可太謙虛了，不過這培訓班還是不好辦的。”
“正是，正是。我們沒有經驗，可不能跟你們英達比的，還得多給我們提建議才行，你們英達才是我們的大哥，你可不能留一手啊。”
“哪有什麽建議呀，都是彼此學習的過程，我們可也是好多年的積累才做到現在這個份上的，你招的那些孩子大多都是我們不想要的。”劉校長笑道。
劉校長辦培訓學校一路走來，知道這條路不容易，並沒有把好幫手放眼裏。
蔡老師與龍巖聽他們倆的對話，似乎明白了白校長的用意，分成小班制，對家長來說好幫手已經很努力在幫家長想辦法，雖然成績並不太如意，但畢竟孩子原來基礎就差些，考得沒有英達好也情有可原，那些孩子成績沒有達到預期的目標也是正常的，達到了便是賺的。
劉校長走了，龍巖問了起來：“白校長，估計開學後的培訓班要招生會更困難了。”
“怎麽會呢？會更好才對，不是成績都有提高了嗎？”白校長笑道。
“為什麽？”
“剛才劉校長不是說了嗎？那些到我們這報名的孩子都是他們不想要的，但孩子總得上個培訓班才行吧，這個道理還不明白？”
龍巖恍然大悟。
雖然孩子們考得並不理想，但白校長的構想卻更大了。
這個寒假裏雅瓊過得可不輕松，白天要上班，下班回來還得整理好幫手的那些知識體系，經過了一年時間的整理學習記錄，她對小學裏數學的那些知識點已經了如指掌，難點是如何做到融入奧數裏面去。
白校長要求她新學期開學的時候一定要把培訓體系建立起來，目標就是希望杯與華數杯。到了開學，三四年級的培訓體系已經建完了，培訓老師只要按體系與方案把知識點講透，練透就可以了。
看到雅瓊完成了兩個年級的培訓體系搭建，白校長心裏開始有了信心。
“再過四個月就會有全國的數學比賽了，咱一定要一炮打響。”這是白校長給培訓老師們的期望。
“我們才開始招培訓班就期望這麽高，是不是還要積累一段時間經驗才行？”龍巖不能理解白校長的用意，他問白校長。
“不能再等了，如果競賽拿不到好名次，今後就沒有我們的立足之地。如果拿到了名次，也會更有利於你招生的，接下來的招生工作輕了很多，你重點要做好接下來的競賽的外聯工作，有什麽消息要及時反饋。”
白校長希望他的培訓班裏的學生能跟別的培訓班的學生一較高下，這樣他的好幫手培訓學校的知名度就容易上來，只要知名度一上來，今後招生自然就有了保障。
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