第275章 那些年我們的老師（1）

你說我那初中的英語老師情商是不是很感人。

難怪初中的時候英語會那麽差，臨近中考那會兒，英語成績直線下降，幸虧別的科目幫了大忙，把成績給拉上來了。

趙昕辰坐在一旁，俊俏迷人的臉蛋上掛著淡淡的微笑，眼底含著笑意。

“有可能，你的英語老師只是隨口那麽一說，但是你小心眼，被你記了這麽久。”趙昕辰笑道。

“哼~我不管，我就說她情商感人，而我們物理老師是最可愛，最正直的，人見人愛的小胖子。”

喬微越說越開懷，先前陰霾的情緒漸漸消散，占據她心頭的，卻是那些年我們各種奇葩的老師們。

小學的時候，她的班主任是一位小老頭，教她們數學。傳說中他很嚴格，被他教過之後，確實有這種感覺，可是嚴肅的老師也有人情味的一面。

那位小學數學老師，有時講課的時候，會憶往昔崢嶸歲月，說自己小時候多麽牛，比如，自己當年可以徒手下水抓魚，他下水憋氣時間最長……老師也有可愛的一面。

在小學畢業接成績單的時候，數學老師偷偷地把喬微帶進辦公室，把她的數學卷子交給她，讓她回家後，好好研究自己做錯了的題，讓她升學考試的時候好好考，考一個好成績，當時喬微不懂老師的良苦用心，現在想來，老師還是很看重她的。

上初中的時候，前期每個班的學生資質都差不多，打亂形式分班，到初二的時候依據上學期期末考試分班，前一百名進入實驗班，依次往下分為重點班，普通班。

上初中的時候，每位老師都會有不同的名聲，在學生口中傳送。

某某老師是出了名的色；某某老師離婚了，包小三被原配發現；某某老師很厲害，她帶的每個班，學生都很優秀，都考上了重點高中……真真假假，眾說紛紜。

喬微不懂，也不想懂，只是當做故事聽聽。

然而，在平行班的時候，她的班主任就是故事當中的第一種老師。

但是在現實生活中呢，喬微感覺，老師不是他們所說的那樣，他很親切。有一次他在同學的口中知道了喬微的生日，在喬微生日那天，在他的課上他讓全班同學都站起來，說道：“今天是喬微同學的生日，我們一起來為她慶祝生日吧！大家全體起立。”然後便用他的擴音器放了一首生日快樂歌，歌曲放完又點了一名同學上講臺，向喬微說了一聲生日快樂。

初二，喬微分在了實驗班，被一位故事中的麻辣女老師帶班，這位麻辣女老師，性格潑辣，業績優秀，在她們初中，名聲如雷貫耳，被她教過的學生，都對她隱隱地有一種崇拜。

這位老師呢，也有一個特點，和她的小學數學老師一樣，喜歡憶往昔崢嶸歲月，向她的學生們講訴當年的“豐功偉績”。

比如，在她上學的時候，她記憶力特別好，每次上課遲到，老師都讓她被英語課文，她能很快地就把它給背出來。

每次考完英語成績，有些同學成績考的不理想，她就會很不解為什麽會考成這個死樣子，訓誡我們的時候會說，英語不是很簡單嗎？記記背背就能考好的。

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