第二章才藝展示小琪懊悔
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第二章 才藝展示小琪懊悔
家長們開始進入聯誼活動點，聽到了鋼琴聲，小琪聞聲望去，只見她的女兒嘉思站在鋼琴邊上看著若雨彈奏著鋼琴，她對身邊的雅瓊說：“若雨彈得真不錯。”
“若雨已經學了很多年的鋼琴，你看嘉思都看得著迷了，讓嘉思也試試。”雅瓊說道。
兩人來到了嘉思旁邊，不知什麽時候辛茹已經來到了鋼琴邊。
“嘉思，若雨姐試完，你也彈一曲試試。”小琪說道。
嘉思把頭搖得象個撥浪鼓，說：“不行，我才學了幾周，還沒學會呢，讓我先若雨姐的彈奏。”
辛茹聽到雅瓊讓嘉思彈一曲，示意若雨把鋼琴讓出來。她說話的聲音不大，只有若雨聽得清。
若雨站了起來，把座位讓了出來。
“我還不行，讓若雨姐繼續彈吧。”
嘉思沒有坐上去，而是連連擺手，一邊說著一邊一個勁地往後退縮。
“沒事，沒事，我們重在參與！”小琪鼓勵道。
看到小琪不停地鼓勵她試琴，嘉思突然跑開了，邊跑邊說：“我到那邊試電子琴去了！”
沒等小琪反應過來，嘉思已經跑出了老遠。
這一幕沒有逃脫王局長與林總的目光，他不禁皺了下眉頭，搖了搖頭，說道：“這孩子膽怯了，是哪個學校的？”
“青藤小學的。”
王局長看了一下青藤小學的方校長，說道：
“你們青藤小學的老師們可要註意了，你們在培養學生的時候可得從各方著手，才藝展示得怎麽樣並不是全部，但要讓孩子自信、勇於展示自己，這也是素質的一個方面。”
“那我安排人去把這孩子找回來？”
“不用了，你這樣豈不嚇著孩子了？”
王局長看到了孩子們的自由展示，心裏踏實了很多，盡管有些孩子展示的才藝不怎麽樣，但還是有相當一部分水平是可以的，他滿意地對各位嘉賓說道：
“每位小孩的天賦都是不一樣的，這樣自由展示才能看出孩子們的藝術整體水平。”
“那是，那是，藝術是有天賦的，水平高高低低也就正常了。王局是不是給家長與孩子們講幾句？”林總說。
王局長擺了擺手，說道：“這話我就不講了，從今天孩子們自由展示來看，我們這綜合素質教育的效果還是不錯的，有你們培訓學校的成效，也有學校義務教育的體藝二加一課程的成效，我看這結果很好。”
林總示意主持人繼續後面的項目，王局長要看孩子們的才藝展示已經看完，剩下的活動跟他這次來已經沒有什麽關系，他要回去忙其它事。
林總連忙將王局長及教育局一幹人送到了車上。
看到王局長走了，林總得意地笑了起來，心想：“這王局長也不過是做做樣子罷了，孩子們不參加培訓，怎麽可能在這種才藝展示上體現出優勢來呢？現在他們走了，接下來的招生就好做了。”
家長休息區裏。
家長休息區設了在櫻花園周圍的小山坡上，山坡上有一條大理石鋪的石階，沿途有不少亭子，供家長們休息。出了石階，站在旁邊的草地上可看到整個孩子們的活動區。
亭子裏只剩下小琪一個人坐在那休閑區的長凳上休息。
她眼前浮現著剛才的情景，心裏極不舒服，她本想讓嘉思展現一下自己學的鋼琴才藝，可沒想若雨把鋼琴讓給她了，她竟然退縮了。
為了這次才藝展示，她已經讓嘉思學了快兩個月的鋼琴，那鋼琴老師一直說她練得不錯，可以上臺一試，結果……
想到這裏，她搖了搖頭。
她看了看中央亭子裏的若雨。若雨的鋼琴彈得好，她羨慕但並不妒忌，因為若雨五六歲的時候便開始學鋼琴。
那時辛茹跟她提到過，小孩要學這藝術類的課程就要趁早，但想到一年上萬的費用，她還是退縮了，那時一套房也就七八萬塊錢，如果是房改房的話那只要兩三萬塊。她現在願意給嘉思去學鋼琴，主要是考慮到將來上初中的時候能有一藝之長，這在孩子將來初中擇校的時候還是很有優勢的……
紅葉小學很重視藝術課程，每年的重點初中擇校都占有不少的優勢，小琪現在還後悔那時沒聽辛茹說的在紅葉小區買套房，如果當時一狠心一跺腳把房買在了紅葉小區，那麽嘉思現在上的就是紅葉小學！
小琪的判斷是有依據的，根據劃片入學的規定，辛茹住在紅葉小區，若雨便入了紅葉小學，而她與雅瓊住在青藤小區，嘉思與藝成便入了青藤小學，但到初中之後能擇個好的學校那就不一樣了。
如果說到文化課程的名氣，紅葉小學與青藤小學都是難分伯仲的，但由於紅葉小學有了藝術課程的加持，倒是成了省城最有名的小學，其次就是青藤小學，這兩所小學每年都會舉行類似的聯誼活動。
鋼琴邊上圍著的小孩越來越多，若雨彈得勁頭越來越足。
雅瓊看到了藝成，他正在那裏吹豎笛，藝成的豎笛與嘉思的電子琴都是在青藤小學的體藝二加一課程上學的。雅瓊放心地來到了小琪旁邊。
小琪一邊聽著山下傳來的鋼琴聲，一邊感嘆地對雅瓊說道：
“現在二年級開始重視還是晚了些，學藝術特長還是要點學的好。”
雅瓊笑了起來，說道：“你讓嘉思學鋼琴到底是為了加分而學的還是為了學藝術而學的？”
“這還用說啊！肯定是既受藝術熏陶，又能加分才最好了。”小琪笑道。
“學藝術這東西，並不是說學就能學好的，這麽多孩子都在學藝術，可也沒見大家都在擇校時能加到分。”
小琪見跟雅瓊聊不到一塊，不想再跟她聊藝術培訓的事。
眼看孩子們都找到了自己要玩的樂器，家長們陸續離開了自己家的小孩來到了家長休息區旁邊的草地上休息與交流。
小琪心裏有些懊悔，若雨早幾年練鋼琴彈得很不錯，如果嘉思那時跟若雨一起練就好了，說不定也跟若雨一樣。都怪自己那時想省些錢，要不然也不會到二年級了才去學鋼琴。
小琪希望嘉思能在同學們面前成為關註的焦點，如果能在聯誼會上展示出來，不但青藤小學的孩子們知道，也可以讓她覺得當初沒在紅葉小區買房一樣地能把嘉思培養好。但以現在嘉思的水平顯然是不可能的。
這時，辛茹從那些家長那裏回來了。
“若雨鋼琴彈得真不錯，看來鋼琴還是要早點練的好，我家嘉思還是啟蒙晚了些。”小琪感嘆地跟辛茹說。
辛茹聽小琪說起練琴的時間，她自信地笑了笑，沒說什麽。她不好意思說學鋼琴不只是天分的事，財力對很多家庭來說也是一種考驗。
辛茹看出了小琪內心的不愉快，說：“青藤小學也是很厲害的，只是紅葉小學更註重藝術類的課程多一點。”
雅瓊在旁邊聽著她們倆講話，她沒有吭聲。
小琪看了看她，說道：“還是雅瓊有定力，沒有象我們一樣去給小孩報這樣那樣的藝術班。”
聽到小琪提到了自己，雅瓊不好意思地笑了笑，說：“小孩還小，先讓他多玩幾年吧。”
“要學藝術就得趕早才行，若雨多學了幾年就是完全不一樣的。”小琪還在糾結這事，現在看到辛茹來了，感覺支持她的看法的力量強大了不少。
雅瓊笑了，說道：“要了藝術，也總得知道他適合學什麽藝術才行吧，不然怎麽報？”
“先不要管這些，報了再說唄！不試又怎麽知道孩子學什麽藝術呢？”
這種先有蛋還是先有雞的問題，真還不知道怎麽回答，雅瓊說道：“學藝術還是需要有天分的，並不是說想學就能學好。”
聽到“天分”二字，小琪不說話了，嘉思每試聽一次藝術課，那些培訓老師們都是說她有天分的，可到現在做得最好的還是學校裏的體藝二加一的那些項目。
“學藝術是一個無底洞，真每門都去試的話，也不一定能找到孩子最適合什麽的，還得有機緣巧合才行。”辛茹說道。
想起若雨學鋼琴，辛茹心裏多了幾分慶幸。她早聽說紅葉小學很重視才藝課程的考核，在最開始入學的時候便會考查孩子的藝術天分，有藝術才藝的孩子更容易受到學校裏的重視，便早早地給若雨報了鋼琴的課外輔導班，沒想到若雨對這個還挺有興趣的。
孩子們已經交流完了音樂才能，主持人看了看嘉賓席上的王局長與林總。
接下來的項目是安排家長上前展示的樂器才能。見主持人叫家長上場，小琪說道：
“辛茹姐，現在到了家長上場展示的時候了，你趕緊去吧。”
“我那點鋼琴手法，哪敢上場啊，我就在這裏看看熱鬧就行，呆會自然有人上的。”辛茹笑了笑。
說話之間，已經有不少大人開始上場，很快各類樂器就被大人們占據了。
剛才還在表演的若雨站了起來，把鋼琴讓給了上場的來人，是一位女的，二十六七歲的樣子，她彈起了莫紮特有名《土耳其進行曲》。
“聽到了吧，高手上場了，我怎敢去現醜，免得壞了大家的興。”辛茹說道。
說完，辛茹去跟紅葉小學的那些家長交流了。
小琪聽著曲子，雖然她並不懂鋼琴，卻也覺得好聽，跟電視裏聽到的差不多，心想：“這些家長們真是多才多藝，不出來還真不知道我們跟他們的差距有多大。”
她不由地多看了幾眼，覺得有些眼熟，嘴裏念叨著：“這人好像是辛茹家若雨的老師吧，怎麽搶家長的機會去了？”
音樂才藝交流完，老師引導著學生們去進行團隊拓展游戲項目。
那是孩子們的項目，雅瓊與小琪去看郁金香花展。
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家長們開始進入聯誼活動點，聽到了鋼琴聲，小琪聞聲望去，只見她的女兒嘉思站在鋼琴邊上看著若雨彈奏著鋼琴，她對身邊的雅瓊說：“若雨彈得真不錯。”
“若雨已經學了很多年的鋼琴，你看嘉思都看得著迷了，讓嘉思也試試。”雅瓊說道。
兩人來到了嘉思旁邊，不知什麽時候辛茹已經來到了鋼琴邊。
“嘉思，若雨姐試完，你也彈一曲試試。”小琪說道。
嘉思把頭搖得象個撥浪鼓，說：“不行，我才學了幾周，還沒學會呢，讓我先若雨姐的彈奏。”
辛茹聽到雅瓊讓嘉思彈一曲，示意若雨把鋼琴讓出來。她說話的聲音不大，只有若雨聽得清。
若雨站了起來，把座位讓了出來。
“我還不行，讓若雨姐繼續彈吧。”
嘉思沒有坐上去，而是連連擺手，一邊說著一邊一個勁地往後退縮。
“沒事，沒事，我們重在參與！”小琪鼓勵道。
看到小琪不停地鼓勵她試琴，嘉思突然跑開了，邊跑邊說：“我到那邊試電子琴去了！”
沒等小琪反應過來，嘉思已經跑出了老遠。
這一幕沒有逃脫王局長與林總的目光，他不禁皺了下眉頭，搖了搖頭，說道：“這孩子膽怯了，是哪個學校的？”
“青藤小學的。”
王局長看了一下青藤小學的方校長，說道：
“你們青藤小學的老師們可要註意了，你們在培養學生的時候可得從各方著手，才藝展示得怎麽樣並不是全部，但要讓孩子自信、勇於展示自己，這也是素質的一個方面。”
“那我安排人去把這孩子找回來？”
“不用了，你這樣豈不嚇著孩子了？”
王局長看到了孩子們的自由展示，心裏踏實了很多，盡管有些孩子展示的才藝不怎麽樣，但還是有相當一部分水平是可以的，他滿意地對各位嘉賓說道：
“每位小孩的天賦都是不一樣的，這樣自由展示才能看出孩子們的藝術整體水平。”
“那是，那是，藝術是有天賦的，水平高高低低也就正常了。王局是不是給家長與孩子們講幾句？”林總說。
王局長擺了擺手，說道：“這話我就不講了，從今天孩子們自由展示來看，我們這綜合素質教育的效果還是不錯的，有你們培訓學校的成效，也有學校義務教育的體藝二加一課程的成效，我看這結果很好。”
林總示意主持人繼續後面的項目，王局長要看孩子們的才藝展示已經看完，剩下的活動跟他這次來已經沒有什麽關系，他要回去忙其它事。
林總連忙將王局長及教育局一幹人送到了車上。
看到王局長走了，林總得意地笑了起來，心想：“這王局長也不過是做做樣子罷了，孩子們不參加培訓，怎麽可能在這種才藝展示上體現出優勢來呢？現在他們走了，接下來的招生就好做了。”
家長休息區裏。
家長休息區設了在櫻花園周圍的小山坡上，山坡上有一條大理石鋪的石階，沿途有不少亭子，供家長們休息。出了石階，站在旁邊的草地上可看到整個孩子們的活動區。
亭子裏只剩下小琪一個人坐在那休閑區的長凳上休息。
她眼前浮現著剛才的情景，心裏極不舒服，她本想讓嘉思展現一下自己學的鋼琴才藝，可沒想若雨把鋼琴讓給她了，她竟然退縮了。
為了這次才藝展示，她已經讓嘉思學了快兩個月的鋼琴，那鋼琴老師一直說她練得不錯，可以上臺一試，結果……
想到這裏，她搖了搖頭。
她看了看中央亭子裏的若雨。若雨的鋼琴彈得好，她羨慕但並不妒忌，因為若雨五六歲的時候便開始學鋼琴。
那時辛茹跟她提到過，小孩要學這藝術類的課程就要趁早，但想到一年上萬的費用，她還是退縮了，那時一套房也就七八萬塊錢，如果是房改房的話那只要兩三萬塊。她現在願意給嘉思去學鋼琴，主要是考慮到將來上初中的時候能有一藝之長，這在孩子將來初中擇校的時候還是很有優勢的……
紅葉小學很重視藝術課程，每年的重點初中擇校都占有不少的優勢，小琪現在還後悔那時沒聽辛茹說的在紅葉小區買套房，如果當時一狠心一跺腳把房買在了紅葉小區，那麽嘉思現在上的就是紅葉小學！
小琪的判斷是有依據的，根據劃片入學的規定，辛茹住在紅葉小區，若雨便入了紅葉小學，而她與雅瓊住在青藤小區，嘉思與藝成便入了青藤小學，但到初中之後能擇個好的學校那就不一樣了。
如果說到文化課程的名氣，紅葉小學與青藤小學都是難分伯仲的，但由於紅葉小學有了藝術課程的加持，倒是成了省城最有名的小學，其次就是青藤小學，這兩所小學每年都會舉行類似的聯誼活動。
鋼琴邊上圍著的小孩越來越多，若雨彈得勁頭越來越足。
雅瓊看到了藝成，他正在那裏吹豎笛，藝成的豎笛與嘉思的電子琴都是在青藤小學的體藝二加一課程上學的。雅瓊放心地來到了小琪旁邊。
小琪一邊聽著山下傳來的鋼琴聲，一邊感嘆地對雅瓊說道：
“現在二年級開始重視還是晚了些，學藝術特長還是要點學的好。”
雅瓊笑了起來，說道：“你讓嘉思學鋼琴到底是為了加分而學的還是為了學藝術而學的？”
“這還用說啊！肯定是既受藝術熏陶，又能加分才最好了。”小琪笑道。
“學藝術這東西，並不是說學就能學好的，這麽多孩子都在學藝術，可也沒見大家都在擇校時能加到分。”
小琪見跟雅瓊聊不到一塊，不想再跟她聊藝術培訓的事。
眼看孩子們都找到了自己要玩的樂器，家長們陸續離開了自己家的小孩來到了家長休息區旁邊的草地上休息與交流。
小琪心裏有些懊悔，若雨早幾年練鋼琴彈得很不錯，如果嘉思那時跟若雨一起練就好了，說不定也跟若雨一樣。都怪自己那時想省些錢，要不然也不會到二年級了才去學鋼琴。
小琪希望嘉思能在同學們面前成為關註的焦點，如果能在聯誼會上展示出來，不但青藤小學的孩子們知道，也可以讓她覺得當初沒在紅葉小區買房一樣地能把嘉思培養好。但以現在嘉思的水平顯然是不可能的。
這時，辛茹從那些家長那裏回來了。
“若雨鋼琴彈得真不錯，看來鋼琴還是要早點練的好，我家嘉思還是啟蒙晚了些。”小琪感嘆地跟辛茹說。
辛茹聽小琪說起練琴的時間，她自信地笑了笑，沒說什麽。她不好意思說學鋼琴不只是天分的事，財力對很多家庭來說也是一種考驗。
辛茹看出了小琪內心的不愉快，說：“青藤小學也是很厲害的，只是紅葉小學更註重藝術類的課程多一點。”
雅瓊在旁邊聽著她們倆講話，她沒有吭聲。
小琪看了看她，說道：“還是雅瓊有定力，沒有象我們一樣去給小孩報這樣那樣的藝術班。”
聽到小琪提到了自己，雅瓊不好意思地笑了笑，說：“小孩還小，先讓他多玩幾年吧。”
“要學藝術就得趕早才行，若雨多學了幾年就是完全不一樣的。”小琪還在糾結這事，現在看到辛茹來了，感覺支持她的看法的力量強大了不少。
雅瓊笑了，說道：“要了藝術，也總得知道他適合學什麽藝術才行吧，不然怎麽報？”
“先不要管這些，報了再說唄！不試又怎麽知道孩子學什麽藝術呢？”
這種先有蛋還是先有雞的問題，真還不知道怎麽回答，雅瓊說道：“學藝術還是需要有天分的，並不是說想學就能學好。”
聽到“天分”二字，小琪不說話了，嘉思每試聽一次藝術課，那些培訓老師們都是說她有天分的，可到現在做得最好的還是學校裏的體藝二加一的那些項目。
“學藝術是一個無底洞，真每門都去試的話，也不一定能找到孩子最適合什麽的，還得有機緣巧合才行。”辛茹說道。
想起若雨學鋼琴，辛茹心裏多了幾分慶幸。她早聽說紅葉小學很重視才藝課程的考核，在最開始入學的時候便會考查孩子的藝術天分，有藝術才藝的孩子更容易受到學校裏的重視，便早早地給若雨報了鋼琴的課外輔導班，沒想到若雨對這個還挺有興趣的。
孩子們已經交流完了音樂才能，主持人看了看嘉賓席上的王局長與林總。
接下來的項目是安排家長上前展示的樂器才能。見主持人叫家長上場，小琪說道：
“辛茹姐，現在到了家長上場展示的時候了，你趕緊去吧。”
“我那點鋼琴手法，哪敢上場啊，我就在這裏看看熱鬧就行，呆會自然有人上的。”辛茹笑了笑。
說話之間，已經有不少大人開始上場，很快各類樂器就被大人們占據了。
剛才還在表演的若雨站了起來，把鋼琴讓給了上場的來人，是一位女的，二十六七歲的樣子，她彈起了莫紮特有名《土耳其進行曲》。
“聽到了吧，高手上場了，我怎敢去現醜，免得壞了大家的興。”辛茹說道。
說完，辛茹去跟紅葉小學的那些家長交流了。
小琪聽著曲子，雖然她並不懂鋼琴，卻也覺得好聽，跟電視裏聽到的差不多，心想：“這些家長們真是多才多藝，不出來還真不知道我們跟他們的差距有多大。”
她不由地多看了幾眼，覺得有些眼熟，嘴裏念叨著：“這人好像是辛茹家若雨的老師吧，怎麽搶家長的機會去了？”
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那是孩子們的項目，雅瓊與小琪去看郁金香花展。
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