第 67 章
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第 67 章
那些女先生中，有付汀的一位雇主，正是先前讓付汀雕刻送子觀音的孫哲的妹妹孫月。
將近一年未見，孫月還是如往日一般的面色清冷，付汀順便問了問孫哲的事情。
沒想到孫家夫郎已經有了孩子，且這個月底就要滿月了，付汀又是恭喜了一番。
如今萬事俱備，就差招生了，十裏八鄉的學生早就蓄勢待發了，只等告示貼出，就會來報名了。
月底，給孫家小孩送了滿月禮後，清溪鎮第一次招生就要開始了。
鎮上那些小客棧打前幾天起就爆滿了，都是前來求學的學子，為此，陳池還下了命令，客棧對求學的學子一律不收費，所有花銷全由官府補貼。
告示一經貼出，就有許多的學生前來報名。
本來只安排了兩天的報名時間，在這兩天內，要辦理好報名和住宿的事情，可學生實在是多，於是付汀作為院長，不得不又多安排了一天，這才處理完。
要說這付汀當書院院長的事情，一開始還有很多人持反對意見，說付汀不過是個乳臭未幹的毛頭小子，況且還是個哥兒，如何擔得了院長這個名頭。
尤其是那些較為年長學問又高的大儒，自然是不服氣付汀的。
就算最後被永安帝的聖旨按住了，可心底裏還是頗有微詞的，畢竟付汀確實沒什麽功績。
付汀現在要做的，就是用自己的能力讓這些大儒們認可自己，所以付汀這段時間，幾乎將全部的精力都放在了書院招生上。
從剛開始的有些慌亂，到現在的得心應手，付汀正在以光速成長著，時湛也在一旁協助著付汀，忙了幾天，終於忙完了書院招生的事兒。
付汀如今不僅是書院的院長，還是書院裏貝雕課的老師。
先前在遠河村的幾個學生，如今都來了清溪書院，因為先前就有基礎，所以現在將更多的精力都花費在四書五經上。
其實對於那些村子裏來的學生，更願意學的是貝雕，因為貝雕能賺錢，這些孩子最想做的還是賺銀兩，於是在貝雕上花費的功夫多，自然就忽略了其他功課。
這讓本就對付汀有微詞的幾位先生如今意見更大了。
付汀給學生們糾正了許久，做了很多的思想工作，這才讓學生們將心態端正。
這一切，還得從一次鬧事說起。
書院裏有個年輕先生，姓王，不比付汀大多少歲，是早幾年考中的秀才，隨後考試落榜後，就回了鄉，做了個小教書先生，鄉裏人都叫他王秀才。
如今清溪書院建成，要招先生，這位王秀才就準備來碰碰運氣。
秀才著實是有些學問在身上的，只不過他的思想過於陳舊，寫不來科考中求創新的題目，這才落榜了，如今通過層層選拔後，才成了清洗書院的先生。
這位先生心中有些許傲氣，本就沒比付汀大多少歲，如今付汀一個小小的哥兒都能當書院院長，還憑借著什麽勞什子的貝雕，讓他的學生將學習的心都撲在了上面，王秀才哪裏能忍？
於是在學生手被刻刀劃傷，因而不能在王秀才課上寫大字之後，王秀才終於爆發了。
“我說付院長，您是院長，咱們這些普通的先生就得為你的貝雕課讓路嗎？”王秀才推開付汀辦公的地方，開門見山道，“付院長”三個字咬的緊緊的。
“王先生？可是發生了什麽事？”付汀正在備貝雕課的講義，被王秀才突然的開門嚇了一大跳。
“怎麽了？付院長問我怎麽了？我倒是不知道了，院長是給學生灌了什麽迷魂湯，竟然讓他們一心撲在你的課上，如今割傷了手，卻是連我課上的大字都寫不成了。”王秀才當真是在咬牙切齒的說話了。
付汀先是聽見了學生割傷了手，連忙站起身來，吩咐書童去請大夫給學生看手。
“怎麽會割傷了手，可嚴重？”付汀邊往王秀才的教室走，邊問王秀才。
“付院長這話說的，怎麽會割傷了手？書院裏誰的課上會有刀？還不是因為學付先生的貝雕，付先生可是讓學生將心思都花在了貝雕上了，那不如這清溪書院改成貝雕書院得了？哪裏還需要我們其他科目的先生存在？”王秀才可謂是怨氣頗重，越說越氣，這會說個不停。
“王先生莫要生氣，汀並沒有這個意思。”不管原因為何，付汀現在要做的就是安撫住人。
付汀和王秀才這一路動靜可謂是頗大，引起了許多先生的註意。
人都是愛吃瓜看熱鬧的，就連那些熟讀經義的先生們也不例外。
眾人暗地裏一問，這才打聽出了發生的事情。
付汀到課堂上的時候，那個手割傷的學生正一臉膽怯的將受傷的手藏在身後。
“手割傷了？拿出來給先生看一下，先生找了大夫。”付汀用著最溫柔的語氣安撫著學生。
可學生看到這麽多先生圍在教室外，自覺自己惹了事，便愈發不敢把手拿出來，畢竟還是小孩子，被這場面嚇的眼眶通紅，眼看著下一秒就要哭出來了。
“付先生，我錯了，不要把我趕出書院，我不看大夫，沒有銀子。”小孩子越說越害怕，聲音顫抖，哇的一聲哭了出來。
付汀不禁心軟的一塌糊塗：“不趕你出書院，看大夫不要錢，這是書院請的大夫，專門給書院學生看病的。”
“所以給先生看看你的手？”付汀又試探的問了問。
小孩這才把手那出來。
付汀看了看，是手掌心的一道傷口，有些嚴重，傷口挺深的，看起來流了不少的血。
“大夫快來看看。”付汀很擔心，這傷口會不會影響小孩兒的以後生活和學習。
老大夫連忙上前，仔細端詳了一番，憑著多年問診的經驗，做出了總結：“付院長，這傷口看著嚴重，其實沒什麽大礙，沒傷到骨頭和經脈，小孩子又愈合的快，抹幾天藥，多羊幾天就好了。”
“可是會留下什麽後遺癥？”
“院長放心，不會留下後遺癥的。”大夫捋了捋胡子，拿起毛筆就開始寫方子。
付汀這才松了一口氣。
如今教室外來了這麽多先生，都在看著這裏，這節課暫時是上不了了，付汀於是就讓學生們先讀書，等老師來了再繼續上課。
隨後就將幾位先生都帶到了自己的辦公書房。
“付院長，你和王先生方才說的事情，咱們都知道了，確實是這麽回事，這些學生將貝雕看的太重了，咱們也不是說院長的貝雕課不重要的意思，實在是咱們布置的功課，學生經常完不成。”
“是啊，就連布置的背誦詩詞的任務學生現在都完成不了。”
“沒錯，幾位先生說的，我很是讚同。”
又有幾位先生在旁附和，說確實是這麽回事。
付汀畢竟是第一次當一個書院的院長，對於很多體系和規則都不懂，付汀以為自己課上，學生任務都完成了，那就代表其餘課的任務也完成了，沒想到如今竟然發生了這種事。
付汀不由得開始反思自己，是不是真的做好了自己的本職工作。
反思過後，付汀發現確實對其餘老師課堂的狀況有些忽略。
所幸現在書院開學時間並不長，還有很大的改正和彌補的機會。
“眾位前輩實在抱歉，汀先前多有疏忽，先在這裏給諸位先生賠個不是，但汀並沒有不重視眾位先生的意思，還請眾位先生給汀一段時間，汀必定改變此現狀。”
付汀認識自己的錯誤很及時，態度也極為好，幾位先生想借助此事逮住付汀的不是，卻也是沒有什麽機會。
於是悻悻的都散了，心想，看付汀準備怎麽改變這種現象。
付汀如今知道了這件事，自然不能坐以待斃了，
於是第二天下午，付汀便召開了清洗書院報名以來的第一次集體大會。
永安帝既然把書院交給了付汀管理，書院的院規自然交由付汀定制。
於是付汀便在院規中加入了一些現代學校才會有的制度，比如說開這個集體大會。
因為幾個年齡段的學生幾乎都學過自己的貝雕課，所以付汀便集體的通知一下。
經過付汀調查和詢問，很多學生更願意學貝雕，原因就是，貝雕更能夠很快的掙到銀錢，幫助家裏補貼，畢竟清溪書院收的都是十裏八鄉窮苦人家的孩子，這些學生想的，自然是如何掙到更多的銀錢。
於是付汀便在這場集體大會中，將諸位老師的要求和自己的想法都傳達給了學生。
“先生知道你們讀書都是為了賺更多的銀錢，以後有更好的生活，但是先生想告訴你們，學習當考慮到長遠之需，貝雕或許可賺一時之錢，但並非久遠之計，皇上下令在清溪鎮修建書院，為的自然是讓諸位學生有書可讀，但不是為了讓學生們只讀一種書。”
“你們當抓住這個機會，重視每一位先生的功課，先生很感激你們喜歡先生的貝雕課，但先生更想讓你們成為有學問的人，將來考取功名......”付汀一番話沒有什麽深奧的用詞，卻實實在在的說進了學生和諸位先生的心裏。
付汀並不算高大的身軀站在幾百名學生的面前，卻並不顯得渺小，幾位先生也是從這裏起對付汀的看法發生了改變。
哥兒和姑娘當如付先生一般，有思想，懂上進，而不是拘於宮闈之中，相夫教子。
此一番講話效果極為顯著，如今學生已經不再偏科了，每一個老師的課都得到了重視。
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那些女先生中，有付汀的一位雇主，正是先前讓付汀雕刻送子觀音的孫哲的妹妹孫月。
將近一年未見，孫月還是如往日一般的面色清冷，付汀順便問了問孫哲的事情。
沒想到孫家夫郎已經有了孩子，且這個月底就要滿月了，付汀又是恭喜了一番。
如今萬事俱備，就差招生了，十裏八鄉的學生早就蓄勢待發了，只等告示貼出，就會來報名了。
月底，給孫家小孩送了滿月禮後，清溪鎮第一次招生就要開始了。
鎮上那些小客棧打前幾天起就爆滿了，都是前來求學的學子，為此，陳池還下了命令，客棧對求學的學子一律不收費，所有花銷全由官府補貼。
告示一經貼出，就有許多的學生前來報名。
本來只安排了兩天的報名時間，在這兩天內，要辦理好報名和住宿的事情，可學生實在是多，於是付汀作為院長，不得不又多安排了一天，這才處理完。
要說這付汀當書院院長的事情，一開始還有很多人持反對意見，說付汀不過是個乳臭未幹的毛頭小子，況且還是個哥兒，如何擔得了院長這個名頭。
尤其是那些較為年長學問又高的大儒，自然是不服氣付汀的。
就算最後被永安帝的聖旨按住了，可心底裏還是頗有微詞的，畢竟付汀確實沒什麽功績。
付汀現在要做的，就是用自己的能力讓這些大儒們認可自己，所以付汀這段時間，幾乎將全部的精力都放在了書院招生上。
從剛開始的有些慌亂，到現在的得心應手，付汀正在以光速成長著，時湛也在一旁協助著付汀，忙了幾天，終於忙完了書院招生的事兒。
付汀如今不僅是書院的院長，還是書院裏貝雕課的老師。
先前在遠河村的幾個學生，如今都來了清溪書院，因為先前就有基礎，所以現在將更多的精力都花費在四書五經上。
其實對於那些村子裏來的學生，更願意學的是貝雕，因為貝雕能賺錢，這些孩子最想做的還是賺銀兩，於是在貝雕上花費的功夫多，自然就忽略了其他功課。
這讓本就對付汀有微詞的幾位先生如今意見更大了。
付汀給學生們糾正了許久，做了很多的思想工作，這才讓學生們將心態端正。
這一切，還得從一次鬧事說起。
書院裏有個年輕先生，姓王，不比付汀大多少歲，是早幾年考中的秀才，隨後考試落榜後，就回了鄉，做了個小教書先生，鄉裏人都叫他王秀才。
如今清溪書院建成，要招先生，這位王秀才就準備來碰碰運氣。
秀才著實是有些學問在身上的，只不過他的思想過於陳舊，寫不來科考中求創新的題目，這才落榜了，如今通過層層選拔後，才成了清洗書院的先生。
這位先生心中有些許傲氣，本就沒比付汀大多少歲，如今付汀一個小小的哥兒都能當書院院長，還憑借著什麽勞什子的貝雕，讓他的學生將學習的心都撲在了上面，王秀才哪裏能忍？
於是在學生手被刻刀劃傷，因而不能在王秀才課上寫大字之後，王秀才終於爆發了。
“我說付院長，您是院長，咱們這些普通的先生就得為你的貝雕課讓路嗎？”王秀才推開付汀辦公的地方，開門見山道，“付院長”三個字咬的緊緊的。
“王先生？可是發生了什麽事？”付汀正在備貝雕課的講義，被王秀才突然的開門嚇了一大跳。
“怎麽了？付院長問我怎麽了？我倒是不知道了，院長是給學生灌了什麽迷魂湯，竟然讓他們一心撲在你的課上，如今割傷了手，卻是連我課上的大字都寫不成了。”王秀才當真是在咬牙切齒的說話了。
付汀先是聽見了學生割傷了手，連忙站起身來，吩咐書童去請大夫給學生看手。
“怎麽會割傷了手，可嚴重？”付汀邊往王秀才的教室走，邊問王秀才。
“付院長這話說的，怎麽會割傷了手？書院裏誰的課上會有刀？還不是因為學付先生的貝雕，付先生可是讓學生將心思都花在了貝雕上了，那不如這清溪書院改成貝雕書院得了？哪裏還需要我們其他科目的先生存在？”王秀才可謂是怨氣頗重，越說越氣，這會說個不停。
“王先生莫要生氣，汀並沒有這個意思。”不管原因為何，付汀現在要做的就是安撫住人。
付汀和王秀才這一路動靜可謂是頗大，引起了許多先生的註意。
人都是愛吃瓜看熱鬧的，就連那些熟讀經義的先生們也不例外。
眾人暗地裏一問，這才打聽出了發生的事情。
付汀到課堂上的時候，那個手割傷的學生正一臉膽怯的將受傷的手藏在身後。
“手割傷了？拿出來給先生看一下，先生找了大夫。”付汀用著最溫柔的語氣安撫著學生。
可學生看到這麽多先生圍在教室外，自覺自己惹了事，便愈發不敢把手拿出來，畢竟還是小孩子，被這場面嚇的眼眶通紅，眼看著下一秒就要哭出來了。
“付先生，我錯了，不要把我趕出書院，我不看大夫，沒有銀子。”小孩子越說越害怕，聲音顫抖，哇的一聲哭了出來。
付汀不禁心軟的一塌糊塗：“不趕你出書院，看大夫不要錢，這是書院請的大夫，專門給書院學生看病的。”
“所以給先生看看你的手？”付汀又試探的問了問。
小孩這才把手那出來。
付汀看了看，是手掌心的一道傷口，有些嚴重，傷口挺深的，看起來流了不少的血。
“大夫快來看看。”付汀很擔心，這傷口會不會影響小孩兒的以後生活和學習。
老大夫連忙上前，仔細端詳了一番，憑著多年問診的經驗，做出了總結：“付院長，這傷口看著嚴重，其實沒什麽大礙，沒傷到骨頭和經脈，小孩子又愈合的快，抹幾天藥，多羊幾天就好了。”
“可是會留下什麽後遺癥？”
“院長放心，不會留下後遺癥的。”大夫捋了捋胡子，拿起毛筆就開始寫方子。
付汀這才松了一口氣。
如今教室外來了這麽多先生，都在看著這裏，這節課暫時是上不了了，付汀於是就讓學生們先讀書，等老師來了再繼續上課。
隨後就將幾位先生都帶到了自己的辦公書房。
“付院長，你和王先生方才說的事情，咱們都知道了，確實是這麽回事，這些學生將貝雕看的太重了，咱們也不是說院長的貝雕課不重要的意思，實在是咱們布置的功課，學生經常完不成。”
“是啊，就連布置的背誦詩詞的任務學生現在都完成不了。”
“沒錯，幾位先生說的，我很是讚同。”
又有幾位先生在旁附和，說確實是這麽回事。
付汀畢竟是第一次當一個書院的院長，對於很多體系和規則都不懂，付汀以為自己課上，學生任務都完成了，那就代表其餘課的任務也完成了，沒想到如今竟然發生了這種事。
付汀不由得開始反思自己，是不是真的做好了自己的本職工作。
反思過後，付汀發現確實對其餘老師課堂的狀況有些忽略。
所幸現在書院開學時間並不長，還有很大的改正和彌補的機會。
“眾位前輩實在抱歉，汀先前多有疏忽，先在這裏給諸位先生賠個不是，但汀並沒有不重視眾位先生的意思，還請眾位先生給汀一段時間，汀必定改變此現狀。”
付汀認識自己的錯誤很及時，態度也極為好，幾位先生想借助此事逮住付汀的不是，卻也是沒有什麽機會。
於是悻悻的都散了，心想，看付汀準備怎麽改變這種現象。
付汀如今知道了這件事，自然不能坐以待斃了，
於是第二天下午，付汀便召開了清洗書院報名以來的第一次集體大會。
永安帝既然把書院交給了付汀管理，書院的院規自然交由付汀定制。
於是付汀便在院規中加入了一些現代學校才會有的制度，比如說開這個集體大會。
因為幾個年齡段的學生幾乎都學過自己的貝雕課，所以付汀便集體的通知一下。
經過付汀調查和詢問，很多學生更願意學貝雕，原因就是，貝雕更能夠很快的掙到銀錢，幫助家裏補貼，畢竟清溪書院收的都是十裏八鄉窮苦人家的孩子，這些學生想的，自然是如何掙到更多的銀錢。
於是付汀便在這場集體大會中，將諸位老師的要求和自己的想法都傳達給了學生。
“先生知道你們讀書都是為了賺更多的銀錢，以後有更好的生活，但是先生想告訴你們，學習當考慮到長遠之需，貝雕或許可賺一時之錢，但並非久遠之計，皇上下令在清溪鎮修建書院，為的自然是讓諸位學生有書可讀，但不是為了讓學生們只讀一種書。”
“你們當抓住這個機會，重視每一位先生的功課，先生很感激你們喜歡先生的貝雕課，但先生更想讓你們成為有學問的人，將來考取功名......”付汀一番話沒有什麽深奧的用詞，卻實實在在的說進了學生和諸位先生的心裏。
付汀並不算高大的身軀站在幾百名學生的面前，卻並不顯得渺小，幾位先生也是從這裏起對付汀的看法發生了改變。
哥兒和姑娘當如付先生一般，有思想，懂上進，而不是拘於宮闈之中，相夫教子。
此一番講話效果極為顯著，如今學生已經不再偏科了，每一個老師的課都得到了重視。
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