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晚自習第二節課下課，英語老師把聽寫本給孟顏嶠，讓她發下去，還是和以前一樣，要重新過關的都剔出來放在最上面了，剩下的都是全對，或者錯了三個單詞，只需要改正就行的。
“有我嗎？”英語老師還沒走，王然迫不及待地跑過來。
“你覺得呢！”英語老師看著急匆匆地王然，要是他不冒頭還好，現在她一見到王然就來氣，她把手裏的英語書當板磚，砸在王然的背上，“星星可數還是不可數，你這個都分不清嗎？”
“星星難道不是不可數嗎？”王然一臉無辜，“平時我們都說的星星多得數都數不過來，不是這樣嗎？”
英語老師被氣的差點背過去，她掐著人中，擺了擺手，“算了算了，你出來給我數天上幾顆星星。”
今晚天上的月亮很漂亮，就連平時難得一見的星星都齊齊冒了好幾顆出來。
上節課下課，孟顏嶠和姜穎去上廁所的時候還在討論今晚的夜色真美呢，沒想到此刻卻被英語老師用在了實際的教學上。
“所以星星是可數的嗎？”梁源一本正經，“其實我也覺得是不可數的。”
姜穎一副“抓到了”的模樣，佯言要告訴英語老師，“汪老師，這裏還有一個漏網之魚。”
“姜穎，你害我！”梁源作勢要去捂住姜穎的嘴巴。
“有沒有搞錯！你自己連星星可數不可數都分不清。”姜穎躲開梁源的魔爪，頂嘴道。
孟顏嶠對兩人輕而易舉挑起來的逗嘴已經見怪不怪，她一笑而過，把手裏的聽寫本分成兩部分。
需要重新聽寫過關的比上一次多了一點，估計是這次的聽寫裏有短語和語法的緣故。
她翻了翻，裏面沒有賀斯煜的聽寫本。
“你這次好像聽寫過關了。”孟顏嶠第一時間向賀斯煜分享這個消息，她示意了自己手中的聽寫本，“這裏面沒你的聽寫本。”
她沒有特意看名字，只是通過聽寫的字跡來辨認的。
賀斯煜的字跡很有個人特色，很好辨認。
“你找了？”賀斯煜抱著一摞過關的聽寫本，自覺地像之前那樣，幫孟顏嶠發聽寫本。
他自己倒沒第一時間去關心自己在哪兒摞聽寫本裏面，更不好奇孟顏嶠的聽寫本。
因為孟顏嶠的聽寫本每次都是全對，他不用特意去看，就能想象得到。
“找了。”孟顏嶠點頭，“這裏面沒找到，所以應該在你手裏抱著。”
賀斯煜挑了挑眉，清冷精致的五官仿佛歷經冰雪的消融，不再有初遇時的拒人於千裏之外。
聽寫本發完，他拿著自己的聽寫本，孟顏嶠湊了過來，數了數上面的錯處，“剛好錯了三個。”
“和前面的相比，這已經算是非常大的進步了。”賀斯煜把聽寫本打開，可以看見上一次的聽寫，兩次聽寫的正確率形成了鮮明的對比。
一邊幾乎全是大紅大紅的叉，一邊幾乎全是大紅大紅的勾。
“真棒！”孟顏嶠覺得自己應該說點什麽，一句誇獎脫口而出，語氣輕快，有點像哄小孩子。
她突然想起來，她姐就是這麽哄她小外甥的。
孟顏嶠呆呆地看著賀斯煜，臉色如常，過了一會兒，看似淡定的轉回去。
她盯著桌面上的試卷，在外人看來，好像是在思考做題。
實際上孟顏嶠心裏在想自己和賀斯煜說話啥的都不會臉紅了，這是不是說明她已經慢慢地好起來了。
她連賀斯煜這樣的同齡異性相處都不會臉紅，其他同齡異性正常相處，那還不是手到擒來。
“課代表！”被叫去數星星的王然回到教室，找到孟顏嶠。
“嗯？啊？啊！”孟顏嶠被突然湊近的王然下了一跳，因為他的靠近，臉頰爆紅。
賀斯煜偏過頭，微微揚起的嘴角瞬間繃得筆直，就連眼神也變得危險起來。
“汪老師讓你把上節課剩下的語法填空給大家講一下。”王然還沒意識到問題，依然靠得很近，“明天上課直接做小測，就不評講了。”
“我給大家評講？！”孟顏嶠往後靠了一點，身體下意識地抗拒，也不知道是抗拒講題這個事，還是抗拒王然這個人。
“嗯嗯。”王然瞥見姜穎手裏的辣條，很自然地伸手要。
姜穎躲開，先給孟顏嶠餵了一口，然後才遞給王然，讓他自己拿。
孟顏嶠麻木地嚼了兩口，第一次體會到什麽叫味同嚼蠟，她的腦子裏全被給大家評講占滿了。
一想到這個，她的心跳在加速的基礎上又一次加速。
“汪老師呢？”孟顏嶠問。
“家裏有事，回去了。”王然道，“等一下老秦會過來。”
“秦老師會過來……”孟顏嶠像被打了一拳，如果說她好不容易攢起來一點點上臺講題的勇氣，那麽秦老師的到來，轉瞬就把她的這一點勇氣給打散了。
王然交代完英語老師吩咐的事，二話不說就撤退，和梁源勾搭著下樓去小賣部。
姜穎的眼珠子在賀斯煜和孟顏嶠之間回來轉了轉，偷笑著轉回去，主動為兩人創造獨處空間。
而孟顏嶠現在都要慌死了，老師的話她不敢不聽，可是她從來沒有給全班人講過題，光是想想就緊張得不行。
上課鈴響起，孟顏嶠握著筆，還在為自己做心理建設。
“課代表，什麽時候講題啊？”有聽說英語老師讓孟顏嶠把語法填空講了的同學轉過來問道。
孟顏嶠像受驚的兔子，她強裝鎮定道：“馬上。”
這下全班都知道了，不上是不可能的。
孟顏嶠的腿緊張得不停顫抖，她努力讓自己鎮定下來，不停在心裏催眠自己，讓自己不要害怕。
她找出試卷，手裏拿了一支筆，準備上臺。
“別怕。”賀斯煜故意扔了一支筆在地下，撿起來的時候，順手抓住孟顏嶠的手腕，他沈聲道，刻意為之下，聲音多了幾分穩重，為的就是安撫孟顏嶠。
“如果緊張就看我們這裏，就當和平時給我們講題一樣。”他壓低嗓音，只有他和孟顏嶠才聽得見。
手被抓住的時候，孟顏嶠那胡蹦亂跳的心突然就卡住了，她對視上賀斯煜的眼睛，在他的眼裏看到了自己。
她嗯了一聲，整理好緊張的情緒，走上講臺。
一部分同學看著她，頂著這麽多的目光，被講臺擋住的腿不受控制地發抖，孟顏嶠差點說不出話來。
她的眼睛飄忽著，這和平時給大家聽寫英語單詞的感覺完全不一樣。
聽寫單詞的時候，大多數時間裏，大家都低著頭，可這會兒，好多人都看著她。
突然，孟顏嶠觸及到賀斯煜的目光，兩人對視時，她好像看到賀斯煜用口型對她說了個“加油”。
她微不可見地點了一下頭，深吸了一口氣之後，回想平時英語老師是怎麽講語法填空的。
孟顏嶠用筆將句子簡單做了一點勾畫，先把句子用英文讀了一遍，用中文翻譯出來後，再將勾畫的重點短語和單詞著重強調了一下。
一套流程下來，簡直就是英語老師講題時的翻版。
起初，她的聲音還有點抖，後來漸入佳境，就算面對同學的疑惑，她也能淡定地為之解答。
遇到需要拓展延伸的單詞和短語，孟顏嶠直接拿起粉筆，帶著點可以忽略不計的緊張，在黑板上將單詞和短語寫下來。
“這兩個單詞延展出來的詞性需要著重記憶一下。”她指著黑板上的單詞，上下指了指，“雖然它們不是以tion結尾的，但是也是名詞，大家可以記一下，因為這兩個詞的出現頻率挺高的，有時候可能第一眼看到它的時候，以為是動詞。”
講臺下的同學聞言，紛紛把筆記記下來。
看著大家整齊劃一的行為，孟顏嶠的緊張徹底被成就感所取代。
她小小地走了個神，反思了一下自己剛才的心理。
在講之前她確實緊張得不得了，因為她害怕自己講不好，可是講出口以後，她慢慢就沒那麽緊張了，甚至有種這裏就是自己的舞臺，她應該把自己想說的盡情表達出來的感覺。
孟顏嶠回頭看了眼黑板，眼裏亮晶晶的，悄悄翹起來的唇角顯得她可愛又迷人。
眼看大家都停筆了，她站回講臺中間。講到一半，班主任從後面進來，孟顏嶠差點自亂陣腳，她的腳趾摳住鞋底。
心裏默念：穩住，別怕！
他是語文老師，不是英語老師！
隔科如隔山！
班主任站在後面，無聲無息，除了後排的賀斯煜，班裏就連班主任什麽時候來，又什麽時候走的都不知道。
“這就是這篇語法填空的所有內容。”孟顏嶠講完最後一個句子，光芒收斂，乖巧地站在講臺上，留意了一下大家的反應，沒有立馬走人。
賀斯煜靠在椅背上，身體後仰，眉目肆意，擡手給孟顏嶠點了個讚。
講臺之上，頭頂的白熾燈聚成一道光，落在孟顏嶠的身上，仿佛身上披著流光，閃閃發亮。
孟顏嶠微微一楞，嘴邊的笑容逐漸擴大，明媚燦爛。
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“有我嗎？”英語老師還沒走，王然迫不及待地跑過來。
“你覺得呢！”英語老師看著急匆匆地王然，要是他不冒頭還好，現在她一見到王然就來氣，她把手裏的英語書當板磚，砸在王然的背上，“星星可數還是不可數，你這個都分不清嗎？”
“星星難道不是不可數嗎？”王然一臉無辜，“平時我們都說的星星多得數都數不過來，不是這樣嗎？”
英語老師被氣的差點背過去，她掐著人中，擺了擺手，“算了算了，你出來給我數天上幾顆星星。”
今晚天上的月亮很漂亮，就連平時難得一見的星星都齊齊冒了好幾顆出來。
上節課下課，孟顏嶠和姜穎去上廁所的時候還在討論今晚的夜色真美呢，沒想到此刻卻被英語老師用在了實際的教學上。
“所以星星是可數的嗎？”梁源一本正經，“其實我也覺得是不可數的。”
姜穎一副“抓到了”的模樣，佯言要告訴英語老師，“汪老師，這裏還有一個漏網之魚。”
“姜穎，你害我！”梁源作勢要去捂住姜穎的嘴巴。
“有沒有搞錯！你自己連星星可數不可數都分不清。”姜穎躲開梁源的魔爪，頂嘴道。
孟顏嶠對兩人輕而易舉挑起來的逗嘴已經見怪不怪，她一笑而過，把手裏的聽寫本分成兩部分。
需要重新聽寫過關的比上一次多了一點，估計是這次的聽寫裏有短語和語法的緣故。
她翻了翻，裏面沒有賀斯煜的聽寫本。
“你這次好像聽寫過關了。”孟顏嶠第一時間向賀斯煜分享這個消息，她示意了自己手中的聽寫本，“這裏面沒你的聽寫本。”
她沒有特意看名字，只是通過聽寫的字跡來辨認的。
賀斯煜的字跡很有個人特色，很好辨認。
“你找了？”賀斯煜抱著一摞過關的聽寫本，自覺地像之前那樣，幫孟顏嶠發聽寫本。
他自己倒沒第一時間去關心自己在哪兒摞聽寫本裏面，更不好奇孟顏嶠的聽寫本。
因為孟顏嶠的聽寫本每次都是全對，他不用特意去看，就能想象得到。
“找了。”孟顏嶠點頭，“這裏面沒找到，所以應該在你手裏抱著。”
賀斯煜挑了挑眉，清冷精致的五官仿佛歷經冰雪的消融，不再有初遇時的拒人於千裏之外。
聽寫本發完，他拿著自己的聽寫本，孟顏嶠湊了過來，數了數上面的錯處，“剛好錯了三個。”
“和前面的相比，這已經算是非常大的進步了。”賀斯煜把聽寫本打開，可以看見上一次的聽寫，兩次聽寫的正確率形成了鮮明的對比。
一邊幾乎全是大紅大紅的叉，一邊幾乎全是大紅大紅的勾。
“真棒！”孟顏嶠覺得自己應該說點什麽，一句誇獎脫口而出，語氣輕快，有點像哄小孩子。
她突然想起來，她姐就是這麽哄她小外甥的。
孟顏嶠呆呆地看著賀斯煜，臉色如常，過了一會兒，看似淡定的轉回去。
她盯著桌面上的試卷，在外人看來，好像是在思考做題。
實際上孟顏嶠心裏在想自己和賀斯煜說話啥的都不會臉紅了，這是不是說明她已經慢慢地好起來了。
她連賀斯煜這樣的同齡異性相處都不會臉紅，其他同齡異性正常相處，那還不是手到擒來。
“課代表！”被叫去數星星的王然回到教室，找到孟顏嶠。
“嗯？啊？啊！”孟顏嶠被突然湊近的王然下了一跳，因為他的靠近，臉頰爆紅。
賀斯煜偏過頭，微微揚起的嘴角瞬間繃得筆直，就連眼神也變得危險起來。
“汪老師讓你把上節課剩下的語法填空給大家講一下。”王然還沒意識到問題，依然靠得很近，“明天上課直接做小測，就不評講了。”
“我給大家評講？！”孟顏嶠往後靠了一點，身體下意識地抗拒，也不知道是抗拒講題這個事，還是抗拒王然這個人。
“嗯嗯。”王然瞥見姜穎手裏的辣條，很自然地伸手要。
姜穎躲開，先給孟顏嶠餵了一口，然後才遞給王然，讓他自己拿。
孟顏嶠麻木地嚼了兩口，第一次體會到什麽叫味同嚼蠟，她的腦子裏全被給大家評講占滿了。
一想到這個，她的心跳在加速的基礎上又一次加速。
“汪老師呢？”孟顏嶠問。
“家裏有事，回去了。”王然道，“等一下老秦會過來。”
“秦老師會過來……”孟顏嶠像被打了一拳，如果說她好不容易攢起來一點點上臺講題的勇氣，那麽秦老師的到來，轉瞬就把她的這一點勇氣給打散了。
王然交代完英語老師吩咐的事，二話不說就撤退，和梁源勾搭著下樓去小賣部。
姜穎的眼珠子在賀斯煜和孟顏嶠之間回來轉了轉，偷笑著轉回去，主動為兩人創造獨處空間。
而孟顏嶠現在都要慌死了，老師的話她不敢不聽，可是她從來沒有給全班人講過題，光是想想就緊張得不行。
上課鈴響起，孟顏嶠握著筆，還在為自己做心理建設。
“課代表，什麽時候講題啊？”有聽說英語老師讓孟顏嶠把語法填空講了的同學轉過來問道。
孟顏嶠像受驚的兔子，她強裝鎮定道：“馬上。”
這下全班都知道了，不上是不可能的。
孟顏嶠的腿緊張得不停顫抖，她努力讓自己鎮定下來，不停在心裏催眠自己，讓自己不要害怕。
她找出試卷，手裏拿了一支筆，準備上臺。
“別怕。”賀斯煜故意扔了一支筆在地下，撿起來的時候，順手抓住孟顏嶠的手腕，他沈聲道，刻意為之下，聲音多了幾分穩重，為的就是安撫孟顏嶠。
“如果緊張就看我們這裏，就當和平時給我們講題一樣。”他壓低嗓音，只有他和孟顏嶠才聽得見。
手被抓住的時候，孟顏嶠那胡蹦亂跳的心突然就卡住了，她對視上賀斯煜的眼睛，在他的眼裏看到了自己。
她嗯了一聲，整理好緊張的情緒，走上講臺。
一部分同學看著她，頂著這麽多的目光，被講臺擋住的腿不受控制地發抖，孟顏嶠差點說不出話來。
她的眼睛飄忽著，這和平時給大家聽寫英語單詞的感覺完全不一樣。
聽寫單詞的時候，大多數時間裏，大家都低著頭，可這會兒，好多人都看著她。
突然，孟顏嶠觸及到賀斯煜的目光，兩人對視時，她好像看到賀斯煜用口型對她說了個“加油”。
她微不可見地點了一下頭，深吸了一口氣之後，回想平時英語老師是怎麽講語法填空的。
孟顏嶠用筆將句子簡單做了一點勾畫，先把句子用英文讀了一遍，用中文翻譯出來後，再將勾畫的重點短語和單詞著重強調了一下。
一套流程下來，簡直就是英語老師講題時的翻版。
起初，她的聲音還有點抖，後來漸入佳境，就算面對同學的疑惑，她也能淡定地為之解答。
遇到需要拓展延伸的單詞和短語，孟顏嶠直接拿起粉筆，帶著點可以忽略不計的緊張，在黑板上將單詞和短語寫下來。
“這兩個單詞延展出來的詞性需要著重記憶一下。”她指著黑板上的單詞，上下指了指，“雖然它們不是以tion結尾的，但是也是名詞，大家可以記一下，因為這兩個詞的出現頻率挺高的，有時候可能第一眼看到它的時候，以為是動詞。”
講臺下的同學聞言，紛紛把筆記記下來。
看著大家整齊劃一的行為，孟顏嶠的緊張徹底被成就感所取代。
她小小地走了個神，反思了一下自己剛才的心理。
在講之前她確實緊張得不得了，因為她害怕自己講不好，可是講出口以後，她慢慢就沒那麽緊張了，甚至有種這裏就是自己的舞臺，她應該把自己想說的盡情表達出來的感覺。
孟顏嶠回頭看了眼黑板，眼裏亮晶晶的，悄悄翹起來的唇角顯得她可愛又迷人。
眼看大家都停筆了，她站回講臺中間。講到一半，班主任從後面進來，孟顏嶠差點自亂陣腳，她的腳趾摳住鞋底。
心裏默念：穩住，別怕！
他是語文老師，不是英語老師！
隔科如隔山！
班主任站在後面，無聲無息，除了後排的賀斯煜，班裏就連班主任什麽時候來，又什麽時候走的都不知道。
“這就是這篇語法填空的所有內容。”孟顏嶠講完最後一個句子，光芒收斂，乖巧地站在講臺上，留意了一下大家的反應，沒有立馬走人。
賀斯煜靠在椅背上，身體後仰，眉目肆意，擡手給孟顏嶠點了個讚。
講臺之上，頭頂的白熾燈聚成一道光，落在孟顏嶠的身上，仿佛身上披著流光，閃閃發亮。
孟顏嶠微微一楞，嘴邊的笑容逐漸擴大，明媚燦爛。
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