第15章
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第 15 章
剔除刺頭，課堂上重歸肅靜，只餘下翻書聲與鼻尖觸動紙張的聲音。
班主任沒有揪著路安與高瑩瑩不放，問了前排學生課堂進度後，拾起課本接著講課。
做老師的都有一顆敬業的心，不管課堂上與學生發生了怎麽樣的不愉快，都不會摔課本走人，這也是孔一璇最敬畏的地方。
剛剛發生的爭吵，只是課堂上的一個小插曲，老師與同學皆沒有受到絲毫影響。
孔一璇不在其中。
她擔心高瑩瑩。
以高瑩瑩的暴脾氣，路安的以身就義不見得吃得到好果子。
教室的隔音效果不佳，教室裏面靜到落針可聞。班主任講課聲音不用太大就能夠保證全班可以聽得到。
唯有孔一璇靜不下心聽課。
她坐姿挺拔，雙眼目視黑板，偽裝出認真聽講的模樣，可她的耳朵，豎得比誰都高，卻是用來辯聽走廊動靜的。
走廊很安靜。
就是不知道是暴風雨前的寧靜，還是相安無事的安寧。
椅子底部擊動兩個輕響，後桌用腳尖踢她的椅子。
她的後桌叫鄭強，人與名字相反，長得很瘦弱矮小，人很悶，如果你不主動跟他說話，他能一輩子不理你。
課堂上組織小組活動，前後桌一組，孔一璇坐第五排，鄭強與她一組，他們三個人討論激烈，鄭強卻垂頭趴在桌上，分毫不參與。他與他們三個之間豎起一道無形墻，他們翻墻無果，他固守城池不肯出來。
孔一璇多次詢問鄭強意見，鄭強也只是支支吾吾說，“你們決定就行。”
鄭強屬於極端內向，像他這種人是不可能主動踢她的椅子的。
孔一璇趁班主任轉頭在黑板上寫知識點的空檔轉回頭，她的後桌換了一個人。
孔一璇向後望去，鄭強果然坐在紀元羲座位上。
孔一璇的新後桌——紀元羲，此刻的他單手拄在桌面，右臉側貼彎起折在頸後的手臂，瞇著眼笑，“我給你買的東西，你看看。”
便利店的不透明袋子，裝得滿滿當當，占了桌面三分之二，一碰唰啦唰啦響，太影響她上課聽講記筆記了。
孔一璇早把它放桌角了。
“不看。”想都沒想，孔一璇一口回絕。
“這是你紀哥哥長途跋涉專門給你買的。”紀元羲臉一沈，話也低沈了幾分，“這麽不給面子？”
“瑩瑩說有詐。”班主任知識點寫完，孔一璇轉回頭，怕紀元羲聽不到，背貼著椅子背，細聲說：“雖然不知道是什麽詐，但瑩瑩不會騙我。”
紀元羲氣得胸膛直窩火，他心疼她生理期肚子不舒服難受，翻墻出去、跑了七八個地方、七七八八該買的不該買的全買個遍、翻墻回來，就為了緩解她的大姨媽帶給她的痛苦，這丫倒好，把他好心當成驢肝肺。
“以後我的東西你都別吃，小心被毒死。”
紀元羲語速慢，聲音低，聲線為啞，幾分陰惻惻。
餘光掃到紀元羲收回去的右臂，落下去趨勢像是要打她，孔一璇縮閉緊眼睛了脖子急速趴回桌面躲避。
前後桌坐著，紀元羲手臂又長，她趴得再靠前想打還是打的到她。
孔一璇眼睛閉得死死的，鎖胳膊端胛，等待紀元羲暴力一擊。
條條大路通羅馬，別人要想登上羅馬，必須拼命奔跑，紀元羲一出生就處於羅馬。
出身的極大優勢，父母不在身邊，跟著他的只有家裏位不多的傭人。那些人靠著他們家生活，對紀元羲自然百依百順。
紀攀工作繁忙常年不著家，想要補償紀元羲就只有在學校入手，凡是紀元羲就讀的學校，都有紀攀事先打理，別說老師，校長見了他也要給他幾分面子。
生長在大院裏的孩子，與其他人天生不用。每年寒暑假紀攀都會派人接紀元羲來軍區住幾天。
說是住，其實是變相的魔鬼訓練。
紀攀對自己要求嚴苛，對紀元羲比對自己更苛刻。他回不去家，陪紀元羲也只有紀元羲放假的時候接紀元羲過來。
從七歲，到十七歲。
紀元羲去了十年。
軍區最磨練人，這十年，紀元羲不僅練就出強健不生病的體格，格鬥本事更是呈直線上漲。
一個學生，上學時間占了絕大部分，在學校裏，老師惹不起，學生不敢惹。紀元羲走到哪裏都是最有話語權的一個，說一不二，沒人抗議。
富貴人家的子弟在普通人家出身的人面前優越感很強，紀元羲更是眼睛長在了腦瓜頂，天王老子也入不了他的眼。只有孔一璇，怎麽看怎麽順眼，怎麽看怎麽稀罕，要是有人惹他生氣，他早拽著那人脖領子暴揍一頓出氣，可一換成孔一璇，他寧願憋壞自己也要把最好的脾氣留給她。
一物降一物，紀元羲輸得心服口服。
只是還是氣。
紀元羲的手在空中劃過，鄭強桌面一摞十來本書被他掃落在地。
劈裏啪啦，劈裏啪啦，劈裏啪啦。
班主任今天挺衰的，一節課四十五分鐘，十分鐘整理課堂秩序，還是校長紅名單上的不可招惹人物。
平地起驚雷。
大家都好好學習，唯有紀元羲一個人歪歪斜斜靠著椅背，雙臂環胸，一副“就是老子把書扔地上的你能把老子怎麽樣”的吊王之氣。
孔一璇睜大了眼睛，沒料到紀元羲沖書本發火，同時還有幾分同情班主任。
班主任右手握著粉筆，左手舉著書，臉紅一陣白一陣。看得出來，班主任心裏有氣，礙於校長不敢發作。
這是班主任任教以來最棘手事件。
她不能坐視不理，但是解決，就要解決的完美，不落人話柄。
完美解決任教史上最棘手事件，要符合以下三點：
1.不失了她班主任的顏面；
2.不會太過分到校長找她談話；
3.也不會惹紀元羲記她的仇，給他爸打小報告。
難啊，真難。
難如上青天的難。
班主任從頭尋找解決方法，她開始想紀元羲為什麽會推書到地上。
心情不好？為了給路安出氣？看她不順眼？還是單純的想這麽做？
如果是心情不好，應該怎麽解決；為了給路安出氣又該怎麽解決，還有看她不順眼和單純的想這麽做又該怎麽解決。
班主任頭都要想炸了，也沒想出個所以然。
臺下學生小聲嘀咕，還以為她聽不到。
“老師怎麽了？”
“不知道，看樣子像是在……發呆？”
發呆？
班主任腦瓜頂上的小仙女可見的專屬黃色小燈泡“噔”，亮起。
想不出方法她還可以假裝發呆。
這個方法簡直是年度最佳！
孔一璇：老師真不容易。
“你給老師道個歉，說你不小心。”
發呆不是長久的解決之法，班主任現在最需要的就是有個樓塔下，讓她不至於太丟臉。紀元羲道個歉，事情迎刃而解。
紀元羲冷哼，“老子字典裏就沒對不起這三個字。”
幾秒後，紀元羲主動請纓，“老師，我擾亂課堂秩序，申請走廊罰站。”
還有主動請罰站的，班主任第一次見。
班主任打定主意裝發呆後，又有一個問題破腦而出。
——她要裝發呆到什麽時候？下課結束嗎？這樣是不是太刻意，她的教師威壓又要丟了。裝到下節課上課？可下節課是她最討厭的死對頭的課，她被學生逼到裝發呆，這要是被他知道了，保不齊要笑掉大牙。
正苦惱的頭痛，紀元羲給她解了燃眉之急。
還好還好。
紀元羲這孩子沒有傳說的那麽頑劣，懂得“順坡下驢”和“做事留一線，日後好相見”的道理。
班主任魂歸□□，紀元羲肯給她這個面子，她也不裝傻充楞，點頭表揚，“知錯就改，還是老師的好學生。”
紀元羲嘁了聲，誰他媽稀罕做你的好學生。
莫名的，孔一璇竟然覺得紀元羲申請走廊罰站不是沒事閑得慌作著玩，而是因為她。
紀元羲真的挺生氣的，孔一璇不是傻子，感覺的出來。
她低頭看了眼便利店塑料袋，若有所思。
難道這裏面真不如高瑩瑩所說，其實沒詐？
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剔除刺頭，課堂上重歸肅靜，只餘下翻書聲與鼻尖觸動紙張的聲音。
班主任沒有揪著路安與高瑩瑩不放，問了前排學生課堂進度後，拾起課本接著講課。
做老師的都有一顆敬業的心，不管課堂上與學生發生了怎麽樣的不愉快，都不會摔課本走人，這也是孔一璇最敬畏的地方。
剛剛發生的爭吵，只是課堂上的一個小插曲，老師與同學皆沒有受到絲毫影響。
孔一璇不在其中。
她擔心高瑩瑩。
以高瑩瑩的暴脾氣，路安的以身就義不見得吃得到好果子。
教室的隔音效果不佳，教室裏面靜到落針可聞。班主任講課聲音不用太大就能夠保證全班可以聽得到。
唯有孔一璇靜不下心聽課。
她坐姿挺拔，雙眼目視黑板，偽裝出認真聽講的模樣，可她的耳朵，豎得比誰都高，卻是用來辯聽走廊動靜的。
走廊很安靜。
就是不知道是暴風雨前的寧靜，還是相安無事的安寧。
椅子底部擊動兩個輕響，後桌用腳尖踢她的椅子。
她的後桌叫鄭強，人與名字相反，長得很瘦弱矮小，人很悶，如果你不主動跟他說話，他能一輩子不理你。
課堂上組織小組活動，前後桌一組，孔一璇坐第五排，鄭強與她一組，他們三個人討論激烈，鄭強卻垂頭趴在桌上，分毫不參與。他與他們三個之間豎起一道無形墻，他們翻墻無果，他固守城池不肯出來。
孔一璇多次詢問鄭強意見，鄭強也只是支支吾吾說，“你們決定就行。”
鄭強屬於極端內向，像他這種人是不可能主動踢她的椅子的。
孔一璇趁班主任轉頭在黑板上寫知識點的空檔轉回頭，她的後桌換了一個人。
孔一璇向後望去，鄭強果然坐在紀元羲座位上。
孔一璇的新後桌——紀元羲，此刻的他單手拄在桌面，右臉側貼彎起折在頸後的手臂，瞇著眼笑，“我給你買的東西，你看看。”
便利店的不透明袋子，裝得滿滿當當，占了桌面三分之二，一碰唰啦唰啦響，太影響她上課聽講記筆記了。
孔一璇早把它放桌角了。
“不看。”想都沒想，孔一璇一口回絕。
“這是你紀哥哥長途跋涉專門給你買的。”紀元羲臉一沈，話也低沈了幾分，“這麽不給面子？”
“瑩瑩說有詐。”班主任知識點寫完，孔一璇轉回頭，怕紀元羲聽不到，背貼著椅子背，細聲說：“雖然不知道是什麽詐，但瑩瑩不會騙我。”
紀元羲氣得胸膛直窩火，他心疼她生理期肚子不舒服難受，翻墻出去、跑了七八個地方、七七八八該買的不該買的全買個遍、翻墻回來，就為了緩解她的大姨媽帶給她的痛苦，這丫倒好，把他好心當成驢肝肺。
“以後我的東西你都別吃，小心被毒死。”
紀元羲語速慢，聲音低，聲線為啞，幾分陰惻惻。
餘光掃到紀元羲收回去的右臂，落下去趨勢像是要打她，孔一璇縮閉緊眼睛了脖子急速趴回桌面躲避。
前後桌坐著，紀元羲手臂又長，她趴得再靠前想打還是打的到她。
孔一璇眼睛閉得死死的，鎖胳膊端胛，等待紀元羲暴力一擊。
條條大路通羅馬，別人要想登上羅馬，必須拼命奔跑，紀元羲一出生就處於羅馬。
出身的極大優勢，父母不在身邊，跟著他的只有家裏位不多的傭人。那些人靠著他們家生活，對紀元羲自然百依百順。
紀攀工作繁忙常年不著家，想要補償紀元羲就只有在學校入手，凡是紀元羲就讀的學校，都有紀攀事先打理，別說老師，校長見了他也要給他幾分面子。
生長在大院裏的孩子，與其他人天生不用。每年寒暑假紀攀都會派人接紀元羲來軍區住幾天。
說是住，其實是變相的魔鬼訓練。
紀攀對自己要求嚴苛，對紀元羲比對自己更苛刻。他回不去家，陪紀元羲也只有紀元羲放假的時候接紀元羲過來。
從七歲，到十七歲。
紀元羲去了十年。
軍區最磨練人，這十年，紀元羲不僅練就出強健不生病的體格，格鬥本事更是呈直線上漲。
一個學生，上學時間占了絕大部分，在學校裏，老師惹不起，學生不敢惹。紀元羲走到哪裏都是最有話語權的一個，說一不二，沒人抗議。
富貴人家的子弟在普通人家出身的人面前優越感很強，紀元羲更是眼睛長在了腦瓜頂，天王老子也入不了他的眼。只有孔一璇，怎麽看怎麽順眼，怎麽看怎麽稀罕，要是有人惹他生氣，他早拽著那人脖領子暴揍一頓出氣，可一換成孔一璇，他寧願憋壞自己也要把最好的脾氣留給她。
一物降一物，紀元羲輸得心服口服。
只是還是氣。
紀元羲的手在空中劃過，鄭強桌面一摞十來本書被他掃落在地。
劈裏啪啦，劈裏啪啦，劈裏啪啦。
班主任今天挺衰的，一節課四十五分鐘，十分鐘整理課堂秩序，還是校長紅名單上的不可招惹人物。
平地起驚雷。
大家都好好學習，唯有紀元羲一個人歪歪斜斜靠著椅背，雙臂環胸，一副“就是老子把書扔地上的你能把老子怎麽樣”的吊王之氣。
孔一璇睜大了眼睛，沒料到紀元羲沖書本發火，同時還有幾分同情班主任。
班主任右手握著粉筆，左手舉著書，臉紅一陣白一陣。看得出來，班主任心裏有氣，礙於校長不敢發作。
這是班主任任教以來最棘手事件。
她不能坐視不理，但是解決，就要解決的完美，不落人話柄。
完美解決任教史上最棘手事件，要符合以下三點：
1.不失了她班主任的顏面；
2.不會太過分到校長找她談話；
3.也不會惹紀元羲記她的仇，給他爸打小報告。
難啊，真難。
難如上青天的難。
班主任從頭尋找解決方法，她開始想紀元羲為什麽會推書到地上。
心情不好？為了給路安出氣？看她不順眼？還是單純的想這麽做？
如果是心情不好，應該怎麽解決；為了給路安出氣又該怎麽解決，還有看她不順眼和單純的想這麽做又該怎麽解決。
班主任頭都要想炸了，也沒想出個所以然。
臺下學生小聲嘀咕，還以為她聽不到。
“老師怎麽了？”
“不知道，看樣子像是在……發呆？”
發呆？
班主任腦瓜頂上的小仙女可見的專屬黃色小燈泡“噔”，亮起。
想不出方法她還可以假裝發呆。
這個方法簡直是年度最佳！
孔一璇：老師真不容易。
“你給老師道個歉，說你不小心。”
發呆不是長久的解決之法，班主任現在最需要的就是有個樓塔下，讓她不至於太丟臉。紀元羲道個歉，事情迎刃而解。
紀元羲冷哼，“老子字典裏就沒對不起這三個字。”
幾秒後，紀元羲主動請纓，“老師，我擾亂課堂秩序，申請走廊罰站。”
還有主動請罰站的，班主任第一次見。
班主任打定主意裝發呆後，又有一個問題破腦而出。
——她要裝發呆到什麽時候？下課結束嗎？這樣是不是太刻意，她的教師威壓又要丟了。裝到下節課上課？可下節課是她最討厭的死對頭的課，她被學生逼到裝發呆，這要是被他知道了，保不齊要笑掉大牙。
正苦惱的頭痛，紀元羲給她解了燃眉之急。
還好還好。
紀元羲這孩子沒有傳說的那麽頑劣，懂得“順坡下驢”和“做事留一線，日後好相見”的道理。
班主任魂歸□□，紀元羲肯給她這個面子，她也不裝傻充楞，點頭表揚，“知錯就改，還是老師的好學生。”
紀元羲嘁了聲，誰他媽稀罕做你的好學生。
莫名的，孔一璇竟然覺得紀元羲申請走廊罰站不是沒事閑得慌作著玩，而是因為她。
紀元羲真的挺生氣的，孔一璇不是傻子，感覺的出來。
她低頭看了眼便利店塑料袋，若有所思。
難道這裏面真不如高瑩瑩所說，其實沒詐？
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