童年
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童年
“用巴爾紮克的原話來說，‘我度過了我人生中最悲慘的童年’。”程君止在日記裏寫下這句話。
江瑜市屬地分區而治，白樺林小學屬地天河區，但程君止不是天河區的人而是其他區的人。
小時候他爸為了掙錢全國各地的跑，後來家裏的生意就是那幾年跑出來的。而他媽呢，短暫的醫生生涯，是萬沒有休閑時間照顧孩子的。寄宿呢，太小了不放心，其他親戚朋友呢，各有難處和不方便。權衡之後，就把他送到了程岱，也就是他爸程渡的哥哥——程君止的叔叔家，一來方便有人照顧，二來方便讀書。
程岱家住的小區叫花園小區。被劃到了白樺林中學和樹人中學的學區房裏，小學在白樺林小學讀，中學分夠了直接進白樺林，如果想進樹人，分夠了給擇校費就行，後面中考白樺林和樹人都可以申請直升。
由於教育改革按學區點對點入學，學區房就顯得尤為重要，當時一整個程家，只有程岱家裏的房子劃分在了學區裏。
這大概也是程君止後來苦難的開端。
程岱是他叔叔沒錯，但不是他親叔叔。
老程家的家庭倫理關系可以用簡單的兩個字來描述，那就是覆雜。
他們老爹程老頭，出生在新中國建國前夕，經歷了抗日戰爭和解放戰爭，又經歷了浩浩蕩蕩的建國新征程，曾是知識分子上山下鄉，俗稱知青下鄉，後面經歷動蕩，也就不方便多說。
老程頭年輕的時候就死了老婆，那時候他爸程渡才兩歲，那麽小的孩子就沒了媽，一個剛當爸什麽都不懂的男人拉扯兩歲小兒，可謂聞者傷心聽者落淚。村裏就給老程頭介紹了鄰村的——也同樣死了老公帶著一個孩子的寡婦何翠蓮。那時候的愛情更信奉慢慢培養，也就是日久生情。兩個重組家庭組合在一起，很快就有了新的愛情結晶，也就是後來程君止的小叔叔。
程岱不是那個小叔叔，程岱是何翠蓮帶來程家的，那個跟他們都沒有血緣關系的小孩。他也不是一開始就叫程岱，原來叫何岱，不是何翠蓮的何，而是她死了的前老公的何。嫁過來原本是要改名的，至於叫程什麽，後人也無從得知了。但何翠蓮不願意，畢竟是自己亡夫唯一的血脈，加上何岱自己那時也有七八歲了，也不願意改名，但老程家怎麽會免費給人養孩子，最後多次交涉下，各退了一步，改程姓，留“岱”名。
最後這個跟程渡沒血緣關系的哥哥，就叫了程岱。
他們年代的事情，程君止是無從得知的，反正從歷年過年來看，可謂其樂融融。也就是說，他爸和他的繼兄，關系甚佳，這大概也是被送去程岱家埋下的伏筆。
程君止不到三歲就被送去了程岱家。
那時候程君止家裏沒有後來有錢，也就一般普通家庭，倒不至於貧窮。溫飽生活都沒什麽問題。
程渡每年給程岱卡裏打錢，關於他兒子程君止的一系列花銷，只多不少，後來富裕了，就更多了。
程岱也每學期出具賬單流水，讓程君止放寒暑假就帶回去，把程君止的花銷記得清清楚楚。程渡對賬單幾乎就是瞟一眼就丟進抽屜或者哪個衣服口袋吃灰，然後被臟衣服帶進洗衣機攪爛，從沒去具體細算過這錢。
反正他每年打的錢只多不少，苦不了他兒子，多下來的也沒找程岱要，算辛苦費嘛。
但程渡不知道的是，他的不擔心應當完全建立在他兒子是“真刀真槍”的用了那些錢，並且過得不錯。
可事實上，對於那些錢，程君止幾乎沒怎麽用。
程岱除了會三天兩頭給他灌輸“你爸媽很辛苦，家裏也沒錢，把你送到白樺林已經幾乎花了所有積蓄，你要給他們省錢，少要錢少花錢”，這一類思想。
還會貪掉他的錢，或者說是程岱所謂的他爸媽的“辛苦錢”。
程岱在賬單上做了手腳，多算單價多算總價都是經常的事情。反而正兒八經程君止找程岱要錢，比如美術課老師要求買彩色卡紙和剪刀膠水這些，程岱說他在騙人，不給他錢。
可這些就算你不信，也可以給老師或者同學家長打電話求證，但程岱沒有，只是扔給他一句“放屁，想騙錢，門兒都沒有。”
大人們也許並不知道，人的自尊是從很小的時候就有了，並且越年幼越強烈。
當一整個班級的孩子在一周一次的美術課上，都能拿出來上周老師布置的任務——彩色卡紙和剪刀膠水的時候，只有他程君止拿不出來，他要如何解釋？
忘了？可是美術課是一周一節，也就是說你有整整一周的時間準備材料。
沒錢？對程君止來說確實是。但這是貴族小學，那個年代一包彩色卡紙裏有六張，才三塊五，剪刀會貴一點，十來塊，雙面膠才五毛一卷。
剛開始程君止還可以蹭一下同學的，同學也願意幫忙，畢竟分你一張卡紙他們還有很多，但沒道理每一次你都去借。而且同學之間的默契是，我忘了帶卡紙，但我可以給你借剪刀或者膠水，四舍五入，又是平等的了。
但那時候的美術課其實是五花八門的，這一周要求你做立體手工，所以要卡紙，下一周要你做貼紙畫，所以要彩色軟紙，再下一周，又是要求畫畫用的素描紙或者其他紙。
沒人知道的是，每周的不同要求對年紀尚幼的程君止而言，是真的難如上青天。
剛開始，程君止可以在老師問起的時候小聲撒謊說：“對不起，老師我忘記帶了。”反正美術課一周才一次。
老師呢也表示理解，所以會讓他問同學借，同學也很大方借給他。
但次數一多，程君止自然也會不好意思。
同樣次數一多，同學們和老師自然會戳穿他的謊言。
就跟“忘帶作業”的借口一樣，畢竟哪有人忘帶作業是每一周都忘記的。
“出去。”
在程君止第數不清多少次沒帶工具的時候，老師終於忍不住，將他劃入故意跟老師作對的壞孩子區域，將他趕出了教室。
他沒有狡辯也沒有生氣，只是默默地，在全班同學的註視下，出了教室，乖乖地貼著墻站在門外，沒一會兒，悄悄抹起了眼淚。
羞恥也好，委屈和不甘也罷，程君止只是想哭，然後想媽媽。
想媽媽啊，什麽時候接他回家，想跟媽媽一起做手工，一起看動畫。
友人帳每周都更新，可他一次都沒跟媽媽一起看過。
所以他都不能，因為媽媽要上班，媽媽要掙錢，而他要讀書，他甚至不能在媽媽面前哭，因為媽媽會擔心，他只能站在門外。
下課後老師夾著材料出了教室，沒批評他，以為是小孩子的自尊心作祟，軟了語氣卻也故作嚴肅跟他說：“既然知道丟人，下次就別忘了帶上材料。”
他點點頭，回了教室。
好奇是孩子的天性，周圍有同學問他為什麽每次都忘記帶材料，是不是故意跟老師作對。
也許沒有惡意，只是童言無忌的好多話，都狠狠地刺傷了那個六七歲的程君止。
他沒有辯駁，也沒有跟同學打架。他相信同學沒有惡意只是關心他。
但他也沒辦法跟這些家境優渥的孩子們解釋，為什麽他拿不出幾塊錢買幾張卡紙，也無法解釋什麽叫貧窮，什麽叫窮人的自尊。
他不貧窮，他爸爸媽媽給足了他生活費。但他還是貧窮，無論是從精神上還是物質上，都匱乏得可憐。
童年造就一個人的性格，那些遭遇把程君止培養成後來的自尊心很強的人。
後來宋離問他為什麽自尊心那麽強，明明受傷也永遠不低頭。
他說他才沒有自尊心。
因為他的自尊很早就和那些彩色卡紙一起被齏碎，也或者是在被趕出教室門的時候被風都吹走了。
大人不知道的是，小孩子的敏感是遠超他們的想象，他們對周遭一切的感知是直觀的，好就是好，不好就是不好。沒有後來的圓滑處事或者自我安慰，是從心出發的。
不被信任，沒有零花錢自由，被老師再三批評對當時的程君止來說，就是天大的事情。
可如果僅是這些，程君止也不會說出“最悲慘的童年”。
是因為程岱和他的家人做的遠不止這些。
程岱有老婆和一個女兒。
女兒叫程夢，比程君止大四歲。也在白樺林小學讀書，程君止小學一年級程夢讀四年級。
程君止不得不應程岱的要求，每天跟程夢一起上下學，乘坐公交的車費每人五毛但都給了程夢，程夢高年級放學又晚，他們低年級放學後教室又不能留人，程君止只好站在校門口，等到天黑，日覆一日。
更過分的是，程夢偶爾會趁人潮悄悄溜走，回家之後告訴程岱，她沒看到程君止，以為程君止先回家了，所以她回來了。
程君止身上沒錢，等到校門都鎖了之後，他才意識到程夢已經走了，再背著不屬於他年齡段沈重的小書包，走四十分鐘回程岱家。
嫂嫂會假意關心他，怎麽這麽晚，姐姐在校門口找了你好久都沒找到，以為你先回家了。
“我不會提前走的。”程君止只淡淡地說了一句，搞得嫂嫂很不好意思，但也沒繼續說什麽。
程夢後來也會這樣“捉弄”程君止，程君止只是等到高年級差不多都走了，就一個人走回家。
他懶得控訴和計較，家裏只有一個外人，沒人聽他說。
程夢經常指使程君止做東做西，剛開始程君止拒絕，程夢就在背地裏揍他，小時候的女孩子一般比男孩子先發育，程夢光個頭就比程君止高一大半。程君止給程岱告狀，程岱根本不信他，反而覺得是程君止故意惹姐姐生氣還告黑狀。
程夢會拿出主人家的氣勢，趾高氣昂地跟他說：“你就是寄人籬下，要不是我爸媽，你還不知道在哪個犄角旮旯玩泥巴呢。”
他每告一次狀，程夢就會更狠地揍他，告了兩三次之後，程君止認命了，在這裏沒有人會幫他，甚至悲觀的認為，這是他寄人籬下應該承受的。
後來程夢上初中住校，在外面跟不三不四的人混在一起跟人早戀，沒錢了就趁周末回家偷家裏的錢，幾次之後被程岱發現家裏錢不見了，而家裏的小孩只剩程君止的時候，這口黑鍋自然而然落到了他身上。
程岱從不聽程君止狡辯，程岱信奉“黃金棍下出好人”，他教導子女的唯一準則，就是打人，往死裏打那種。
小時候也打程夢，但她是女孩子，又有嬸嬸在旁邊護著，相比程君止挨的打的數量和力度，少得多。
程岱一邊叫囂，“你這養不熟的白眼兒狼，小時偷針，長大偷金。”一邊又拿那種專門打人的很長一根竹條，扇他的屁股。
當時程君止就六七歲，跟個小團子一樣小只，他又瘦小，反抗很不現實。程岱好歹一米八幾的壯漢，直接一手夾著他，一手揍得他皮開肉綻。
在劇烈的疼痛和鮮血淋淋的現實下，程君止從“我沒有偷”到求饒“我錯了，再也不敢了”。
家裏的小偷就這樣被輕松的查了出來。
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“用巴爾紮克的原話來說，‘我度過了我人生中最悲慘的童年’。”程君止在日記裏寫下這句話。
江瑜市屬地分區而治，白樺林小學屬地天河區，但程君止不是天河區的人而是其他區的人。
小時候他爸為了掙錢全國各地的跑，後來家裏的生意就是那幾年跑出來的。而他媽呢，短暫的醫生生涯，是萬沒有休閑時間照顧孩子的。寄宿呢，太小了不放心，其他親戚朋友呢，各有難處和不方便。權衡之後，就把他送到了程岱，也就是他爸程渡的哥哥——程君止的叔叔家，一來方便有人照顧，二來方便讀書。
程岱家住的小區叫花園小區。被劃到了白樺林中學和樹人中學的學區房裏，小學在白樺林小學讀，中學分夠了直接進白樺林，如果想進樹人，分夠了給擇校費就行，後面中考白樺林和樹人都可以申請直升。
由於教育改革按學區點對點入學，學區房就顯得尤為重要，當時一整個程家，只有程岱家裏的房子劃分在了學區裏。
這大概也是程君止後來苦難的開端。
程岱是他叔叔沒錯，但不是他親叔叔。
老程家的家庭倫理關系可以用簡單的兩個字來描述，那就是覆雜。
他們老爹程老頭，出生在新中國建國前夕，經歷了抗日戰爭和解放戰爭，又經歷了浩浩蕩蕩的建國新征程，曾是知識分子上山下鄉，俗稱知青下鄉，後面經歷動蕩，也就不方便多說。
老程頭年輕的時候就死了老婆，那時候他爸程渡才兩歲，那麽小的孩子就沒了媽，一個剛當爸什麽都不懂的男人拉扯兩歲小兒，可謂聞者傷心聽者落淚。村裏就給老程頭介紹了鄰村的——也同樣死了老公帶著一個孩子的寡婦何翠蓮。那時候的愛情更信奉慢慢培養，也就是日久生情。兩個重組家庭組合在一起，很快就有了新的愛情結晶，也就是後來程君止的小叔叔。
程岱不是那個小叔叔，程岱是何翠蓮帶來程家的，那個跟他們都沒有血緣關系的小孩。他也不是一開始就叫程岱，原來叫何岱，不是何翠蓮的何，而是她死了的前老公的何。嫁過來原本是要改名的，至於叫程什麽，後人也無從得知了。但何翠蓮不願意，畢竟是自己亡夫唯一的血脈，加上何岱自己那時也有七八歲了，也不願意改名，但老程家怎麽會免費給人養孩子，最後多次交涉下，各退了一步，改程姓，留“岱”名。
最後這個跟程渡沒血緣關系的哥哥，就叫了程岱。
他們年代的事情，程君止是無從得知的，反正從歷年過年來看，可謂其樂融融。也就是說，他爸和他的繼兄，關系甚佳，這大概也是被送去程岱家埋下的伏筆。
程君止不到三歲就被送去了程岱家。
那時候程君止家裏沒有後來有錢，也就一般普通家庭，倒不至於貧窮。溫飽生活都沒什麽問題。
程渡每年給程岱卡裏打錢，關於他兒子程君止的一系列花銷，只多不少，後來富裕了，就更多了。
程岱也每學期出具賬單流水，讓程君止放寒暑假就帶回去，把程君止的花銷記得清清楚楚。程渡對賬單幾乎就是瞟一眼就丟進抽屜或者哪個衣服口袋吃灰，然後被臟衣服帶進洗衣機攪爛，從沒去具體細算過這錢。
反正他每年打的錢只多不少，苦不了他兒子，多下來的也沒找程岱要，算辛苦費嘛。
但程渡不知道的是，他的不擔心應當完全建立在他兒子是“真刀真槍”的用了那些錢，並且過得不錯。
可事實上，對於那些錢，程君止幾乎沒怎麽用。
程岱除了會三天兩頭給他灌輸“你爸媽很辛苦，家裏也沒錢，把你送到白樺林已經幾乎花了所有積蓄，你要給他們省錢，少要錢少花錢”，這一類思想。
還會貪掉他的錢，或者說是程岱所謂的他爸媽的“辛苦錢”。
程岱在賬單上做了手腳，多算單價多算總價都是經常的事情。反而正兒八經程君止找程岱要錢，比如美術課老師要求買彩色卡紙和剪刀膠水這些，程岱說他在騙人，不給他錢。
可這些就算你不信，也可以給老師或者同學家長打電話求證，但程岱沒有，只是扔給他一句“放屁，想騙錢，門兒都沒有。”
大人們也許並不知道，人的自尊是從很小的時候就有了，並且越年幼越強烈。
當一整個班級的孩子在一周一次的美術課上，都能拿出來上周老師布置的任務——彩色卡紙和剪刀膠水的時候，只有他程君止拿不出來，他要如何解釋？
忘了？可是美術課是一周一節，也就是說你有整整一周的時間準備材料。
沒錢？對程君止來說確實是。但這是貴族小學，那個年代一包彩色卡紙裏有六張，才三塊五，剪刀會貴一點，十來塊，雙面膠才五毛一卷。
剛開始程君止還可以蹭一下同學的，同學也願意幫忙，畢竟分你一張卡紙他們還有很多，但沒道理每一次你都去借。而且同學之間的默契是，我忘了帶卡紙，但我可以給你借剪刀或者膠水，四舍五入，又是平等的了。
但那時候的美術課其實是五花八門的，這一周要求你做立體手工，所以要卡紙，下一周要你做貼紙畫，所以要彩色軟紙，再下一周，又是要求畫畫用的素描紙或者其他紙。
沒人知道的是，每周的不同要求對年紀尚幼的程君止而言，是真的難如上青天。
剛開始，程君止可以在老師問起的時候小聲撒謊說：“對不起，老師我忘記帶了。”反正美術課一周才一次。
老師呢也表示理解，所以會讓他問同學借，同學也很大方借給他。
但次數一多，程君止自然也會不好意思。
同樣次數一多，同學們和老師自然會戳穿他的謊言。
就跟“忘帶作業”的借口一樣，畢竟哪有人忘帶作業是每一周都忘記的。
“出去。”
在程君止第數不清多少次沒帶工具的時候，老師終於忍不住，將他劃入故意跟老師作對的壞孩子區域，將他趕出了教室。
他沒有狡辯也沒有生氣，只是默默地，在全班同學的註視下，出了教室，乖乖地貼著墻站在門外，沒一會兒，悄悄抹起了眼淚。
羞恥也好，委屈和不甘也罷，程君止只是想哭，然後想媽媽。
想媽媽啊，什麽時候接他回家，想跟媽媽一起做手工，一起看動畫。
友人帳每周都更新，可他一次都沒跟媽媽一起看過。
所以他都不能，因為媽媽要上班，媽媽要掙錢，而他要讀書，他甚至不能在媽媽面前哭，因為媽媽會擔心，他只能站在門外。
下課後老師夾著材料出了教室，沒批評他，以為是小孩子的自尊心作祟，軟了語氣卻也故作嚴肅跟他說：“既然知道丟人，下次就別忘了帶上材料。”
他點點頭，回了教室。
好奇是孩子的天性，周圍有同學問他為什麽每次都忘記帶材料，是不是故意跟老師作對。
也許沒有惡意，只是童言無忌的好多話，都狠狠地刺傷了那個六七歲的程君止。
他沒有辯駁，也沒有跟同學打架。他相信同學沒有惡意只是關心他。
但他也沒辦法跟這些家境優渥的孩子們解釋，為什麽他拿不出幾塊錢買幾張卡紙，也無法解釋什麽叫貧窮，什麽叫窮人的自尊。
他不貧窮，他爸爸媽媽給足了他生活費。但他還是貧窮，無論是從精神上還是物質上，都匱乏得可憐。
童年造就一個人的性格，那些遭遇把程君止培養成後來的自尊心很強的人。
後來宋離問他為什麽自尊心那麽強，明明受傷也永遠不低頭。
他說他才沒有自尊心。
因為他的自尊很早就和那些彩色卡紙一起被齏碎，也或者是在被趕出教室門的時候被風都吹走了。
大人不知道的是，小孩子的敏感是遠超他們的想象，他們對周遭一切的感知是直觀的，好就是好，不好就是不好。沒有後來的圓滑處事或者自我安慰，是從心出發的。
不被信任，沒有零花錢自由，被老師再三批評對當時的程君止來說，就是天大的事情。
可如果僅是這些，程君止也不會說出“最悲慘的童年”。
是因為程岱和他的家人做的遠不止這些。
程岱有老婆和一個女兒。
女兒叫程夢，比程君止大四歲。也在白樺林小學讀書，程君止小學一年級程夢讀四年級。
程君止不得不應程岱的要求，每天跟程夢一起上下學，乘坐公交的車費每人五毛但都給了程夢，程夢高年級放學又晚，他們低年級放學後教室又不能留人，程君止只好站在校門口，等到天黑，日覆一日。
更過分的是，程夢偶爾會趁人潮悄悄溜走，回家之後告訴程岱，她沒看到程君止，以為程君止先回家了，所以她回來了。
程君止身上沒錢，等到校門都鎖了之後，他才意識到程夢已經走了，再背著不屬於他年齡段沈重的小書包，走四十分鐘回程岱家。
嫂嫂會假意關心他，怎麽這麽晚，姐姐在校門口找了你好久都沒找到，以為你先回家了。
“我不會提前走的。”程君止只淡淡地說了一句，搞得嫂嫂很不好意思，但也沒繼續說什麽。
程夢後來也會這樣“捉弄”程君止，程君止只是等到高年級差不多都走了，就一個人走回家。
他懶得控訴和計較，家裏只有一個外人，沒人聽他說。
程夢經常指使程君止做東做西，剛開始程君止拒絕，程夢就在背地裏揍他，小時候的女孩子一般比男孩子先發育，程夢光個頭就比程君止高一大半。程君止給程岱告狀，程岱根本不信他，反而覺得是程君止故意惹姐姐生氣還告黑狀。
程夢會拿出主人家的氣勢，趾高氣昂地跟他說：“你就是寄人籬下，要不是我爸媽，你還不知道在哪個犄角旮旯玩泥巴呢。”
他每告一次狀，程夢就會更狠地揍他，告了兩三次之後，程君止認命了，在這裏沒有人會幫他，甚至悲觀的認為，這是他寄人籬下應該承受的。
後來程夢上初中住校，在外面跟不三不四的人混在一起跟人早戀，沒錢了就趁周末回家偷家裏的錢，幾次之後被程岱發現家裏錢不見了，而家裏的小孩只剩程君止的時候，這口黑鍋自然而然落到了他身上。
程岱從不聽程君止狡辯，程岱信奉“黃金棍下出好人”，他教導子女的唯一準則，就是打人，往死裏打那種。
小時候也打程夢，但她是女孩子，又有嬸嬸在旁邊護著，相比程君止挨的打的數量和力度，少得多。
程岱一邊叫囂，“你這養不熟的白眼兒狼，小時偷針，長大偷金。”一邊又拿那種專門打人的很長一根竹條，扇他的屁股。
當時程君止就六七歲，跟個小團子一樣小只，他又瘦小，反抗很不現實。程岱好歹一米八幾的壯漢，直接一手夾著他，一手揍得他皮開肉綻。
在劇烈的疼痛和鮮血淋淋的現實下，程君止從“我沒有偷”到求饒“我錯了，再也不敢了”。
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