當回護花使者
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當回護花使者
六十三
第二天上午課間十分鐘，文宇航從廁所裏出來，穿過擠滿了學生的走廊。他路過十五班教室，一扭頭，從窗戶玻璃裏看見教室裏班上一群男生女生正圍了袁婷，在熱烈地聊著天，笑聲不斷。
文宇航自言自語嘀咕道：到底是年輕人，挺能紮堆兒的嘛。
教室裏，學生們圍著袁婷。
張林涵：袁姐姐，你早點來就好了。
袁婷奇怪道：為什麽呢？
張林涵：你早點來，我們就不會受魏雪蓮的氣了，我們還可以對魏雪蓮說，你就應該跟我們袁姐姐學學，怎樣當一個溫柔的女人！
袁婷詫異地問道：誰是魏雪蓮啊？
易雪怡嫌棄道：就是跟白老師實習的英語老師，煩得很。
袁婷問：她咋了？
尹鈺煊：她啊，長得就不說了，一來就兇巴巴啊，到班第一天就把大家惹毛了。周一下午第四節老師全都要去開會。白老師喊實習生守班——因為這節課本來是語文閱讀課，叫白老師搶去做英語卷子——那個魏雪蓮站在講臺上，雙手插在褲袋裏大聲武氣地說：“都安靜了，誰要說話就給我滾出去！”
袁婷吃驚道：啊？
郭金艷說：就是，我們全班一下子炸開了鍋，男生們嚷嚷道：“嘿，小子囂張啊！”“白老師還沒這麽說過哩！”從此大家隨時和她過不去。而且我們發現魏雪蓮動不動就愛叫人“滾出去”。有一次她替白老師上課，中間叫英語科代表去辦公室拿一下抄寫本——
郭金艷一指王黎：就是她——魏雪蓮隨口就說：“王黎你滾出去拿一下抄寫本。”“啊！”全班都嚇了一大跳，隨即爆笑“滾出去拿抄寫本？”魏雪蓮也發覺口誤了，趕緊糾正：“你去辦公室拿一下作業本哈。”
大家想起來當時的情景，和袁婷又一起大笑了一回。
六十四
晚自習，教室裏，雪白的LED燈光下，滿滿的56位少男少女們都坐在各自的座位上。教室分了八列，每列算一小組，每組坐了七行同學，畢竟是初三學生了，個個都長大了，身高，體型都接近成年人了，教室裏被擠得是滿滿當當的，學生的課桌上都堆滿了各種各樣的書本，作業本和教輔資料。還好，由於管理有序，看上去也還整齊有序。教室裏收拾得還整潔，墻壁幹凈，一前一後的墻壁頭分別張貼著國旗和大幅勵志格言“態度決定一切，習慣成績未來”，教室左邊是兩幅大玻璃窗，右邊墻壁則貼著大幅世界地圖和中國地圖。
講臺兩邊各擺了一大盆綠色的植物，一盆叫天堂鳥，一盆是富貴椰子，足有一人多高，也都長得非常茂盛。
黑板左上角，按規矩應該板書當堂的科目，學生人數和上課的老師。今天黑板上依次寫的是：語文
全勤
文宇航
學生們都在埋頭做著作業，偶爾有學生擡起頭看一眼講臺上的老師，也會有幾個學生相互小聲嘀咕兩句某道題。教室外傳來隔壁班老師講數學題的聲音。
文宇航神定氣閑地坐在講臺上，手上捏著一支粗大的黑色老式金星28鋼筆，不歇氣地改著學生的作業本兒，時不時擡頭犀利地瞄一眼下面的學生。
袁婷坐在教室最後面的一張空桌子上，正在奮筆疾書，大概在寫教案吧。回想起來，文宇航自己年輕時也是一直堅持寫詳案的，只是最近五六年才開始寫簡案的。當初年輕的文老師甚至把一些能想到的、要在課堂上說的口水子話也寫進教案中去了。最奇葩的是第一次開家長會，面對黑壓壓四五十位比自己大了20甚至30歲的家長們，當年的小文老師基本上是按自己的稿子讀完了一個半小時，中間刻意擡頭，做關註一下家長狀——到結束，整個過程居然很流暢，一氣呵成，反響頗佳，因為所有能想到的話，他全事先寫在了稿紙上了。
忽然，坐在前排的學生小聲喊：文老師。
文宇航猛擡頭。
學生示意他，文宇航一扭頭，看見教室門口站著學校辦公室主任鮮荷歡，她拿了記錄本和筆來查晚自習。鮮荷歡年近四十，風韻猶存，做事幹練，初三開始她兼任了15班的歷史課。
鮮荷歡含笑示意文宇航，文宇航起身來到教室門口。
鮮荷歡小聲：今天下午的歷史檢測出來了，15班還是有進步，就是——哪個娃娃叫劉利元啊？
文宇航回身找了找，一指學生堆裏說：就是那個一天到晚笑瞇瞇的，幸福的樂天派，胖小夥兒。
學生們都小聲笑起來。
鮮荷歡倚在門框上，問臉單紅撲撲、眼眉笑瞇瞇的劉利元：那道題，問你“唐宗宋祖叫什麽？”，你咋答的
劉利元：唐宗……不知道，宋祖……叫□□啊。
全班同學一陣爆笑。
文宇航又驚又氣又好笑，急忙招呼學生：小聲——噓！
學生止不住地笑，有的笑抽了。
坐在後面的袁婷也忍不住笑個不停。
鮮荷歡也是又好氣又好笑，只能搖頭：虧你想得出來哦……
文宇航無奈地笑罵道：你真是個奇葩！
劉利元依舊笑咪咪的，憨憨地反問道：不叫□□哪叫啥呀？
同學們又是一陣爆笑。
21:40，最後一節晚自習下課的鈴聲響了。走廊上傳來別的班學生放學後陣陣喧嘩的聲音。
文宇航停了筆，有意放慢了節奏，沒有馬上宣布下課，好抑制一下學生躍躍欲試的浮躁。
文宇航擡頭看了看大家，才吩咐學生道：好啦！早點兒回去就寢。記住不準在校園裏亂跑，逗留，早點回去洗漱了，10:00準時開始晚讀十分鐘。男女生班長做好檢查督促工作——好，放學！
學生們一哄而起，呼朋喚友，各自收拾東西。就有幾個女生飛快得跑出去，那是準備回去跑回寢室衛生間搶位置洗澡洗頭的。也有學生磨磨蹭蹭地收拾書籍商量數學題的，半天不肯離開教室，非要電教委員不耐煩地反覆催促才慢騰騰走掉。
文宇航喊住一個學生：電教委員，記著，要等同學們走完了，再關燈關電。
做電教委員的學生答應著。
文宇航收拾了講臺上的作業本和教材，今天值班的課代表尹鈺煊就上來伸手接過去，卻不離開，她回頭看了看擠過來的另外幾個女生。
尹鈺煊說：文老師跟你說個事嘛。
文宇航隨口問道：什麽事啊？
幾個女生中有班長肖果，副班長張林涵，其他幾個班委幹部課代表鄭稀月易雪怡什麽的，她們互相看看，小聲慫恿著夥伴說話。
謙讓了一陣，肖果開口說：文老師你待會兒下了晚自習，能不能送袁姐姐回上馬村啊？
文宇航一怔，問道：啊，怎麽啦？
鄭稀月搶著說：袁姐姐不是在上馬村租的房子嗎？她說昨天晚上她回上馬村的時候，有幾個不三不四的男的在後面尾隨她，差點把她嚇死了！
文宇航大吃了一驚，問道：啊，還有這種事？
他擡頭看看教室後面，袁婷已經不在了，大概回辦公室去了。
文宇航點頭說：好吧，我知道了。
幾個女生七嘴八舌道：謝謝文老師了。
文宇航奇怪道：這有什麽可謝的？
易雪怡嚴肅地向文宇航一抱拳，說：文老師，你這可就是英雄救美了啊，我們當學生的，也就只能幫你到這裏了。
文宇航斥責道：小小年紀，凈胡扯些啥？快回去，早點洗漱啦，別忘了晚讀。
女孩子們嘻嘻哈哈地笑著，答應著，卻跟著文宇航往辦公室走。
文宇航問：咋還不回去？
肖果一指尹鈺煊：我們等她一起走。
文宇航回到辦公室，跟進來的尹鈺煊把教材書本放在他辦公桌上，和他道別：文老師再見。
就跑了。
文宇航點頭應道：好，再見。
江海珍胡茂林他們也都匆匆收拾了辦公桌上的什物。
江海珍嘆息道：唉，一晚上終於熬過去了，走，回家家了，茂姐，走，一路。
胡茂林路過袁婷身邊：好，拜拜，明天見，小朋友。
袁婷：再見，胡老師。
袁婷也在自己的桌邊收拾自己的包包，準備回出租屋去。
文宇航喊住她：小袁。
袁婷急忙擡頭：嗯，文老師，有什麽事嗎？
文宇航想了想說：……我……我剛好要去上馬村一趟，我和你一路過去吧。
袁婷奇怪道：這麽晚了，你還去上馬村啊？
文宇航說：嗯……去超市買點東西吧。
袁婷看了看手腕上的手表，提醒道：這個時候超市恐怕都關門了吧。
文宇航堅持說：不會這麽早就打烊吧，去看看，走，咱們一起過去。
袁婷說：好吧。
教學樓安靜下來，教室裏都黑乎乎的，只有走廊上樓梯上的路燈還亮著。學生們都回到了寢室，教學樓對面，隔了黃葛樹大道的六棟寢室大樓裏燈火通明，人聲喧嘩。
文宇航和袁婷走到寢室樓下。樓下有幾個本年級和別的年級的班主任老師在值班，催促路上陸陸續續走著的學生快點返回寢室休息。
文宇航對袁婷說：我去男生寢室看看。
袁婷：那我就去女生寢室檢查一下吧。
文宇航叮囑道：你叫她們快點洗漱了，早點上床，安安靜靜地晚讀個十分鐘，不許她們說廢話。咱們待會兒樓下碰頭吧。
袁婷：好的。
十五分鐘後，文宇航手裏拿著兩本書從男生寢室大樓下來了，其他值班老師已經不見了，應該是都分別上樓督促學生晚寢去了。他站在樓下路燈下，向左右看了看，只見有幾個晚歸的男生一路跑過來。
文宇航看看，卻不認識，就問：你們是初三的學生嗎？
學生：啊。
文宇航：怎麽現在才回來？
一個男生指著同伴說：老師，他生病了，我陪他去校醫室拿藥了。
另一個學生把手裏的裝了藥的塑料袋給文宇航看。
文宇航點點頭：哦，快回去吧。
學生行個禮，跑進男生寢室大樓去了。
袁婷從女生寢室大樓裊裊娉娉地出來了。
袁婷喊了聲：文老師。
文宇航轉過身順口問道：有什麽情況嗎？
袁婷匯報道：沒什麽情況，都按時上床了，各自晚讀了一會兒，就熄燈躺下了，睡著估計還要有一會兒。
文宇航點頭：行啊。
袁婷看見文宇航手裏的書，拿過去翻了翻，說：沒收的啊，這是玄幻吧，這是漫畫。
文宇航皺眉頭說：現在的小孩就愛看這些爛七八糟的東西，最煩的是日本漫畫，應該都是走私進來的吧，以前我在北海中學本部的時候，還沒收過真正的日本黃色漫畫，真黃，公然宣揚□□，嚇死人了！十幾歲的小孩看了，不學壞才怪！唉，咋就是禁不了呢！
袁婷：沒辦法，有市場啊。
文宇航無奈地搖搖頭。
學校三號門的停車場。
文宇航看了看皎潔的月光，說：哇，今天晚上的月亮真圓啊。幹脆不開車了，就幾步路，走過去，怎麽樣？
袁婷說：好啊。
兩人慢慢地步出校門，走上綠道。綠道兩旁的馬尾松海棠樹樹葉婆娑，月光透過樹枝，撒在綠道上印出樹枝的斑駁的影子，綠道裏顯得忽明忽暗。路上偶爾有一兩輛電動車駛過，或者一兩個夜跑愛好者在綠道上執著地默默跑過。
文宇航和袁婷漫步在月光下的綠道。
袁婷說：現在到處都有綠道，真方便。綠道修得那麽好，在這上面跑步散步都好愜意啊，涪江城市建設搞得真不錯。
文宇航問：你就是涪江的嗎？
袁婷說：不是，我家是南充的。
文宇航想起來了，說：哦，對了，你說起過的——南充城裏還是周邊縣區上的？
袁婷說：算是南充下面的一個區吧，高坪區的。
文宇航想了想：我有一次去達州開會學習，好像路過高坪。
袁婷：就是，高坪就在高速路邊。
文宇航打聽道：爸爸媽媽是幹什麽的呀？
袁婷說：爸爸開了一家面粉廠，媽媽和朋友一起開了一家火鍋店。
文宇航點點頭：哦，都是做生意的。你是獨生子女嗎？哦，對了，我記得你說過你還有一個弟弟。
袁婷點點頭：就是。
文宇航說：你們姐弟年齡差得還有點大啊，不過好多做生意的人家都是這樣，我們班上好多學生也是這種情況。
袁婷說：我上初一的時候，媽媽生的弟弟，弟弟比我整整小了12歲。
文宇航回憶道：我路過幾次南充，還在嘉陵江邊的一家飯店吃過飯。
袁婷說：就是，南充就建在嘉陵江邊上。都說靠水邊涼快，其實南充夏天熱得很，冬天又冷得很。
文宇航：有點像重慶了。
袁婷：就是耶。
文宇航問：你父母他們生意做得挺大嗎？
袁婷想了想說：還好吧？我從小都不太關註他們的，我好像對做生意不咋感興趣。小時候上幼兒園前，媽媽生意忙，中午就把我接到火鍋店吃午飯，有空就餵我幾口，那邊忙起來了，就叫我自己吃，她自己過去忙著招呼生意。小朋友吃飯總是不自覺的，東一口西一口的，每次吃飯都要吃到飯都涼了，所以我的胃從小都不太好。等到可以上幼兒園了，媽媽馬上就把我送去了。
文宇航點點頭：做什麽工作都不容易啊——你們師大現在中文系，哦，現在應該改叫漢語言文學系了吧？
袁婷：現在都是叫漢語言文學院了。
文宇航點頭：名頭越改越大——院長是誰啊？
袁婷：陽建平。
文宇航：哦，他當院長了，他原來教我們邏輯學的。
袁婷：文老師也是師大畢業的嗎？
文宇航：嗯，只不過我們那時就是老老實實叫中文系。
袁婷笑道：那我們還是校友了，那，你應該是我們的大學長了。
文宇航笑道：你把我說得太嫩了，至少應該是師叔級了吧。
袁婷笑道：那倒是了。
文宇航問：誰教你們古代漢語？
袁婷：董國富董老師。
文宇航驚訝道：啊，董老師還在教書啊，他教我們的時候就五十出頭了吧。
袁婷：就是個老先生了，八十多歲了，學校返聘他好幾次了，不過我們這屆好像是他教的最後一屆了。
文宇航點頭：董老師教得好。
袁婷：就是。
文宇航：就是講得太快，筆記記不過來。
袁婷積極認同道：就是，就是。
文宇航：現代漢語呢？
袁婷：是付碧月老師。
文宇航微笑道：哦，我還是付老師的課代表呢。
袁婷驚奇地笑道：真的啊。
文宇航：付老師帶我們的時候，剛剛讀完研究生才出來教我們，也才二十七八的樣子吧。我們經常跑她寢室去玩——唉，一晃都快三十年了……有一次普通話模擬考試我念錯了一個邊音，還被她罵了一頓，說四川人鼻音邊音不分，你怎麽也會念錯，那叫其他同學情何以堪？
袁婷說：文老師你的普通話說得那麽標準，你不是四川人吧？
文宇航說：哪裏，也不標準，我這是偶然，也不叫偶然，反正是胡亂形成的。我父親是東北的，母親是江蘇無錫的——
袁婷：無錫啊，我大二那年夏天去過的。
文宇航：是不是——我從小在外婆家長大的，據說我最早小時候是說無錫話的，後來快滿五歲的時候，就被母親接到了四川來。我父親後來說我剛到四川時講一口無錫話，他經常聽不懂我在說啥，非要我媽翻譯不可。後來不知怎麽的，說著說著就變成現在這種口音了，無錫話反而不會說了。再回外婆家去，無錫話就只能聽懂一半，猜一半了，阿姨們都笑話我白喝無錫水長大了，我母親就說我忘本了——我語言能力比較差，高考英語剛剛考及格。
袁婷好奇問：那你會不會說四川話呢？
文宇航笑道：基本不會說。我肯定屬於那種比較笨也比較固執的人。但一旦走出了四川，不論是回東北還是回無錫，和別人一交流，就發現自己的語言裏摻雜了太多的四川方言用語。
袁婷笑道：東北，江蘇都那麽好。你們怎麽到四川來了呀？
文宇航說：嗨，還不是那個時代。我剛出生的時候，那會兒國家正在搞三線建設，你肯定沒聽說過，就是毛爺爺為了準備和蘇修打仗，就把東部沿海地區的大型軍工企業都分出一半兒，搬到西南，西北偏僻的大山溝裏去躲起來，相當於現在說的：備份。我父母他們一個是在吉林大學畢業的。一個是在蘇州的大學畢業的，他們畢業先是分到了河南一家軍工研究所，在那裏認識結婚，有了我們兄妹三個，要支援三線的時候，就過來了。而我那時剛出生，家裏已經有了哥哥姐姐兩個小孩了，實在不方便帶來，父母也實在忙不過來，就把我送回到江蘇外婆家去了。
袁婷點頭道：哦，是這樣啊。
這時一個夜跑者從身邊跑過，給了文宇航肩上一掌。
文宇航急忙一回頭，那人卻跑遠了，但文宇航看清了人。
袁婷看著那人的背影，小聲說：這個人我在學校走廊上見過的，是雙語實驗學校的老師吧？
文宇航：趙偉，我們年級的數學老師，他是個夜跑愛好者。
袁婷忽然想起來，回頭調皮地看著文宇航問：文老師，是不是肖果她們給你說了什麽了？
文宇航眨眨眼，故作不明白狀：肖果，她們說什麽了呀？
袁婷不信：肯定是她們給你說了，你才專門來送我的，對吧？
文宇航繼續搪塞道：也不是啦，你想，在辦公室裏坐了一天了，也真想出來走一走。
袁婷說：謝謝你了。那今晚上豈不是耽誤你了？多不好意思啊。
文宇航說：真沒什麽，反正下了晚自習，我也就沒啥事兒了，平時沒有晚自習的時候，大不了去健身房活動活動，回到家也就是練練字，看看書了。現在在家裏，告訴你吧，平時我連電視機都懶得開，偶爾打開電視，也就是看看紀錄片，看一看新聞，當然有重要的體育比賽還是要看的。
袁婷說：還是要謝謝你，也要謝謝肖果她們。
文宇航擺擺手：這有啥謝的。
袁婷看看文宇航，笑道：肖果她們說，她們最怕你了，只要一聽見你的聲音，一看見你的影子，她們明明剛才還在教室裏頭瘋，一下子就嚇得全跑回座位上，老老實實坐下了。
文宇航尷尬道：簡直是誇張，我又不是老虎，有那麽嚇人嗎？我又不吃人。
袁婷說：學生們背後說怕你，說你嚴厲，其實他們心裏都知道你是為他們好。
文宇航搖頭：不見得都能理解，至少現在。
袁婷：對學生嚴格的老師，往往把他的善良包含在了他的嚴厲之中了。
文宇航頗感意外：哦，是不是？
袁婷微笑道：班上幾乎所有的同學都說，他們最喜歡上你的課了。我聽了文老師的幾節課，也真有同感，聽了文老師的課，感覺自己又回到了中學時代，一節課就那麽輕松地過去了。學生都說你最能講故事了，講起來有聲有色的，背景故事講完了，情感線索理清了，課文裏的知識點也講清楚了，也明白了，又有條理，還記得清清楚楚的，多久都不會忘。
文宇航有點自負地說：語文學習，我覺得最重要的是要激發學生的學習興趣，拓展他們的思維，開闊他們視野。好多學生不喜歡語文，那都是因為有些老師照本宣科造成的後遺癥。世上最好的老師就是興趣，一旦學生對語文學習感興趣了，那就好辦了，學生自己就會產生主動閱讀的熱情，願意接受老師教給他的學習方法。而一篇文章你想叫學生讀懂內容，老師就必須領著學生深入了解寫作的背景，這樣才能了解作者寫作動機是什麽，從而才能把握作者滲透在文章中的情感，所謂知人論世嘛。寫詩作文其實都是人們為了抒發自己的個人情感。文章的意思讀懂了，文中的情感理解了，而那些寫作方法，只不過起了一個輔助作用，是工具，幫助作者更好地抒發自己想要表達的情感和意識而已。而想寫好一篇文章，那就要對生活有觀察，要有真情實感才行。其實那些作家詩人和我們一樣，都是凡人，都是有著這樣那樣的普通人的故事，只不過比我們的想得更深遠，寫得更生動罷了。
袁婷點點頭說：真是這樣的。
文宇航想起來，扭頭看了袁婷一眼，問道：你畢業了，是真的想當老師嗎，還是回去繼承家業呢？
袁婷說：我媽她們還是叫我回去在附近找一所公辦學校教書，說是女孩子教書，又輕松，又穩定。他們不主張我去做生意，我也不喜歡做生意，一天到晚要說那麽多應酬的話，晚上還要去陪客戶喝酒吃飯。我，我真不喜歡。
文宇航點頭道：要當老師，第一堂課最重要，如果第一堂課上不好，那以後的教書生活可就有罪受了。
袁婷看著文宇航，好奇地說：哦，咋了呢？
文宇航說：我大學畢業實習是在師院附中實習的，帶我實習的是師院附中的那個李校長，他見了我的第一天就對我說，初上講臺的第一節課，無論如何一定要把學生的課堂紀律管下來，這節課不上都可以，一節課不行，那就拿兩節課，哪怕這一個禮拜都不上課，也一定要把課堂紀律管下來。拿不下學生的紀律，以後不管你怎麽教，怎麽補救，都來不及了，你根本就教不下去，因為你的學生已經把你看白看穿了，你一旦被學生看白看穿了，那學生就會從根子上，從心裏面看不起你，他從此就再也不可能好好聽你上課了——因為他看不起你啊。
袁婷深以為然地點點頭：嗯，有道理……
文宇航：自從走上教書這條路以後，我就一直記得李校長的這句話，對每屆學生我都堅持這般操作，一開始先管得嚴一點，壓得狠一點，從學生的小處管起，事無巨細，慢慢，慢慢地，就把學生的規矩習慣理順了；等到把他們管下來了，學生的行為習慣基本養成了，再逐漸地給他們松松綁。這樣以後就算到了初二青春浮躁期，到了初三中考前的狂躁期，學生因為已經養成了比較好的習慣，有了一定的紀律觀念，他們基本上都能順利地過關。學生也順利，老師也順心。尤其是女孩子當老師，第一堂課一定要板起面孔，下定決心，咬緊牙關把學生的紀律管下來。
袁婷微有難色：哦……
文宇航繼續笑道：教學生就是在跟他們鬥智鬥勇啊，學生一上來會百般試探你，就跟柳宗元寫的《黔之驢》裏面的老虎一樣，他們會不停地試探你的底線，如果發現你是頭軟弱無能的驢，那他們準保要上天；如果他們發現你原來是武松，那他們也就老老實實，服服帖帖的啦。
袁婷笑著點頭說：好形象的比喻啊。
文宇航微笑道：一開始對學生嚴了，只要他們服了，你再慢慢地對他們和顏悅色一點，他們就會非常震驚，大有受寵若驚之感；如果一開始你就對他們和顏悅色了，那就完蛋了，這些小屁孩兒們肯定會上房揭瓦的。
袁婷笑著說：現在的孩子真的不好教啊。
文宇航說：在課堂上，學生從本質上對老師，多多少少還是有一點最起碼的敬畏感的，所以大多數學生還是不會太出格的。但如果遇到了少數頑劣的學生，在課堂上故意挑釁，和你發生了沖突，你記著，千萬不要當場就和他發生正面沖突。學生之間再怎麽有矛盾，但彼此都是相互聲援，心理上都是彼此認可，都是一氣的。在教室裏，學生和老師起了沖突，雖然有些學生明知這個學生是不對的，但他們還是會同情這個惹是生非的同學。
袁婷奇道：為什麽呢？
文宇航：很簡單啊，大家都是同齡人，所謂心氣相通就是這個道理。你想想你上初中高中時有沒有類似的心理遭遇？
袁婷想了想：好像有過吧，遇到自己不喜歡的老師吼班上同學，心裏會很反感。
文宇航：差不多就是這麽回事——而那個惹是生非的學生呢，在心理上，也感覺得到同學都會站在自己這一邊的，他就有了一定的心理優勢，所以會有恃無恐。而你老師在課堂上反而成了孤家寡人，在無聲的群體輿論面前，你是孤立的。這時候發生矛盾沖突，在學生那裏你是占不到任何便宜，包括情感輿論。學生彼此之間都是暗中在心理上支持那個挑頭鬧事的學生的。
袁婷若有所思：嗯……是這樣啊……
文宇航繼續說：這時你要冷靜，首先你主動緩和態度，說：現在是上課時間，我們不要耽誤大家的上課學習，咱們都先冷靜一下，等下了課你再到辦公室來，我們心平氣和地討論這個爭議話題。如果這個鬧事的學生仍然會鬧，你就叫他先到辦公室去冷靜一下，如果他不去，你也不管他，忍住，你繼續堅持上你的課就是了。一般來說，如此頑劣的學生還是少見，大多數學生還是鬧不到這個程度，因為到這個時候再鬧，就意味著會影響其他同學學習，他也怕得罪了大家。等到下了課，那個學生到了辦公室，那就有那麽怪，再調皮的學生，只要他一進了辦公室，就一下子沒了剛才在教室裏的張狂勁兒了，就會一下子變得老實了。
袁婷不解地問：為什麽呢？
文宇航：因為他也知道辦公室不是他的主場啊。
袁婷恍然大悟：哦。是這樣子啊。
文宇航說：這就是老師和學生在打心理戰，而這些在教育心理學書裏頭是不會寫的。當然也不排除那個學生會賭氣跑出教室，你就喊個你平時信得過的學生，或者就是班長，去跟著他，只要他不出事，下了課再來處理，那就是另外一種性質的處理了。
袁婷點頭說：看起來教書真不是那麽容易的，真的要和學生鬥智鬥勇啊！
文宇航看她一眼，說：你是年輕的女老師，又長得漂亮，許多學生，尤其是男生，違紀了，會故意和你扯經狡辯，還會跟著你到辦公室裏來扭著你，膩著你。這時候你就要給他們上綱上線，定立規矩，說什麽呢？那就是先把話說好了，你首先是個學生，要註意自己的身份，當老師說話的時候，你就不準插嘴狡辯，沒規矩沒禮貌，我說你，你就只有聽的份兒，不準回嘴；讓你說話，你才能說——這樣一下子就把他給治住了。
忽然文宇航註意地回頭看去。
袁婷納悶地跟著他回頭看去，只見在離他們五六十米的地方，有四五個男孩兒尾隨著二人，他們邊走邊嘀咕什麽。發現文宇航和袁婷在回頭看他們，他們縮起脖子，也有意識地放慢了腳步。
文宇航盯著他們看了兩眼，偏著頭問袁婷：前兩天晚自習結束了，你回去路上就是他們，在尾隨著你吧？
袁婷看了看說：好像是吧。
文宇航說：沒事兒，別擔心，是我們年級園區班的學生。他們應該是聽說來了個漂亮的女老師，好奇吧。
袁婷臉紅了，又好奇地問：什麽是園區班啊？
文宇航轉身，繼續緩步往前走：雙語實驗學校建校的時候征地，占了周邊農民的土地。作為征地的補償條件之一，就是要解決周邊失地村民的孩子入學問題，就在各年級辦了一到兩個班，專門接納周圍幾個村，像這上馬村和遠渡村村民的孩子讀書，他們單獨集中建班，不像雙語實驗其他學生那樣要交高額的學費。別的學生來雙語實驗學校裏讀書，一年要交兩三萬的學費呢，園區班的學生就不交了。他們也不在學校裏面吃住，白天集中起來，編了兩個班，安排老師來上課。呃，也就是相當於在私立學校裏，按公辦學校學生收費讀書，這樣的班兒，我們就叫它園區班。
袁婷點點頭問：哦，雙語實驗學校是私立學校啊？
文宇航：公立學校北海中學參股管理，按私立學校標準收費，所謂的新體制學校。
袁婷：……哦。
文宇航又回頭看了一眼，那幾個男生又在後面慢慢地跟著走了。
文宇航說：沒事，他們認得我，我也認得他們幾個，就是叫不出名字。應該不會像社會青年的樣子發壞，畢竟還是學生嘛。
袁婷點點頭。
不覺就走下了綠道，來到大路口的一處紅綠燈，站在路邊，文宇航左右張望了一下，見對面綠燈亮了。
文宇航說：快走！
袁婷一路小跑，跟著文宇航跑過斑馬線，到了五洋大道對面。
兩人又走了一段路就到了上馬村。這是一個由周邊被征了地的城郊農民集中安置而形成的居民小區，名字沿用了以往村子的名字。小區裏的房子都是按統一的設計規劃，由這些失地農民在自家分配的宅基地上，一起蓋起來的五六層的小產權自建房，第一層一般或是由主人家自己開店，或出租給別人開店，大多是些小超市，小吃店，理發店這類居多；上面幾層主人自住，有多餘的房間還可以出租——又是一筆收入。這兩年政府社區又進一步統一規劃了一下，小區入口的路面得以平整硬化，添建了一個文化廣場，每天也就有熱鬧非凡，鑼鼓喧天的廣場舞的表演了。廣場邊上，到了晚上，會同時多了許多擺攤攤的燒烤攤。
文宇航一見這場景驚訝道：哇，這麽多賣燒烤的啊！
袁婷詫異道：你不知道嗎？
文宇航搖搖頭說：我晚上很少來上馬村的。
袁婷笑道：我們一來就找到了一家好吃的燒烤攤，喏，就是那個小夥子，他烤的雞翅好好吃啊，我剛來那天晚上就和我的兩個同學去照顧他的生意了。
文宇航笑道：哈哈，還是你們年輕人好玩啊！
袁婷說：文老師，我請你吃燒烤吧。
文宇航大搖其頭，說：不了，不了，太晚了，這麽晚吃東西，不消化的。
袁婷說：沒關系嘛，當夜宵，少吃點，偶爾吃一次兩次也沒關系的。
文宇航看看袁婷熱切的目光，妥協了，說：那也應該我來請你吧，畢竟你還沒掙錢呢。
袁婷拍拍自己的包包說：我這個月的零花錢還沒怎麽花呢，吃個燒烤也花不了多少錢的，這次一定我請，下次你請嘛。
文宇航扭捏地被袁婷拉到了一家燒烤攤上。
袁婷對攤主小夥子說：老板，我們又來照顧你的生意了。
正在烤架上翻烤雞翅雞腿的小夥子擡頭看看袁婷，說：請坐，吃點啥子？隨便點哈。
袁婷跑到透明的冷藏櫃前，仔細看了看裏面的菜品，說：我要四串韭菜，兩串雞翅。文老師，你要什麽呢？
文宇航也湊過來看了看，說：我也要四串韭菜，兩串烤翅吧。
袁婷建議說：你要不要再來一個鴨架吧，這個帥哥老板烤的鴨架，真的很好吃的。
文宇航猶豫道：太多了，吃不完的。
那小夥子不屑道：才這點東西，不算多的。
袁婷說：就是，你都上了一晚上的自習課了，就當吃夜宵吧——老板，再來兩個鴨架，兩個茄子。
小夥子答應著，從冷藏櫃裏挑撿出菜品，放到烤架上，麻利地用小刷子在菜品上一一刷上好些清油，以及調和了貌似自家秘制的油料醬料，又飛快地抓過裝了花椒粉之類的小瓶子，往開始滋滋冒油珠兒的菜品上抖灑著多種調料，隨時又不停地翻動烤架上的其它烤品。
小夥子問：要不要辣？
袁婷說：我要微微辣，文老師，你呢？
文宇航饒有興趣地看著烤架上的烤品，說：我也要微微辣。
老板又問：要喝點什麽？有啤酒哦。
袁婷看著文宇航。
文宇航馬上搖頭說：不喝不喝，你要喝嗎？
袁婷搖頭說：我不喝酒的。
文宇航點頭說：其實現在好多女孩兒都要喝酒。
袁婷點頭說：就是，我們幾個玩得好的同學都要喝酒，我不行，一喝就醉，所以不敢喝。
文宇航忽然想起來了某次喝酒的情景，不僅在心裏搖了搖頭。
兩人坐在烤爐旁邊的小桌子邊，邊嗑著老板免費提供的瓜子，邊看著老板熟練地烤著雞翅鴨腿韭菜茄子什麽的。
秋天的夜晚，氣溫雖然還並不低，但畢竟入夜了，漸起的夜風吹來了一絲寒意，而烤架上紅彤彤的火焰，帶給人暖烘烘的熱度。
袁婷問：聽辦公室胡老師他們講，文老師是從北海本部過來的。
文宇航說：就是啊，來了快十幾年了。
袁婷驚訝道：都那麽久了啊？
文宇航說：這雙語實驗學校，原本是上海的一個私人教育機構跑到四川來搞的。他們原本自己就沒帶多少錢，通過運作，和涪江市當時的領導搭上關系，就在涪江本地銀行貸了二百多萬，在這原野山上征了地，蓋了幾棟教學樓和宿舍樓，通過打廣告招了第一批學生，當時叫西部雙語實驗學校。結果辦了不到一年，資金鏈就斷了，老師的工資也發不出去了，承辦方實在辦不下去了，沒奈何，就向市政府求援，市政府就委托北海中學出面來接盤。當時北海中學的周校長聽說這西部雙語實驗學校有400畝地，
袁婷驚訝道：400畝啊，雙語實驗學校有那麽大嗎？
文宇航點頭道：差不多，當初這山上都是荒地，原來的西部雙語實驗學校就跑馬圈地圈了這麽一大片地——我們的老校長就以為撿了個大便宜，就高高興興地過來接手，執行校長財務這些管理團隊都是北海中學本部派出的。當時正好上面不允許北海本部辦初中部了——北海中學初中部的規模本來也不大，03年中考結束之後，我們初中部的幾個老師就都被派到雙語實驗學校來了。本來說好的，三年一換，三年一屆結束了，我們就回本部，另外再派另一批人過來。結果三年之後，本部的老師誰也不願意過來，我們就一直被滯留在這邊了，一晃就是十幾年，相當於被騙來的。
袁婷好笑道：還有這種事啊！
文宇航苦笑著搖頭道：莫名其妙的事多了。當初北海中學以為接手雙語實驗學校是撿了一個大趴活，結果在接手之後，才發現，卻是上了個大當。
袁婷訝然：哦？
文宇航：當初的西部雙語實驗學校，基本上就是空手套白狼，總共自己才從銀行貸了兩百萬，根本不夠教學樓宿舍樓的工程費什麽的，只有靠借債過日子，後來實在撐不下去了，甩給了北海中學，自己又跑到南充——你們老家去如法炮制了下一個西部雙語實驗學校——北海中學一查賬，才發現這雙語實驗學校欠了一屁股債，一到過年過節，一大群的債主就開了面包車到學校裏來催債，把校長堵在辦公室裏，鬧得煙幹起火的。雙語實驗學校好在由北海中學這塊金子招牌罩著，招生還不是很吃力，這幾年陸陸續續勉強還了不少債。
袁婷：是這樣啊。學校欠那麽多債，那老師的收入會不會受影響呢，比如文老師，你呢？
文宇航說：我們的編制就在本部，工資也從本部發出來，這邊只負責在每個月的月底把我們的工作量，課時發給本部財務部。
袁婷：哦，是這樣啊……
文宇航笑道：剛來的時候，雙語實驗學校的老師是按私立學校的老師發工資，足足是我們的兩三倍，害得我們很是羨慕。但這兩年本部的收入隨著國家的調整也在逐漸提高，而雙語實驗學校老師的收入反而給他們往低處調整了一下，現在我們的差距不大了，甚至我們本部老師的收入還高過原來雙語的老師了，他們就有了怨氣，其實雙語實驗學校的一線老師還是蠻樸實的，工作都很認真，當然這也是優勝劣汰淘汰出來的，一些心高氣傲，自恃有本事的，和一些吃不得苦的人，這幾年也陸陸續續都飛走了一些，剩下的都是一批踏實肯幹的老師。教書這個行當，老師本身不需要太高的學歷，只要你教學態度端正，工作認真負責，就能把孩子教好。
袁婷點點頭。
這時，一架夜航客機轟鳴著從西郊機場飛了過來，在夜空中閃著綠色的航行燈和紅色的防撞燈，嗡嗡嗡低吼著慢慢從頭頂上撞破夜空，盤旋而過。
文宇航擡頭凝視著那架夜航客機漸漸遠去，直到消失在黑黢黢的星空之中。
文宇航回過神來：幾點了？
他擡起手腕看了看自己的手表。
文宇航詫異道：咦，我的手表進水了嗎，怎麽全是水汽啊？
袁婷也湊過來看了看，說：文老師，你這是潛水表啊，怎麽會進水呢？
文宇航狐疑道：就是啊，奇怪，是不是昨天我去健身，在健身房洗澡的時候，沒有摘手表，水汽就跑進去了？
袁婷也不解：潛水表按理不會進水吧，進水了那還叫潛水表嗎？
旁邊正在忙活的燒烤攤老板插嘴說：潛水表可以游泳，泡在冷水裏頭，但你洗熱水澡，水是熱的，肯定不得行，會進水去的哦。
文宇航恍然，大點其頭說：哦哦，有道理，有道理。
袁婷說：我看看呢。
文宇航摘下自己的手表遞給袁婷。
袁婷看了看說：哦，是個瑞士牌子啊。
文宇航說：就是，我是以前看了網上說，美國海軍海豹陸戰隊都是帶的這個牌子的，叫什麽諾斯，說是夜光效果好——我最喜歡夜光表了，主要是好方便夜裏看時間，就在網上買了——看來瑞士的東西也不保險了，明天中午我還得抽空去修一修。
袁婷把表還給文宇航說：我這塊手表是那年我去無錫看舅舅，臨走時我舅舅送給我的，說也是瑞士的手表，我也不懂，沒當回事。今年五一節這個手表掛鉤就壞了，我剛好在成都找同學玩，就去春熙路上的專修店修理一下，換個掛鉤，居然要我600塊錢，嚇了我一大跳！那個修表的就說，你這表是卡地亞，三萬多塊錢的表換個掛鉤，收你600塊錢算便宜的了。
文宇航和賣燒烤的小老板都吃驚不小，都擡頭看了看袁婷手腕上那塊手表。
文宇航也沒說什麽了。
20分鐘過後，兩人吃完了燒烤。袁婷搶著買了單，文宇航也就沒有爭了。
兩人告別了老板，起身慢慢走進小區裏。
文宇航問：你是一個人租的，還是和同學合租的？
袁婷說：和同學合租的。但那個同學家是涪江市的，她時不時還是要回家去住的。
文宇航點頭說：你一個人住的時候，要註意安全，晚上記得要把門窗都關好啊。
袁婷答應道：好的。我們也打聽了，這個小區還是比較正規，有物業公司，保安晚上也都在巡邏，應該還是可以的。
文宇航說：那就好。
走到一棟樓下，袁婷回身看著文宇航說：文老師，我到了，就在三樓。
文宇航擡頭看了看樓上，又看看樓下那扇還算堅固的鐵門，覺得還行，說：好吧。你也早點兒休息，我再去健身房活動一小時。
袁婷吃驚道：這麽晚了……這兒離健身房還有多遠啊？
文宇航朝西邊指了指，說：從這邊過去，那邊有一個大樓盤，有一個商業區叫匯樂城，裏面有一個健身房，平時從學校到那裏開車也就是五六分鐘。從這裏跑步過去，差不多也就七八分鐘十來分鐘就到了。
袁婷關心地問：你健身完了再回家，是不是太晚了啊？
文宇航說：白天也沒時間健身，我也會在晚上去健身，經常鍛煉著，人的脖頸，腰間盤都還舒服——如果晚了，我就住在辦公室，辦公室裏放的有折疊床和睡袋。
袁婷張嘴想說什麽，又沒好說出來。
文宇航說：你上去吧,記得把門關好。
袁婷點點頭,說:好的，文老師，再見。
文宇航說：再見。
他看著袁婷用鑰匙開了樓下的大門，閃身進去，袁婷回身向文宇航擺擺手。
文宇航點頭說：進去吧。
袁婷回身關門，文宇航這才快步向匯樂城方向一路走去，慢慢在空寂的小巷裏小跑起來。
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六十三
第二天上午課間十分鐘，文宇航從廁所裏出來，穿過擠滿了學生的走廊。他路過十五班教室，一扭頭，從窗戶玻璃裏看見教室裏班上一群男生女生正圍了袁婷，在熱烈地聊著天，笑聲不斷。
文宇航自言自語嘀咕道：到底是年輕人，挺能紮堆兒的嘛。
教室裏，學生們圍著袁婷。
張林涵：袁姐姐，你早點來就好了。
袁婷奇怪道：為什麽呢？
張林涵：你早點來，我們就不會受魏雪蓮的氣了，我們還可以對魏雪蓮說，你就應該跟我們袁姐姐學學，怎樣當一個溫柔的女人！
袁婷詫異地問道：誰是魏雪蓮啊？
易雪怡嫌棄道：就是跟白老師實習的英語老師，煩得很。
袁婷問：她咋了？
尹鈺煊：她啊，長得就不說了，一來就兇巴巴啊，到班第一天就把大家惹毛了。周一下午第四節老師全都要去開會。白老師喊實習生守班——因為這節課本來是語文閱讀課，叫白老師搶去做英語卷子——那個魏雪蓮站在講臺上，雙手插在褲袋裏大聲武氣地說：“都安靜了，誰要說話就給我滾出去！”
袁婷吃驚道：啊？
郭金艷說：就是，我們全班一下子炸開了鍋，男生們嚷嚷道：“嘿，小子囂張啊！”“白老師還沒這麽說過哩！”從此大家隨時和她過不去。而且我們發現魏雪蓮動不動就愛叫人“滾出去”。有一次她替白老師上課，中間叫英語科代表去辦公室拿一下抄寫本——
郭金艷一指王黎：就是她——魏雪蓮隨口就說：“王黎你滾出去拿一下抄寫本。”“啊！”全班都嚇了一大跳，隨即爆笑“滾出去拿抄寫本？”魏雪蓮也發覺口誤了，趕緊糾正：“你去辦公室拿一下作業本哈。”
大家想起來當時的情景，和袁婷又一起大笑了一回。
六十四
晚自習，教室裏，雪白的LED燈光下，滿滿的56位少男少女們都坐在各自的座位上。教室分了八列，每列算一小組，每組坐了七行同學，畢竟是初三學生了，個個都長大了，身高，體型都接近成年人了，教室裏被擠得是滿滿當當的，學生的課桌上都堆滿了各種各樣的書本，作業本和教輔資料。還好，由於管理有序，看上去也還整齊有序。教室裏收拾得還整潔，墻壁幹凈，一前一後的墻壁頭分別張貼著國旗和大幅勵志格言“態度決定一切，習慣成績未來”，教室左邊是兩幅大玻璃窗，右邊墻壁則貼著大幅世界地圖和中國地圖。
講臺兩邊各擺了一大盆綠色的植物，一盆叫天堂鳥，一盆是富貴椰子，足有一人多高，也都長得非常茂盛。
黑板左上角，按規矩應該板書當堂的科目，學生人數和上課的老師。今天黑板上依次寫的是：語文
全勤
文宇航
學生們都在埋頭做著作業，偶爾有學生擡起頭看一眼講臺上的老師，也會有幾個學生相互小聲嘀咕兩句某道題。教室外傳來隔壁班老師講數學題的聲音。
文宇航神定氣閑地坐在講臺上，手上捏著一支粗大的黑色老式金星28鋼筆，不歇氣地改著學生的作業本兒，時不時擡頭犀利地瞄一眼下面的學生。
袁婷坐在教室最後面的一張空桌子上，正在奮筆疾書，大概在寫教案吧。回想起來，文宇航自己年輕時也是一直堅持寫詳案的，只是最近五六年才開始寫簡案的。當初年輕的文老師甚至把一些能想到的、要在課堂上說的口水子話也寫進教案中去了。最奇葩的是第一次開家長會，面對黑壓壓四五十位比自己大了20甚至30歲的家長們，當年的小文老師基本上是按自己的稿子讀完了一個半小時，中間刻意擡頭，做關註一下家長狀——到結束，整個過程居然很流暢，一氣呵成，反響頗佳，因為所有能想到的話，他全事先寫在了稿紙上了。
忽然，坐在前排的學生小聲喊：文老師。
文宇航猛擡頭。
學生示意他，文宇航一扭頭，看見教室門口站著學校辦公室主任鮮荷歡，她拿了記錄本和筆來查晚自習。鮮荷歡年近四十，風韻猶存，做事幹練，初三開始她兼任了15班的歷史課。
鮮荷歡含笑示意文宇航，文宇航起身來到教室門口。
鮮荷歡小聲：今天下午的歷史檢測出來了，15班還是有進步，就是——哪個娃娃叫劉利元啊？
文宇航回身找了找，一指學生堆裏說：就是那個一天到晚笑瞇瞇的，幸福的樂天派，胖小夥兒。
學生們都小聲笑起來。
鮮荷歡倚在門框上，問臉單紅撲撲、眼眉笑瞇瞇的劉利元：那道題，問你“唐宗宋祖叫什麽？”，你咋答的
劉利元：唐宗……不知道，宋祖……叫□□啊。
全班同學一陣爆笑。
文宇航又驚又氣又好笑，急忙招呼學生：小聲——噓！
學生止不住地笑，有的笑抽了。
坐在後面的袁婷也忍不住笑個不停。
鮮荷歡也是又好氣又好笑，只能搖頭：虧你想得出來哦……
文宇航無奈地笑罵道：你真是個奇葩！
劉利元依舊笑咪咪的，憨憨地反問道：不叫□□哪叫啥呀？
同學們又是一陣爆笑。
21:40，最後一節晚自習下課的鈴聲響了。走廊上傳來別的班學生放學後陣陣喧嘩的聲音。
文宇航停了筆，有意放慢了節奏，沒有馬上宣布下課，好抑制一下學生躍躍欲試的浮躁。
文宇航擡頭看了看大家，才吩咐學生道：好啦！早點兒回去就寢。記住不準在校園裏亂跑，逗留，早點回去洗漱了，10:00準時開始晚讀十分鐘。男女生班長做好檢查督促工作——好，放學！
學生們一哄而起，呼朋喚友，各自收拾東西。就有幾個女生飛快得跑出去，那是準備回去跑回寢室衛生間搶位置洗澡洗頭的。也有學生磨磨蹭蹭地收拾書籍商量數學題的，半天不肯離開教室，非要電教委員不耐煩地反覆催促才慢騰騰走掉。
文宇航喊住一個學生：電教委員，記著，要等同學們走完了，再關燈關電。
做電教委員的學生答應著。
文宇航收拾了講臺上的作業本和教材，今天值班的課代表尹鈺煊就上來伸手接過去，卻不離開，她回頭看了看擠過來的另外幾個女生。
尹鈺煊說：文老師跟你說個事嘛。
文宇航隨口問道：什麽事啊？
幾個女生中有班長肖果，副班長張林涵，其他幾個班委幹部課代表鄭稀月易雪怡什麽的，她們互相看看，小聲慫恿著夥伴說話。
謙讓了一陣，肖果開口說：文老師你待會兒下了晚自習，能不能送袁姐姐回上馬村啊？
文宇航一怔，問道：啊，怎麽啦？
鄭稀月搶著說：袁姐姐不是在上馬村租的房子嗎？她說昨天晚上她回上馬村的時候，有幾個不三不四的男的在後面尾隨她，差點把她嚇死了！
文宇航大吃了一驚，問道：啊，還有這種事？
他擡頭看看教室後面，袁婷已經不在了，大概回辦公室去了。
文宇航點頭說：好吧，我知道了。
幾個女生七嘴八舌道：謝謝文老師了。
文宇航奇怪道：這有什麽可謝的？
易雪怡嚴肅地向文宇航一抱拳，說：文老師，你這可就是英雄救美了啊，我們當學生的，也就只能幫你到這裏了。
文宇航斥責道：小小年紀，凈胡扯些啥？快回去，早點洗漱啦，別忘了晚讀。
女孩子們嘻嘻哈哈地笑著，答應著，卻跟著文宇航往辦公室走。
文宇航問：咋還不回去？
肖果一指尹鈺煊：我們等她一起走。
文宇航回到辦公室，跟進來的尹鈺煊把教材書本放在他辦公桌上，和他道別：文老師再見。
就跑了。
文宇航點頭應道：好，再見。
江海珍胡茂林他們也都匆匆收拾了辦公桌上的什物。
江海珍嘆息道：唉，一晚上終於熬過去了，走，回家家了，茂姐，走，一路。
胡茂林路過袁婷身邊：好，拜拜，明天見，小朋友。
袁婷：再見，胡老師。
袁婷也在自己的桌邊收拾自己的包包，準備回出租屋去。
文宇航喊住她：小袁。
袁婷急忙擡頭：嗯，文老師，有什麽事嗎？
文宇航想了想說：……我……我剛好要去上馬村一趟，我和你一路過去吧。
袁婷奇怪道：這麽晚了，你還去上馬村啊？
文宇航說：嗯……去超市買點東西吧。
袁婷看了看手腕上的手表，提醒道：這個時候超市恐怕都關門了吧。
文宇航堅持說：不會這麽早就打烊吧，去看看，走，咱們一起過去。
袁婷說：好吧。
教學樓安靜下來，教室裏都黑乎乎的，只有走廊上樓梯上的路燈還亮著。學生們都回到了寢室，教學樓對面，隔了黃葛樹大道的六棟寢室大樓裏燈火通明，人聲喧嘩。
文宇航和袁婷走到寢室樓下。樓下有幾個本年級和別的年級的班主任老師在值班，催促路上陸陸續續走著的學生快點返回寢室休息。
文宇航對袁婷說：我去男生寢室看看。
袁婷：那我就去女生寢室檢查一下吧。
文宇航叮囑道：你叫她們快點洗漱了，早點上床，安安靜靜地晚讀個十分鐘，不許她們說廢話。咱們待會兒樓下碰頭吧。
袁婷：好的。
十五分鐘後，文宇航手裏拿著兩本書從男生寢室大樓下來了，其他值班老師已經不見了，應該是都分別上樓督促學生晚寢去了。他站在樓下路燈下，向左右看了看，只見有幾個晚歸的男生一路跑過來。
文宇航看看，卻不認識，就問：你們是初三的學生嗎？
學生：啊。
文宇航：怎麽現在才回來？
一個男生指著同伴說：老師，他生病了，我陪他去校醫室拿藥了。
另一個學生把手裏的裝了藥的塑料袋給文宇航看。
文宇航點點頭：哦，快回去吧。
學生行個禮，跑進男生寢室大樓去了。
袁婷從女生寢室大樓裊裊娉娉地出來了。
袁婷喊了聲：文老師。
文宇航轉過身順口問道：有什麽情況嗎？
袁婷匯報道：沒什麽情況，都按時上床了，各自晚讀了一會兒，就熄燈躺下了，睡著估計還要有一會兒。
文宇航點頭：行啊。
袁婷看見文宇航手裏的書，拿過去翻了翻，說：沒收的啊，這是玄幻吧，這是漫畫。
文宇航皺眉頭說：現在的小孩就愛看這些爛七八糟的東西，最煩的是日本漫畫，應該都是走私進來的吧，以前我在北海中學本部的時候，還沒收過真正的日本黃色漫畫，真黃，公然宣揚□□，嚇死人了！十幾歲的小孩看了，不學壞才怪！唉，咋就是禁不了呢！
袁婷：沒辦法，有市場啊。
文宇航無奈地搖搖頭。
學校三號門的停車場。
文宇航看了看皎潔的月光，說：哇，今天晚上的月亮真圓啊。幹脆不開車了，就幾步路，走過去，怎麽樣？
袁婷說：好啊。
兩人慢慢地步出校門，走上綠道。綠道兩旁的馬尾松海棠樹樹葉婆娑，月光透過樹枝，撒在綠道上印出樹枝的斑駁的影子，綠道裏顯得忽明忽暗。路上偶爾有一兩輛電動車駛過，或者一兩個夜跑愛好者在綠道上執著地默默跑過。
文宇航和袁婷漫步在月光下的綠道。
袁婷說：現在到處都有綠道，真方便。綠道修得那麽好，在這上面跑步散步都好愜意啊，涪江城市建設搞得真不錯。
文宇航問：你就是涪江的嗎？
袁婷說：不是，我家是南充的。
文宇航想起來了，說：哦，對了，你說起過的——南充城裏還是周邊縣區上的？
袁婷說：算是南充下面的一個區吧，高坪區的。
文宇航想了想：我有一次去達州開會學習，好像路過高坪。
袁婷：就是，高坪就在高速路邊。
文宇航打聽道：爸爸媽媽是幹什麽的呀？
袁婷說：爸爸開了一家面粉廠，媽媽和朋友一起開了一家火鍋店。
文宇航點點頭：哦，都是做生意的。你是獨生子女嗎？哦，對了，我記得你說過你還有一個弟弟。
袁婷點點頭：就是。
文宇航說：你們姐弟年齡差得還有點大啊，不過好多做生意的人家都是這樣，我們班上好多學生也是這種情況。
袁婷說：我上初一的時候，媽媽生的弟弟，弟弟比我整整小了12歲。
文宇航回憶道：我路過幾次南充，還在嘉陵江邊的一家飯店吃過飯。
袁婷說：就是，南充就建在嘉陵江邊上。都說靠水邊涼快，其實南充夏天熱得很，冬天又冷得很。
文宇航：有點像重慶了。
袁婷：就是耶。
文宇航問：你父母他們生意做得挺大嗎？
袁婷想了想說：還好吧？我從小都不太關註他們的，我好像對做生意不咋感興趣。小時候上幼兒園前，媽媽生意忙，中午就把我接到火鍋店吃午飯，有空就餵我幾口，那邊忙起來了，就叫我自己吃，她自己過去忙著招呼生意。小朋友吃飯總是不自覺的，東一口西一口的，每次吃飯都要吃到飯都涼了，所以我的胃從小都不太好。等到可以上幼兒園了，媽媽馬上就把我送去了。
文宇航點點頭：做什麽工作都不容易啊——你們師大現在中文系，哦，現在應該改叫漢語言文學系了吧？
袁婷：現在都是叫漢語言文學院了。
文宇航點頭：名頭越改越大——院長是誰啊？
袁婷：陽建平。
文宇航：哦，他當院長了，他原來教我們邏輯學的。
袁婷：文老師也是師大畢業的嗎？
文宇航：嗯，只不過我們那時就是老老實實叫中文系。
袁婷笑道：那我們還是校友了，那，你應該是我們的大學長了。
文宇航笑道：你把我說得太嫩了，至少應該是師叔級了吧。
袁婷笑道：那倒是了。
文宇航問：誰教你們古代漢語？
袁婷：董國富董老師。
文宇航驚訝道：啊，董老師還在教書啊，他教我們的時候就五十出頭了吧。
袁婷：就是個老先生了，八十多歲了，學校返聘他好幾次了，不過我們這屆好像是他教的最後一屆了。
文宇航點頭：董老師教得好。
袁婷：就是。
文宇航：就是講得太快，筆記記不過來。
袁婷積極認同道：就是，就是。
文宇航：現代漢語呢？
袁婷：是付碧月老師。
文宇航微笑道：哦，我還是付老師的課代表呢。
袁婷驚奇地笑道：真的啊。
文宇航：付老師帶我們的時候，剛剛讀完研究生才出來教我們，也才二十七八的樣子吧。我們經常跑她寢室去玩——唉，一晃都快三十年了……有一次普通話模擬考試我念錯了一個邊音，還被她罵了一頓，說四川人鼻音邊音不分，你怎麽也會念錯，那叫其他同學情何以堪？
袁婷說：文老師你的普通話說得那麽標準，你不是四川人吧？
文宇航說：哪裏，也不標準，我這是偶然，也不叫偶然，反正是胡亂形成的。我父親是東北的，母親是江蘇無錫的——
袁婷：無錫啊，我大二那年夏天去過的。
文宇航：是不是——我從小在外婆家長大的，據說我最早小時候是說無錫話的，後來快滿五歲的時候，就被母親接到了四川來。我父親後來說我剛到四川時講一口無錫話，他經常聽不懂我在說啥，非要我媽翻譯不可。後來不知怎麽的，說著說著就變成現在這種口音了，無錫話反而不會說了。再回外婆家去，無錫話就只能聽懂一半，猜一半了，阿姨們都笑話我白喝無錫水長大了，我母親就說我忘本了——我語言能力比較差，高考英語剛剛考及格。
袁婷好奇問：那你會不會說四川話呢？
文宇航笑道：基本不會說。我肯定屬於那種比較笨也比較固執的人。但一旦走出了四川，不論是回東北還是回無錫，和別人一交流，就發現自己的語言裏摻雜了太多的四川方言用語。
袁婷笑道：東北，江蘇都那麽好。你們怎麽到四川來了呀？
文宇航說：嗨，還不是那個時代。我剛出生的時候，那會兒國家正在搞三線建設，你肯定沒聽說過，就是毛爺爺為了準備和蘇修打仗，就把東部沿海地區的大型軍工企業都分出一半兒，搬到西南，西北偏僻的大山溝裏去躲起來，相當於現在說的：備份。我父母他們一個是在吉林大學畢業的。一個是在蘇州的大學畢業的，他們畢業先是分到了河南一家軍工研究所，在那裏認識結婚，有了我們兄妹三個，要支援三線的時候，就過來了。而我那時剛出生，家裏已經有了哥哥姐姐兩個小孩了，實在不方便帶來，父母也實在忙不過來，就把我送回到江蘇外婆家去了。
袁婷點頭道：哦，是這樣啊。
這時一個夜跑者從身邊跑過，給了文宇航肩上一掌。
文宇航急忙一回頭，那人卻跑遠了，但文宇航看清了人。
袁婷看著那人的背影，小聲說：這個人我在學校走廊上見過的，是雙語實驗學校的老師吧？
文宇航：趙偉，我們年級的數學老師，他是個夜跑愛好者。
袁婷忽然想起來，回頭調皮地看著文宇航問：文老師，是不是肖果她們給你說了什麽了？
文宇航眨眨眼，故作不明白狀：肖果，她們說什麽了呀？
袁婷不信：肯定是她們給你說了，你才專門來送我的，對吧？
文宇航繼續搪塞道：也不是啦，你想，在辦公室裏坐了一天了，也真想出來走一走。
袁婷說：謝謝你了。那今晚上豈不是耽誤你了？多不好意思啊。
文宇航說：真沒什麽，反正下了晚自習，我也就沒啥事兒了，平時沒有晚自習的時候，大不了去健身房活動活動，回到家也就是練練字，看看書了。現在在家裏，告訴你吧，平時我連電視機都懶得開，偶爾打開電視，也就是看看紀錄片，看一看新聞，當然有重要的體育比賽還是要看的。
袁婷說：還是要謝謝你，也要謝謝肖果她們。
文宇航擺擺手：這有啥謝的。
袁婷看看文宇航，笑道：肖果她們說，她們最怕你了，只要一聽見你的聲音，一看見你的影子，她們明明剛才還在教室裏頭瘋，一下子就嚇得全跑回座位上，老老實實坐下了。
文宇航尷尬道：簡直是誇張，我又不是老虎，有那麽嚇人嗎？我又不吃人。
袁婷說：學生們背後說怕你，說你嚴厲，其實他們心裏都知道你是為他們好。
文宇航搖頭：不見得都能理解，至少現在。
袁婷：對學生嚴格的老師，往往把他的善良包含在了他的嚴厲之中了。
文宇航頗感意外：哦，是不是？
袁婷微笑道：班上幾乎所有的同學都說，他們最喜歡上你的課了。我聽了文老師的幾節課，也真有同感，聽了文老師的課，感覺自己又回到了中學時代，一節課就那麽輕松地過去了。學生都說你最能講故事了，講起來有聲有色的，背景故事講完了，情感線索理清了，課文裏的知識點也講清楚了，也明白了，又有條理，還記得清清楚楚的，多久都不會忘。
文宇航有點自負地說：語文學習，我覺得最重要的是要激發學生的學習興趣，拓展他們的思維，開闊他們視野。好多學生不喜歡語文，那都是因為有些老師照本宣科造成的後遺癥。世上最好的老師就是興趣，一旦學生對語文學習感興趣了，那就好辦了，學生自己就會產生主動閱讀的熱情，願意接受老師教給他的學習方法。而一篇文章你想叫學生讀懂內容，老師就必須領著學生深入了解寫作的背景，這樣才能了解作者寫作動機是什麽，從而才能把握作者滲透在文章中的情感，所謂知人論世嘛。寫詩作文其實都是人們為了抒發自己的個人情感。文章的意思讀懂了，文中的情感理解了，而那些寫作方法，只不過起了一個輔助作用，是工具，幫助作者更好地抒發自己想要表達的情感和意識而已。而想寫好一篇文章，那就要對生活有觀察，要有真情實感才行。其實那些作家詩人和我們一樣，都是凡人，都是有著這樣那樣的普通人的故事，只不過比我們的想得更深遠，寫得更生動罷了。
袁婷點點頭說：真是這樣的。
文宇航想起來，扭頭看了袁婷一眼，問道：你畢業了，是真的想當老師嗎，還是回去繼承家業呢？
袁婷說：我媽她們還是叫我回去在附近找一所公辦學校教書，說是女孩子教書，又輕松，又穩定。他們不主張我去做生意，我也不喜歡做生意，一天到晚要說那麽多應酬的話，晚上還要去陪客戶喝酒吃飯。我，我真不喜歡。
文宇航點頭道：要當老師，第一堂課最重要，如果第一堂課上不好，那以後的教書生活可就有罪受了。
袁婷看著文宇航，好奇地說：哦，咋了呢？
文宇航說：我大學畢業實習是在師院附中實習的，帶我實習的是師院附中的那個李校長，他見了我的第一天就對我說，初上講臺的第一節課，無論如何一定要把學生的課堂紀律管下來，這節課不上都可以，一節課不行，那就拿兩節課，哪怕這一個禮拜都不上課，也一定要把課堂紀律管下來。拿不下學生的紀律，以後不管你怎麽教，怎麽補救，都來不及了，你根本就教不下去，因為你的學生已經把你看白看穿了，你一旦被學生看白看穿了，那學生就會從根子上，從心裏面看不起你，他從此就再也不可能好好聽你上課了——因為他看不起你啊。
袁婷深以為然地點點頭：嗯，有道理……
文宇航：自從走上教書這條路以後，我就一直記得李校長的這句話，對每屆學生我都堅持這般操作，一開始先管得嚴一點，壓得狠一點，從學生的小處管起，事無巨細，慢慢，慢慢地，就把學生的規矩習慣理順了；等到把他們管下來了，學生的行為習慣基本養成了，再逐漸地給他們松松綁。這樣以後就算到了初二青春浮躁期，到了初三中考前的狂躁期，學生因為已經養成了比較好的習慣，有了一定的紀律觀念，他們基本上都能順利地過關。學生也順利，老師也順心。尤其是女孩子當老師，第一堂課一定要板起面孔，下定決心，咬緊牙關把學生的紀律管下來。
袁婷微有難色：哦……
文宇航繼續笑道：教學生就是在跟他們鬥智鬥勇啊，學生一上來會百般試探你，就跟柳宗元寫的《黔之驢》裏面的老虎一樣，他們會不停地試探你的底線，如果發現你是頭軟弱無能的驢，那他們準保要上天；如果他們發現你原來是武松，那他們也就老老實實，服服帖帖的啦。
袁婷笑著點頭說：好形象的比喻啊。
文宇航微笑道：一開始對學生嚴了，只要他們服了，你再慢慢地對他們和顏悅色一點，他們就會非常震驚，大有受寵若驚之感；如果一開始你就對他們和顏悅色了，那就完蛋了，這些小屁孩兒們肯定會上房揭瓦的。
袁婷笑著說：現在的孩子真的不好教啊。
文宇航說：在課堂上，學生從本質上對老師，多多少少還是有一點最起碼的敬畏感的，所以大多數學生還是不會太出格的。但如果遇到了少數頑劣的學生，在課堂上故意挑釁，和你發生了沖突，你記著，千萬不要當場就和他發生正面沖突。學生之間再怎麽有矛盾，但彼此都是相互聲援，心理上都是彼此認可，都是一氣的。在教室裏，學生和老師起了沖突，雖然有些學生明知這個學生是不對的，但他們還是會同情這個惹是生非的同學。
袁婷奇道：為什麽呢？
文宇航：很簡單啊，大家都是同齡人，所謂心氣相通就是這個道理。你想想你上初中高中時有沒有類似的心理遭遇？
袁婷想了想：好像有過吧，遇到自己不喜歡的老師吼班上同學，心裏會很反感。
文宇航：差不多就是這麽回事——而那個惹是生非的學生呢，在心理上，也感覺得到同學都會站在自己這一邊的，他就有了一定的心理優勢，所以會有恃無恐。而你老師在課堂上反而成了孤家寡人，在無聲的群體輿論面前，你是孤立的。這時候發生矛盾沖突，在學生那裏你是占不到任何便宜，包括情感輿論。學生彼此之間都是暗中在心理上支持那個挑頭鬧事的學生的。
袁婷若有所思：嗯……是這樣啊……
文宇航繼續說：這時你要冷靜，首先你主動緩和態度，說：現在是上課時間，我們不要耽誤大家的上課學習，咱們都先冷靜一下，等下了課你再到辦公室來，我們心平氣和地討論這個爭議話題。如果這個鬧事的學生仍然會鬧，你就叫他先到辦公室去冷靜一下，如果他不去，你也不管他，忍住，你繼續堅持上你的課就是了。一般來說，如此頑劣的學生還是少見，大多數學生還是鬧不到這個程度，因為到這個時候再鬧，就意味著會影響其他同學學習，他也怕得罪了大家。等到下了課，那個學生到了辦公室，那就有那麽怪，再調皮的學生，只要他一進了辦公室，就一下子沒了剛才在教室裏的張狂勁兒了，就會一下子變得老實了。
袁婷不解地問：為什麽呢？
文宇航：因為他也知道辦公室不是他的主場啊。
袁婷恍然大悟：哦。是這樣子啊。
文宇航說：這就是老師和學生在打心理戰，而這些在教育心理學書裏頭是不會寫的。當然也不排除那個學生會賭氣跑出教室，你就喊個你平時信得過的學生，或者就是班長，去跟著他，只要他不出事，下了課再來處理，那就是另外一種性質的處理了。
袁婷點頭說：看起來教書真不是那麽容易的，真的要和學生鬥智鬥勇啊！
文宇航看她一眼，說：你是年輕的女老師，又長得漂亮，許多學生，尤其是男生，違紀了，會故意和你扯經狡辯，還會跟著你到辦公室裏來扭著你，膩著你。這時候你就要給他們上綱上線，定立規矩，說什麽呢？那就是先把話說好了，你首先是個學生，要註意自己的身份，當老師說話的時候，你就不準插嘴狡辯，沒規矩沒禮貌，我說你，你就只有聽的份兒，不準回嘴；讓你說話，你才能說——這樣一下子就把他給治住了。
忽然文宇航註意地回頭看去。
袁婷納悶地跟著他回頭看去，只見在離他們五六十米的地方，有四五個男孩兒尾隨著二人，他們邊走邊嘀咕什麽。發現文宇航和袁婷在回頭看他們，他們縮起脖子，也有意識地放慢了腳步。
文宇航盯著他們看了兩眼，偏著頭問袁婷：前兩天晚自習結束了，你回去路上就是他們，在尾隨著你吧？
袁婷看了看說：好像是吧。
文宇航說：沒事兒，別擔心，是我們年級園區班的學生。他們應該是聽說來了個漂亮的女老師，好奇吧。
袁婷臉紅了，又好奇地問：什麽是園區班啊？
文宇航轉身，繼續緩步往前走：雙語實驗學校建校的時候征地，占了周邊農民的土地。作為征地的補償條件之一，就是要解決周邊失地村民的孩子入學問題，就在各年級辦了一到兩個班，專門接納周圍幾個村，像這上馬村和遠渡村村民的孩子讀書，他們單獨集中建班，不像雙語實驗其他學生那樣要交高額的學費。別的學生來雙語實驗學校裏讀書，一年要交兩三萬的學費呢，園區班的學生就不交了。他們也不在學校裏面吃住，白天集中起來，編了兩個班，安排老師來上課。呃，也就是相當於在私立學校裏，按公辦學校學生收費讀書，這樣的班兒，我們就叫它園區班。
袁婷點點頭問：哦，雙語實驗學校是私立學校啊？
文宇航：公立學校北海中學參股管理，按私立學校標準收費，所謂的新體制學校。
袁婷：……哦。
文宇航又回頭看了一眼，那幾個男生又在後面慢慢地跟著走了。
文宇航說：沒事，他們認得我，我也認得他們幾個，就是叫不出名字。應該不會像社會青年的樣子發壞，畢竟還是學生嘛。
袁婷點點頭。
不覺就走下了綠道，來到大路口的一處紅綠燈，站在路邊，文宇航左右張望了一下，見對面綠燈亮了。
文宇航說：快走！
袁婷一路小跑，跟著文宇航跑過斑馬線，到了五洋大道對面。
兩人又走了一段路就到了上馬村。這是一個由周邊被征了地的城郊農民集中安置而形成的居民小區，名字沿用了以往村子的名字。小區裏的房子都是按統一的設計規劃，由這些失地農民在自家分配的宅基地上，一起蓋起來的五六層的小產權自建房，第一層一般或是由主人家自己開店，或出租給別人開店，大多是些小超市，小吃店，理發店這類居多；上面幾層主人自住，有多餘的房間還可以出租——又是一筆收入。這兩年政府社區又進一步統一規劃了一下，小區入口的路面得以平整硬化，添建了一個文化廣場，每天也就有熱鬧非凡，鑼鼓喧天的廣場舞的表演了。廣場邊上，到了晚上，會同時多了許多擺攤攤的燒烤攤。
文宇航一見這場景驚訝道：哇，這麽多賣燒烤的啊！
袁婷詫異道：你不知道嗎？
文宇航搖搖頭說：我晚上很少來上馬村的。
袁婷笑道：我們一來就找到了一家好吃的燒烤攤，喏，就是那個小夥子，他烤的雞翅好好吃啊，我剛來那天晚上就和我的兩個同學去照顧他的生意了。
文宇航笑道：哈哈，還是你們年輕人好玩啊！
袁婷說：文老師，我請你吃燒烤吧。
文宇航大搖其頭，說：不了，不了，太晚了，這麽晚吃東西，不消化的。
袁婷說：沒關系嘛，當夜宵，少吃點，偶爾吃一次兩次也沒關系的。
文宇航看看袁婷熱切的目光，妥協了，說：那也應該我來請你吧，畢竟你還沒掙錢呢。
袁婷拍拍自己的包包說：我這個月的零花錢還沒怎麽花呢，吃個燒烤也花不了多少錢的，這次一定我請，下次你請嘛。
文宇航扭捏地被袁婷拉到了一家燒烤攤上。
袁婷對攤主小夥子說：老板，我們又來照顧你的生意了。
正在烤架上翻烤雞翅雞腿的小夥子擡頭看看袁婷，說：請坐，吃點啥子？隨便點哈。
袁婷跑到透明的冷藏櫃前，仔細看了看裏面的菜品，說：我要四串韭菜，兩串雞翅。文老師，你要什麽呢？
文宇航也湊過來看了看，說：我也要四串韭菜，兩串烤翅吧。
袁婷建議說：你要不要再來一個鴨架吧，這個帥哥老板烤的鴨架，真的很好吃的。
文宇航猶豫道：太多了，吃不完的。
那小夥子不屑道：才這點東西，不算多的。
袁婷說：就是，你都上了一晚上的自習課了，就當吃夜宵吧——老板，再來兩個鴨架，兩個茄子。
小夥子答應著，從冷藏櫃裏挑撿出菜品，放到烤架上，麻利地用小刷子在菜品上一一刷上好些清油，以及調和了貌似自家秘制的油料醬料，又飛快地抓過裝了花椒粉之類的小瓶子，往開始滋滋冒油珠兒的菜品上抖灑著多種調料，隨時又不停地翻動烤架上的其它烤品。
小夥子問：要不要辣？
袁婷說：我要微微辣，文老師，你呢？
文宇航饒有興趣地看著烤架上的烤品，說：我也要微微辣。
老板又問：要喝點什麽？有啤酒哦。
袁婷看著文宇航。
文宇航馬上搖頭說：不喝不喝，你要喝嗎？
袁婷搖頭說：我不喝酒的。
文宇航點頭說：其實現在好多女孩兒都要喝酒。
袁婷點頭說：就是，我們幾個玩得好的同學都要喝酒，我不行，一喝就醉，所以不敢喝。
文宇航忽然想起來了某次喝酒的情景，不僅在心裏搖了搖頭。
兩人坐在烤爐旁邊的小桌子邊，邊嗑著老板免費提供的瓜子，邊看著老板熟練地烤著雞翅鴨腿韭菜茄子什麽的。
秋天的夜晚，氣溫雖然還並不低，但畢竟入夜了，漸起的夜風吹來了一絲寒意，而烤架上紅彤彤的火焰，帶給人暖烘烘的熱度。
袁婷問：聽辦公室胡老師他們講，文老師是從北海本部過來的。
文宇航說：就是啊，來了快十幾年了。
袁婷驚訝道：都那麽久了啊？
文宇航說：這雙語實驗學校，原本是上海的一個私人教育機構跑到四川來搞的。他們原本自己就沒帶多少錢，通過運作，和涪江市當時的領導搭上關系，就在涪江本地銀行貸了二百多萬，在這原野山上征了地，蓋了幾棟教學樓和宿舍樓，通過打廣告招了第一批學生，當時叫西部雙語實驗學校。結果辦了不到一年，資金鏈就斷了，老師的工資也發不出去了，承辦方實在辦不下去了，沒奈何，就向市政府求援，市政府就委托北海中學出面來接盤。當時北海中學的周校長聽說這西部雙語實驗學校有400畝地，
袁婷驚訝道：400畝啊，雙語實驗學校有那麽大嗎？
文宇航點頭道：差不多，當初這山上都是荒地，原來的西部雙語實驗學校就跑馬圈地圈了這麽一大片地——我們的老校長就以為撿了個大便宜，就高高興興地過來接手，執行校長財務這些管理團隊都是北海中學本部派出的。當時正好上面不允許北海本部辦初中部了——北海中學初中部的規模本來也不大，03年中考結束之後，我們初中部的幾個老師就都被派到雙語實驗學校來了。本來說好的，三年一換，三年一屆結束了，我們就回本部，另外再派另一批人過來。結果三年之後，本部的老師誰也不願意過來，我們就一直被滯留在這邊了，一晃就是十幾年，相當於被騙來的。
袁婷好笑道：還有這種事啊！
文宇航苦笑著搖頭道：莫名其妙的事多了。當初北海中學以為接手雙語實驗學校是撿了一個大趴活，結果在接手之後，才發現，卻是上了個大當。
袁婷訝然：哦？
文宇航：當初的西部雙語實驗學校，基本上就是空手套白狼，總共自己才從銀行貸了兩百萬，根本不夠教學樓宿舍樓的工程費什麽的，只有靠借債過日子，後來實在撐不下去了，甩給了北海中學，自己又跑到南充——你們老家去如法炮制了下一個西部雙語實驗學校——北海中學一查賬，才發現這雙語實驗學校欠了一屁股債，一到過年過節，一大群的債主就開了面包車到學校裏來催債，把校長堵在辦公室裏，鬧得煙幹起火的。雙語實驗學校好在由北海中學這塊金子招牌罩著，招生還不是很吃力，這幾年陸陸續續勉強還了不少債。
袁婷：是這樣啊。學校欠那麽多債，那老師的收入會不會受影響呢，比如文老師，你呢？
文宇航說：我們的編制就在本部，工資也從本部發出來，這邊只負責在每個月的月底把我們的工作量，課時發給本部財務部。
袁婷：哦，是這樣啊……
文宇航笑道：剛來的時候，雙語實驗學校的老師是按私立學校的老師發工資，足足是我們的兩三倍，害得我們很是羨慕。但這兩年本部的收入隨著國家的調整也在逐漸提高，而雙語實驗學校老師的收入反而給他們往低處調整了一下，現在我們的差距不大了，甚至我們本部老師的收入還高過原來雙語的老師了，他們就有了怨氣，其實雙語實驗學校的一線老師還是蠻樸實的，工作都很認真，當然這也是優勝劣汰淘汰出來的，一些心高氣傲，自恃有本事的，和一些吃不得苦的人，這幾年也陸陸續續都飛走了一些，剩下的都是一批踏實肯幹的老師。教書這個行當，老師本身不需要太高的學歷，只要你教學態度端正，工作認真負責，就能把孩子教好。
袁婷點點頭。
這時，一架夜航客機轟鳴著從西郊機場飛了過來，在夜空中閃著綠色的航行燈和紅色的防撞燈，嗡嗡嗡低吼著慢慢從頭頂上撞破夜空，盤旋而過。
文宇航擡頭凝視著那架夜航客機漸漸遠去，直到消失在黑黢黢的星空之中。
文宇航回過神來：幾點了？
他擡起手腕看了看自己的手表。
文宇航詫異道：咦，我的手表進水了嗎，怎麽全是水汽啊？
袁婷也湊過來看了看，說：文老師，你這是潛水表啊，怎麽會進水呢？
文宇航狐疑道：就是啊，奇怪，是不是昨天我去健身，在健身房洗澡的時候，沒有摘手表，水汽就跑進去了？
袁婷也不解：潛水表按理不會進水吧，進水了那還叫潛水表嗎？
旁邊正在忙活的燒烤攤老板插嘴說：潛水表可以游泳，泡在冷水裏頭，但你洗熱水澡，水是熱的，肯定不得行，會進水去的哦。
文宇航恍然，大點其頭說：哦哦，有道理，有道理。
袁婷說：我看看呢。
文宇航摘下自己的手表遞給袁婷。
袁婷看了看說：哦，是個瑞士牌子啊。
文宇航說：就是，我是以前看了網上說，美國海軍海豹陸戰隊都是帶的這個牌子的，叫什麽諾斯，說是夜光效果好——我最喜歡夜光表了，主要是好方便夜裏看時間，就在網上買了——看來瑞士的東西也不保險了，明天中午我還得抽空去修一修。
袁婷把表還給文宇航說：我這塊手表是那年我去無錫看舅舅，臨走時我舅舅送給我的，說也是瑞士的手表，我也不懂，沒當回事。今年五一節這個手表掛鉤就壞了，我剛好在成都找同學玩，就去春熙路上的專修店修理一下，換個掛鉤，居然要我600塊錢，嚇了我一大跳！那個修表的就說，你這表是卡地亞，三萬多塊錢的表換個掛鉤，收你600塊錢算便宜的了。
文宇航和賣燒烤的小老板都吃驚不小，都擡頭看了看袁婷手腕上那塊手表。
文宇航也沒說什麽了。
20分鐘過後，兩人吃完了燒烤。袁婷搶著買了單，文宇航也就沒有爭了。
兩人告別了老板，起身慢慢走進小區裏。
文宇航問：你是一個人租的，還是和同學合租的？
袁婷說：和同學合租的。但那個同學家是涪江市的，她時不時還是要回家去住的。
文宇航點頭說：你一個人住的時候，要註意安全，晚上記得要把門窗都關好啊。
袁婷答應道：好的。我們也打聽了，這個小區還是比較正規，有物業公司，保安晚上也都在巡邏，應該還是可以的。
文宇航說：那就好。
走到一棟樓下，袁婷回身看著文宇航說：文老師，我到了，就在三樓。
文宇航擡頭看了看樓上，又看看樓下那扇還算堅固的鐵門，覺得還行，說：好吧。你也早點兒休息，我再去健身房活動一小時。
袁婷吃驚道：這麽晚了……這兒離健身房還有多遠啊？
文宇航朝西邊指了指，說：從這邊過去，那邊有一個大樓盤，有一個商業區叫匯樂城，裏面有一個健身房，平時從學校到那裏開車也就是五六分鐘。從這裏跑步過去，差不多也就七八分鐘十來分鐘就到了。
袁婷關心地問：你健身完了再回家，是不是太晚了啊？
文宇航說：白天也沒時間健身，我也會在晚上去健身，經常鍛煉著，人的脖頸，腰間盤都還舒服——如果晚了，我就住在辦公室，辦公室裏放的有折疊床和睡袋。
袁婷張嘴想說什麽，又沒好說出來。
文宇航說：你上去吧,記得把門關好。
袁婷點點頭,說:好的，文老師，再見。
文宇航說：再見。
他看著袁婷用鑰匙開了樓下的大門，閃身進去，袁婷回身向文宇航擺擺手。
文宇航點頭說：進去吧。
袁婷回身關門，文宇航這才快步向匯樂城方向一路走去，慢慢在空寂的小巷裏小跑起來。
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