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給老師們發完食物後，大家的精神放松了些，不少老師著急下樓看看學生，又被攔下。
“現在貿然下去也很危險。李哥，上來的時候情況怎麽樣？”
如果可以的話，喬瀟真不想打破情侶久別重逢的黏糊氣氛。
可惜周圍本來就圍滿了人，不是在大口咀嚼食物，就是在叨咕悄悄話，更有甚者態度嚴謹，圍著死亡的變異植物做起了觀察研究。
似乎是打算做個切片標本？
不就電燈泡嘛，要當一起當。
小李嘆了口氣，說道：“我們上來得急，匆匆看了一眼，都分不清是喪屍還是外面晃蕩的學生。總之數量是不太多，每層有五六個吧，而且攻擊欲望好像也不高。”
張珞補充道：“感覺他們很松散，都在固定的範圍內行動，漫無目的的樣子。”
說這話的時候，他正在給喬瀟處理傷勢。
喬瀟因疼痛嘶了一聲，張珞為她噴上鎮痛噴霧，又在手腕處用硬紙板固定，打好繃帶。喬瀟是沒想到，這位深藏不露的隊友居然還會正骨。
“很正常，我們平時見到喪屍的時候，每次攻擊時也有間隔，”喬瀟輕輕抽回手，“我想喪屍潮就是一種周期性的變化，其中應該有規律存在。”
說完，《末世自查百科》不請自來，書頁掀動，停到更新的部分。
上面寫的是：喪屍的攻擊欲望會在得到滿足後暫時消退。如果成功吸食血液，停滯的時間會更長。此時的喪屍反應遲鈍，行動緩慢，危險性有所降低。
具體的行為周期並不統一，與此區域的領導者喪屍息息相關，需要提起註意。
看來猜測正確與否可以通過這本書得到驗證，還是挺方便的。
“再問你個問題，”喬瀟猶豫片刻，還是說出了口，“有喬疏桐的消息了嗎？”
張珞有些詫異：“你堂哥？我從來沒見過他啊。”
看來喬疏桐依舊處於失蹤狀態，但喬瀟對此完全不抱期望。
不過，當下可不是沈溺於傷感的時候。
在進行接下來的行動之前，她必須做一件事。
“各位老師，請允許我介紹一樣東西，”喬瀟走到辦公室中心，“那就是——答題系統。”
正如她所料，“答題”兩個字一出，幾乎所有老師都立即被吸引了過來。
眼睛裏滿是疑問：答什麽題，有什麽用？
於是，喬瀟開始講解起答題系統的功能，只是為了避免爭議，刻意隱瞞了部分內容。
不過喪屍都來了，冒出其他稀奇古怪的東西也算正常。對此，老師們的接受程度意外得高。
“我想，答題系統可以在一定程度上幫助全校同學平安度過危機，”她一字一句地說道，“相當於海量內容的百科全書，能夠解答任何疑問。”
或許有那麽點吹高了，但喬瀟毫不心虛，畫起餅來信心十足。
“系統，介紹下高級模式後開啟的新功能。”
【自動刷題功能：指定題庫範圍後，自動為解題者安排特定數量題目，範圍在10-100道之間，不答完不能結束，此模式下積分的增加與扣除均翻倍】
【自定義功能：顧名思義，宿主可以自行定義，包括但不限於組合現有功能、輸入外來題庫、結合道具使用、DIY等等，自由度非常高哦】
“有多自由？”
【宿主想多自由就有多自由】系統突然賣起了乖，語氣著實惡心。
【順便一提，檢測到宿主的隱藏屬性值積累過高，特別開啟“武器合成”功能，可以在系統處制造武器了】
【宿主好奇許久的隱藏屬性值終於公布——是武器熟練度！目前積累數值超過5000】
【武器合成功能，目前等級LV.5，歡迎體驗】
終於有提高武力值的辦法了。
喬瀟的目光掃向整間辦公室，瞧見櫃子頂層放著一摞資料，文件夾封面寫有“公開課備案資料”。
“老師，這個是什麽？”她問。
韓老師答道：“原本預計下周和其他高中聯合舉辦一次公開課，互相交流教育方法，現在只好擱置了。”
“計劃下周開始，是不是說明已經準備得差不多了？”
“是啊，地點就在主會議室禮堂，到時候也會在各大學校的官網進行直播。”
豈不是說明有不少現成的設備可用？喬瀟心思一動。
但現在不是思考這些事情的時候，應該先解決當下的問題才對。
她收回思緒，清了清嗓子，繼續說道：“因此，有了答題系統在，只要大家團結一心，肯定能渡過難關。不知道各位老師意下如何？”
從這個位置，擡起頭來，迎面就能看見一幅懸掛在後墻的巨型日歷——距離高考還有十個月。
“不僅能對抗喪屍，還能督促學生學習！”
此話一出，老師們瞬間心動。
其效果是立竿見影。
“所以，接下來我們舉手表決怎樣。如果多數老師同意，我們就將它推廣起來，同時團結全校學生，統一管理。”
有了方家村的經歷，喬瀟的游說本領更上一層樓。秘訣不在於語言多麽精巧，而是拿捏住聽眾的心理需求，語氣篤定，哪怕是把白的說成黑的，也要率先騙過自己。
俗稱氣氛到了，那可由不得你信不信。
不到一半的老師舉起了手。
剩下的人在猶豫什麽？喬瀟又問：“不知道校長在哪啊。”
“校長正好去外地開會，估計回不來了。”
總覺得這個“回不來”有種一語雙關的味道。
“老師們放心，我並沒有要爭奪你們權利的意思，”喬瀟試圖打消他們的疑慮，“我們可以商量著來，一起制定計劃，但答題系統的使用權在我，這個無法移交。”
誰料三班班主任高老師扯開嗓子插話道：“喬先生也是三中出身，事業有成後不忘回饋母校，捐款捐物，是我們的名譽校長。”
“你作為他的女兒，甘願冒著風險解救同學和老師，其心可嘉，我們當然願意接受。”
突然的高帽讓喬瀟有些發懵：“高老師，您還記得我啊。”
實際上，在她進到辦公室後，並沒有自我介紹，只把自己當做普通學生的一員。
不知為何，高老師似乎並不是在故意吹捧，更像是發自肺腑。
從他的眼神中，喬瀟讀出一句話：嘗試接受出身為你帶來的一切，無論是光環還是重擔。
不要自負，不要羞愧，蕓蕓眾生，皆是個體。
——首先，要做好一個人；其次，才是承擔加諸於己的社會身份。
對於原主來說，或許如此簡單的言語，就能解開壓制在她心頭，久久無法卸下的桎梏。
喬瀟坦然答道：“是的，我願意和諸位老師同學一起，共渡難關。”
不知是誰起的頭，底下響起了稀稀拉拉的掌聲。
其餘正在猶豫的老師受到鼓動，也紛紛舉起手來。
喬瀟鞠了一躬，以示感謝。
校園作戰計劃，正式開始。
**
常思穎看見站在墻角、一臉不耐煩的喬瀟，深感莫名其妙。
叫她也不理，湊近些，只能聽到她嘴邊傳來的小聲碎碎念。
“所以，為什麽倒計時沒有停，聿希到底什麽意思，讓他滾出來說話！”
“什麽，滾不出來？你到底知不知道……”
聿希是誰，她的朋友嗎，還真是個特別的名字，常思穎暗自思忖。
“資源危機沒有徹底解決，潛在威脅？這麽智能，倒是給我個量化數據看看啊。”
越來越聽不懂她自言自語的內容，總不能是心理壓力太大，出現幻覺了吧。
出於關心，常思穎戳了戳喬瀟的肩膀。
對方似乎完全沒有察覺。
再戳一戳。
底下突然鉆出個小蘿蔔頭，興致昂揚地說道：“早上好中午好晚上好，你在幹嘛啊，喬瀟同學！”
是身材嬌小的數學課代表張臻臻。
喬瀟嚇得身體抖了抖，隨後反應過來，說話有點卡殼：“找我有事情嗎？”
“第一件事，我們已經統計好每個班級的幸存人數，並把對應的老師安排過去，打算集體往三四樓轉移，”常思穎舉起統計表格，“第二件事，想辦法聯系上了目前幸存的工勤人員，包括清潔工、廚師、校醫等等，他們大部分躲在宿舍裏，稍作整頓後可以到崗。”
“至於第三件事，按照討論好的方案，把二樓當做緩沖帶和隔離帶，正在找人進行清理。”張臻臻蹦蹦跳跳，馬尾揚起又落下，看上去精神飽滿。
“之前沒看出來，原來你這麽有活力。”喬瀟接過統計表格，感慨道。
——根據統計結果，目前全校幸存者大約有500人左右。
“因為我已經充電完畢啦。”張臻臻樂呵呵的，連眼鏡片都亮得反光。
“怎麽充的電？”
“當然是通過做數學題，這要多虧你哦。”
喬瀟這次是徹徹底底無語住了。
“不過恐怕你也有自己的放松方式吧，”常思穎附和道，“比如剛才的自言自語，蠻有趣的。”
喬瀟才想起來，自己的確有這個毛病，一煩躁就管不住嘴。
“你變了很多呢，之前是個悶葫蘆，能不說話就不說話，完全不懂你在想什麽。”常思穎不禁回憶起過去。
喬瀟趕緊阻止她們追憶往昔：“當務之急應該是排查損失，誰負責這方面？”
“剛才鄰班的勞動委員碰了個頭，都記在表格最後了，不過肯定不全面，看看就好。”
喬瀟翻到最後一頁，大部分損失都集中於班級內的生活用品、電器設備和教學器材等等。可其中幾項引起了她的註意。
校園網無法連接，食堂遭到破壞，操場周邊照明燈損毀。
既然系統提到資源不足和潛在威脅，就說明必須著手解決這些事情吧。
“我們是不是應該，”喬瀟托腮沈思，“在學校裏到處看看？”
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給老師們發完食物後，大家的精神放松了些，不少老師著急下樓看看學生，又被攔下。
“現在貿然下去也很危險。李哥，上來的時候情況怎麽樣？”
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可惜周圍本來就圍滿了人，不是在大口咀嚼食物，就是在叨咕悄悄話，更有甚者態度嚴謹，圍著死亡的變異植物做起了觀察研究。
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不就電燈泡嘛，要當一起當。
小李嘆了口氣，說道：“我們上來得急，匆匆看了一眼，都分不清是喪屍還是外面晃蕩的學生。總之數量是不太多，每層有五六個吧，而且攻擊欲望好像也不高。”
張珞補充道：“感覺他們很松散，都在固定的範圍內行動，漫無目的的樣子。”
說這話的時候，他正在給喬瀟處理傷勢。
喬瀟因疼痛嘶了一聲，張珞為她噴上鎮痛噴霧，又在手腕處用硬紙板固定，打好繃帶。喬瀟是沒想到，這位深藏不露的隊友居然還會正骨。
“很正常，我們平時見到喪屍的時候，每次攻擊時也有間隔，”喬瀟輕輕抽回手，“我想喪屍潮就是一種周期性的變化，其中應該有規律存在。”
說完，《末世自查百科》不請自來，書頁掀動，停到更新的部分。
上面寫的是：喪屍的攻擊欲望會在得到滿足後暫時消退。如果成功吸食血液，停滯的時間會更長。此時的喪屍反應遲鈍，行動緩慢，危險性有所降低。
具體的行為周期並不統一，與此區域的領導者喪屍息息相關，需要提起註意。
看來猜測正確與否可以通過這本書得到驗證，還是挺方便的。
“再問你個問題，”喬瀟猶豫片刻，還是說出了口，“有喬疏桐的消息了嗎？”
張珞有些詫異：“你堂哥？我從來沒見過他啊。”
看來喬疏桐依舊處於失蹤狀態，但喬瀟對此完全不抱期望。
不過，當下可不是沈溺於傷感的時候。
在進行接下來的行動之前，她必須做一件事。
“各位老師，請允許我介紹一樣東西，”喬瀟走到辦公室中心，“那就是——答題系統。”
正如她所料，“答題”兩個字一出，幾乎所有老師都立即被吸引了過來。
眼睛裏滿是疑問：答什麽題，有什麽用？
於是，喬瀟開始講解起答題系統的功能，只是為了避免爭議，刻意隱瞞了部分內容。
不過喪屍都來了，冒出其他稀奇古怪的東西也算正常。對此，老師們的接受程度意外得高。
“我想，答題系統可以在一定程度上幫助全校同學平安度過危機，”她一字一句地說道，“相當於海量內容的百科全書，能夠解答任何疑問。”
或許有那麽點吹高了，但喬瀟毫不心虛，畫起餅來信心十足。
“系統，介紹下高級模式後開啟的新功能。”
【自動刷題功能：指定題庫範圍後，自動為解題者安排特定數量題目，範圍在10-100道之間，不答完不能結束，此模式下積分的增加與扣除均翻倍】
【自定義功能：顧名思義，宿主可以自行定義，包括但不限於組合現有功能、輸入外來題庫、結合道具使用、DIY等等，自由度非常高哦】
“有多自由？”
【宿主想多自由就有多自由】系統突然賣起了乖，語氣著實惡心。
【順便一提，檢測到宿主的隱藏屬性值積累過高，特別開啟“武器合成”功能，可以在系統處制造武器了】
【宿主好奇許久的隱藏屬性值終於公布——是武器熟練度！目前積累數值超過5000】
【武器合成功能，目前等級LV.5，歡迎體驗】
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喬瀟的目光掃向整間辦公室，瞧見櫃子頂層放著一摞資料，文件夾封面寫有“公開課備案資料”。
“老師，這個是什麽？”她問。
韓老師答道：“原本預計下周和其他高中聯合舉辦一次公開課，互相交流教育方法，現在只好擱置了。”
“計劃下周開始，是不是說明已經準備得差不多了？”
“是啊，地點就在主會議室禮堂，到時候也會在各大學校的官網進行直播。”
豈不是說明有不少現成的設備可用？喬瀟心思一動。
但現在不是思考這些事情的時候，應該先解決當下的問題才對。
她收回思緒，清了清嗓子，繼續說道：“因此，有了答題系統在，只要大家團結一心，肯定能渡過難關。不知道各位老師意下如何？”
從這個位置，擡起頭來，迎面就能看見一幅懸掛在後墻的巨型日歷——距離高考還有十個月。
“不僅能對抗喪屍，還能督促學生學習！”
此話一出，老師們瞬間心動。
其效果是立竿見影。
“所以，接下來我們舉手表決怎樣。如果多數老師同意，我們就將它推廣起來，同時團結全校學生，統一管理。”
有了方家村的經歷，喬瀟的游說本領更上一層樓。秘訣不在於語言多麽精巧，而是拿捏住聽眾的心理需求，語氣篤定，哪怕是把白的說成黑的，也要率先騙過自己。
俗稱氣氛到了，那可由不得你信不信。
不到一半的老師舉起了手。
剩下的人在猶豫什麽？喬瀟又問：“不知道校長在哪啊。”
“校長正好去外地開會，估計回不來了。”
總覺得這個“回不來”有種一語雙關的味道。
“老師們放心，我並沒有要爭奪你們權利的意思，”喬瀟試圖打消他們的疑慮，“我們可以商量著來，一起制定計劃，但答題系統的使用權在我，這個無法移交。”
誰料三班班主任高老師扯開嗓子插話道：“喬先生也是三中出身，事業有成後不忘回饋母校，捐款捐物，是我們的名譽校長。”
“你作為他的女兒，甘願冒著風險解救同學和老師，其心可嘉，我們當然願意接受。”
突然的高帽讓喬瀟有些發懵：“高老師，您還記得我啊。”
實際上，在她進到辦公室後，並沒有自我介紹，只把自己當做普通學生的一員。
不知為何，高老師似乎並不是在故意吹捧，更像是發自肺腑。
從他的眼神中，喬瀟讀出一句話：嘗試接受出身為你帶來的一切，無論是光環還是重擔。
不要自負，不要羞愧，蕓蕓眾生，皆是個體。
——首先，要做好一個人；其次，才是承擔加諸於己的社會身份。
對於原主來說，或許如此簡單的言語，就能解開壓制在她心頭，久久無法卸下的桎梏。
喬瀟坦然答道：“是的，我願意和諸位老師同學一起，共渡難關。”
不知是誰起的頭，底下響起了稀稀拉拉的掌聲。
其餘正在猶豫的老師受到鼓動，也紛紛舉起手來。
喬瀟鞠了一躬，以示感謝。
校園作戰計劃，正式開始。
**
常思穎看見站在墻角、一臉不耐煩的喬瀟，深感莫名其妙。
叫她也不理，湊近些，只能聽到她嘴邊傳來的小聲碎碎念。
“所以，為什麽倒計時沒有停，聿希到底什麽意思，讓他滾出來說話！”
“什麽，滾不出來？你到底知不知道……”
聿希是誰，她的朋友嗎，還真是個特別的名字，常思穎暗自思忖。
“資源危機沒有徹底解決，潛在威脅？這麽智能，倒是給我個量化數據看看啊。”
越來越聽不懂她自言自語的內容，總不能是心理壓力太大，出現幻覺了吧。
出於關心，常思穎戳了戳喬瀟的肩膀。
對方似乎完全沒有察覺。
再戳一戳。
底下突然鉆出個小蘿蔔頭，興致昂揚地說道：“早上好中午好晚上好，你在幹嘛啊，喬瀟同學！”
是身材嬌小的數學課代表張臻臻。
喬瀟嚇得身體抖了抖，隨後反應過來，說話有點卡殼：“找我有事情嗎？”
“第一件事，我們已經統計好每個班級的幸存人數，並把對應的老師安排過去，打算集體往三四樓轉移，”常思穎舉起統計表格，“第二件事，想辦法聯系上了目前幸存的工勤人員，包括清潔工、廚師、校醫等等，他們大部分躲在宿舍裏，稍作整頓後可以到崗。”
“至於第三件事，按照討論好的方案，把二樓當做緩沖帶和隔離帶，正在找人進行清理。”張臻臻蹦蹦跳跳，馬尾揚起又落下，看上去精神飽滿。
“之前沒看出來，原來你這麽有活力。”喬瀟接過統計表格，感慨道。
——根據統計結果，目前全校幸存者大約有500人左右。
“因為我已經充電完畢啦。”張臻臻樂呵呵的，連眼鏡片都亮得反光。
“怎麽充的電？”
“當然是通過做數學題，這要多虧你哦。”
喬瀟這次是徹徹底底無語住了。
“不過恐怕你也有自己的放松方式吧，”常思穎附和道，“比如剛才的自言自語，蠻有趣的。”
喬瀟才想起來，自己的確有這個毛病，一煩躁就管不住嘴。
“你變了很多呢，之前是個悶葫蘆，能不說話就不說話，完全不懂你在想什麽。”常思穎不禁回憶起過去。
喬瀟趕緊阻止她們追憶往昔：“當務之急應該是排查損失，誰負責這方面？”
“剛才鄰班的勞動委員碰了個頭，都記在表格最後了，不過肯定不全面，看看就好。”
喬瀟翻到最後一頁，大部分損失都集中於班級內的生活用品、電器設備和教學器材等等。可其中幾項引起了她的註意。
校園網無法連接，食堂遭到破壞，操場周邊照明燈損毀。
既然系統提到資源不足和潛在威脅，就說明必須著手解決這些事情吧。
“我們是不是應該，”喬瀟托腮沈思，“在學校裏到處看看？”
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