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系統開啟後，所有人眼前都憑空出現了一張考卷。
內容恰恰是高中範圍的數學知識。
學生們看見喪屍，恐慌至極；學生們看見考試，如喪考妣。
心態多少好了一些，但好的程度有限。
喬瀟簡略解釋道：“在考試時限內，外面的時間會得到暫停，這是寶貴的機會，我們必須趁機規劃好對付喪屍的策略。”
有學生舉手提問：“那這些題目呢，可以不做嗎？”
“可以是可以，”喬瀟沈吟道，“只不過會有個副作用。”
眾人沈默地看著她，無聲詢問道：什麽副作用？
喬瀟直接挑明：“我會死。”
答題錯誤會扣分，積分扣光就會死亡，這是系統早就說明過的事情。
一道題目根據難易程度不同，分數從幾分到幾十分都有，一套高中難度的試卷算下來，怎麽也得有數百上千分。
一個班級三十餘人，大家的成績參差不齊，本來就不能保證全對。如果碰上有人故意擺爛空題，分數會更加慘不忍睹。
喬瀟現在不過一兩千積分，根本不夠扣的。
“我死了之後，你們不僅僅是背負起一條人命那麽簡單。我能帶來的一切物質資源、特殊道具、知識儲備，你們統統都會失去。”
“恕我直言，以你們的狀態，恐怕很難活過三天。”
此話一出，在場的學生明顯被鎮住了。
就算他們有人看不慣喬瀟，也沒必要非得逼她去死啊。
更何況剛剛接受完她的食物，不帶這樣忘恩負義的。
喬瀟心裏盤算得很好，一個班裏總有學霸，例如舒桑、葉子苓等人，只要他們做完題目，給其他人一抄不就得了。
她固然可以選擇小學英語這種試卷，大家隨便灑灑水就能得高分，可與低難度相對的是，答題時間也會相應減少。
數學難度在線，但沒有主觀題，答案非常明確，反而能降低容錯率。
所以在系統詢問她選擇哪種題庫時，在內心短暫糾結了三秒鐘後，喬瀟毅然決然選擇了高中數學。
她想說：數學成績好的負責做題，其他人跟我制定作戰策略，安排好攻擊位和防守位。
話到嘴邊，卻說不出來。
【宿主，這是您首次使用集體答題和考試的覆合功能，我需要對此進行一些解釋】
喬瀟莫名有種不好的預感。
【為了保證公平，系統提出以下幾點要求：】
【1.禁止擅自公開答案。若有人觸犯規則，第一次給予警告，第二次扣除雙倍該題目積分，第三次永久踢出答題系統】
【2.禁止抄襲。為防止這種情況發生，解題者無法看到其他人的答案】
【3.不允許解題者交白卷，違者同樣永久踢出答題系統】
好家夥，這一條一條的，豈不是把出路全部堵死了。
從她的角度望過去，還能看見喪屍壓在窗臺上的半只手掌。
用跳過答題的道具？然而那玩意有次數限制，肯定不能全班同時用。
時間持續流逝中。
葉子苓見她在發怔，氣不過地說道：“楞著幹嘛，題交給我和數學課代表做就好了。”
一個小小的聲音從角落處鉆出來：“那個……”
“不行，”喬瀟來不及解釋太多，“聽我的，按照學號順序，每人分配一道題，到時候輪流公布答案。”
“為什麽不……”
“都說了不行，照我說的做！”喬瀟回答得斬釘截鐵。
“那個啊。”小小的聲音再次出現，依舊慘遭無視。
方怡趕緊過來打圓場：“喬瀟這麽說肯定有她的道理，吵架只會浪費時間罷了。”
“我說，那個！”
一雙手突然橫插在喬瀟和葉子苓兩人之間。
往下一看，是名身材嬌小的女孩，厚劉海外加黑框眼鏡，相當平凡的樣貌。
喬瀟直言不諱：“不好意思，你哪位？”
“是數學課代表啦，才被子苓cue過，”女孩推了推眼鏡，“喬瀟同學，我對你的看法有意見。”
完蛋，怎麽又冒出來個反對票。
喬瀟深感頭痛。
“用學號排序雖然簡單明了，但絕對不是最合適的分題方式。”
油瓶底般的鏡片中折射出銳利的目光。
“作為數學課代表，我很清楚在座各位同學的水平。把試卷從頭到尾過了一遍之後，心裏大概有數，不如就由我來分配吧。”
還有這種好事？她求之不得呢。
葉子苓撇了撇嘴，也沒有進一步反駁。
剩下的問題，就是如何說服那些不明情況的學生。
危險當頭，哪個環節出了岔子，都有可能造成無法挽回的後果。
喬瀟正想走上講臺，卻見班長常思穎已經先她一步邁了上去。
“大家看清眼前的試卷，接下來會給部分人依次分發題目，盡快完成，”常思穎語氣沈著，與平日交代日常事宜別無二致，“我點到的人則不用答題，專心聽喬瀟安排，做好正面對抗喪屍的準備。”
一套卷子總共23道題，確實用不著全來答題。她點出的學生，應該是戰鬥力大於腦力的類型。
“做完題目的人也要過來，多一人參與，就多一分生還的希望。最後半小時之前，輪流匯報答案。”
“順便一提，大家註意下題目內容，說不定會分AB卷。”
所謂AB卷，自然是指題目相同，但排序不同的兩套卷子，專門用來防止作弊。
班長不愧是班長，安排得明明白白。
而且無論說出來什麽話，都透著一股不容置疑的權威感。
班長讓出位置，隨後數學課代表取而代之，開始分配題目。
“第一道題是求導，夏依來。”
“第二題……”
一切都在有條不紊地進行著。
時間還剩下109分鐘。
“你們都有哪些武器？”喬瀟問向班長安排來的幾個學生。
無非是教室現有的掃帚、板擦、教鞭、桌椅板凳等物品，飲水機及三桶未開封的桶裝水，以及偷偷從樓梯口順來的三個滅火器和一把消防錘。
再離譜一點的，大概就是學生自帶的書本、飯盒等等。
喬瀟環顧四周，從講臺裏掏出兩把剪刀。
她對一個男生說道：“試試看，能不能頂替螺絲刀，把風扇的扇葉卸下來？”
“你們誰身上帶著鑰匙，也可以試試，現在不是講究的時候了。”
還有連接投影儀的電線、黑板上方的燈管……能用上的東西越多越好。
與此同時，方怡在黑板上畫出了班級內的平面圖，著重標明三個窗口，用紅色粉筆畫出喪屍襲來的數量與方向。
“中間這扇窗戶聚集來的喪屍最多，爬行速度也最快。”她根據實際情況做出判斷。
“還有剩下的膠帶呢，要不要把窗戶徹底粘死？”有學生提議道。
他們從老師那聽到過，在窗戶上貼好膠帶，不僅可以增加強度，還能防止破損時玻璃碎片飛濺傷人。
一般情況而言，這是個好主意。它好就好在……可以爭取更多逃跑時間。
可如今爭取時間有什麽用啊，逃到操場就安全了嗎，逃到學校外面就安全了嗎？
她的目標只有一個——堅守陣地，寸土不讓！
“貼是要貼的，可不能指望就此扛住，”喬瀟知道班長在聽，側頭用餘光看向她，“我想將主要戰鬥力集中在這裏，盡量阻止喪屍爬進來。”
她的腦內突然冒出來一個奇特的作戰計劃。
窗戶留下僅能容納一人進出的開口，在限制喪屍行動的前提下，挨個打擊。
只要安排合適的戰鬥力人員，怎麽不算一夫當關，萬夫莫開呢。
班長常思穎繼續隨數學課代表安排著題目，微微點了點頭。
看來是打算完全交給我了，喬瀟心下了然。
“那麽，剩下最後三道大題。概率題交給子苓，函數題我來，至於圓錐曲線的壓軸大題……”
數學課代表咬了咬嘴唇，帶著些許遲疑。
“舒桑，你來。”班長替她點名。
舒桑倚在墻角處，半闔著眼睛，姿態看似隨意，卻始終挺直著腰背，側耳傾聽。
“無所謂，”舒桑並沒有表示排斥，只是斜睨著思考作戰方案的喬瀟等人，“做題的話，循著正確方法總能找到出路，其他事情可不一定。”
班長沒理他，對著全班同學說道：“解完題目就記下答案，到時候按照順序報答案，不要有心理負擔，盡力就好。”
舒桑耷拉下眼睛，像個不該存在的影子般，不再言語。
喬瀟表面不動聲色，心裏卻不由自主地想到原主和舒桑間的種種“愛恨情仇”。
好吧，其實沒有那麽覆雜，兩人的交集源於其他學生的惡作劇。
舒桑本就不熱衷於社交，原主同樣沒有主動接近他的意思。自從入學考試以來，看不慣舒桑的學生就把原主當成靶子，明裏暗裏搞起拉踩。原主不懂那麽多彎彎繞繞，還以為自己是成功融入了圈子內，並先入為主地討厭起了舒桑。
接下來的日子裏，他們始終在學習成績上較著勁，看對方也是越來越不順眼。
直到某天，有人假借原主的名義，給舒桑傳了張私下約見面的小紙條，而且故意掉在了數學老師面前。
數學老師是個老古板，對圍繞喬瀟的風言風語早有耳聞，立刻上報給班主任。
再加上喬吟吟跟班姐妹團的煽風點火，此事漸漸鬧大。
——原來他倆對視就扭臉，打照面就低頭，是在搞暧昧和避嫌！
原主一心想著當好縮頭烏龜，以為避過風頭就萬事大吉。
再看看現在做的卷子，高中數學。
怪不得舒桑擱這冷嘲熱諷，是聯想到往事了？
好小心眼一男的。
喬瀟重新集中註意力。
別給我搞事就行。
“做完題目的同學麻煩都到前面來，聽我安排！”
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內容恰恰是高中範圍的數學知識。
學生們看見喪屍，恐慌至極；學生們看見考試，如喪考妣。
心態多少好了一些，但好的程度有限。
喬瀟簡略解釋道：“在考試時限內，外面的時間會得到暫停，這是寶貴的機會，我們必須趁機規劃好對付喪屍的策略。”
有學生舉手提問：“那這些題目呢，可以不做嗎？”
“可以是可以，”喬瀟沈吟道，“只不過會有個副作用。”
眾人沈默地看著她，無聲詢問道：什麽副作用？
喬瀟直接挑明：“我會死。”
答題錯誤會扣分，積分扣光就會死亡，這是系統早就說明過的事情。
一道題目根據難易程度不同，分數從幾分到幾十分都有，一套高中難度的試卷算下來，怎麽也得有數百上千分。
一個班級三十餘人，大家的成績參差不齊，本來就不能保證全對。如果碰上有人故意擺爛空題，分數會更加慘不忍睹。
喬瀟現在不過一兩千積分，根本不夠扣的。
“我死了之後，你們不僅僅是背負起一條人命那麽簡單。我能帶來的一切物質資源、特殊道具、知識儲備，你們統統都會失去。”
“恕我直言，以你們的狀態，恐怕很難活過三天。”
此話一出，在場的學生明顯被鎮住了。
就算他們有人看不慣喬瀟，也沒必要非得逼她去死啊。
更何況剛剛接受完她的食物，不帶這樣忘恩負義的。
喬瀟心裏盤算得很好，一個班裏總有學霸，例如舒桑、葉子苓等人，只要他們做完題目，給其他人一抄不就得了。
她固然可以選擇小學英語這種試卷，大家隨便灑灑水就能得高分，可與低難度相對的是，答題時間也會相應減少。
數學難度在線，但沒有主觀題，答案非常明確，反而能降低容錯率。
所以在系統詢問她選擇哪種題庫時，在內心短暫糾結了三秒鐘後，喬瀟毅然決然選擇了高中數學。
她想說：數學成績好的負責做題，其他人跟我制定作戰策略，安排好攻擊位和防守位。
話到嘴邊，卻說不出來。
【宿主，這是您首次使用集體答題和考試的覆合功能，我需要對此進行一些解釋】
喬瀟莫名有種不好的預感。
【為了保證公平，系統提出以下幾點要求：】
【1.禁止擅自公開答案。若有人觸犯規則，第一次給予警告，第二次扣除雙倍該題目積分，第三次永久踢出答題系統】
【2.禁止抄襲。為防止這種情況發生，解題者無法看到其他人的答案】
【3.不允許解題者交白卷，違者同樣永久踢出答題系統】
好家夥，這一條一條的，豈不是把出路全部堵死了。
從她的角度望過去，還能看見喪屍壓在窗臺上的半只手掌。
用跳過答題的道具？然而那玩意有次數限制，肯定不能全班同時用。
時間持續流逝中。
葉子苓見她在發怔，氣不過地說道：“楞著幹嘛，題交給我和數學課代表做就好了。”
一個小小的聲音從角落處鉆出來：“那個……”
“不行，”喬瀟來不及解釋太多，“聽我的，按照學號順序，每人分配一道題，到時候輪流公布答案。”
“為什麽不……”
“都說了不行，照我說的做！”喬瀟回答得斬釘截鐵。
“那個啊。”小小的聲音再次出現，依舊慘遭無視。
方怡趕緊過來打圓場：“喬瀟這麽說肯定有她的道理，吵架只會浪費時間罷了。”
“我說，那個！”
一雙手突然橫插在喬瀟和葉子苓兩人之間。
往下一看，是名身材嬌小的女孩，厚劉海外加黑框眼鏡，相當平凡的樣貌。
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“是數學課代表啦，才被子苓cue過，”女孩推了推眼鏡，“喬瀟同學，我對你的看法有意見。”
完蛋，怎麽又冒出來個反對票。
喬瀟深感頭痛。
“用學號排序雖然簡單明了，但絕對不是最合適的分題方式。”
油瓶底般的鏡片中折射出銳利的目光。
“作為數學課代表，我很清楚在座各位同學的水平。把試卷從頭到尾過了一遍之後，心裏大概有數，不如就由我來分配吧。”
還有這種好事？她求之不得呢。
葉子苓撇了撇嘴，也沒有進一步反駁。
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“大家看清眼前的試卷，接下來會給部分人依次分發題目，盡快完成，”常思穎語氣沈著，與平日交代日常事宜別無二致，“我點到的人則不用答題，專心聽喬瀟安排，做好正面對抗喪屍的準備。”
一套卷子總共23道題，確實用不著全來答題。她點出的學生，應該是戰鬥力大於腦力的類型。
“做完題目的人也要過來，多一人參與，就多一分生還的希望。最後半小時之前，輪流匯報答案。”
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所謂AB卷，自然是指題目相同，但排序不同的兩套卷子，專門用來防止作弊。
班長不愧是班長，安排得明明白白。
而且無論說出來什麽話，都透著一股不容置疑的權威感。
班長讓出位置，隨後數學課代表取而代之，開始分配題目。
“第一道題是求導，夏依來。”
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一切都在有條不紊地進行著。
時間還剩下109分鐘。
“你們都有哪些武器？”喬瀟問向班長安排來的幾個學生。
無非是教室現有的掃帚、板擦、教鞭、桌椅板凳等物品，飲水機及三桶未開封的桶裝水，以及偷偷從樓梯口順來的三個滅火器和一把消防錘。
再離譜一點的，大概就是學生自帶的書本、飯盒等等。
喬瀟環顧四周，從講臺裏掏出兩把剪刀。
她對一個男生說道：“試試看，能不能頂替螺絲刀，把風扇的扇葉卸下來？”
“你們誰身上帶著鑰匙，也可以試試，現在不是講究的時候了。”
還有連接投影儀的電線、黑板上方的燈管……能用上的東西越多越好。
與此同時，方怡在黑板上畫出了班級內的平面圖，著重標明三個窗口，用紅色粉筆畫出喪屍襲來的數量與方向。
“中間這扇窗戶聚集來的喪屍最多，爬行速度也最快。”她根據實際情況做出判斷。
“還有剩下的膠帶呢，要不要把窗戶徹底粘死？”有學生提議道。
他們從老師那聽到過，在窗戶上貼好膠帶，不僅可以增加強度，還能防止破損時玻璃碎片飛濺傷人。
一般情況而言，這是個好主意。它好就好在……可以爭取更多逃跑時間。
可如今爭取時間有什麽用啊，逃到操場就安全了嗎，逃到學校外面就安全了嗎？
她的目標只有一個——堅守陣地，寸土不讓！
“貼是要貼的，可不能指望就此扛住，”喬瀟知道班長在聽，側頭用餘光看向她，“我想將主要戰鬥力集中在這裏，盡量阻止喪屍爬進來。”
她的腦內突然冒出來一個奇特的作戰計劃。
窗戶留下僅能容納一人進出的開口，在限制喪屍行動的前提下，挨個打擊。
只要安排合適的戰鬥力人員，怎麽不算一夫當關，萬夫莫開呢。
班長常思穎繼續隨數學課代表安排著題目，微微點了點頭。
看來是打算完全交給我了，喬瀟心下了然。
“那麽，剩下最後三道大題。概率題交給子苓，函數題我來，至於圓錐曲線的壓軸大題……”
數學課代表咬了咬嘴唇，帶著些許遲疑。
“舒桑，你來。”班長替她點名。
舒桑倚在墻角處，半闔著眼睛，姿態看似隨意，卻始終挺直著腰背，側耳傾聽。
“無所謂，”舒桑並沒有表示排斥，只是斜睨著思考作戰方案的喬瀟等人，“做題的話，循著正確方法總能找到出路，其他事情可不一定。”
班長沒理他，對著全班同學說道：“解完題目就記下答案，到時候按照順序報答案，不要有心理負擔，盡力就好。”
舒桑耷拉下眼睛，像個不該存在的影子般，不再言語。
喬瀟表面不動聲色，心裏卻不由自主地想到原主和舒桑間的種種“愛恨情仇”。
好吧，其實沒有那麽覆雜，兩人的交集源於其他學生的惡作劇。
舒桑本就不熱衷於社交，原主同樣沒有主動接近他的意思。自從入學考試以來，看不慣舒桑的學生就把原主當成靶子，明裏暗裏搞起拉踩。原主不懂那麽多彎彎繞繞，還以為自己是成功融入了圈子內，並先入為主地討厭起了舒桑。
接下來的日子裏，他們始終在學習成績上較著勁，看對方也是越來越不順眼。
直到某天，有人假借原主的名義，給舒桑傳了張私下約見面的小紙條，而且故意掉在了數學老師面前。
數學老師是個老古板，對圍繞喬瀟的風言風語早有耳聞，立刻上報給班主任。
再加上喬吟吟跟班姐妹團的煽風點火，此事漸漸鬧大。
——原來他倆對視就扭臉，打照面就低頭，是在搞暧昧和避嫌！
原主一心想著當好縮頭烏龜，以為避過風頭就萬事大吉。
再看看現在做的卷子，高中數學。
怪不得舒桑擱這冷嘲熱諷，是聯想到往事了？
好小心眼一男的。
喬瀟重新集中註意力。
別給我搞事就行。
“做完題目的同學麻煩都到前面來，聽我安排！”
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