第17章
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第17章
方雍和的視線掃過趙黎手中的一張紙，開口問道：“你過來找我，是有什麽事嗎？看書遇到問題了？”
趙黎搖頭，這才想起自己的目的，頓時一副躍躍欲試的模樣看著方雍和：“不是的，只是，我剛剛譜了首曲子，想給你看看。”
方雍和點點頭，也露出些十分有興趣的模樣：“是嗎？你還會譜曲？真沒想到，皇帝還會這個嗎？”
“嗯，我們皇室是有這個課程的，我學得挺好的，老師們都誇我有天賦，說比我學詩書禮易要強得多。”趙黎一開始說得還有些驕傲，到後面就越來越低，畢竟這也是他不學無術的另外一種表現了。
方雍和的臉色絲毫沒有變：“是這樣啊，那說明你對這點很有天賦，我認識很多做音樂的人，到時候我們可以一起把你的曲子制作成碟片。放進唱片機裏，播放出來，大家一起欣賞你的曲子。”
趙黎睜大眼睛：“真的可以嗎？”
方雍和笑了：“當然。不然你以為那些碟片是怎麽放出來的。”
趙黎腦補出來自己的曲子被播出來的場面，瞬間充滿了期待。
“你不是要給我看看嗎？”
趙黎把手裏的譜子遞給方雍和，眼睛裏閃著小星星似得，期待方雍和再誇他幾句。
可惜，這次他註定要失望了，因為哪怕是方雍和，此時也沒法昧著良心說些什麽好話出來。
因為，他完全看不懂，趙黎寫的是什麽東西。
對著一張沒有一個字能看懂的古譜，方雍和滿眼都是那些覆雜繚繞的字體，卻連一個熟悉的字都認不出來。
他終於沒有忍住，嘴角有些抽搐：“阿黎，這，這是曲子嗎？”
趙黎沒等來誇獎，卻先被反問了一句，忍不住楞楞點頭：“對呀，這是我譜的曲子啊。不過暫時還只有一段，還需要補充一下。”
方雍和只好裝稍微明白了些的模樣，“這應該是你們朝代的譜曲方式，和我們的不太一樣。所以，我不是很明白。”
“啊。是這樣嗎？”趙黎有些迷茫，低頭看著自己熟悉的譜子，“不一樣啊。”
方雍和想了想：“沒關系的，我認識些大學教授，他們應該會對這些有研究，到時候我們一起用這些去找他們，換成現在能看懂的曲調就可以了。”
趙黎舒了一口氣，沒想到他以為隨隨便便的簡單東西，對其他人來說還是個難題。想要把自己熟悉的東西換成這個時代人能看懂的形式，也不是那麽容易的。
不過既然方雍和都這麽說了，那就說明他就是有辦法解決。現在方雍和作為他唯一信任的現代人，方雍和說的話，他自然是不會懷疑了。
“那就好。”趙黎把手裏的紙折好收起來，好奇地四下看了看那些奇怪的器材，他轉了一圈，看著這些東西：“這些就是你說的健身的東西嗎？都是怎麽用的。”
方雍和見他感興趣，自然是無比支持，他湊過去稍微解釋了一下，這裏是拉背的，那是練腿的。
不過趙黎也都是興致缺缺，他向來是不喜歡這些的。最後被勉強被方雍和帶著一起踩了一會橢圓機。
他覺得自己只喜歡這種慢悠悠的走路似得東西。
從頭到尾他看著方雍和穿著背心，一直就是不大好意思往他那邊瞟，偏偏方雍和這家夥，好像完全看不出他不好意思似得，總會有事沒事往他身邊湊過去。
方雍和身上流了些汗，但他平時也比較註重衛生，所以只是流了點汗身上也沒有什麽味道，靠得近的時候趙黎還勉強從他身上聞到之前在他的外套上聞到的木質香味。
於是趙黎的耳朵就總紅了起來，眼前總是會浮現出方雍和清瘦卻結實的身體，肌肉線條修長流暢的手臂，肩膀，鎖骨，總之這些畫面，直到他睡前還一直在他腦中一遍遍重現。
趙黎忍不住想，自己是不是生病了，他努力回憶起來今天學過的知識點，那些新奇的內容，以及繼續完善他譜的曲子，這些新的東西很快就占據了他全部的腦海，沒一會就把方雍和的身影擠了出去。
但這些念頭也同樣催眠，於是趙黎很快就此睡了過去。
他睡過去之後，另外一個人卻沒閑著，方雍和甚至拿出來許久沒用上的眼鏡，對著電腦和前面通知經紀人給趙黎找到的老師。
他一邊和人溝通，一邊修改時間，還要擠出來趙黎休息時間和他要看電視的時間。於是敲敲打打弄到大半夜，才給趙黎做出來一個合適的課程時間表。
第二天，正好方雍和家裏的阿姨請假也回來了，對於留趙黎一個人在家這點，方雍和也稍微放心了些。
一早上他就和進來的阿姨介紹了趙黎，又稍微提了些別的要求，等這些交代完。方雍和就匆匆出門去趕經紀人給的通告。
走之前還不忘記去找睡眼惺忪的趙黎講了今天的安排。
知道今天會有家庭老師來教他英語和別的常識，趙黎也徹底清醒了，露出了向往的模樣。
但是這些新奇在。趙黎看了眼方雍和給他的時間表之後消失了，因為他發現，在時間表上，自己看電視的時間幾乎被縮短到原來的一半了。
他剛要抗議，卻想起自己之前放下的大話，是誰說要早點學到更多知識，是誰要讓看不起自己的方允周刮目相看，是誰說以後出門再也不大驚小怪的。
是他自己。
所以此時看著學習表格，趙黎心裏哪怕再不情願，也言之鑿鑿地跟方雍和保證了自己絕對會老老實實地按著他的要求完成。
方雍和這才滿意，走前又在趙黎臉頰上親了一口，把還茫茫然的趙黎又弄了個紅臉。
方雍和走了之後，別墅裏就剩下趙黎和那個阿姨了，按照他的理解，阿姨應該是奴仆一類的身份，但是方雍和卻對阿姨十分客氣，還說自己只是雇傭阿姨來幫忙，阿姨和自己都是一樣的。
趙黎知道他的意思，於是也客客氣氣地按照方雍和教的方法跟阿姨打了招呼。然後他就被熱情地阿姨誇獎是個懂禮貌的好孩子。
趙黎又害羞了一會，他覺得這段時間那些美好的情緒比以前將近二十年加起來還要多。
接著他就自己先去看了會書，又給自己的譜子修改了一下，然後看了眼時間表，就等著今天方雍和給他安排的家庭老師過來教學。
第一個來的老師是個語文老師，是個微胖圓臉的短發中年女老師。她已經從方雍和那裏了解過趙黎的情況，知道他並非完全沒有基礎，只是學過的內容和普通學生不同。
據說方雍和給的理由還是趙黎出生在書香門第，從小都按照國學內容學習，看書也只看古籍，現在需要學習補充一些現代語文的內容，所以就請了這個老師，看怎麽教學能夠平衡一下兩種文體的關系 ，至少生活能夠方便點，打字不用手寫了。
那個老師一開始還有點疑惑，所謂的從小只看古籍會是個什麽情況。
等她和趙黎交流一會就弄清楚了，趙黎對於繁體字文言文的內容造詣十分高超，可能還超過了不少大學教授。老師隨便指出來的字，無論多覆雜，趙黎都能輕輕松松地認出來。
她從書裏翻出來的隨隨便便一句生硬拗口的古文，趙黎都能輕輕松松讀懂意思，甚至還十分淡定地糾正了下面註釋裏的小錯誤。
這點讓這個老師尤其驚艷，但是當她問到趙黎會不會拼音的時候，趙黎就一片茫然了，昨天學完網課裏的那點內容，今天就被他忘得差不多了，誰記得那些小蝌蚪一樣彎彎曲曲的符號啊。
等老師開始試著叫他拼音的時候，原本以為這孩子記憶力不錯，沒想到不知道是思維固化還是什麽原因，趙黎剛學完轉頭就記不住了，連續好幾次，就連這個專業的老師也都沒了耐心。
老師一頭黑線：“你這些繁體字不比那些字母覆雜，繁體字你都能全認得，到了字母這裏就記不得嗎？”
估計是以往學習時學得不好會被太傅直接打板子，像是現在這樣只是被老師稍微語氣不好的教育，趙黎的臉皮毫無動靜。
不過他還是在心裏把這個老師跟方雍和對比了一下，覺得怎麽自己見過的現代人，沒一個比得過方雍和的。無論是長相，談吐，還有對自己是不是有耐心這點。
是不是自己認識的人太少了呢？還有方雍和是自己來到這裏之後認識的第一個人緣故，他美化了方雍和的行為。照這麽看來，他是不是需要多出去認識些別的人。
那樣的話，自然就不會把所有人都往方雍和那裏聯系了。
老師見他還走神了，輕輕咳了一聲：“我聽你家裏人說，你下午還要學英語是吧？”
趙黎點點頭。
老師於是也皺了皺眉：“他說你學這個拼音，是為了手機打字方便嗎？這些漢字你其實都認識。”
趙黎又一次點頭。
老師笑了一下：“那正好，我們不學拼音了，免得等會你學英語還要弄混。我教你認識簡體字的偏旁吧，我看你對字體結構掌握的挺好的，可以試試學偏旁。很多人習慣用偏旁打字，也挺快的。”
接著，教學果然順利了很多 ，趙黎對這個部分進步可以說是突飛猛進，一日千裏。
畢竟那些漢字結構在他心裏是爛熟於心的，教了一遍之後，他自然而然就把那些跟他之前學過的知識點聯系在一起了，沒一會就能夠按照老師的要求，順利找到打字的方法。
等這位老師離開，趙黎立刻抱起手機，流暢許多地給方雍和發消息。
告訴他自己學會打字的事情。
方雍和自然是秒回，問他怎麽這麽聰明，學得這麽快。
趙黎又一次看見了聰明兩個字，心情不錯，雖然速度依舊慢吞吞的，但是還是認真地給方雍和打字分享了一下自己的學習過程。
等單純的打字分享完，趙黎又想問方雍和一件事，可他打完之後卻有些緊張，於是刪掉之後，琢磨了一下，又想打過去，於是打了打又打，刪了又刪。
明明只有幾個字，他卻怎麽都有點不好意思發過去。
方雍和盯著手機，見趙黎和自己結束了一個話題，在他發完消息之後許久沒有回覆自己，但是頂端一個正在輸入中卻閃來閃去。方雍和心想這段話也太長了點吧。
結果等了又等，久到就連方雍和都快要失去耐心的時候 。終於，一小節短短的對話框才發過來。
【你什麽時候回來】
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方雍和點點頭，也露出些十分有興趣的模樣：“是嗎？你還會譜曲？真沒想到，皇帝還會這個嗎？”
“嗯，我們皇室是有這個課程的，我學得挺好的，老師們都誇我有天賦，說比我學詩書禮易要強得多。”趙黎一開始說得還有些驕傲，到後面就越來越低，畢竟這也是他不學無術的另外一種表現了。
方雍和的臉色絲毫沒有變：“是這樣啊，那說明你對這點很有天賦，我認識很多做音樂的人，到時候我們可以一起把你的曲子制作成碟片。放進唱片機裏，播放出來，大家一起欣賞你的曲子。”
趙黎睜大眼睛：“真的可以嗎？”
方雍和笑了：“當然。不然你以為那些碟片是怎麽放出來的。”
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“你不是要給我看看嗎？”
趙黎把手裏的譜子遞給方雍和，眼睛裏閃著小星星似得，期待方雍和再誇他幾句。
可惜，這次他註定要失望了，因為哪怕是方雍和，此時也沒法昧著良心說些什麽好話出來。
因為，他完全看不懂，趙黎寫的是什麽東西。
對著一張沒有一個字能看懂的古譜，方雍和滿眼都是那些覆雜繚繞的字體，卻連一個熟悉的字都認不出來。
他終於沒有忍住，嘴角有些抽搐：“阿黎，這，這是曲子嗎？”
趙黎沒等來誇獎，卻先被反問了一句，忍不住楞楞點頭：“對呀，這是我譜的曲子啊。不過暫時還只有一段，還需要補充一下。”
方雍和只好裝稍微明白了些的模樣，“這應該是你們朝代的譜曲方式，和我們的不太一樣。所以，我不是很明白。”
“啊。是這樣嗎？”趙黎有些迷茫，低頭看著自己熟悉的譜子，“不一樣啊。”
方雍和想了想：“沒關系的，我認識些大學教授，他們應該會對這些有研究，到時候我們一起用這些去找他們，換成現在能看懂的曲調就可以了。”
趙黎舒了一口氣，沒想到他以為隨隨便便的簡單東西，對其他人來說還是個難題。想要把自己熟悉的東西換成這個時代人能看懂的形式，也不是那麽容易的。
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方雍和見他感興趣，自然是無比支持，他湊過去稍微解釋了一下，這裏是拉背的，那是練腿的。
不過趙黎也都是興致缺缺，他向來是不喜歡這些的。最後被勉強被方雍和帶著一起踩了一會橢圓機。
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從頭到尾他看著方雍和穿著背心，一直就是不大好意思往他那邊瞟，偏偏方雍和這家夥，好像完全看不出他不好意思似得，總會有事沒事往他身邊湊過去。
方雍和身上流了些汗，但他平時也比較註重衛生，所以只是流了點汗身上也沒有什麽味道，靠得近的時候趙黎還勉強從他身上聞到之前在他的外套上聞到的木質香味。
於是趙黎的耳朵就總紅了起來，眼前總是會浮現出方雍和清瘦卻結實的身體，肌肉線條修長流暢的手臂，肩膀，鎖骨，總之這些畫面，直到他睡前還一直在他腦中一遍遍重現。
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但這些念頭也同樣催眠，於是趙黎很快就此睡了過去。
他睡過去之後，另外一個人卻沒閑著，方雍和甚至拿出來許久沒用上的眼鏡，對著電腦和前面通知經紀人給趙黎找到的老師。
他一邊和人溝通，一邊修改時間，還要擠出來趙黎休息時間和他要看電視的時間。於是敲敲打打弄到大半夜，才給趙黎做出來一個合適的課程時間表。
第二天，正好方雍和家裏的阿姨請假也回來了，對於留趙黎一個人在家這點，方雍和也稍微放心了些。
一早上他就和進來的阿姨介紹了趙黎，又稍微提了些別的要求，等這些交代完。方雍和就匆匆出門去趕經紀人給的通告。
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但是這些新奇在。趙黎看了眼方雍和給他的時間表之後消失了，因為他發現，在時間表上，自己看電視的時間幾乎被縮短到原來的一半了。
他剛要抗議，卻想起自己之前放下的大話，是誰說要早點學到更多知識，是誰要讓看不起自己的方允周刮目相看，是誰說以後出門再也不大驚小怪的。
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方雍和這才滿意，走前又在趙黎臉頰上親了一口，把還茫茫然的趙黎又弄了個紅臉。
方雍和走了之後，別墅裏就剩下趙黎和那個阿姨了，按照他的理解，阿姨應該是奴仆一類的身份，但是方雍和卻對阿姨十分客氣，還說自己只是雇傭阿姨來幫忙，阿姨和自己都是一樣的。
趙黎知道他的意思，於是也客客氣氣地按照方雍和教的方法跟阿姨打了招呼。然後他就被熱情地阿姨誇獎是個懂禮貌的好孩子。
趙黎又害羞了一會，他覺得這段時間那些美好的情緒比以前將近二十年加起來還要多。
接著他就自己先去看了會書，又給自己的譜子修改了一下，然後看了眼時間表，就等著今天方雍和給他安排的家庭老師過來教學。
第一個來的老師是個語文老師，是個微胖圓臉的短發中年女老師。她已經從方雍和那裏了解過趙黎的情況，知道他並非完全沒有基礎，只是學過的內容和普通學生不同。
據說方雍和給的理由還是趙黎出生在書香門第，從小都按照國學內容學習，看書也只看古籍，現在需要學習補充一些現代語文的內容，所以就請了這個老師，看怎麽教學能夠平衡一下兩種文體的關系 ，至少生活能夠方便點，打字不用手寫了。
那個老師一開始還有點疑惑，所謂的從小只看古籍會是個什麽情況。
等她和趙黎交流一會就弄清楚了，趙黎對於繁體字文言文的內容造詣十分高超，可能還超過了不少大學教授。老師隨便指出來的字，無論多覆雜，趙黎都能輕輕松松地認出來。
她從書裏翻出來的隨隨便便一句生硬拗口的古文，趙黎都能輕輕松松讀懂意思，甚至還十分淡定地糾正了下面註釋裏的小錯誤。
這點讓這個老師尤其驚艷，但是當她問到趙黎會不會拼音的時候，趙黎就一片茫然了，昨天學完網課裏的那點內容，今天就被他忘得差不多了，誰記得那些小蝌蚪一樣彎彎曲曲的符號啊。
等老師開始試著叫他拼音的時候，原本以為這孩子記憶力不錯，沒想到不知道是思維固化還是什麽原因，趙黎剛學完轉頭就記不住了，連續好幾次，就連這個專業的老師也都沒了耐心。
老師一頭黑線：“你這些繁體字不比那些字母覆雜，繁體字你都能全認得，到了字母這裏就記不得嗎？”
估計是以往學習時學得不好會被太傅直接打板子，像是現在這樣只是被老師稍微語氣不好的教育，趙黎的臉皮毫無動靜。
不過他還是在心裏把這個老師跟方雍和對比了一下，覺得怎麽自己見過的現代人，沒一個比得過方雍和的。無論是長相，談吐，還有對自己是不是有耐心這點。
是不是自己認識的人太少了呢？還有方雍和是自己來到這裏之後認識的第一個人緣故，他美化了方雍和的行為。照這麽看來，他是不是需要多出去認識些別的人。
那樣的話，自然就不會把所有人都往方雍和那裏聯系了。
老師見他還走神了，輕輕咳了一聲：“我聽你家裏人說，你下午還要學英語是吧？”
趙黎點點頭。
老師於是也皺了皺眉：“他說你學這個拼音，是為了手機打字方便嗎？這些漢字你其實都認識。”
趙黎又一次點頭。
老師笑了一下：“那正好，我們不學拼音了，免得等會你學英語還要弄混。我教你認識簡體字的偏旁吧，我看你對字體結構掌握的挺好的，可以試試學偏旁。很多人習慣用偏旁打字，也挺快的。”
接著，教學果然順利了很多 ，趙黎對這個部分進步可以說是突飛猛進，一日千裏。
畢竟那些漢字結構在他心裏是爛熟於心的，教了一遍之後，他自然而然就把那些跟他之前學過的知識點聯系在一起了，沒一會就能夠按照老師的要求，順利找到打字的方法。
等這位老師離開，趙黎立刻抱起手機，流暢許多地給方雍和發消息。
告訴他自己學會打字的事情。
方雍和自然是秒回，問他怎麽這麽聰明，學得這麽快。
趙黎又一次看見了聰明兩個字，心情不錯，雖然速度依舊慢吞吞的，但是還是認真地給方雍和打字分享了一下自己的學習過程。
等單純的打字分享完，趙黎又想問方雍和一件事，可他打完之後卻有些緊張，於是刪掉之後，琢磨了一下，又想打過去，於是打了打又打，刪了又刪。
明明只有幾個字，他卻怎麽都有點不好意思發過去。
方雍和盯著手機，見趙黎和自己結束了一個話題，在他發完消息之後許久沒有回覆自己，但是頂端一個正在輸入中卻閃來閃去。方雍和心想這段話也太長了點吧。
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