毛文老師
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毛文老師
玉不琢，不成器；人不學，不知道。然玉之為物，有不變之常德，雖不琢以為器，而猶不害為玉也。人之性，因物則遷，不學，則舍君子而為小人，可不慎哉？
初一，初二，莫小新的班主任是毛文老師，他個子不太高，膚色是古銅色，不愛笑，看著很嚴肅，給人一種嚴厲的感覺，班裏的同學都很怕他。
毛老師教學質量還是不錯的，是一個不錯的老師和班主任，他說話、語氣嚴厲，給人一種很冷，不可違抗的感覺。
毛文老師也打學生，但他從不在教室，不在人眾多的地方打，一般都是請到辦公室，賞你耳光。
初中兩年，莫小新挨過他幾次耳光，第一次是莫小新和趙輝互脫褲子那次，這次打挨的也不冤。
犯事有錯誤，莫小新也認了，畢竟小烏龜陪一塊挨耳光，也就皮肉疼那麽一下完事。
第二次挨耳光是這樣的，一個周末放假，語文老師張玲，讓回去寫一篇作文，周日來校要交作業。
周末回到家，莫小新實在寫不出來作文，於是就翻出小學時發的課外閱讀書，準備隨便抄一篇。
找了好幾篇文章都不滿意，突然看到一篇文章：“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。一切都像是剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼……”
大家都知道，這是朱自清寫的《春》，而當時那本課外閱讀書，所有的文章都沒有作者名。
而且當時也沒手機互聯網，信息閉塞，莫小新孤陋寡聞，覺得這文章不錯，於是他抄了下來，周末到學校，語文課代表收作業，莫小新就交了上去。
第二天晨讀剛下，有同學跑到莫小新座位上喊：“莫小新，毛老師叫你去辦公室。”
去辦公室的路上，莫小新心裏一直納悶嘀咕，班主任叫自己去幹啥，有啥事呢？應該不是啥好事。
當時已經入冬，天氣比較冷，推開辦公室的門，暖烘烘的一股熱流迎面撲來。
辦公室爐子燒的很旺，幾個老師圍著爐子烤火，還有的老師坐在辦公桌前批改作業。
毛老師抱著雙手，靠在進門的桌子上看著莫小新，皮笑肉不笑的問到：“朱自清的《春》你背過了？”
莫小新回到：“沒有。”
班主任就迎面給了莫小新一耳光，莫小新只感覺臉又疼又麻，火辣辣的，好像腫了，變厚了的感覺。
莫小新眨巴眨巴眼睛，強忍住要掉下的眼淚，一旁烤火的語文老師劉峰，看見莫小新被打的可憐樣，不好意思、尷尬的移開眼睛，低頭烤火。
毛老師訕笑到：“讓寫作文，你去抄作文，還抄朱自清的文章，你還沒背過……”
莫小新這才知道抄的那篇文章，是朱自清的《春》，要知道是朱自清的文章，莫小新也就不會抄了哇，可惜為時已晚。
回到教室，就有小夥伴湊過來問，莫小新去辦公室幹啥了。
其實大家都知道，一般去辦公室絕對沒啥好事，可他們還是要問一下，就像現在工資低，掙錢少，回村總有大人，打聽詢問你掙多少錢，有沒有對象一樣。
莫小新不好意思說自己沒錢，還沒對象，哦！不，應該是莫小新不好意思說自己抄了作文，被揍了，隨便應付幾句就完事，糊弄過去。
有一次父親問班主任是誰，莫小新就如實告訴了父親。
父親笑著說，自己和毛老師曾經還是同學，可莫小新都上初中了，毛老師的孩子才開始上學讀書，比莫小新小很多。
毛老師對不聽話，不愛學習的學生是厭煩，討厭的。
趙陽在班裏不老實，初二的時候，他還坐班車逃離學校，結果學校老師給班車司機和公安局打了一個電話，陽同學在車站連車都沒下就被控制，然後公安就給弄了回來。
回到學校，他樂滋滋，驕傲的給莫小新說他的光輝事跡，毛老師給校領導反應，開除了陽同學，聽說他轉學去了別的地方，反正莫小新再也沒見過他。
毛老師對李平，王富那一夥很有成見，但莫小新從小就認識他們，一塊玩過，覺得他們人其實挺好，就是比較成熟，有點社會氣息，加之他們學習成績不太好，毛老師可能就有些不喜歡他們。
人心中只要有了偏見，就很難改變，平哥在初二時賭氣，不念書跑了。
莫小新挺惋惜的，可莫小新太弱小，是泥菩薩過河自身都難保，他只能無奈不舍的看平哥離開。
經歷的多了，莫小新發現毛老師打人管人，一般都是他覺得這學生，還有挽救管教的機會，或是這個學生真的違反了規矩，做錯了事，他才敲打這個人，一般很壞沒救無望的學生，人家也不招理。
第三次挨揍，領耳光是初二。
一次晚自習沒有老師來上課，教室裏亂糟糟的，大家交頭接耳的亂說話，幹啥的都有，結果被校領導巡視發現，然後班主任毛老師就知道了。
班主任把班長叫去，讓他說出晚自習不遵守紀律說話的人有哪些。
班長就說了幾個鬧得厲害的同學，其實其中沒有莫小新的，有魁同學，陽同學等幾個人。
他們幾個被請到了辦公室，不用想毛老師肯定是責問批評，然後一人賞一耳光。
本來這事到這也就結束打住，可有同學挨完打不服氣，說他和莫小新一塊劃拳玩，好多同學都玩、都說話了，又不是光他們幾個說話，於是乎莫小新也被請去了辦公室挨了一耳光。
毛文老師不是只會嚴厲的教育人，也會語重心長的教育學生。
一次考完試，午自習前那段時間，莫小新去教室比較早，人還很少。
他剛上樓，碰巧就遇到班主任毛老師，毛老師看見了莫小新就對他說：“莫小新你來辦公室一下！”
莫小新心情忐忑，小心翼翼的就跟隨去了辦公室。
還沒到時間，辦公室沒有老師，就莫小新和毛老師倆人，毛老師靠在桌子上抱著雙手，看著莫小新微笑著說：“你這學習還要抓緊啊。”
莫小新膽怯的瞄了他一眼，趕緊移開目光，低著頭回了聲：“嗯。”
他笑著，用懷疑，不確定，擔憂的口吻說到：“你這肩膀能擔起多大責任吶，咹……”。
毛老師微笑的註視著莫小新，莫小新也知道毛老師的意思。
莫小新知道自己很弱，學習又不好，莫小新也不知道該怎麽回毛老師的話，他就一直閉著嘴巴不說話。
聽完毛老師的話，莫小新心裏是沈重、覆雜的，暗暗下定決心，要好好學習，可走出辦公室，遇到小夥伴，他就又放飛自我，把剛才的雄心壯志全拋腦後。
有一次，歷史上到陳勝吳廣起義，他提問班上一女同學，回答一個極其簡單的問題：“第一個揭竿而起反秦的人是誰”。
也不知道那個女同學怎麽想的，她站起來竟然答到：“陳坤。”
全班同學聽後都笑了，毛老師聽後也笑了說到：“陳坤？他還能穿越，跑到幾千年前的秦朝，領導農民起義反抗暴秦……”。
還有一次，毛老師在班上說：“現在書沒念好，卻把眼睛弄壞，成了近視眼戴個眼鏡，到時候回家去種地、種莊稼、拔草，能把包谷苗、莊稼苗，當草給拔了……”
同學們聽後都嘻嘻哈哈的樂，原以為毛文老師會一直把大家帶到初三畢業，可沒想到升入初三時，原本四個班合並成兩個班。
原來的老同學，又重分了一次，重新分了班以後，毛文老師去重新帶七年級，班主任換成了教化學的俊彥老師，歷史由毛波老師帶。
鄉裏學校好多老師都調走，或退休了，毛文老師還一直在學校。
自從離開中學後，莫小新就很少見到毛老師，也很少回學校，可能他再也回不去了。
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玉不琢，不成器；人不學，不知道。然玉之為物，有不變之常德，雖不琢以為器，而猶不害為玉也。人之性，因物則遷，不學，則舍君子而為小人，可不慎哉？
初一，初二，莫小新的班主任是毛文老師，他個子不太高，膚色是古銅色，不愛笑，看著很嚴肅，給人一種嚴厲的感覺，班裏的同學都很怕他。
毛老師教學質量還是不錯的，是一個不錯的老師和班主任，他說話、語氣嚴厲，給人一種很冷，不可違抗的感覺。
毛文老師也打學生，但他從不在教室，不在人眾多的地方打，一般都是請到辦公室，賞你耳光。
初中兩年，莫小新挨過他幾次耳光，第一次是莫小新和趙輝互脫褲子那次，這次打挨的也不冤。
犯事有錯誤，莫小新也認了，畢竟小烏龜陪一塊挨耳光，也就皮肉疼那麽一下完事。
第二次挨耳光是這樣的，一個周末放假，語文老師張玲，讓回去寫一篇作文，周日來校要交作業。
周末回到家，莫小新實在寫不出來作文，於是就翻出小學時發的課外閱讀書，準備隨便抄一篇。
找了好幾篇文章都不滿意，突然看到一篇文章：“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。一切都像是剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼……”
大家都知道，這是朱自清寫的《春》，而當時那本課外閱讀書，所有的文章都沒有作者名。
而且當時也沒手機互聯網，信息閉塞，莫小新孤陋寡聞，覺得這文章不錯，於是他抄了下來，周末到學校，語文課代表收作業，莫小新就交了上去。
第二天晨讀剛下，有同學跑到莫小新座位上喊：“莫小新，毛老師叫你去辦公室。”
去辦公室的路上，莫小新心裏一直納悶嘀咕，班主任叫自己去幹啥，有啥事呢？應該不是啥好事。
當時已經入冬，天氣比較冷，推開辦公室的門，暖烘烘的一股熱流迎面撲來。
辦公室爐子燒的很旺，幾個老師圍著爐子烤火，還有的老師坐在辦公桌前批改作業。
毛老師抱著雙手，靠在進門的桌子上看著莫小新，皮笑肉不笑的問到：“朱自清的《春》你背過了？”
莫小新回到：“沒有。”
班主任就迎面給了莫小新一耳光，莫小新只感覺臉又疼又麻，火辣辣的，好像腫了，變厚了的感覺。
莫小新眨巴眨巴眼睛，強忍住要掉下的眼淚，一旁烤火的語文老師劉峰，看見莫小新被打的可憐樣，不好意思、尷尬的移開眼睛，低頭烤火。
毛老師訕笑到：“讓寫作文，你去抄作文，還抄朱自清的文章，你還沒背過……”
莫小新這才知道抄的那篇文章，是朱自清的《春》，要知道是朱自清的文章，莫小新也就不會抄了哇，可惜為時已晚。
回到教室，就有小夥伴湊過來問，莫小新去辦公室幹啥了。
其實大家都知道，一般去辦公室絕對沒啥好事，可他們還是要問一下，就像現在工資低，掙錢少，回村總有大人，打聽詢問你掙多少錢，有沒有對象一樣。
莫小新不好意思說自己沒錢，還沒對象，哦！不，應該是莫小新不好意思說自己抄了作文，被揍了，隨便應付幾句就完事，糊弄過去。
有一次父親問班主任是誰，莫小新就如實告訴了父親。
父親笑著說，自己和毛老師曾經還是同學，可莫小新都上初中了，毛老師的孩子才開始上學讀書，比莫小新小很多。
毛老師對不聽話，不愛學習的學生是厭煩，討厭的。
趙陽在班裏不老實，初二的時候，他還坐班車逃離學校，結果學校老師給班車司機和公安局打了一個電話，陽同學在車站連車都沒下就被控制，然後公安就給弄了回來。
回到學校，他樂滋滋，驕傲的給莫小新說他的光輝事跡，毛老師給校領導反應，開除了陽同學，聽說他轉學去了別的地方，反正莫小新再也沒見過他。
毛老師對李平，王富那一夥很有成見，但莫小新從小就認識他們，一塊玩過，覺得他們人其實挺好，就是比較成熟，有點社會氣息，加之他們學習成績不太好，毛老師可能就有些不喜歡他們。
人心中只要有了偏見，就很難改變，平哥在初二時賭氣，不念書跑了。
莫小新挺惋惜的，可莫小新太弱小，是泥菩薩過河自身都難保，他只能無奈不舍的看平哥離開。
經歷的多了，莫小新發現毛老師打人管人，一般都是他覺得這學生，還有挽救管教的機會，或是這個學生真的違反了規矩，做錯了事，他才敲打這個人，一般很壞沒救無望的學生，人家也不招理。
第三次挨揍，領耳光是初二。
一次晚自習沒有老師來上課，教室裏亂糟糟的，大家交頭接耳的亂說話，幹啥的都有，結果被校領導巡視發現，然後班主任毛老師就知道了。
班主任把班長叫去，讓他說出晚自習不遵守紀律說話的人有哪些。
班長就說了幾個鬧得厲害的同學，其實其中沒有莫小新的，有魁同學，陽同學等幾個人。
他們幾個被請到了辦公室，不用想毛老師肯定是責問批評，然後一人賞一耳光。
本來這事到這也就結束打住，可有同學挨完打不服氣，說他和莫小新一塊劃拳玩，好多同學都玩、都說話了，又不是光他們幾個說話，於是乎莫小新也被請去了辦公室挨了一耳光。
毛文老師不是只會嚴厲的教育人，也會語重心長的教育學生。
一次考完試，午自習前那段時間，莫小新去教室比較早，人還很少。
他剛上樓，碰巧就遇到班主任毛老師，毛老師看見了莫小新就對他說：“莫小新你來辦公室一下！”
莫小新心情忐忑，小心翼翼的就跟隨去了辦公室。
還沒到時間，辦公室沒有老師，就莫小新和毛老師倆人，毛老師靠在桌子上抱著雙手，看著莫小新微笑著說：“你這學習還要抓緊啊。”
莫小新膽怯的瞄了他一眼，趕緊移開目光，低著頭回了聲：“嗯。”
他笑著，用懷疑，不確定，擔憂的口吻說到：“你這肩膀能擔起多大責任吶，咹……”。
毛老師微笑的註視著莫小新，莫小新也知道毛老師的意思。
莫小新知道自己很弱，學習又不好，莫小新也不知道該怎麽回毛老師的話，他就一直閉著嘴巴不說話。
聽完毛老師的話，莫小新心裏是沈重、覆雜的，暗暗下定決心，要好好學習，可走出辦公室，遇到小夥伴，他就又放飛自我，把剛才的雄心壯志全拋腦後。
有一次，歷史上到陳勝吳廣起義，他提問班上一女同學，回答一個極其簡單的問題：“第一個揭竿而起反秦的人是誰”。
也不知道那個女同學怎麽想的，她站起來竟然答到：“陳坤。”
全班同學聽後都笑了，毛老師聽後也笑了說到：“陳坤？他還能穿越，跑到幾千年前的秦朝，領導農民起義反抗暴秦……”。
還有一次，毛老師在班上說：“現在書沒念好，卻把眼睛弄壞，成了近視眼戴個眼鏡，到時候回家去種地、種莊稼、拔草，能把包谷苗、莊稼苗，當草給拔了……”
同學們聽後都嘻嘻哈哈的樂，原以為毛文老師會一直把大家帶到初三畢業，可沒想到升入初三時，原本四個班合並成兩個班。
原來的老同學，又重分了一次，重新分了班以後，毛文老師去重新帶七年級，班主任換成了教化學的俊彥老師，歷史由毛波老師帶。
鄉裏學校好多老師都調走，或退休了，毛文老師還一直在學校。
自從離開中學後，莫小新就很少見到毛老師，也很少回學校，可能他再也回不去了。
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