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事與事違不自由，如燒如刺寸心頭。
烏江項藉忍歸去，雁塞李陵長系留。
燕國飛霜將破夏，漢宮紈扇豈禁秋。
須知入骨難銷處，莫比人間取次愁。
——徐夤·唐《恨》
意外事故的發生，最後那十幾天，莫小新幾乎都在醫院裏待著，整天躺在病床上感覺丟了魂，每天都是愁苦，煩悶的食不知味，無精打采。
回到學校那天，剛好是畢業生離校的日子，整個校園都充滿了歡快熱鬧的氣息。
當時整個校園，恐怕只有莫小新一個人是愁眉苦臉，狼狽不堪，遇到老同學，朋友，莫小新難受的說不出一句話，只感覺喉嚨發硬，嘴巴發苦，淚水在眼框裏打轉。
他能體會到大家畢業離開學校時的興奮喜悅，可沒有人能體會到他當時的狼狽，萬念俱灰，心中千千結的愁苦，郁悶。
莫小新胳膊綁著繃帶，打著石膏，淚眼婆娑，無奈狼狽的看著大家滿臉笑容的來來往往。
他真的感覺無能為力，莫小新都不知道，自己是怎樣拖著疲憊的身軀和父親走回的家。
莫小新只感覺那天的太陽特別的熱，空氣很幹燥，沒有一點風，好像有個火星空氣就會立馬燃燒起來似的。
三十分鐘的路程，走的莫小新幾乎要虛脫，沈默寡言的父子倆沒有一個人開口，說一句話，路上莫小新和父親一前一後的走著。
回到家走進堂屋，母親和走路還不穩當的小妹，一臉堆笑的迎接莫小新。
可莫小新唯一的感覺就是渾身好疲憊，真的好累好累，看著母親和小妹的熱情，莫小新心裏是溫暖的，但他沒有力氣，也沒有心情流漏出一絲笑容，而是愁眉苦臉的徑直走回自己的房間，躺倒在床上就昏昏沈沈的睡了過去。
初三中考結束以後，有很長一段空檔時間，莫小新胳膊上的石膏也取了下來，胳膊慢慢的能活動恢覆了。
父母就為兒子的學習開始操起心，老爸老媽知道莫小新英語特別的差，於是他們就聯系城裏的堂哥，讓打聽縣城裏有沒有假期補習班。
堂哥已經上了大學，暑假回來在縣城裏。
大哥電話裏說，城裏有暑假補習的補習班，於是父母給了莫小新六百塊錢，讓他到城裏的補習班去補習，他就住在大伯家。
那是莫小新第三次進縣城，在城裏待的時間比較長，將近一個多月，大半個暑假呢！
縣城有兩家暑假補習班，堂哥帶莫小新先去了其中一家，接待他們的是一個年輕女性，她介紹說補習班有老外親自授課，她還測試了一下莫小新的英語水平，用英語問莫小新。
從她的幾個簡單英語提問中，莫小新模糊只聽明白了其中一個問題，是問他在什麽地方、在哪裏上學，還有別的莫小新當時沒聽懂，也不明白意思。
那女人說完後，真誠期盼的看著莫小新，等待著他的回答，可莫小新結結巴巴也沒蹦出幾個單詞，他難受，一旁期盼看著的人也難受，莫小新始終低著頭、膽怯、畏縮的不敢和她交流。
那女的看出了莫小新的窘迫，然後她和堂哥攀談交流了起來，說前幾天也來了一個孩子，交流說話就大大方方，莫小新可能有點內向害怕不善與人交流。
堂哥也為自己的弟弟解圍，說莫小新是農村孩子，是農村學生，性格內向，英語也不好。
堂哥沒有一點責怪莫小新的意思，而是盡量維護莫小新他那卑微的自尊，這也是莫小新為啥喜歡和堂哥在一塊的原因，因為堂哥和莫小新很像：“是個善良的好人。”
堂哥和那個接待的女人聊了一會兒，然後帶著莫小新又去了另外一個暑假補習班，這個補習班不僅補習英語，還教數學和化學兩門課，收費還比上一家便宜一點，堂哥就為莫小新報名了這一家。
回去那天晚上，莫小新和堂哥還有大伯一塊看CCTV—6電影頻道播放的一部電影，是星爺的《功夫》。
這還是莫小新第一次看電影《功夫》，以前聽夥伴眉飛色舞講裏面的情節，莫小新心裏一直期盼能看一次，那晚莫小新熬等到十二點，就是為了看星爺的電影《功夫》。
還是那一臺老掉牙的黃河牌黑白電視，但看得依然津津有味，其樂無窮，雖然第二天要去補習班上課，但看了之後果真是沒有令莫小新失望。
第二天一早，莫小新就去了補習班，來這裏補習的學生還挺多，上課的老師似乎就是這縣城裏學校的，來的學生差不多也都是這縣城裏學校的。
而莫小新這個鄉下來的陌生土包子，一個熟人也沒有，在這裏莫小新似乎就顯得有點格格不入，可憐、落寞、孤單、不合群、沒有朋友夥伴，像條沒人要的流浪狗。
所以即使課間休息，莫小新他也坐在座位上不動，那些城裏的學生大多數都還有手機，雖然那時的手機還是搬磚，翻蓋式的按鍵手機，但對莫小新來說，真是還沒摸過。
那些城裏學生互相說話打招呼交流，都很開朗活潑，與莫小新的沈默，拘束，膽小，怯弱形成鮮明對比。
天很熱，而那補課教室有點小，人又多，莫小新坐在那裏並不舒服，即使飲水機就在外邊不遠處，可他也不敢，不好意思，起身離開座位去接水喝。
身體的難受不舒服，莫小新還可以忍受，可心裏那種與環境的格格不入，擔心害怕別人和自己說話很折磨人的，令莫小新提心吊膽，精神時刻緊張，恐懼身旁的任何人問自己話，好在並沒有任何人搭理他。
補習班英語老師是個中年女老師，莫小新能感覺到她教的很好，可莫小新底子實在太差了，一點也聽不懂，學不會。
教數學老師是個男老師，教的也很好，聽了那數學老師的課，莫小新內心深受觸動，深刻體會到城裏老師教學水平，與自己學校數學老師的差距。
那一刻他明白，這也許就是城裏孩子，學習成績好的一個重要原因，並不是他們有多聰明，而是這授課的老師真的很厲害。
要是把鄉下農村學校的某些老師，調來給城裏孩子上課，估計城裏孩子的學習成績也都要跳水拉稀。
補課化學老師也是個男老師，而化學本就是莫小新的優勢科目，他都學過一遍，對這些暑假補課的城裏學生來說，莫小新還是有優勢的，他們都還是初二沒學過化學呢。
老師教到化學價時，有請同學上去標化學式的化學價，沒有人上去，而這對莫小新來說就是小菜一碟，於是他舉手踴躍到黑板上行雲流水寫完就下來，莫小新隱約聽到下面有學生小聲說：“這是個高手。”
高興的莫小新回到座位上，那老師可能看出莫小新不是城裏學生，而且面生，雖然莫小新流暢快速正確的寫完化學價，但那老師臉上卻是一臉的蔑視與不屑，莫小新也瞬間，感覺似乎自己好像做錯了什麽。
可莫小新到底哪裏錯了？不該踴躍的上去？不該寫的那麽快還都寫對？不該表現自己？
但是後來莫小新經歷的多了，他也明白一個道理，有些人即使你做的再好，沒有任何錯誤，人家也不喜歡你，可能就是所謂系統不兼容，磁場排斥吧。
其實莫小新那裏也沒有錯，錯的就是，自己始終都把別人的感覺看法放在首位，一直都委屈自己成全別人，結果還被人嫌棄，錯的是別人而已！
化學課堂，那個老師給出元素符號，讓大家寫出是幾號元素，並寫出質子數電子數，莫小新就數了一下指頭。
那個老師講解時就說到：“就二十個化學元素符號，還用的著扳手指頭數麽？還是剛上小學一二年級的小學生！”
他高傲的環視下面的學生，那含沙射影的語氣，傲慢，蔑視的嘲笑，令座位上的莫小新如坐針氈，心裏羞愧的無地自容，莫小新簡直都開始懷疑自己是不是真有問題，莫小新雖然不聰明，但也不蠢，含沙射影的話裏話，他怎麽會聽不懂，不明白。
那個暑假補習班補了一個月課，就數學莫小新感覺有所長進，而英語因為太差莫小新沒感覺，化學莫小新學的太好也沒感覺，感覺補了一個寂寞。
那一個月在那補習班裏，莫小新卻感覺很是煎熬，因為和一群不同群的個體，在一塊就是一種煎熬。
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事與事違不自由，如燒如刺寸心頭。
烏江項藉忍歸去，雁塞李陵長系留。
燕國飛霜將破夏，漢宮紈扇豈禁秋。
須知入骨難銷處，莫比人間取次愁。
——徐夤·唐《恨》
意外事故的發生，最後那十幾天，莫小新幾乎都在醫院裏待著，整天躺在病床上感覺丟了魂，每天都是愁苦，煩悶的食不知味，無精打采。
回到學校那天，剛好是畢業生離校的日子，整個校園都充滿了歡快熱鬧的氣息。
當時整個校園，恐怕只有莫小新一個人是愁眉苦臉，狼狽不堪，遇到老同學，朋友，莫小新難受的說不出一句話，只感覺喉嚨發硬，嘴巴發苦，淚水在眼框裏打轉。
他能體會到大家畢業離開學校時的興奮喜悅，可沒有人能體會到他當時的狼狽，萬念俱灰，心中千千結的愁苦，郁悶。
莫小新胳膊綁著繃帶，打著石膏，淚眼婆娑，無奈狼狽的看著大家滿臉笑容的來來往往。
他真的感覺無能為力，莫小新都不知道，自己是怎樣拖著疲憊的身軀和父親走回的家。
莫小新只感覺那天的太陽特別的熱，空氣很幹燥，沒有一點風，好像有個火星空氣就會立馬燃燒起來似的。
三十分鐘的路程，走的莫小新幾乎要虛脫，沈默寡言的父子倆沒有一個人開口，說一句話，路上莫小新和父親一前一後的走著。
回到家走進堂屋，母親和走路還不穩當的小妹，一臉堆笑的迎接莫小新。
可莫小新唯一的感覺就是渾身好疲憊，真的好累好累，看著母親和小妹的熱情，莫小新心裏是溫暖的，但他沒有力氣，也沒有心情流漏出一絲笑容，而是愁眉苦臉的徑直走回自己的房間，躺倒在床上就昏昏沈沈的睡了過去。
初三中考結束以後，有很長一段空檔時間，莫小新胳膊上的石膏也取了下來，胳膊慢慢的能活動恢覆了。
父母就為兒子的學習開始操起心，老爸老媽知道莫小新英語特別的差，於是他們就聯系城裏的堂哥，讓打聽縣城裏有沒有假期補習班。
堂哥已經上了大學，暑假回來在縣城裏。
大哥電話裏說，城裏有暑假補習的補習班，於是父母給了莫小新六百塊錢，讓他到城裏的補習班去補習，他就住在大伯家。
那是莫小新第三次進縣城，在城裏待的時間比較長，將近一個多月，大半個暑假呢！
縣城有兩家暑假補習班，堂哥帶莫小新先去了其中一家，接待他們的是一個年輕女性，她介紹說補習班有老外親自授課，她還測試了一下莫小新的英語水平，用英語問莫小新。
從她的幾個簡單英語提問中，莫小新模糊只聽明白了其中一個問題，是問他在什麽地方、在哪裏上學，還有別的莫小新當時沒聽懂，也不明白意思。
那女人說完後，真誠期盼的看著莫小新，等待著他的回答，可莫小新結結巴巴也沒蹦出幾個單詞，他難受，一旁期盼看著的人也難受，莫小新始終低著頭、膽怯、畏縮的不敢和她交流。
那女的看出了莫小新的窘迫，然後她和堂哥攀談交流了起來，說前幾天也來了一個孩子，交流說話就大大方方，莫小新可能有點內向害怕不善與人交流。
堂哥也為自己的弟弟解圍，說莫小新是農村孩子，是農村學生，性格內向，英語也不好。
堂哥沒有一點責怪莫小新的意思，而是盡量維護莫小新他那卑微的自尊，這也是莫小新為啥喜歡和堂哥在一塊的原因，因為堂哥和莫小新很像：“是個善良的好人。”
堂哥和那個接待的女人聊了一會兒，然後帶著莫小新又去了另外一個暑假補習班，這個補習班不僅補習英語，還教數學和化學兩門課，收費還比上一家便宜一點，堂哥就為莫小新報名了這一家。
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這還是莫小新第一次看電影《功夫》，以前聽夥伴眉飛色舞講裏面的情節，莫小新心裏一直期盼能看一次，那晚莫小新熬等到十二點，就是為了看星爺的電影《功夫》。
還是那一臺老掉牙的黃河牌黑白電視，但看得依然津津有味，其樂無窮，雖然第二天要去補習班上課，但看了之後果真是沒有令莫小新失望。
第二天一早，莫小新就去了補習班，來這裏補習的學生還挺多，上課的老師似乎就是這縣城裏學校的，來的學生差不多也都是這縣城裏學校的。
而莫小新這個鄉下來的陌生土包子，一個熟人也沒有，在這裏莫小新似乎就顯得有點格格不入，可憐、落寞、孤單、不合群、沒有朋友夥伴，像條沒人要的流浪狗。
所以即使課間休息，莫小新他也坐在座位上不動，那些城裏的學生大多數都還有手機，雖然那時的手機還是搬磚，翻蓋式的按鍵手機，但對莫小新來說，真是還沒摸過。
那些城裏學生互相說話打招呼交流，都很開朗活潑，與莫小新的沈默，拘束，膽小，怯弱形成鮮明對比。
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身體的難受不舒服，莫小新還可以忍受，可心裏那種與環境的格格不入，擔心害怕別人和自己說話很折磨人的，令莫小新提心吊膽，精神時刻緊張，恐懼身旁的任何人問自己話，好在並沒有任何人搭理他。
補習班英語老師是個中年女老師，莫小新能感覺到她教的很好，可莫小新底子實在太差了，一點也聽不懂，學不會。
教數學老師是個男老師，教的也很好，聽了那數學老師的課，莫小新內心深受觸動，深刻體會到城裏老師教學水平，與自己學校數學老師的差距。
那一刻他明白，這也許就是城裏孩子，學習成績好的一個重要原因，並不是他們有多聰明，而是這授課的老師真的很厲害。
要是把鄉下農村學校的某些老師，調來給城裏孩子上課，估計城裏孩子的學習成績也都要跳水拉稀。
補課化學老師也是個男老師，而化學本就是莫小新的優勢科目，他都學過一遍，對這些暑假補課的城裏學生來說，莫小新還是有優勢的，他們都還是初二沒學過化學呢。
老師教到化學價時，有請同學上去標化學式的化學價，沒有人上去，而這對莫小新來說就是小菜一碟，於是他舉手踴躍到黑板上行雲流水寫完就下來，莫小新隱約聽到下面有學生小聲說：“這是個高手。”
高興的莫小新回到座位上，那老師可能看出莫小新不是城裏學生，而且面生，雖然莫小新流暢快速正確的寫完化學價，但那老師臉上卻是一臉的蔑視與不屑，莫小新也瞬間，感覺似乎自己好像做錯了什麽。
可莫小新到底哪裏錯了？不該踴躍的上去？不該寫的那麽快還都寫對？不該表現自己？
但是後來莫小新經歷的多了，他也明白一個道理，有些人即使你做的再好，沒有任何錯誤，人家也不喜歡你，可能就是所謂系統不兼容，磁場排斥吧。
其實莫小新那裏也沒有錯，錯的就是，自己始終都把別人的感覺看法放在首位，一直都委屈自己成全別人，結果還被人嫌棄，錯的是別人而已！
化學課堂，那個老師給出元素符號，讓大家寫出是幾號元素，並寫出質子數電子數，莫小新就數了一下指頭。
那個老師講解時就說到：“就二十個化學元素符號，還用的著扳手指頭數麽？還是剛上小學一二年級的小學生！”
他高傲的環視下面的學生，那含沙射影的語氣，傲慢，蔑視的嘲笑，令座位上的莫小新如坐針氈，心裏羞愧的無地自容，莫小新簡直都開始懷疑自己是不是真有問題，莫小新雖然不聰明，但也不蠢，含沙射影的話裏話，他怎麽會聽不懂，不明白。
那個暑假補習班補了一個月課，就數學莫小新感覺有所長進，而英語因為太差莫小新沒感覺，化學莫小新學的太好也沒感覺，感覺補了一個寂寞。
那一個月在那補習班裏，莫小新卻感覺很是煎熬，因為和一群不同群的個體，在一塊就是一種煎熬。
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