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【你怎麽了？感覺最近學習狀態不太好，有什麽事需要我幫忙嗎？】
孟顏嶠把紙條塞過去，做賊心虛地撐著手，遮住側臉，還故作思考的樣子，以營造出一種她在認真聽講，絕對沒有走神的假象。
課堂上，數學老師正在講一個幾何大題。孟顏嶠往黑板上看了一眼，跟著在試卷上把輔助線畫出來。
幾何類型的題最考驗人的空間想象力，她自認為想象力不差勁，也能肉眼看出立體圖形中要求證的線和線之間的平行，但要她給出證據，孟顏嶠就經常被絆倒在畫輔助線上。
看了眼數學老師畫出來的輔助線，她很難不嘆氣，做一條輔助線她已經很困難了，但她沒想到還需要做兩條輔助線。
這是要難死誰？
過了一會兒，便利貼被賀斯煜送回來。孟顏嶠把便利貼放在課桌下展開，上面多了兩行字。
【一點小事，我會調整好的。】
看完裏面的內容，孟顏嶠把便利貼揉成一團，她側過頭看了看賀斯煜，只看到他的側臉。
賀斯煜的眼睛落在他的筆記本上，筆在他的手指間靈活地轉動。
孟顏嶠的視線往他的桌上轉移，上面寫滿了密密麻麻的音符和文字，看起來應該是歌詞一類的東西。
她聽的歌很少，完全看不出他寫的是哪首歌。
孟顏嶠將揉成一團的紙重新打開，確定自己沒有看錯。
【那好吧，需要幫忙的話請一定告訴我哦，希望你盡快調整好。】
【還有一百天，加油！】
孟顏嶠在最後畫了個加油小人，折好後往賀斯煜那邊一推。
突然，講臺上的數學老師咳嗽一聲，“有些人不要搞小動作了，上課就認認真真聽講。”
孟顏嶠以為老師是發現自己的小動作了，嚇得冷汗直流。她頭埋得低低的，都快杵到桌子上了。
“數學課你做英語卷子，你英語上一百分了嗎？”數學老師用卷子往她旁邊的學生肩膀上一敲，輕飄飄的一張卷子，沒有任何殺傷力。
班上的人被這一句話惹得笑出了聲，因為數學老師點的那個學生是數學英語雙廢。
孟顏嶠意識到被數學老師點名的另有其人，猛地松了一大口氣，也跟著班上同學一起樂。
“行了，先聽數學。”數學老師見活躍氣氛的目的已經達到了，後又敲打了一遍那同學，“我現在講的是必須要拿分的，知道嗎？”
一個小插曲，全班的註意力都集中在數學老師身上，即使是那些愛走神，聽不懂數學的學生。
數學老師道：“好了，我們繼續上課。”
下課後，陳菲兒從前面跑到孟顏嶠的座位上，“我們一起去上廁所吧。”
“好，你先等我一下。”孟顏嶠嘴上先答應，手上還在記剛才沒記完的筆記。
“剛下課，廁所肯定人很多。”她把卷子轉了個方向，“我們上課之前再去吧，你先給我講一下這個步驟的原理是什麽，我剛才沒聽懂。”
“有個公式啊。”陳菲兒從孟顏嶠的桌上找了支筆，寫在卷子空白的地方，“這個公式，然後把這幾個數據套進去就可以了。”
“啊？”孟顏嶠聽得一頭霧水，“為什麽要套這幾個數據？”
“不是吧，這個很容易理解啊。”陳菲兒有些不解，“我怎麽覺得你現在理解能力變弱了，以前你不可能連這個都反應不出來。”
“可能我的大腦容量已經用完了。”孟顏嶠無奈道，“所以有點卡頓了。”
“那你應該把用不著的丟掉，只存些重要的東西。”陳菲兒比喻道，“像手機一樣，該卸載的應用程序就卸載了，只留著幾個常用的就行。”
這形容也是沒誰了，不過聽起來好像還真是那麽一回事兒。
孟顏嶠將筆記完善好，然後蓋上筆帽，“走吧，我們去廁所。”
兩人錯過高峰期，這會兒到的時候，直接進去就可以上，節約了排隊的時間。
出來後，孟顏嶠拉著陳菲兒去小賣部，她買了一瓶水，還有一包辣條。
“猜猜我這次能不能中再來一瓶。”孟顏嶠把辣條裝到校服的衣兜裏，手心朝著校服面料上抹了抹，準備開蓋。
“這個我猜不著。”陳菲兒沒有一點對未知的探索欲，看著她，“你打開看看不就知道了。”
孟顏嶠憋著氣，擰開蓋子。陳菲兒把頭湊過來，問道：“有沒有？”
孟顏嶠懷著期待激動的心情，仔細一看。
她和陳菲兒不約而同地把蓋子裏的文字念出來，“謝謝惠顧。”
孟顏嶠一臉失望，甚至連剛擰開的水都沒喝一口，就又將蓋子蓋回去。
“其實我第一眼看中的是它左邊的那瓶，但是不知道為什麽就拿了這瓶。說不定那瓶裏面就有再來一瓶。”孟顏嶠確實是有這麽一個心理歷程，但這個歷程的作用只在她沒中獎時才產生作用，要是這瓶中了獎，恐怕她才不會這麽想。
雖然只是一種假設，但仍然有一種腸子都悔青了的感覺。
“沒關系的。”陳菲兒安慰她，“這個說是中獎概率高，但是具體有多少個中獎名額，誰又知道呢？”
“這次運氣不好。”她道，“說不定你的運氣是要攢著用在其他地方。”
“你說得有道理。”孟顏嶠心情好了很多，“我還是把我的運氣都攢著給高考用吧。”
“那我也要攢著運氣。”陳菲兒受到啟發，“不行，平時還得多做點好事，給我的高考積德，沒準我高考就超常發揮了。”
孟顏嶠若有所思地點了點頭，說得沒錯，她也要積德。
兩人趕著上課前的最後一分鐘回教室，孟顏嶠坐到座位上，剛把水放下，看到賀斯煜的課桌上有一瓶同品牌的水。
好像這種也有“再來一瓶”，孟顏嶠仔細看了看，確定自己沒有記錯。
賀斯煜拿起來喝了一口，在擰回瓶蓋時註意到孟顏嶠一直盯著他看。
“有事？”他把水放回去，並沒有察覺到孟顏嶠是一直盯著他的飲料瓶看。
孟顏嶠偷看被抓包，害羞尷尬又無措。同桌了這麽久，她已經勉強適應她的同桌是個男生的事實。但除了學習上的事情，她一對上賀斯煜，還是無法控制的緊張。
孟顏嶠不知道該怎麽說，於是搖了搖頭，親手將本來有可能展開的對話給掐斷。
這時候，上課鈴聲響起，一直在教室裏等著上課的歷史老師走上講臺，讓同學們把書翻到特定的一頁，然後開始上課。
“上課之前，我們先抽查一下昨天晚上要求的背誦。”歷史老師把剛翻開的書又重新合上，“這次讓誰起來背呢？”
略帶思考和遲疑的聲音懸著座位下大部分同學的心，基本上背得不熟悉的全都低著頭，生怕被歷史老師點名。
“老規矩，背不出來的抄十遍。”歷史老師再次強調一遍，“抄完給我，然後再背一遍。”
這話一出來，埋下來頭更多了，也更低了。
“孟顏嶠？”歷史老師點名，“你起來背一下。”
死定了，這是孟顏嶠唯一的感受。
她的身體僵硬得像一座雕塑，隨後慢吞吞地站起來。
孟顏嶠呼了一口氣，在大腦裏過了一遍昨天背過的歷史。
她在心裏打了個草稿，然後背誦出來，起初都很流暢，但背誦的內容還不到一半，她就卡殼了。
孟顏嶠感覺腦子裏有很多內容，但她卻什麽也說不出來。
“中央集權達到頂峰。”
孟顏嶠聽到小聲的提醒，她下意識地想往旁邊看，然後想到這是在課上，歷史老師還盯著自己呢，於是強制性地穩住自己不看旁邊。
“中央集權達到頂峰。”孟顏嶠找到一塊正確的記憶碎片，“明清時期閉關鎖國，阻礙了……”
背完後，她站著等待歷史老師的最終審判，聽到自己過關後，松了一口氣。
但孟顏嶠並沒有表現得很開心，她把背誦資料翻開，除了賀斯煜提醒的以外，她還有很多東西沒有背出來。
孟顏嶠用便利貼給賀斯煜謝了一句話。
【剛剛謝謝你。】
賀斯煜還是沒有認真聽課的打算，孟顏嶠這麽看過去，甚至在他頭發裏看到他耳朵上似乎帶了個耳機。
孟顏嶠的眼睛瞪著溜圓，她膽子一口氣，這膽子是向老天爺借的吧，帶手機到教室就算了，居然還上課戴著耳機。
賀斯煜收到紙條，轉過去看了她一眼，發現孟顏嶠直勾勾地盯著他看，不過眼裏沒有任何花癡的意思，單純的震驚。
耳機裏的音樂旋律伴隨著鼓點有節奏地敲擊著，賀斯煜當即明白孟顏嶠在驚訝什麽。
顯然對他來說，這只是常規操作，不過看孟顏嶠這麽驚訝，他突然升起惡作劇的心思來。
“你要不要聽？”賀斯煜悄聲問她，眼瞅著動作好像要遞給孟顏嶠耳機。
而孟顏嶠嚇得連連後退，仿佛在躲避什麽洪水猛獸一般，差點就把“別來挨我”四個字寫在臉上。
在課堂上當著老師的面戴耳機聽音樂，借她十個膽子也不敢這麽玩兒呀。
賀斯煜被她後退的動作給逗笑了，但孟顏嶠更無語了。
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【你怎麽了？感覺最近學習狀態不太好，有什麽事需要我幫忙嗎？】
孟顏嶠把紙條塞過去，做賊心虛地撐著手，遮住側臉，還故作思考的樣子，以營造出一種她在認真聽講，絕對沒有走神的假象。
課堂上，數學老師正在講一個幾何大題。孟顏嶠往黑板上看了一眼，跟著在試卷上把輔助線畫出來。
幾何類型的題最考驗人的空間想象力，她自認為想象力不差勁，也能肉眼看出立體圖形中要求證的線和線之間的平行，但要她給出證據，孟顏嶠就經常被絆倒在畫輔助線上。
看了眼數學老師畫出來的輔助線，她很難不嘆氣，做一條輔助線她已經很困難了，但她沒想到還需要做兩條輔助線。
這是要難死誰？
過了一會兒，便利貼被賀斯煜送回來。孟顏嶠把便利貼放在課桌下展開，上面多了兩行字。
【一點小事，我會調整好的。】
看完裏面的內容，孟顏嶠把便利貼揉成一團，她側過頭看了看賀斯煜，只看到他的側臉。
賀斯煜的眼睛落在他的筆記本上，筆在他的手指間靈活地轉動。
孟顏嶠的視線往他的桌上轉移，上面寫滿了密密麻麻的音符和文字，看起來應該是歌詞一類的東西。
她聽的歌很少，完全看不出他寫的是哪首歌。
孟顏嶠將揉成一團的紙重新打開，確定自己沒有看錯。
【那好吧，需要幫忙的話請一定告訴我哦，希望你盡快調整好。】
【還有一百天，加油！】
孟顏嶠在最後畫了個加油小人，折好後往賀斯煜那邊一推。
突然，講臺上的數學老師咳嗽一聲，“有些人不要搞小動作了，上課就認認真真聽講。”
孟顏嶠以為老師是發現自己的小動作了，嚇得冷汗直流。她頭埋得低低的，都快杵到桌子上了。
“數學課你做英語卷子，你英語上一百分了嗎？”數學老師用卷子往她旁邊的學生肩膀上一敲，輕飄飄的一張卷子，沒有任何殺傷力。
班上的人被這一句話惹得笑出了聲，因為數學老師點的那個學生是數學英語雙廢。
孟顏嶠意識到被數學老師點名的另有其人，猛地松了一大口氣，也跟著班上同學一起樂。
“行了，先聽數學。”數學老師見活躍氣氛的目的已經達到了，後又敲打了一遍那同學，“我現在講的是必須要拿分的，知道嗎？”
一個小插曲，全班的註意力都集中在數學老師身上，即使是那些愛走神，聽不懂數學的學生。
數學老師道：“好了，我們繼續上課。”
下課後，陳菲兒從前面跑到孟顏嶠的座位上，“我們一起去上廁所吧。”
“好，你先等我一下。”孟顏嶠嘴上先答應，手上還在記剛才沒記完的筆記。
“剛下課，廁所肯定人很多。”她把卷子轉了個方向，“我們上課之前再去吧，你先給我講一下這個步驟的原理是什麽，我剛才沒聽懂。”
“有個公式啊。”陳菲兒從孟顏嶠的桌上找了支筆，寫在卷子空白的地方，“這個公式，然後把這幾個數據套進去就可以了。”
“啊？”孟顏嶠聽得一頭霧水，“為什麽要套這幾個數據？”
“不是吧，這個很容易理解啊。”陳菲兒有些不解，“我怎麽覺得你現在理解能力變弱了，以前你不可能連這個都反應不出來。”
“可能我的大腦容量已經用完了。”孟顏嶠無奈道，“所以有點卡頓了。”
“那你應該把用不著的丟掉，只存些重要的東西。”陳菲兒比喻道，“像手機一樣，該卸載的應用程序就卸載了，只留著幾個常用的就行。”
這形容也是沒誰了，不過聽起來好像還真是那麽一回事兒。
孟顏嶠將筆記完善好，然後蓋上筆帽，“走吧，我們去廁所。”
兩人錯過高峰期，這會兒到的時候，直接進去就可以上，節約了排隊的時間。
出來後，孟顏嶠拉著陳菲兒去小賣部，她買了一瓶水，還有一包辣條。
“猜猜我這次能不能中再來一瓶。”孟顏嶠把辣條裝到校服的衣兜裏，手心朝著校服面料上抹了抹，準備開蓋。
“這個我猜不著。”陳菲兒沒有一點對未知的探索欲，看著她，“你打開看看不就知道了。”
孟顏嶠憋著氣，擰開蓋子。陳菲兒把頭湊過來，問道：“有沒有？”
孟顏嶠懷著期待激動的心情，仔細一看。
她和陳菲兒不約而同地把蓋子裏的文字念出來，“謝謝惠顧。”
孟顏嶠一臉失望，甚至連剛擰開的水都沒喝一口，就又將蓋子蓋回去。
“其實我第一眼看中的是它左邊的那瓶，但是不知道為什麽就拿了這瓶。說不定那瓶裏面就有再來一瓶。”孟顏嶠確實是有這麽一個心理歷程，但這個歷程的作用只在她沒中獎時才產生作用，要是這瓶中了獎，恐怕她才不會這麽想。
雖然只是一種假設，但仍然有一種腸子都悔青了的感覺。
“沒關系的。”陳菲兒安慰她，“這個說是中獎概率高，但是具體有多少個中獎名額，誰又知道呢？”
“這次運氣不好。”她道，“說不定你的運氣是要攢著用在其他地方。”
“你說得有道理。”孟顏嶠心情好了很多，“我還是把我的運氣都攢著給高考用吧。”
“那我也要攢著運氣。”陳菲兒受到啟發，“不行，平時還得多做點好事，給我的高考積德，沒準我高考就超常發揮了。”
孟顏嶠若有所思地點了點頭，說得沒錯，她也要積德。
兩人趕著上課前的最後一分鐘回教室，孟顏嶠坐到座位上，剛把水放下，看到賀斯煜的課桌上有一瓶同品牌的水。
好像這種也有“再來一瓶”，孟顏嶠仔細看了看，確定自己沒有記錯。
賀斯煜拿起來喝了一口，在擰回瓶蓋時註意到孟顏嶠一直盯著他看。
“有事？”他把水放回去，並沒有察覺到孟顏嶠是一直盯著他的飲料瓶看。
孟顏嶠偷看被抓包，害羞尷尬又無措。同桌了這麽久，她已經勉強適應她的同桌是個男生的事實。但除了學習上的事情，她一對上賀斯煜，還是無法控制的緊張。
孟顏嶠不知道該怎麽說，於是搖了搖頭，親手將本來有可能展開的對話給掐斷。
這時候，上課鈴聲響起，一直在教室裏等著上課的歷史老師走上講臺，讓同學們把書翻到特定的一頁，然後開始上課。
“上課之前，我們先抽查一下昨天晚上要求的背誦。”歷史老師把剛翻開的書又重新合上，“這次讓誰起來背呢？”
略帶思考和遲疑的聲音懸著座位下大部分同學的心，基本上背得不熟悉的全都低著頭，生怕被歷史老師點名。
“老規矩，背不出來的抄十遍。”歷史老師再次強調一遍，“抄完給我，然後再背一遍。”
這話一出來，埋下來頭更多了，也更低了。
“孟顏嶠？”歷史老師點名，“你起來背一下。”
死定了，這是孟顏嶠唯一的感受。
她的身體僵硬得像一座雕塑，隨後慢吞吞地站起來。
孟顏嶠呼了一口氣，在大腦裏過了一遍昨天背過的歷史。
她在心裏打了個草稿，然後背誦出來，起初都很流暢，但背誦的內容還不到一半，她就卡殼了。
孟顏嶠感覺腦子裏有很多內容，但她卻什麽也說不出來。
“中央集權達到頂峰。”
孟顏嶠聽到小聲的提醒，她下意識地想往旁邊看，然後想到這是在課上，歷史老師還盯著自己呢，於是強制性地穩住自己不看旁邊。
“中央集權達到頂峰。”孟顏嶠找到一塊正確的記憶碎片，“明清時期閉關鎖國，阻礙了……”
背完後，她站著等待歷史老師的最終審判，聽到自己過關後，松了一口氣。
但孟顏嶠並沒有表現得很開心，她把背誦資料翻開，除了賀斯煜提醒的以外，她還有很多東西沒有背出來。
孟顏嶠用便利貼給賀斯煜謝了一句話。
【剛剛謝謝你。】
賀斯煜還是沒有認真聽課的打算，孟顏嶠這麽看過去，甚至在他頭發裏看到他耳朵上似乎帶了個耳機。
孟顏嶠的眼睛瞪著溜圓，她膽子一口氣，這膽子是向老天爺借的吧，帶手機到教室就算了，居然還上課戴著耳機。
賀斯煜收到紙條，轉過去看了她一眼，發現孟顏嶠直勾勾地盯著他看，不過眼裏沒有任何花癡的意思，單純的震驚。
耳機裏的音樂旋律伴隨著鼓點有節奏地敲擊著，賀斯煜當即明白孟顏嶠在驚訝什麽。
顯然對他來說，這只是常規操作，不過看孟顏嶠這麽驚訝，他突然升起惡作劇的心思來。
“你要不要聽？”賀斯煜悄聲問她，眼瞅著動作好像要遞給孟顏嶠耳機。
而孟顏嶠嚇得連連後退，仿佛在躲避什麽洪水猛獸一般，差點就把“別來挨我”四個字寫在臉上。
在課堂上當著老師的面戴耳機聽音樂，借她十個膽子也不敢這麽玩兒呀。
賀斯煜被她後退的動作給逗笑了，但孟顏嶠更無語了。
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