借老師書
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【四十六】
渾渾噩噩又度過了些天，新的一周也開始了，周一去上班時有些心不在焉，嫌辦公室悶得緊，便打算去班上瞧瞧。在教室外剛停留了一會，透過窗戶便看見幾個不聽課的學生。忽而想笑，年年歲歲人相似。但已經由學生轉換成老師身份的我，盡管理解，到底還是需要盡到本職工作。
但也不想讓他們太尷尬，由於接近下課，我便等了一會。
課間他們見我進班，便知大約有事要說。我走到幾個上課時看到的頑皮學生跟前，提醒了幾句。最後走到窗邊那組的語文課代表跟前，她看小說看得似乎入迷，一直未察覺我就在身旁，鄰近的學生都不免為她捏汗，輕咳了幾聲她才撇頭看見我，嚇得不知所措。
我沒說什麽，只是走近拿了她的書，她自是知道這是沒收的意思，臉羞得通紅。
我其實沒有要責怪她的意思，畢竟我也是學生時代過來的，只是感興趣她們所喜歡看的書，不知道與當年的我是否類似。所以對她說，“借老師看看，改天還你。”她驚了一剎，或者想到珍愛的書籍還有回來的可能，便欣慰許多。
回到辦公室我便翻閱起來。
到底是我選出來的語文課代表，看的書自然不是純言情小說，偏文藝簡樸的文字風格，我算是比較喜歡，以至於自己也看得喜歡。
快中午下班時見她唯唯諾諾地來到我辦公室，忍俊不禁，“怕老師不還你？”
“不是不是”她慌忙搖手，“藍老師你還沒批評我呢。”
原來是等待我的嚴厲批評，“我可是一個‘慈祥’的老師呢，”我笑，拍拍她，“既然你都來了，那書就拿回去吧。書倒是不錯的，只是下次不要再在上課時候看。不然我就不會再手下留情了。”
她接過來，謝了我半天，愉悅極了。
我也不想難為學生。自己收拾收拾準備去藝術樓找曼曦一起去吃飯，她走得總是較晚。
怕遇見的卻總會偶然遇見。
我剛走沒幾步，便撞上了老師。
她見我也只是笑笑，客氣地招呼，“還沒走啊。”
我也禮貌性地回她，“嗯，我們班語文課代表上課看小說被我看到了，她剛剛來接受批評，耽誤了一些時間。”
她饒有興趣地“哦？”了一聲，然後打趣起我，“我記得夕言以前還特地與我分享小說呢。”
這句話瞬地將我思緒牽扯。
確是這樣。
我記得高一時她帶我隔壁班的課。
她上課的聲音我們班上偶爾也是能聽到的，有時聽見隔壁教室哄堂大笑，便猜想她一定是說了課堂以外的趣事，她的課一向有趣，不局限於課本，我初中時就十分喜歡。
她總是會說些題外話，叫我們生生愛上以“扯”為主，卻又圍繞課本主題的語文課。或者說，是愛上她，才愛上這門課。
很多人都說過，一個老師給學生的印象，對這門課的影響實則是極大的。
至少我是這樣。
所以高中時我常常分神，多是因為聽到她在隔壁教室的聲音。
我常常極專心地去探究，以至於忘記自己本身的課堂。
殊不知，她的聲音對我而言竟有這般的魔力，叫我入迷。
我極想與她聊天的，但難以想到合適的話題。
我在初中班級的群裏找到她的□□。
猶豫了好久才單擊右鍵，選擇“加為好友”。
消息發送出去又覺得後悔，但看著已經過了好些時候仍舊沒有反應，心裏不知是高興還是失落。其實也只是碰碰運氣，不加也是情理之中。
我悻悻然準備關機，卻在就要點到“關機”按鈕的剎那，看到有驗證消息的提示閃爍。那種恍然間起死回生的喜悅感油然而生，我不知道是否每個人都遇過這種時刻，會有這種反應，但至少我是。
沒有失望，確是她的同意。
我正琢磨著如何開口第一句，她倒是先招呼確認一遍的問我，“夕言？”
我想了好多對白，卻刪刪減減只回了一個“嗯”字。
老師倒不拘泥，與我在網上更像是朋友間的交談閑聊，我漸漸在忐忑中恢覆過來，問些學校以外的事，我說上星期剛去書店買了幾本覺得不錯的書，她就稍稍遺憾地抱怨，“現在年紀大了，好久都沒去過書店了，不知道現在流行些什麽書。”
我借此話回應她，“老師要不要看看？”
她便說，“好。”
聽見她給予肯定的回答，心裏無限愉悅，自己歡喜的書能與她分享，甚至還期望能在她那裏得到些許共鳴。或是得到她的刮目稱讚，覺得我有似乎比這個年紀較為成熟的欣賞能力，能與她為友，而不僅僅只是學生。
她教語文，自然是學中文系。盡管當時的我尚且不能懂得這裏面包含了多少無窮的知識，但總是覺得崇敬無比。
或更多是仰慕她的。如此美貌與才情並舉的女子，秀外慧中。多麽遙不可及，覺得連浮想都褻瀆了她一般。
第二日一早，早讀下課便興沖沖地捧著書去了她的辦公室。
她正與幾個老師閑聊，她見到我，喚我，“夕言”。
我有些羞赧，把書遞給她，一時也不知道要說些什麽。
她接過去，含笑一句，“我看好就還你。”
我點點頭，難掩興奮地回去了教室。
至少這是與課本無關的，牽連著我們兩個人的事。雖然微不足道，但仍舊覺得這樣的接觸很幸福。想到日後她還有還書於我的時候，便更加覺得心情晴朗。
過了一個多禮拜，我還是沒有聽到她叫我去取書。
平日由於辦公室離教室極遠，大約是很難碰到她。偶爾她在隔壁班教課拖堂了幾分鐘，我剛好出門上廁所，會那麽好運氣地撞見她，諾諾地叫一聲“鐘老師好”，也不過如此。
她不忙時也會停下來，就在走廊上與我閑談一會，問問成績，問問學習，但也只是些許些許的時候。
後來周末我上□□，她閃動的頭像讓我心底一驚。
“書看完了呢，挺不錯的，很喜歡。你周一上午上完課過來取吧。”簡短幾句，我又是思索了好久的回覆，最後卻依舊只是“好的”兩字。
後來她又說了些書裏人物情節給她的感覺，像是自言自語的讀後感，又或者是真的對我來談。我應聲著她的見解，隔著電腦屏幕都感受得到她那副“氣質美如蘭，才華覆比仙”的情境。
我周一中午放學去她辦公室。
老師們也收拾包，你一句我一句地咧咧著走出來。
而她仍倚在座位上，閑靜似嬌花照水。
我輕輕叫了聲，“老師”。
她回過頭看我，淡眉如秋水。
拉開抽屜將書完好地還於我。
我接過來，手尖碰著書皮，空氣裏似乎還能嗅到她與紙墨天成一體的渾然淡香。
這些確是很多年前的事情了，那時我與曼曦之間只是些許互動，還沒有同桌。
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渾渾噩噩又度過了些天，新的一周也開始了，周一去上班時有些心不在焉，嫌辦公室悶得緊，便打算去班上瞧瞧。在教室外剛停留了一會，透過窗戶便看見幾個不聽課的學生。忽而想笑，年年歲歲人相似。但已經由學生轉換成老師身份的我，盡管理解，到底還是需要盡到本職工作。
但也不想讓他們太尷尬，由於接近下課，我便等了一會。
課間他們見我進班，便知大約有事要說。我走到幾個上課時看到的頑皮學生跟前，提醒了幾句。最後走到窗邊那組的語文課代表跟前，她看小說看得似乎入迷，一直未察覺我就在身旁，鄰近的學生都不免為她捏汗，輕咳了幾聲她才撇頭看見我，嚇得不知所措。
我沒說什麽，只是走近拿了她的書，她自是知道這是沒收的意思，臉羞得通紅。
我其實沒有要責怪她的意思，畢竟我也是學生時代過來的，只是感興趣她們所喜歡看的書，不知道與當年的我是否類似。所以對她說，“借老師看看，改天還你。”她驚了一剎，或者想到珍愛的書籍還有回來的可能，便欣慰許多。
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到底是我選出來的語文課代表，看的書自然不是純言情小說，偏文藝簡樸的文字風格，我算是比較喜歡，以至於自己也看得喜歡。
快中午下班時見她唯唯諾諾地來到我辦公室，忍俊不禁，“怕老師不還你？”
“不是不是”她慌忙搖手，“藍老師你還沒批評我呢。”
原來是等待我的嚴厲批評，“我可是一個‘慈祥’的老師呢，”我笑，拍拍她，“既然你都來了，那書就拿回去吧。書倒是不錯的，只是下次不要再在上課時候看。不然我就不會再手下留情了。”
她接過來，謝了我半天，愉悅極了。
我也不想難為學生。自己收拾收拾準備去藝術樓找曼曦一起去吃飯，她走得總是較晚。
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我剛走沒幾步，便撞上了老師。
她見我也只是笑笑，客氣地招呼，“還沒走啊。”
我也禮貌性地回她，“嗯，我們班語文課代表上課看小說被我看到了，她剛剛來接受批評，耽誤了一些時間。”
她饒有興趣地“哦？”了一聲，然後打趣起我，“我記得夕言以前還特地與我分享小說呢。”
這句話瞬地將我思緒牽扯。
確是這樣。
我記得高一時她帶我隔壁班的課。
她上課的聲音我們班上偶爾也是能聽到的，有時聽見隔壁教室哄堂大笑，便猜想她一定是說了課堂以外的趣事，她的課一向有趣，不局限於課本，我初中時就十分喜歡。
她總是會說些題外話，叫我們生生愛上以“扯”為主，卻又圍繞課本主題的語文課。或者說，是愛上她，才愛上這門課。
很多人都說過，一個老師給學生的印象，對這門課的影響實則是極大的。
至少我是這樣。
所以高中時我常常分神，多是因為聽到她在隔壁教室的聲音。
我常常極專心地去探究，以至於忘記自己本身的課堂。
殊不知，她的聲音對我而言竟有這般的魔力，叫我入迷。
我極想與她聊天的，但難以想到合適的話題。
我在初中班級的群裏找到她的□□。
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我正琢磨著如何開口第一句，她倒是先招呼確認一遍的問我，“夕言？”
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老師倒不拘泥，與我在網上更像是朋友間的交談閑聊，我漸漸在忐忑中恢覆過來，問些學校以外的事，我說上星期剛去書店買了幾本覺得不錯的書，她就稍稍遺憾地抱怨，“現在年紀大了，好久都沒去過書店了，不知道現在流行些什麽書。”
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她正與幾個老師閑聊，她見到我，喚我，“夕言”。
我有些羞赧，把書遞給她，一時也不知道要說些什麽。
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我點點頭，難掩興奮地回去了教室。
至少這是與課本無關的，牽連著我們兩個人的事。雖然微不足道，但仍舊覺得這樣的接觸很幸福。想到日後她還有還書於我的時候，便更加覺得心情晴朗。
過了一個多禮拜，我還是沒有聽到她叫我去取書。
平日由於辦公室離教室極遠，大約是很難碰到她。偶爾她在隔壁班教課拖堂了幾分鐘，我剛好出門上廁所，會那麽好運氣地撞見她，諾諾地叫一聲“鐘老師好”，也不過如此。
她不忙時也會停下來，就在走廊上與我閑談一會，問問成績，問問學習，但也只是些許些許的時候。
後來周末我上□□，她閃動的頭像讓我心底一驚。
“書看完了呢，挺不錯的，很喜歡。你周一上午上完課過來取吧。”簡短幾句，我又是思索了好久的回覆，最後卻依舊只是“好的”兩字。
後來她又說了些書裏人物情節給她的感覺，像是自言自語的讀後感，又或者是真的對我來談。我應聲著她的見解，隔著電腦屏幕都感受得到她那副“氣質美如蘭，才華覆比仙”的情境。
我周一中午放學去她辦公室。
老師們也收拾包，你一句我一句地咧咧著走出來。
而她仍倚在座位上，閑靜似嬌花照水。
我輕輕叫了聲，“老師”。
她回過頭看我，淡眉如秋水。
拉開抽屜將書完好地還於我。
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