從今以後，我是朋友
關燈
小
中
大
從今以後，我是朋友
許晴風換完衣服慢慢出了門，姜信站在桌邊倒水，餘光感覺到許晴風出了房間。
他沒擡頭。
目光全然投在杯子裏，看著水線一點點上升，視線所及的空氣裏，絲絲的白汽安靜地氤出來。
姜爺爺坐在椅子上休息，一手拄著拐杖，拐杖末端撐在地上。
姜信倒了水遞給他：“爺爺，喝水。”
“好。”
姜信又拿起另一個倒好的水杯，走向許晴風：“喝點熱水。”
杯子在兩人手裏互相傳遞，他們誰都沒有看誰，視線同時都凝在了水杯上。
水杯不大，所以他們的指節有著不可避免的接觸。
這讓他們動作更加小心翼翼，明明碰到了，卻假裝什麽都沒感覺到。
放在以往，兩人其實並沒有什麽顧忌。
因為這種事兒在學校經常發生。
比如幫對方順手接水的時候，從對方手裏接杯子，手會偶爾碰到；再比如體育課的時候，有時候他們會分到同一組，然後背靠背或者手靠手地幫對方做拉伸運動。
放在平時，這樣的接觸，對他們而言並不會有什麽明顯的反應。
因為稀疏平常，所以就習以為常。
然而剛才那件事情發生之後，無形間，將他們的接觸變得比以往任何時候都出格。
明明是無心的。
可是一回想起來，連現在的靠近，都多了幾分其他的暧昧味道。
-
姜信把水杯遞到許晴風手裏，垂著眼睛，和聲叮囑：“小心燙。”
說完之後，他就進了房間，帶上了門。
應該是換衣服了。
許晴風雙手捧著杯子，坐在正屋的凳子上。
旁邊姜爺爺和他聊起了天，問他：“孩子，你叫什麽名字？”
許晴風看著姜爺爺，老人臉上的皺紋像樹皮的紋路，皺紋之下，笑容和藹。
“我叫許晴風，你叫我小風就好。”
“好好，小風，謝謝你今天幫我們。”
“沒事兒，爺爺，姜信是我朋友，應該的。”
屋外雨聲稠密，室內，姜信房間。
姜信拉上外套拉鏈，清楚地聽見了許晴風口中“朋友”兩個字。
“我煮了幾個雞蛋，鍋裏有熱饃，你們倆待會兒回學校記得裝上啊。”姜爺爺把杯子捧在手裏，絲絲的熱氣飄出來，“一點點心意，希望你不要嫌棄。”
許晴風同時感受到了杯子和老人話中的暖意，他覺得老人太客氣了，連忙擺手說：“不不不，這已經很好了，謝謝您！”
又提及姜信，姜爺爺向許晴風問及姜信在校的情況：“小風，爺爺問你個事兒，姜信在你們班上平時活潑不？有沒有多說話，交朋友？”
許晴風正要回答，卻從姜爺爺的臉上看出了擔憂，他趕緊止住了即將說出口的實話，略微思考之後改成：“有的有的，他在現在的班上可開朗了，朋友也有很多呢！怎麽了爺爺，為什麽問這個？”
“那就好，我就是怕他不愛說話，不跟人交流，沒辦法融入新的環境。”
姜爺爺說起這個，忍不住提及往事，眼角的皺紋因為皺眉的動作加深：
“那個孩子，在他爸爸去世之後就變得沈默寡言，小學讀書的時候，每天上學放學都是一個人，老師說，他在學校也從來不跟人講話，不跟人玩，班上沒什麽朋友。”
姜爺爺：“我真的很擔心他。我知道，他心裏難過，再加上我們家的家庭條件……這些，都成了他的壓力。”
聽了姜爺爺話，許晴風心裏湧起難過。
姜爺爺嘆著氣：“我很擔心小信，現在他去了新的環境，我一直在擔心，他能不能適應，能不能結交一些朋友。畢竟，學校是個大環境，總要試著去跟別人交往啊。一直悶悶不樂，心裏會很難受的。”
“您放心，姜信他現在朋友很多。”
許晴風為了讓姜爺爺放心，在話裏添加了更多的虛構成分：“他現在適應得很好，上課經常回答問題，下課也經常和大家交流，老師喜歡他，班上同學也很喜歡他，他的朋友都有好多個呢。我就是其中之一。”
許晴風保證：“我們班環境很好的，每個人都能一起玩，您放心吧！”
聽到這裏，姜爺爺終於放寬了心，心裏像卸下了一條擔子：“那就好，他能交到你這樣的朋友，真是太好了。”
“嗯嗯嗯！您放心，有我在，他就一定不會孤單！”
“謝謝你，孩子……”
“不用謝。”
……
-
房間內。
姜信立在門邊，手輕輕扶著門把，卻遲遲沒有將門打開。
-
返程回清水鎮的路上，兩人面對面坐在小三輪裏。
因為下午聽到了許晴風和爺爺的交談，姜信對許晴風心存感激：“謝謝你幫我隱瞞實情。”
“小事兒。”許晴風擺擺手。什麽情境裏說什麽話，他還是分得清楚的。
“我主要是不想讓你爺爺擔心。”許晴風聽到姜爺爺的一些陳述，對姜信的一些過往有些關心，“話說，你小時候是這種性格，不喜歡說話，喜歡獨來獨往，周圍也沒有朋友，不會覺得不快樂嗎？”
“不會。習慣就好了。”姜信看著他，回答。
“你就真的從來沒有交過朋友？小時候，也一個朋友都沒有嗎？”
“嗯。小學，初中，基本都是。”
所謂孤獨，他已經習慣了。
不過就是，做什麽事只有他一個人。不過就是，堅守在自己的寂靜一隅。
“放心！”許晴風擡起手拍拍他肩，笑著面對他，“遇到我，孤獨這種東西，不存在的！”
他將手裏正準備吃的蒸饃分給他一半，姜信接過，看許晴風大大咬了一口。
許晴風：“從今天開始，讓我來趕走你的孤獨。”
……
有什麽東西，因為這句話被突然點亮了。
姜信看著少年赤誠的目光、因為笑容深深彎起的眼睛。
笑容是有感染力的。
於是他的唇角也不自覺地彎起，他清楚地聽見，自己沒有遲疑地應了：
“好。”
從今天開始，你來趕走我的孤獨。
因為——
我們是，朋友。
-
雨勢不覺間竟已轉小，車窗外的天空漸漸清亮。
雨點劃過玻璃窗，留下一串晶瑩明亮的痕跡。
-
許晴風他們在晚自習前的半個小時到了校。
姜信去開水房接水，經過許晴風，許晴風熟練地拍拍他胳膊，把自己的杯子遞上去：“一半熱一半冷，謝謝啦。”
“好的。”
姜信出了教室接水，許晴風趴在桌上，等他接水回來。
周圍有同學在聊天，似乎在說陳老師的事兒。
許晴風連忙豎起耳朵，細細地聽了起來。
“下午我路過商業街那邊的咖啡廳，看到陳老師了，她對面還坐了一個很年輕的男的。”
“哎？！年輕男的？咖啡廳？有情況啊。”
周圍同學興致勃勃，一提起老師的八卦，吃瓜本質就盡顯無遺。
“來來來，繼續繼續。”
“咳咳，我當時看到，陳老師和對方有說有笑，身上穿的是上次那條紅色的裙子，畫了全妝，打扮得很漂亮。”
“那估計是她男朋友吧。”
“極大可能是。像陳老師這樣年紀的，談婚論嫁很正常。”對面一個同學聊起這個，就有話說，“我小姑也是，今年大學剛畢業，就跟大學談的對象結了婚。”
“那還挺快的。”
“是嘛，只要遇到心動的，結婚那都是早晚的事兒，話說陳老師大概多少歲了？”
“按照正常的年齡來算，研究生畢業應該差不多二十四五？”
“唔，那確實還挺年輕的……”
……
“你們的英語作業寫完了嗎？”
幾個同學轉前向後地聊著天，李靜安抱著一疊本子走過來。
她是學委兼英語課代表，今晚自習課結束之前，有抄寫作業要交上去。
“啊啊啊還沒有！你不說我都快忘了！”
“我的寫完了。先交了。”
寫完作業的同學翻出本子交給她，沒寫完的察覺到危機，轉回去開始趕作業。
李靜安收了幾個新的本子，在桌上齊了齊，回到自己的位置。
-
晚自習第1節課就是語文課。
課前幾分鐘，陳柯儀踩著雙高跟鞋噔噔蹬進了教室。
因為今天下雨，她穿了一件藏藍色的風衣外套，扣子扣到最上排，腰線用帶子隨意地收了收，顯得身材高挑纖秀。
眼尖的同學發現她今晚風衣裏的內搭，是今天咖啡店裏穿過的那條紅色裙子。
於是就有人笑著調侃：“陳老師，我今天在咖啡店看到你了哦。”
“我也看到你了。”
陳柯儀翻書的間隙，朝同學擡頭一笑：“你當時左手還拿了袋烤串兒，右手拿了個甜筒，甜筒是蜜蜜家的香草葡萄口味，你邊走邊吃，根據甜筒大小判斷，你才炫了兩到三口。是不？”
臺下響起細碎的鵝鵝鵝。
“陳老師，那我們是不是很快就能吃到喜糖啦？”
又有好事者趣言。
“啥喜糖啊，八字都沒一撇。”陳柯儀要被這群狗崽子的八卦之魂整笑，“不，不只是一撇，連寫都寫不了。”
大家懵然地看她。
說到這裏，陳柯儀覺得自己有必要澄清一下，於是面向大家：“你們都別誤會了啊，那個人就是一相親對象，我家裏人安排的。我們雙方呢，都是迫不得已才去的。”
“啊？！”
臺下八卦的同學大驚。
陳柯儀如實地告訴大家，真情實感，發自內心：“我其實，壓根就不想相親，更別說結婚。”
她當年大學畢業後工作了一年，之後想在專業領域深造，就毅然考了研，將家人的催婚和各種“建議”都拋到了九霄雲外。研究生讀完，她選擇了就業，考進了名校江城縣中。
她工作兢兢業業，處理事情認真負責，工作之外的生活也井井有條，周末放假沒事兒就約上三兩個朋友，爬爬山看看書，打卡拍照喝喝茶，這樣的生活和節奏對她來說就是最佳的狀態。
然而，在親情的威壓面前，她的觀念還是脆弱得一觸即潰，不管她怎麽過，怎麽活，怎麽選擇生活怎麽走，最終還是會無可避免地走向和大多數人同樣的路。
她被拉著，推著，呼喚著回來，在眾人的“建議”和“規則”裏，被迫帶向所謂的“正軌”，然後走向萬千人殊途同歸的那條路。
她才不要。
-
“你們一定要好好讀書。只有多讀書，才能改變命運。”
所有內心的波瀾起伏，最終化為了千篇一律式的勸誡。
這句話，他們老師當年也對她重覆過千遍萬遍。可到現在，她還是忍不住想要把這句老生常談的話傳遞給在座的每一個人。
“現在一定要把握時間，全力以赴，只有這樣，在你未來回望今天的時候，才不至於後悔。”
她雙手撐住講臺，目光隨著言語，越來越迥然有力。
“尤其還有一些女孩子，社會規則告訴你們應該如何如何，那都是扯淡！你們不僅要好好讀書，還要把書讀爛。”
她這番聲辭有力的講話，讓在場的人或多或少都獲得了一些啟示。
“好好讀書。答應我。好不？”她的發聲和她的目光一樣迥然有力。
臺下響起應聲：
“好的！今天就開始把書讀爛！”“收到！”
說完之後，她宛然微笑，站正身體，在黑板上寫下今晚要講的主題。
“好了，上課。”
-
這兩節語文課主講作文，頭一節課，陳柯儀講完了技法要點，剩下一節課，讓大家根據她所強調的要點在課上完成。
下課之後。
許晴風沒出去，而是翻開作文本，開始認真構思起了要寫的題目和內容。
想了半天，還是沒多少思路，他只好轉過頭去向姜信尋求一星半點的靈感。
姜信已經寫了好幾行了，一排排的字跡十分舒心，他的題目是“破而後立，先止方行。”
許晴風光是看這題目，就覺得他這個作文立意不簡單。
反正，他也看不懂。
“姜信，你這次作文的論點是什麽呀？”
作文題目出示在了PPT上，材料一字一句清晰可見。
姜信耐心告訴他：“就是一些看似不完美的東西和事物，其實，以正確樂觀的心態看待，也會發現它們完美的一面，再加以開拓，就會迎來好的結果。”
“我不太明白這個材料的意思。”
許晴風還是一頭霧水，老老實實地說，接著向他袒露自己的想法：“材料裏說的那個冰裂紋瓷器，碎了之後反而價值連城，這難道不是因為，物以稀為貴嗎？”
“？”
許晴風認真無比繼續：“你想，憑現在的工藝，制造業發達，工業化也那麽成熟，瓷器燒出來之後，大多都是完整的。而碎了的，是稀罕物，正因為是稀罕物，所以才被大家當寶貝，銷量才上去了。所以我覺得，作文的論點，應該是‘物以稀為貴’。”
“……”
突然好像有點明白，為什麽他作文總是不及格了。
“……你分析得有點太過於全面了。”姜信委婉地說。
“是吧，我明明分析得有理有據耶。”許晴風當然沒聽出來姜信其實並不是在誇他，他感覺自己沒有錯。
可是，感覺歸感覺。
他的論點和姜信的相差這麽大，他知道，自己極大可能偏題了。
材料作文一直以來的感覺就是難搞，他沒有幾次不偏題。
“所以你覺得我說的對不對？”許晴風巴巴地望著他。
“想法是好的。”
就是不按牌理出牌。
“好吧，我知道你意思了。”
許晴風知道姜信這是不忍心傷他的自尊心，沒有直說，但是他秉持著要好好學習的態度，虛心地繼續求教：“那姜信，你給我講講，我到底應該怎麽去分析材料，好不好？”
許晴風神情很認真，把作文本拿起來，直接走到他桌邊。
然後，把自己的本子放在他的本子旁邊。
姜信點點頭，給他認真地分析起了材料：
“你的分析，一定要根據材料寫到的內容發散，材料沒有寫到的東西，盡量別過度拓展。”
許晴風邊聽邊點頭，認真地記住了他說的每一個字。
姜信將一些關鍵詞句寫在旁邊的草稿本上：“所以，這個材料，我們根據這幾個關鍵詞，可以提取出以下幾種論點：比如，殘缺的東西不一定就不好，找到它的價值所在，殘缺也是完美。再比如，慧眼識珠，要善於物盡其用。我們把這個觀點再延伸向生活，還可以說，生活有時候充滿殘缺，但是只要換個角度去看待，生活也充滿驚喜……”
姜信認真細致地給他解釋。
許晴風聽的過程中，感到受益良多，最後，終於明確了作文該寫什麽。
他像打通了任督二脈，連忙回座位把自己筆拿過來：“我知道論點了，那我這次的作文題目，就叫：轉換心態。”
“作文題目有點過於簡單。”
姜信提點他：“議論文盡量在題目就闡述觀點，適當提升一下題目的文學性也很重要，這會給老師留下一個很好的印象。”
“那不用這個，可以換成什麽？”
“可以試試兩段式。”
姜信思考之後，建議：“比如：轉換心態，萬象更新。”
“好好好，這個好！有那味兒了。”
許晴風提筆，馬上在題目後補上逗號和“萬像更新”四個字。
他寫到第2個“像”字時。
姜信發現他寫錯了字。
題目寫錯字，在作文裏是大忌。
在這樣的抗拒本能驅使下。
姜信當即就握住了許晴風的右手，止住他：“象字寫錯了。”
姜信目光凝在作文格裏。
“……”
許晴風的目光，卻凝在了姜信握過來的手裏。
姜信手心溫熱，指心密密接觸著他手背的皮膚。
不知道是不是手背的觸感更加敏銳的緣故，這次，許晴風清晰感覺到了，來自姜信手掌的每一絲細致的紋路。
因為姜信常年彈吉他，他還感覺到了，他左指指尖，薄薄的繭。
溫熱裏，有著細微的質感。
本站無廣告，永久域名（fanyan.cc）
許晴風換完衣服慢慢出了門，姜信站在桌邊倒水，餘光感覺到許晴風出了房間。
他沒擡頭。
目光全然投在杯子裏，看著水線一點點上升，視線所及的空氣裏，絲絲的白汽安靜地氤出來。
姜爺爺坐在椅子上休息，一手拄著拐杖，拐杖末端撐在地上。
姜信倒了水遞給他：“爺爺，喝水。”
“好。”
姜信又拿起另一個倒好的水杯，走向許晴風：“喝點熱水。”
杯子在兩人手裏互相傳遞，他們誰都沒有看誰，視線同時都凝在了水杯上。
水杯不大，所以他們的指節有著不可避免的接觸。
這讓他們動作更加小心翼翼，明明碰到了，卻假裝什麽都沒感覺到。
放在以往，兩人其實並沒有什麽顧忌。
因為這種事兒在學校經常發生。
比如幫對方順手接水的時候，從對方手裏接杯子，手會偶爾碰到；再比如體育課的時候，有時候他們會分到同一組，然後背靠背或者手靠手地幫對方做拉伸運動。
放在平時，這樣的接觸，對他們而言並不會有什麽明顯的反應。
因為稀疏平常，所以就習以為常。
然而剛才那件事情發生之後，無形間，將他們的接觸變得比以往任何時候都出格。
明明是無心的。
可是一回想起來，連現在的靠近，都多了幾分其他的暧昧味道。
-
姜信把水杯遞到許晴風手裏，垂著眼睛，和聲叮囑：“小心燙。”
說完之後，他就進了房間，帶上了門。
應該是換衣服了。
許晴風雙手捧著杯子，坐在正屋的凳子上。
旁邊姜爺爺和他聊起了天，問他：“孩子，你叫什麽名字？”
許晴風看著姜爺爺，老人臉上的皺紋像樹皮的紋路，皺紋之下，笑容和藹。
“我叫許晴風，你叫我小風就好。”
“好好，小風，謝謝你今天幫我們。”
“沒事兒，爺爺，姜信是我朋友，應該的。”
屋外雨聲稠密，室內，姜信房間。
姜信拉上外套拉鏈，清楚地聽見了許晴風口中“朋友”兩個字。
“我煮了幾個雞蛋，鍋裏有熱饃，你們倆待會兒回學校記得裝上啊。”姜爺爺把杯子捧在手裏，絲絲的熱氣飄出來，“一點點心意，希望你不要嫌棄。”
許晴風同時感受到了杯子和老人話中的暖意，他覺得老人太客氣了，連忙擺手說：“不不不，這已經很好了，謝謝您！”
又提及姜信，姜爺爺向許晴風問及姜信在校的情況：“小風，爺爺問你個事兒，姜信在你們班上平時活潑不？有沒有多說話，交朋友？”
許晴風正要回答，卻從姜爺爺的臉上看出了擔憂，他趕緊止住了即將說出口的實話，略微思考之後改成：“有的有的，他在現在的班上可開朗了，朋友也有很多呢！怎麽了爺爺，為什麽問這個？”
“那就好，我就是怕他不愛說話，不跟人交流，沒辦法融入新的環境。”
姜爺爺說起這個，忍不住提及往事，眼角的皺紋因為皺眉的動作加深：
“那個孩子，在他爸爸去世之後就變得沈默寡言，小學讀書的時候，每天上學放學都是一個人，老師說，他在學校也從來不跟人講話，不跟人玩，班上沒什麽朋友。”
姜爺爺：“我真的很擔心他。我知道，他心裏難過，再加上我們家的家庭條件……這些，都成了他的壓力。”
聽了姜爺爺話，許晴風心裏湧起難過。
姜爺爺嘆著氣：“我很擔心小信，現在他去了新的環境，我一直在擔心，他能不能適應，能不能結交一些朋友。畢竟，學校是個大環境，總要試著去跟別人交往啊。一直悶悶不樂，心裏會很難受的。”
“您放心，姜信他現在朋友很多。”
許晴風為了讓姜爺爺放心，在話裏添加了更多的虛構成分：“他現在適應得很好，上課經常回答問題，下課也經常和大家交流，老師喜歡他，班上同學也很喜歡他，他的朋友都有好多個呢。我就是其中之一。”
許晴風保證：“我們班環境很好的，每個人都能一起玩，您放心吧！”
聽到這裏，姜爺爺終於放寬了心，心裏像卸下了一條擔子：“那就好，他能交到你這樣的朋友，真是太好了。”
“嗯嗯嗯！您放心，有我在，他就一定不會孤單！”
“謝謝你，孩子……”
“不用謝。”
……
-
房間內。
姜信立在門邊，手輕輕扶著門把，卻遲遲沒有將門打開。
-
返程回清水鎮的路上，兩人面對面坐在小三輪裏。
因為下午聽到了許晴風和爺爺的交談，姜信對許晴風心存感激：“謝謝你幫我隱瞞實情。”
“小事兒。”許晴風擺擺手。什麽情境裏說什麽話，他還是分得清楚的。
“我主要是不想讓你爺爺擔心。”許晴風聽到姜爺爺的一些陳述，對姜信的一些過往有些關心，“話說，你小時候是這種性格，不喜歡說話，喜歡獨來獨往，周圍也沒有朋友，不會覺得不快樂嗎？”
“不會。習慣就好了。”姜信看著他，回答。
“你就真的從來沒有交過朋友？小時候，也一個朋友都沒有嗎？”
“嗯。小學，初中，基本都是。”
所謂孤獨，他已經習慣了。
不過就是，做什麽事只有他一個人。不過就是，堅守在自己的寂靜一隅。
“放心！”許晴風擡起手拍拍他肩，笑著面對他，“遇到我，孤獨這種東西，不存在的！”
他將手裏正準備吃的蒸饃分給他一半，姜信接過，看許晴風大大咬了一口。
許晴風：“從今天開始，讓我來趕走你的孤獨。”
……
有什麽東西，因為這句話被突然點亮了。
姜信看著少年赤誠的目光、因為笑容深深彎起的眼睛。
笑容是有感染力的。
於是他的唇角也不自覺地彎起，他清楚地聽見，自己沒有遲疑地應了：
“好。”
從今天開始，你來趕走我的孤獨。
因為——
我們是，朋友。
-
雨勢不覺間竟已轉小，車窗外的天空漸漸清亮。
雨點劃過玻璃窗，留下一串晶瑩明亮的痕跡。
-
許晴風他們在晚自習前的半個小時到了校。
姜信去開水房接水，經過許晴風，許晴風熟練地拍拍他胳膊，把自己的杯子遞上去：“一半熱一半冷，謝謝啦。”
“好的。”
姜信出了教室接水，許晴風趴在桌上，等他接水回來。
周圍有同學在聊天，似乎在說陳老師的事兒。
許晴風連忙豎起耳朵，細細地聽了起來。
“下午我路過商業街那邊的咖啡廳，看到陳老師了，她對面還坐了一個很年輕的男的。”
“哎？！年輕男的？咖啡廳？有情況啊。”
周圍同學興致勃勃，一提起老師的八卦，吃瓜本質就盡顯無遺。
“來來來，繼續繼續。”
“咳咳，我當時看到，陳老師和對方有說有笑，身上穿的是上次那條紅色的裙子，畫了全妝，打扮得很漂亮。”
“那估計是她男朋友吧。”
“極大可能是。像陳老師這樣年紀的，談婚論嫁很正常。”對面一個同學聊起這個，就有話說，“我小姑也是，今年大學剛畢業，就跟大學談的對象結了婚。”
“那還挺快的。”
“是嘛，只要遇到心動的，結婚那都是早晚的事兒，話說陳老師大概多少歲了？”
“按照正常的年齡來算，研究生畢業應該差不多二十四五？”
“唔，那確實還挺年輕的……”
……
“你們的英語作業寫完了嗎？”
幾個同學轉前向後地聊著天，李靜安抱著一疊本子走過來。
她是學委兼英語課代表，今晚自習課結束之前，有抄寫作業要交上去。
“啊啊啊還沒有！你不說我都快忘了！”
“我的寫完了。先交了。”
寫完作業的同學翻出本子交給她，沒寫完的察覺到危機，轉回去開始趕作業。
李靜安收了幾個新的本子，在桌上齊了齊，回到自己的位置。
-
晚自習第1節課就是語文課。
課前幾分鐘，陳柯儀踩著雙高跟鞋噔噔蹬進了教室。
因為今天下雨，她穿了一件藏藍色的風衣外套，扣子扣到最上排，腰線用帶子隨意地收了收，顯得身材高挑纖秀。
眼尖的同學發現她今晚風衣裏的內搭，是今天咖啡店裏穿過的那條紅色裙子。
於是就有人笑著調侃：“陳老師，我今天在咖啡店看到你了哦。”
“我也看到你了。”
陳柯儀翻書的間隙，朝同學擡頭一笑：“你當時左手還拿了袋烤串兒，右手拿了個甜筒，甜筒是蜜蜜家的香草葡萄口味，你邊走邊吃，根據甜筒大小判斷，你才炫了兩到三口。是不？”
臺下響起細碎的鵝鵝鵝。
“陳老師，那我們是不是很快就能吃到喜糖啦？”
又有好事者趣言。
“啥喜糖啊，八字都沒一撇。”陳柯儀要被這群狗崽子的八卦之魂整笑，“不，不只是一撇，連寫都寫不了。”
大家懵然地看她。
說到這裏，陳柯儀覺得自己有必要澄清一下，於是面向大家：“你們都別誤會了啊，那個人就是一相親對象，我家裏人安排的。我們雙方呢，都是迫不得已才去的。”
“啊？！”
臺下八卦的同學大驚。
陳柯儀如實地告訴大家，真情實感，發自內心：“我其實，壓根就不想相親，更別說結婚。”
她當年大學畢業後工作了一年，之後想在專業領域深造，就毅然考了研，將家人的催婚和各種“建議”都拋到了九霄雲外。研究生讀完，她選擇了就業，考進了名校江城縣中。
她工作兢兢業業，處理事情認真負責，工作之外的生活也井井有條，周末放假沒事兒就約上三兩個朋友，爬爬山看看書，打卡拍照喝喝茶，這樣的生活和節奏對她來說就是最佳的狀態。
然而，在親情的威壓面前，她的觀念還是脆弱得一觸即潰，不管她怎麽過，怎麽活，怎麽選擇生活怎麽走，最終還是會無可避免地走向和大多數人同樣的路。
她被拉著，推著，呼喚著回來，在眾人的“建議”和“規則”裏，被迫帶向所謂的“正軌”，然後走向萬千人殊途同歸的那條路。
她才不要。
-
“你們一定要好好讀書。只有多讀書，才能改變命運。”
所有內心的波瀾起伏，最終化為了千篇一律式的勸誡。
這句話，他們老師當年也對她重覆過千遍萬遍。可到現在，她還是忍不住想要把這句老生常談的話傳遞給在座的每一個人。
“現在一定要把握時間，全力以赴，只有這樣，在你未來回望今天的時候，才不至於後悔。”
她雙手撐住講臺，目光隨著言語，越來越迥然有力。
“尤其還有一些女孩子，社會規則告訴你們應該如何如何，那都是扯淡！你們不僅要好好讀書，還要把書讀爛。”
她這番聲辭有力的講話，讓在場的人或多或少都獲得了一些啟示。
“好好讀書。答應我。好不？”她的發聲和她的目光一樣迥然有力。
臺下響起應聲：
“好的！今天就開始把書讀爛！”“收到！”
說完之後，她宛然微笑，站正身體，在黑板上寫下今晚要講的主題。
“好了，上課。”
-
這兩節語文課主講作文，頭一節課，陳柯儀講完了技法要點，剩下一節課，讓大家根據她所強調的要點在課上完成。
下課之後。
許晴風沒出去，而是翻開作文本，開始認真構思起了要寫的題目和內容。
想了半天，還是沒多少思路，他只好轉過頭去向姜信尋求一星半點的靈感。
姜信已經寫了好幾行了，一排排的字跡十分舒心，他的題目是“破而後立，先止方行。”
許晴風光是看這題目，就覺得他這個作文立意不簡單。
反正，他也看不懂。
“姜信，你這次作文的論點是什麽呀？”
作文題目出示在了PPT上，材料一字一句清晰可見。
姜信耐心告訴他：“就是一些看似不完美的東西和事物，其實，以正確樂觀的心態看待，也會發現它們完美的一面，再加以開拓，就會迎來好的結果。”
“我不太明白這個材料的意思。”
許晴風還是一頭霧水，老老實實地說，接著向他袒露自己的想法：“材料裏說的那個冰裂紋瓷器，碎了之後反而價值連城，這難道不是因為，物以稀為貴嗎？”
“？”
許晴風認真無比繼續：“你想，憑現在的工藝，制造業發達，工業化也那麽成熟，瓷器燒出來之後，大多都是完整的。而碎了的，是稀罕物，正因為是稀罕物，所以才被大家當寶貝，銷量才上去了。所以我覺得，作文的論點，應該是‘物以稀為貴’。”
“……”
突然好像有點明白，為什麽他作文總是不及格了。
“……你分析得有點太過於全面了。”姜信委婉地說。
“是吧，我明明分析得有理有據耶。”許晴風當然沒聽出來姜信其實並不是在誇他，他感覺自己沒有錯。
可是，感覺歸感覺。
他的論點和姜信的相差這麽大，他知道，自己極大可能偏題了。
材料作文一直以來的感覺就是難搞，他沒有幾次不偏題。
“所以你覺得我說的對不對？”許晴風巴巴地望著他。
“想法是好的。”
就是不按牌理出牌。
“好吧，我知道你意思了。”
許晴風知道姜信這是不忍心傷他的自尊心，沒有直說，但是他秉持著要好好學習的態度，虛心地繼續求教：“那姜信，你給我講講，我到底應該怎麽去分析材料，好不好？”
許晴風神情很認真，把作文本拿起來，直接走到他桌邊。
然後，把自己的本子放在他的本子旁邊。
姜信點點頭，給他認真地分析起了材料：
“你的分析，一定要根據材料寫到的內容發散，材料沒有寫到的東西，盡量別過度拓展。”
許晴風邊聽邊點頭，認真地記住了他說的每一個字。
姜信將一些關鍵詞句寫在旁邊的草稿本上：“所以，這個材料，我們根據這幾個關鍵詞，可以提取出以下幾種論點：比如，殘缺的東西不一定就不好，找到它的價值所在，殘缺也是完美。再比如，慧眼識珠，要善於物盡其用。我們把這個觀點再延伸向生活，還可以說，生活有時候充滿殘缺，但是只要換個角度去看待，生活也充滿驚喜……”
姜信認真細致地給他解釋。
許晴風聽的過程中，感到受益良多，最後，終於明確了作文該寫什麽。
他像打通了任督二脈，連忙回座位把自己筆拿過來：“我知道論點了，那我這次的作文題目，就叫：轉換心態。”
“作文題目有點過於簡單。”
姜信提點他：“議論文盡量在題目就闡述觀點，適當提升一下題目的文學性也很重要，這會給老師留下一個很好的印象。”
“那不用這個，可以換成什麽？”
“可以試試兩段式。”
姜信思考之後，建議：“比如：轉換心態，萬象更新。”
“好好好，這個好！有那味兒了。”
許晴風提筆，馬上在題目後補上逗號和“萬像更新”四個字。
他寫到第2個“像”字時。
姜信發現他寫錯了字。
題目寫錯字，在作文裏是大忌。
在這樣的抗拒本能驅使下。
姜信當即就握住了許晴風的右手，止住他：“象字寫錯了。”
姜信目光凝在作文格裏。
“……”
許晴風的目光，卻凝在了姜信握過來的手裏。
姜信手心溫熱，指心密密接觸著他手背的皮膚。
不知道是不是手背的觸感更加敏銳的緣故，這次，許晴風清晰感覺到了，來自姜信手掌的每一絲細致的紋路。
因為姜信常年彈吉他，他還感覺到了，他左指指尖，薄薄的繭。
溫熱裏，有著細微的質感。
本站無廣告，永久域名（fanyan.cc）