42
關燈
小
中
大
42
喬瀟和教導主任等人來到校門口。乍看上去，校長雖然蓬頭垢面，但膚色正常，呼吸均勻，不像有問題的樣子。
要不要過去看看？大家仍在猶豫。此時，系統卻說：【宿主，你最好讓他進來。這人沒有感染病毒，我知道的】
喬瀟也隱隱感到了什麽：“該不會是聿希搞的鬼吧。”
【既然宿主明白，我就不多說了，一切遵照你的想法，我只提供建議】
把人留在外面自生自滅，當然是最為簡單安全的處理辦法。可一旦牽扯到了聿希搞事，就得慎之又慎，不予理睬或許更加危險。無論如何，喬瀟並不怕他。
她向身邊的教導主任征求意見：“老師，校長留在校外才更危險，而且不可控，不如帶他進來吧。”
恰在此時，校長悠悠轉醒。隔著封死的校門，他茫然地看向眾人，問道：“發生什麽事了……我、我回來了？”
裝，給我繼續裝，喬瀟忍不住腹誹。臺詞發傻，動作遲鈍，尚且能騙到人，可仔細觀察就會發現，“校長”的眼底一片清明，一切行為都是如此刻意，哪裏像個剛從昏迷中蘇醒的人。
“讓我回學校吧，我實在無處可去了！”校長哀求道。
演技拙劣但有效。教導主任派了兩名校醫過去看看。他們大致檢查完畢後，沒有發現任何問題，於是慘遭聿希上身的校長，就這樣堂而皇之地進了學校。
校長躺在擔架上，被門衛一路擡去校醫院。喬瀟走在後面，當著其他老師的面故意問道：“您是怎麽回學校的？”
她倒想看看，聿希一個沒有生活常識的憨憨，能編出什麽理由，會不會露出馬腳。
校長體型虛胖，如今仰面躺在擔架上，贅肉往下耷拉著，隨著他費力的喘息一抖一抖。校長艱難地說道：“他們以為我救不活了，就把我身上值錢的東西都拿走，丟在了路邊，我是自己走回來的……”
據他所說，自己當初被困在了返程回校的高速路上，實在是進退兩難。他本就暈車，得知喪屍爆發的噩耗後，更加緊張，犯了積勞而成的心肌炎。這一下心律不齊，昏死過去，車上的人趕緊將他身上搜刮一空，隨手丟下車。
校長醒來後，正身處高速路兩旁的野地裏。他只能靠著方向感徒步前進，風餐露宿，終於找回了學校。
好像沒什麽問題，其精神甚至感動了周圍的師生。
“系統，聿希是不是能夠讀取別人的記憶。”喬瀟問。
【理論上沒什麽不可以。但對於他來說，能不能正確覆述出來，就很難說了】
喬瀟思考片刻，才理解了系統話中的含義。假設她再次穿越，來到了外星人居住的異星球，他們的風俗習慣和地球差異巨大，那即使具備原主完整的記憶，大概也很難做到完全理解。
這樣看來，聿希的的確確取得了重大進步，喬瀟真想給他鼓鼓掌。
“老師，雖然校長的情況很令人擔憂，但我們那頭也有正事呢，”喬瀟提醒道，“讓校長先安靜地休息一會，好不好？”
教導主任點點頭，交代兩名老師留下看守，就起身隨喬瀟返回會議室。
另一邊，因為校長突然出現的消息，參與直播的人走了大半。無奈之下，只好采取備用方案，將鏡頭切換到校內場景。
有些觀眾抱著看樂子的心態等待直播開場，結果想看的熱鬧並沒有發生。直播開始後，最先出現的是一群學生埋頭苦學的畫面。
講解題目時的爭論，冥思苦想時的表情，溫習功課的專註，都有記錄下來。
這次的鏡頭更加聚焦於生活細節，樸實卻具體，仿佛那群學生真的就活在自己身邊。
配合著寫字時筆尖在紙張上的摩擦聲，以及翻動書頁的聲音，竟不知不覺地盯著看了二十分鐘。
簡直就和所謂的“治愈系視頻”差不多嘛，音效甚至可以用來助眠。
正看得入迷，畫外音娓娓道來，是一個清澈柔和的女聲，與平和的日常畫面十分相稱。
“此時此刻，我們的學生坐在書桌前，正在專心致志地學習著。他們的目光在書頁間穿梭，思緒也在知識的世界中飛舞。在安靜的環境下，偶爾傳來的翻書聲構成旋律，令人沈浸其中。”
部分觀眾似乎忘記了這是正經的校園直播，諸如“小姐姐我可以”之類的彈幕紛紛冒出。
負責配音的常思穎：……
她繼續說道：“特殊情況下，試卷等教輔資源難以保證。為此，我校采用了專門研發的自動答題考試系統，督促學生學習。”
配合這段臺詞，畫面中的學生陸續走進一個單獨的房間內，出來的或神情緊張，或神采奕奕。
雖說要追求真實性，可答題系統內部的畫面確實沒法拍，能讓觀眾意會即可。
旁白進行了最後的總結：“雲城三中始終秉持以人為本，致力於克服困難，為學生打造良好的學習生活環境。”
至此，畫面結束。取而代之的，是站在鏡頭前的喬瀟，坐等看戲的觀眾瞬間來了精神。
身旁還跟著幾名老師，看上去像保鏢似的。
“接下來，我將代表喬氏集團喬天昂先生，對雲城三中進行捐助。”
喬瀟展開握在手中的清單，上面列有捐贈的內容，每一項都精確到具體數量，涵蓋內容相當廣泛。
她將這份清單拿好，雙手遞給為首的教導主任老師。
轉折得有些突然，不禁讓直播間觀眾滿頭問號。
像是預估到有人會覺得是騙局，喬瀟特地提前擺了一些貨物在會議室裏。鏡頭拉遠，正好可以照到。
“形勢所迫，喬天昂先生無法來到現場，下面我們來視頻連線一下。”
屏幕下方出現了喬天昂的臉，他似乎沒有反應過來，神情呆滯，末了吐出一句話來：“感謝三中，給了我們這次合作機會。”
就像喬瀟說過的，一切從簡，放棄那該死的儀式感。
“我的兒子，也在前不久去世了，”說著說著，喬天昂落下淚來，“如果能為其他孩子做些事情，是我的榮幸……”
喬瀟順著說道：“在這場突如其然的災難中，大家同是受害者。任何一個人、一個集體都無法造成如此龐大混亂，與之相反的是，只要我們團結起來，就一定能找到破局的可能性。”
說這話時，喬瀟並非對著鏡頭，而是看向了會議室內的其他學生。
別人的想法，其實她是無所謂的。如果可以，她更想為這些身邊的人給予慰藉。
從喬天昂說話開始，彈幕變得安靜了許多。很大一部分觀眾都是學生家長，能看出喬天昂深藏的悲傷，沒有哪位父母願意主動提及孩子的死亡，這絕不是演技可以做到的。
在災難面前，他們都是牽掛孩子卻無能為力的父母。原本應該毫無交集的人，在此時此刻得到了共鳴。
【孩子們堅持住】
【只要有你們在，就還有希望】
不斷有加油打氣的彈幕飄過。直播間彈出提示音，花裏胡哨的特效充斥著屏幕。
“有人打賞？”看著赫然出現的系統提示，舒桑驚訝道，“我們開直播不是為了討錢的，大家別誤會。”
誰知他的抗拒完全起了反作用，打賞的人更多了。數額不算大，從幾十到上千都有，聊表心意。
喬瀟接受得倒是坦然，鞠躬致謝道：“謝謝大家。我們承諾會把這些打賞錢用在學生身上。接下來，如果情況允許，我們也會繼續進行日常直播，接受大家的監督。”
由於直播平臺是三中自己搭建的，提現流程並不覆雜。
這時，一陣敲門聲傳來，化學實驗室的管理員老師站在門口。
她抱著一摞實驗報告單，興奮地叫道：“直播還沒結束吧，告訴大家夥，有新發現！”
然後沖到講臺前面，拿出最上面一張實驗報告單：“學生們發現，硼酸對喪屍的刺激能力很強，這一點和正常人不同。”
實驗報告上註明了詳細的流程和劑量，撰寫者顯然是個嚴謹的學生。
喬瀟回憶著腦內所剩不多的高中化學知識，印象中硼酸屬於一種弱酸，但對人體仍有一定的侵蝕性，能抑制黴菌的生長，經常在加工中作為消毒劑和防腐劑。
而且硼酸似乎可以嘗試在實驗室自制。
直播間的觀眾著實沒想到，還真能讓學校這幫人研究出喪屍的破綻來。那如果條件更好，材料更足，攻破喪屍會不會指日可待？
於是乎，又一波打賞襲來，主持人趕緊道謝。
又是一陣敲門聲。喬瀟面帶笑容，下意識說道：“請進。”
門縫中探出一張胡子拉碴的臉，他沒有立即進來，視線掃過會議室內部，鬼鬼祟祟，極為可疑。
此人正是“校長”。
這邊正說著結束語，喬瀟率先發現不對，按下結束直播的按鍵。由於速度太快，其他人還未反應過來，就發現上一秒還正常播放的屏幕突然變黑。
她先發制人，訕笑著對侵占校長身體的聿希發問：“校長先生，您不好好養傷，來這做什麽？”
果然，這貨一來就準沒好事！
本站無廣告，永久域名（fanyan.cc）
喬瀟和教導主任等人來到校門口。乍看上去，校長雖然蓬頭垢面，但膚色正常，呼吸均勻，不像有問題的樣子。
要不要過去看看？大家仍在猶豫。此時，系統卻說：【宿主，你最好讓他進來。這人沒有感染病毒，我知道的】
喬瀟也隱隱感到了什麽：“該不會是聿希搞的鬼吧。”
【既然宿主明白，我就不多說了，一切遵照你的想法，我只提供建議】
把人留在外面自生自滅，當然是最為簡單安全的處理辦法。可一旦牽扯到了聿希搞事，就得慎之又慎，不予理睬或許更加危險。無論如何，喬瀟並不怕他。
她向身邊的教導主任征求意見：“老師，校長留在校外才更危險，而且不可控，不如帶他進來吧。”
恰在此時，校長悠悠轉醒。隔著封死的校門，他茫然地看向眾人，問道：“發生什麽事了……我、我回來了？”
裝，給我繼續裝，喬瀟忍不住腹誹。臺詞發傻，動作遲鈍，尚且能騙到人，可仔細觀察就會發現，“校長”的眼底一片清明，一切行為都是如此刻意，哪裏像個剛從昏迷中蘇醒的人。
“讓我回學校吧，我實在無處可去了！”校長哀求道。
演技拙劣但有效。教導主任派了兩名校醫過去看看。他們大致檢查完畢後，沒有發現任何問題，於是慘遭聿希上身的校長，就這樣堂而皇之地進了學校。
校長躺在擔架上，被門衛一路擡去校醫院。喬瀟走在後面，當著其他老師的面故意問道：“您是怎麽回學校的？”
她倒想看看，聿希一個沒有生活常識的憨憨，能編出什麽理由，會不會露出馬腳。
校長體型虛胖，如今仰面躺在擔架上，贅肉往下耷拉著，隨著他費力的喘息一抖一抖。校長艱難地說道：“他們以為我救不活了，就把我身上值錢的東西都拿走，丟在了路邊，我是自己走回來的……”
據他所說，自己當初被困在了返程回校的高速路上，實在是進退兩難。他本就暈車，得知喪屍爆發的噩耗後，更加緊張，犯了積勞而成的心肌炎。這一下心律不齊，昏死過去，車上的人趕緊將他身上搜刮一空，隨手丟下車。
校長醒來後，正身處高速路兩旁的野地裏。他只能靠著方向感徒步前進，風餐露宿，終於找回了學校。
好像沒什麽問題，其精神甚至感動了周圍的師生。
“系統，聿希是不是能夠讀取別人的記憶。”喬瀟問。
【理論上沒什麽不可以。但對於他來說，能不能正確覆述出來，就很難說了】
喬瀟思考片刻，才理解了系統話中的含義。假設她再次穿越，來到了外星人居住的異星球，他們的風俗習慣和地球差異巨大，那即使具備原主完整的記憶，大概也很難做到完全理解。
這樣看來，聿希的的確確取得了重大進步，喬瀟真想給他鼓鼓掌。
“老師，雖然校長的情況很令人擔憂，但我們那頭也有正事呢，”喬瀟提醒道，“讓校長先安靜地休息一會，好不好？”
教導主任點點頭，交代兩名老師留下看守，就起身隨喬瀟返回會議室。
另一邊，因為校長突然出現的消息，參與直播的人走了大半。無奈之下，只好采取備用方案，將鏡頭切換到校內場景。
有些觀眾抱著看樂子的心態等待直播開場，結果想看的熱鬧並沒有發生。直播開始後，最先出現的是一群學生埋頭苦學的畫面。
講解題目時的爭論，冥思苦想時的表情，溫習功課的專註，都有記錄下來。
這次的鏡頭更加聚焦於生活細節，樸實卻具體，仿佛那群學生真的就活在自己身邊。
配合著寫字時筆尖在紙張上的摩擦聲，以及翻動書頁的聲音，竟不知不覺地盯著看了二十分鐘。
簡直就和所謂的“治愈系視頻”差不多嘛，音效甚至可以用來助眠。
正看得入迷，畫外音娓娓道來，是一個清澈柔和的女聲，與平和的日常畫面十分相稱。
“此時此刻，我們的學生坐在書桌前，正在專心致志地學習著。他們的目光在書頁間穿梭，思緒也在知識的世界中飛舞。在安靜的環境下，偶爾傳來的翻書聲構成旋律，令人沈浸其中。”
部分觀眾似乎忘記了這是正經的校園直播，諸如“小姐姐我可以”之類的彈幕紛紛冒出。
負責配音的常思穎：……
她繼續說道：“特殊情況下，試卷等教輔資源難以保證。為此，我校采用了專門研發的自動答題考試系統，督促學生學習。”
配合這段臺詞，畫面中的學生陸續走進一個單獨的房間內，出來的或神情緊張，或神采奕奕。
雖說要追求真實性，可答題系統內部的畫面確實沒法拍，能讓觀眾意會即可。
旁白進行了最後的總結：“雲城三中始終秉持以人為本，致力於克服困難，為學生打造良好的學習生活環境。”
至此，畫面結束。取而代之的，是站在鏡頭前的喬瀟，坐等看戲的觀眾瞬間來了精神。
身旁還跟著幾名老師，看上去像保鏢似的。
“接下來，我將代表喬氏集團喬天昂先生，對雲城三中進行捐助。”
喬瀟展開握在手中的清單，上面列有捐贈的內容，每一項都精確到具體數量，涵蓋內容相當廣泛。
她將這份清單拿好，雙手遞給為首的教導主任老師。
轉折得有些突然，不禁讓直播間觀眾滿頭問號。
像是預估到有人會覺得是騙局，喬瀟特地提前擺了一些貨物在會議室裏。鏡頭拉遠，正好可以照到。
“形勢所迫，喬天昂先生無法來到現場，下面我們來視頻連線一下。”
屏幕下方出現了喬天昂的臉，他似乎沒有反應過來，神情呆滯，末了吐出一句話來：“感謝三中，給了我們這次合作機會。”
就像喬瀟說過的，一切從簡，放棄那該死的儀式感。
“我的兒子，也在前不久去世了，”說著說著，喬天昂落下淚來，“如果能為其他孩子做些事情，是我的榮幸……”
喬瀟順著說道：“在這場突如其然的災難中，大家同是受害者。任何一個人、一個集體都無法造成如此龐大混亂，與之相反的是，只要我們團結起來，就一定能找到破局的可能性。”
說這話時，喬瀟並非對著鏡頭，而是看向了會議室內的其他學生。
別人的想法，其實她是無所謂的。如果可以，她更想為這些身邊的人給予慰藉。
從喬天昂說話開始，彈幕變得安靜了許多。很大一部分觀眾都是學生家長，能看出喬天昂深藏的悲傷，沒有哪位父母願意主動提及孩子的死亡，這絕不是演技可以做到的。
在災難面前，他們都是牽掛孩子卻無能為力的父母。原本應該毫無交集的人，在此時此刻得到了共鳴。
【孩子們堅持住】
【只要有你們在，就還有希望】
不斷有加油打氣的彈幕飄過。直播間彈出提示音，花裏胡哨的特效充斥著屏幕。
“有人打賞？”看著赫然出現的系統提示，舒桑驚訝道，“我們開直播不是為了討錢的，大家別誤會。”
誰知他的抗拒完全起了反作用，打賞的人更多了。數額不算大，從幾十到上千都有，聊表心意。
喬瀟接受得倒是坦然，鞠躬致謝道：“謝謝大家。我們承諾會把這些打賞錢用在學生身上。接下來，如果情況允許，我們也會繼續進行日常直播，接受大家的監督。”
由於直播平臺是三中自己搭建的，提現流程並不覆雜。
這時，一陣敲門聲傳來，化學實驗室的管理員老師站在門口。
她抱著一摞實驗報告單，興奮地叫道：“直播還沒結束吧，告訴大家夥，有新發現！”
然後沖到講臺前面，拿出最上面一張實驗報告單：“學生們發現，硼酸對喪屍的刺激能力很強，這一點和正常人不同。”
實驗報告上註明了詳細的流程和劑量，撰寫者顯然是個嚴謹的學生。
喬瀟回憶著腦內所剩不多的高中化學知識，印象中硼酸屬於一種弱酸，但對人體仍有一定的侵蝕性，能抑制黴菌的生長，經常在加工中作為消毒劑和防腐劑。
而且硼酸似乎可以嘗試在實驗室自制。
直播間的觀眾著實沒想到，還真能讓學校這幫人研究出喪屍的破綻來。那如果條件更好，材料更足，攻破喪屍會不會指日可待？
於是乎，又一波打賞襲來，主持人趕緊道謝。
又是一陣敲門聲。喬瀟面帶笑容，下意識說道：“請進。”
門縫中探出一張胡子拉碴的臉，他沒有立即進來，視線掃過會議室內部，鬼鬼祟祟，極為可疑。
此人正是“校長”。
這邊正說著結束語，喬瀟率先發現不對，按下結束直播的按鍵。由於速度太快，其他人還未反應過來，就發現上一秒還正常播放的屏幕突然變黑。
她先發制人，訕笑著對侵占校長身體的聿希發問：“校長先生，您不好好養傷，來這做什麽？”
果然，這貨一來就準沒好事！
本站無廣告，永久域名（fanyan.cc）