理解。

但他根本不是在聊這種事，他是想說，你把自己人生中的一部分完全忘掉了，而你認為這件事不重要？你不好奇原因，也不想追究是什麽造成的嗎？

現在他的反應慢半拍。他還沒來得及解釋，列維更加用力地把他架在身邊，繼續拖拽著他向前走。

萊爾德很難跟上列維。奇怪，列維沒有跑起來，就只是走路而已，為什麽他可以走得這麽快……

萊爾德一直盯著腳下的地面，他能夠看到自己踉蹌的步伐，和列維堅定的腳步。列維的步子邁得不大，速度也不快，就是正常的走路頻率，但萊爾德跟得越來越吃力。

地板明明是平的，走起來卻能感到奇異的坡度，每一步都辛苦異常，有一種在沼澤中拔足的阻礙感。萊爾德腳步打趔趄的時候，列維就更用力地抓住他的胳膊，幾乎把他提在身邊，讓他想跌倒都辦不到。

每走一步，萊爾德都能感覺到自己的力氣在流失。他隱約明白，這並不是正常的生理反應，他的傷勢和疲勞程度都沒這麽嚴重。

趁還有力氣說話，他想靠說話來提起點精神，不要又昏迷過去。

“那……你是怎麽想起來的？”萊爾德又問，“你怎麽又突然想起早就忘掉的事情了……”

列維說：“確實很突然，好像也沒什麽原因，我就是自然而然地想起來了。哦，不，不對，還是有原因的，我不僅要接受，還要作為拓荒者留下自己的記述。在這過程中，有了他們的引導，我就想起來了很多事……”

“他們？”萊爾德擡頭看列維。

列維放松地掃視著四周，用目光示意答案。他的表情幾乎有些陶醉，就像在欣賞群山間的自然風光。

TBC

67

2002年12月4日的車禍之後，實習生很快就蘇醒過來了。

因為撞擊角度問題，駕駛車輛的導師當場死亡，坐在副駕駛位的實習生只有胸口挫傷和單手骨折。

實習生爬出車子，去確認了對面貨車司機的狀況。其實貨車司機的傷勢才是真的奇怪，導師雖然死狀淒慘，但致命原因顯然就是肉眼可見的碰撞和擠壓，而貨車司機的駕駛位並沒有什麽損壞，頭部也並未遭受沖擊，他卻趴在方向盤上，陷入了深度昏迷。

實習生沒有馬上報警。報警這件事，最好是由貨車司機來做。

實習生從隨身的包裏翻出一小包嗅鹽，給貨車司機的臉上撒了幾粒。這並不是普通的古方嗅鹽，而是學會內部的特殊制品，加上現場輔以符文技藝之後，可以關閉或開啟人的意識，操縱非生理性的昏迷。

實習生並不是要喚醒司機，而是讓他進入了更深的昏睡。他檢查了司機的眼睛，嗅鹽生效了。

接著，實習生回到變形不嚴重的副駕駛位，找到手套箱裏的小型無線電臺，發出緊急代碼。

接收此代碼的是特定的信使，信使會立刻把情況傳達給學會高層。

學會的人很快就趕到了。他們是就近趕來的應急人員，並不認識實習生和導師，也不知道究竟發生了什麽事情。他們遵從上面的指示，帶走導師的隨身資料、無線電臺等特殊物品，保護原現場，臨走前對貨車司機進行延時喚醒。

貨車司機按時醒過來了，並且趕緊報了警。因為下雪，警車和救援車輛來得比平時慢很多，與此同時，實習生已經被帶到了最近的小鎮庇護點。

在警方的相關記錄中，車禍現場只有兩個人，也就是死者和貨車司機。貨車司機聲稱見到小客車副駕駛上有人，還說一瞬間看到車內有比人類大很多的不明物體，但這些都缺乏證據，人們更傾向於是貨車司機出現應激反應的結果。

實習生接受治療之後，兩位導師專門來與他談話。他們坦誠地直接告訴實習生，他們要對他進行意識探知。

實習生爽快地同意了。實際上，他也很想知道這場車禍為什麽會發生。

他的記憶停留在自己望著窗外風景的時刻。

他還記得陰暗的清晨，細小的雪花，那時他在想該如何說服導師，還想到了萊爾德……

日記本。頂著金屬小飛碟的圓珠筆。投骰游戲。探病。很長的假期。沒有研究意義。這根本是無意義的折磨。ipod。《加州旅館》。“從那以後，我就再也沒有過像他那樣的朋友了。”

我得保護他。

然後，實習生就什麽都不記得了。直到他被劇烈的沖擊驚醒，同時伴隨著骨折帶來的劇痛。

在收拾現場的時候他就在想，之前我怎麽了？是睡著了嗎？他昨天和導師聊得太晚，後來也沒睡好，他確實有又睡著了的可能。這樣一想，導師也許同樣十分疲勞，說不定這就是車禍的原因。

車禍之後，實習生強撐著精神做完了所有該做的掩蔽。他深知自己的身份與職責，哪怕車禍的原因再簡單，學會的機密也不能因此被流傳出去。

學會針對實習生的探知，主要有兩個目的。其一是查明他是否有殺害同僚的可能，其二是試圖還原車禍發生的過程。

針對第一點：

死者原本要參加一個會議，會議內容其實和實習生有關，但實習生並不知道這一點。

會議的議題之一，就是討論和評估實習生目前為止的表現。在此之前，多數評估人都已經基本達成了共識，認為實習生不具備成為導師的資質。

針對這一結論，死者還列出過數條論據，每一條都能證明伊蓮娜·卡拉澤的兒子不適合成為書頁。他甚至直接寫道：“他被準許提前結束封閉訓練，恐怕只是因為他是伊蓮娜·卡拉澤的兒子。無數經驗與理論都告訴我們，不必過度迷信血統的力量。特別是對於我們這樣的人，既然身處於致力探尋真理的聯盟之中，最好還是拋棄那些病態的傳統思維。”

死者的隨身文件資料並沒有被損壞，文件全都安全地由信使交到了其他導師手中。經鑒定，只有皮制提包上有實習生的指紋，實習生甚至沒有打開過裏面的文件。

這一點能夠說明，實習生並沒有偷看不該看的東西，也沒有藏匿結論性文件。這樣一來，他應該沒有謀害導師的動機。

針對第二點：

學會派出專人，對實習生進行了總共七次意識探知，其中包括四次催眠治療。他們沒得到任何線索。實習生確實沒有車禍時的記憶。

在車禍發生之前，實習生的腦活動十分活躍，數據顯示他當時很清醒，有自控能力，並且在不斷對外界做出反應，但一組矛盾的數據又顯示他應該是處於夢境之中……這種矛盾雖然怪異，但也不算特別罕見，根據學會已有的經驗，嬰兒、腦部疾病病患者、部分精神疾病患者也會在探知中表現出這樣的混亂。

除此之外，還有一種人的身上會出現類似情況，那就是過度服用某些違禁藥品的人。實習生顯然不是嬰兒，也沒有腦部疾病，經過鑒定也沒有精神問題，那麽考慮到他的年齡，他確實也有使用藥物的嫌疑。探知是在車禍過去很久之後才進行的，這時已經沒法檢查實習生服藥與否了。他自己說沒有，催眠治療結果顯示也應該沒有，可除此外又找不到更合理的解釋。

這件事處理得差不多之後，實習生身上的石膏也該拆了。他被帶到另一個城市，通過信使，與一些更高層的導師進行懇談。

導師們沒有對他進行任何欺騙或誘導。他們直白且準確地進行表達，把疑慮說得很清楚，把事件的不確定性都告訴實習生……

最後，他們讓他自己選擇：結束助理工作，重回封閉訓練階段；或是放棄成為導師的可能性，在保留培訓結果的前提下，成為學會的信使或獵犬。

實習生選擇成為獵犬。

信使距離世俗萬物更近，他們能夠像普通人一樣生活，而實習生覺得自己辦不到，他不喜歡那樣。他也不想回到封閉訓練中，他有想找的東西，有長期渴望的東西，他只想前進，不想往後退哪怕半步。

而且，他想保護某個人。某個與他並沒有多麽親密的人，某個他根本不了解的人。

那個小孩已經被認為沒有研究價值了，專職負責那孩子的導師也死於了意外，下一步，被稱為實習生的導師助理也不會再記得他了。

於是，作為一個研究樣本，那孩子會被輕視，被無視，最後會“消失”掉。他會得到自由。他會得到他無數次向往過的那種生活，出院，轉學，和奶奶住在一起，認識新朋友，在新學校裏吹牛，和人顯擺電子產品什麽的……

實習生從沒覺得這些事

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