個訓室
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個訓室
“所以這到底是…怎麽回事？”蘭登跟在芙琳身後幾步，跑得那叫一個氣喘籲籲。
“剛收到傳訊，園長他們已經出動去找那個學生了。他讓我們先去個訓室守著，他等會會把她帶回來。”
“個訓室……又是什麽東西啊？”
“個訓室——全名為‘個別化訓練教室’。有個別特殊學生招進校後，狀態非常不穩定隨時可能會爆發傷人，無法和普通學生共處一室，所以將他們安置在單人單間的個訓室之中。”
芙琳腳尖一踮一踮，整個人便輕巧地往前沖，盡管移動速度很快，但她說話的氣息依然無比平穩。
“特殊學生……又是什麽？”
蘭登過去從來沒有聽說過這個詞，這還是他第一次知道原來學校裏還有區分普通學生和特殊學生。
“蘭登你還沒跟園長參加過招生工作，不明白也正常，我給你簡單介紹一下花園的招生規則。”
飛在他們頭頂上的陸滿也屏息凝神，認真傾聽。
他們一邊朝個訓室趕去，一路上聽著芙琳對於“特殊學生”以及“個訓室”做著進一步解釋。
陸滿這才知道，原來花園不只招收無能力的普通學生，還會招收部分異變接近失敗、介於無能力和異變者之間的特殊學生。
註射怪物血清之後，基本上99％以上的人在培育站的庇護下，都能成功完成普通人向異變者的蛻變。
但也有1％失敗的概率，在那1％中，大部分人因為源血無法融合入體，最終痛苦死亡。
也有一小部分人則是處於一種不穩定狀態。平常看起來像是個正常人，但體內埋藏的那顆“炸彈”稍受刺激就會被引爆，在源血排異作用的侵蝕下，逐漸淪陷為喪失理智的怪物。
“我們花園中，也有招收幾名源血融合失敗後陷入不穩定狀態的孩子們，也就是我剛剛跟你說到的特殊學生。”
芙琳緩緩停下腳步，她拉開走廊底下隔間的門，映入蘭登和陸滿眼前的是兩把破掃帚，幾個已經空癟漏氣成皮套的球，已經閑置的木馬搖搖樂，還有一個積了厚厚灰塵的空櫃子。
“這不是雜物間嗎？”
蘭登不由得困惑地皺起眉頭，看著這個雜亂無章的房間。而此時，陸滿也已經停止飛行，把蘭登的肩膀當成樹杈子落在上面。
“難道說櫃子後面……有密道？”
聽見蘭登的推測，芙琳勾起嘴角：“前半句錯了，後半句對了。”
“蘭登，你坐到木馬上去。”
芙琳指著那個斷頭的兒童木馬，一頭霧水的蘭登只要聽從前輩的指令，跨坐在上面，憋屈地縮著腳。
她左右搗鼓兩下，整個房間忽然晃動起來。
“抓好扶穩了，坐滑滑梯咯~”
蘭登還沒反應過來發生了什麽，只聽見輕微哢噠響聲，他低頭，腳下的地板已經往下凹陷露出一條光滑傾斜的甬道來。
木馬向下滑落，站在蘭登肩膀上的陸滿渾身一輕，出現了失重感，他下意識抓緊蘭登的領子。
“啊啊啊啊——”
蘭登則是雙手環抱緊木馬的脖子，留下一陣陣淒慘叫聲，回蕩在通道之中。
還站在雜物間的芙琳像是惡作劇得逞一般咯咯笑著，下一秒，她也縱身跳了下去。
在陸滿及時剎車下，蘭登沒有狼狽地滾出去，而是順利落地。
然而木馬就沒那麽好運了，它順著慣性飛出去好一段距離，飛出緩沖區，直直撞在遠處的墻面上。
但出乎意料的是，木馬並沒有發出哐當一聲悶響，而是靜靜停在那裏，陷進了墻面。
“沒事吧？放心，不會受傷的，這裏所有的地板和墻壁，都是特殊材質做的，柔軟而又不失韌性，就像是棉花和鋼鐵的結合體一樣。”
驚魂未定的蘭登試探性踩了踩地板，腳把地板壓塌了一點，擡起腳後，凹陷的地面很快又恢覆了原狀。
陸滿的註意力則是在遠處，眼前是長長的走廊，還有通往各個房間的門，目測有至少有十扇門。
“這就是個訓室？”
“是的，那群孩子們平常的飲食起居以及上課學習，都是在這裏進行的。”
“上課……他們是怎麽上課的呢？”蘭登有些楞楞地撓著腦袋。
“有兩種方式，一種是接入教室攝像頭，觀看轉錄過來的課堂直播，這個和教室裏的其他普通學生學習一樣的內容；另一種則是教師到場，進行有針對性地定制化專門授課。”
芙琳拉開其中一個空房間的門，房間裏幾乎稱得上是空曠，只有一張床、一對桌椅還有一臺掛壁式電視機。
“所以說……我上課的內容，這裏的學生也是可以看到的咯？”
“是的，只不過通常情況下他們不需要提交作業。”
“為什麽？”蘭登感到有些不解，讓特殊學生也能提交作業供老師批改點評，這對他們來說，也是一件很有必要的事情吧。
芙琳臉上難得露出幾分難色，她垂下眼簾緩緩說到：“有時候，他們會陷入癲狂狀態，這時房間裏的一切東西都會被——”
話音未落，他們就忽然聽見走廊深處的某個房間傳來了猛烈的拍門聲。
“啊——啊——”
拍門聲伴隨著尖叫聲刺耳無比，讓人聽了感覺像是有尖銳的指甲在黑板上劃出一道道痕跡一樣。緊隨其後房間裏響起了哐當哐當的摔砸聲。
芙琳輕輕嘆了口氣，走到房間前按下某個按鈕，沒一會，尖叫就停止了。
透過門口的透明玻璃板，大半個房間一覽無餘。
陸滿看不到人影，只能看到被弄成碎片的床和桌椅，被砸破的電視，四周墻頂上緩緩逸散出某種霧氣。
芙琳按下房間外的話筒按鈕，語氣極其溫柔地安撫到：“安迪，放輕松，跟著老師一起，深深地，吸氣、呼氣……”
那個名叫安迪的孩子慢慢冷靜下來。
忽然陸滿聽見門對面傳來微弱的啜泣，原來安迪就靠在門板上。
“嗚…芙琳老師……”
陸滿都能想象到那孩子正把背抵在門上，蜷成一團默默流淚的樣子。
芙琳不忍地輕咬嘴唇低聲安慰到：“沒事的安迪，你已經做得很棒了。”
在旁邊默默聽著的蘭登把手輕輕搭在門板上，眼眶都憋紅了。
而陸滿揪掉自己一根羽毛，悄悄塞進門縫裏。很快，那根羽毛就被收進門裏。
“蘭登老師…和鴿子先生，也來了嗎？”
通過門口的收音裝置，他們清晰地聽見門中安迪懵懂地問到。蘭登激動地按下麥克風回應到：“我在，小鴿子也在。”
陸滿也湊近過去咕咕兩聲。
小安迪總算止住了啜泣，破涕為笑：“我們都很喜歡美術課。我也有畫小鴿子，但是……被我撕掉之後就拼不回來了。”
“沒事啦。”蘭登語氣柔和地說到，“再畫就好了，反正小鴿子又不會跑走，之後機會多的是。”
陸滿點了點頭，讚同地附和著。
安迪總算完全卸下防備，在吸入穩定煙霧後，原本活躍沸騰的血液逐漸平靜冷卻下來。他手裏緊握著那根羽毛，困倦地閉上眼睛，靠著門板睡著了。
在確認麥克風關閉之後，芙琳才扭頭對他們講述著孩子目前的情況。
“安迪他是去年剛來我們這兒的，當時他的情況很危險，購買穩定藥劑需要花費很多很多錢，而且無法根治只能暫時控制情況惡化……所以他被拋棄在培育站門外，剛好給園長撿了回來。”
“像安迪這樣特殊的孩子，我們這還有多少呢？”蘭登有些沈痛地捂著心口。
“我來的那年本來有七個的，現在只剩五個了。”
“那兩個孩子……？”
“他們去了沒有病痛折磨的永恒夢鄉。”
他們陷入了哀默之中。
在這一片寂靜裏，門口方向傳來了骨碌碌的聲響，有人又從入口處滑落下來。
兩人一鴿齊刷刷地看向甬道的方向。
沒一會，就看見一個披頭散發頂著個雞窩頭的小女孩，興高采烈地像玩滑滑梯一樣，從滑溜溜的通道上滑了下來。
陸滿註意到，她手裏還攥著一張大大的紙，尺寸和材質似乎和畫紙相似。
女孩雙手捏著紙的兩側，兩條手臂直直伸著，將那張紙高高舉起擋住了她的臉。她的所有註意力都集中在那張紙上，嘴裏哼著不成調子的小曲，似乎很是高興得意的樣子。
“安？”芙琳似乎認出了來人，低喃到。
聽見有動靜，女孩立馬把手裏舉著的紙放了下來，臉上的喜悅還沒褪去，訝異之色還沒彌漫開來。
芙琳難得板下臉來，目光帶著嚴厲。
“安，你去哪了？知不知道我們很擔心你！”
“我…我是出去透透氣了啦。”
安目光躲閃，她吐著舌頭比了個鬼臉，下意識將手裏拿著的那張紙藏在身後。
但陸滿還是及時註意到了，那張紙上畫著的，赫然是蘭登在辦公室丟失的那幅未署名學生畫作，上面還帶著蘭登的評語「創意滿滿，想象豐富，再接再厲！」
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“所以這到底是…怎麽回事？”蘭登跟在芙琳身後幾步，跑得那叫一個氣喘籲籲。
“剛收到傳訊，園長他們已經出動去找那個學生了。他讓我們先去個訓室守著，他等會會把她帶回來。”
“個訓室……又是什麽東西啊？”
“個訓室——全名為‘個別化訓練教室’。有個別特殊學生招進校後，狀態非常不穩定隨時可能會爆發傷人，無法和普通學生共處一室，所以將他們安置在單人單間的個訓室之中。”
芙琳腳尖一踮一踮，整個人便輕巧地往前沖，盡管移動速度很快，但她說話的氣息依然無比平穩。
“特殊學生……又是什麽？”
蘭登過去從來沒有聽說過這個詞，這還是他第一次知道原來學校裏還有區分普通學生和特殊學生。
“蘭登你還沒跟園長參加過招生工作，不明白也正常，我給你簡單介紹一下花園的招生規則。”
飛在他們頭頂上的陸滿也屏息凝神，認真傾聽。
他們一邊朝個訓室趕去，一路上聽著芙琳對於“特殊學生”以及“個訓室”做著進一步解釋。
陸滿這才知道，原來花園不只招收無能力的普通學生，還會招收部分異變接近失敗、介於無能力和異變者之間的特殊學生。
註射怪物血清之後，基本上99％以上的人在培育站的庇護下，都能成功完成普通人向異變者的蛻變。
但也有1％失敗的概率，在那1％中，大部分人因為源血無法融合入體，最終痛苦死亡。
也有一小部分人則是處於一種不穩定狀態。平常看起來像是個正常人，但體內埋藏的那顆“炸彈”稍受刺激就會被引爆，在源血排異作用的侵蝕下，逐漸淪陷為喪失理智的怪物。
“我們花園中，也有招收幾名源血融合失敗後陷入不穩定狀態的孩子們，也就是我剛剛跟你說到的特殊學生。”
芙琳緩緩停下腳步，她拉開走廊底下隔間的門，映入蘭登和陸滿眼前的是兩把破掃帚，幾個已經空癟漏氣成皮套的球，已經閑置的木馬搖搖樂，還有一個積了厚厚灰塵的空櫃子。
“這不是雜物間嗎？”
蘭登不由得困惑地皺起眉頭，看著這個雜亂無章的房間。而此時，陸滿也已經停止飛行，把蘭登的肩膀當成樹杈子落在上面。
“難道說櫃子後面……有密道？”
聽見蘭登的推測，芙琳勾起嘴角：“前半句錯了，後半句對了。”
“蘭登，你坐到木馬上去。”
芙琳指著那個斷頭的兒童木馬，一頭霧水的蘭登只要聽從前輩的指令，跨坐在上面，憋屈地縮著腳。
她左右搗鼓兩下，整個房間忽然晃動起來。
“抓好扶穩了，坐滑滑梯咯~”
蘭登還沒反應過來發生了什麽，只聽見輕微哢噠響聲，他低頭，腳下的地板已經往下凹陷露出一條光滑傾斜的甬道來。
木馬向下滑落，站在蘭登肩膀上的陸滿渾身一輕，出現了失重感，他下意識抓緊蘭登的領子。
“啊啊啊啊——”
蘭登則是雙手環抱緊木馬的脖子，留下一陣陣淒慘叫聲，回蕩在通道之中。
還站在雜物間的芙琳像是惡作劇得逞一般咯咯笑著，下一秒，她也縱身跳了下去。
在陸滿及時剎車下，蘭登沒有狼狽地滾出去，而是順利落地。
然而木馬就沒那麽好運了，它順著慣性飛出去好一段距離，飛出緩沖區，直直撞在遠處的墻面上。
但出乎意料的是，木馬並沒有發出哐當一聲悶響，而是靜靜停在那裏，陷進了墻面。
“沒事吧？放心，不會受傷的，這裏所有的地板和墻壁，都是特殊材質做的，柔軟而又不失韌性，就像是棉花和鋼鐵的結合體一樣。”
驚魂未定的蘭登試探性踩了踩地板，腳把地板壓塌了一點，擡起腳後，凹陷的地面很快又恢覆了原狀。
陸滿的註意力則是在遠處，眼前是長長的走廊，還有通往各個房間的門，目測有至少有十扇門。
“這就是個訓室？”
“是的，那群孩子們平常的飲食起居以及上課學習，都是在這裏進行的。”
“上課……他們是怎麽上課的呢？”蘭登有些楞楞地撓著腦袋。
“有兩種方式，一種是接入教室攝像頭，觀看轉錄過來的課堂直播，這個和教室裏的其他普通學生學習一樣的內容；另一種則是教師到場，進行有針對性地定制化專門授課。”
芙琳拉開其中一個空房間的門，房間裏幾乎稱得上是空曠，只有一張床、一對桌椅還有一臺掛壁式電視機。
“所以說……我上課的內容，這裏的學生也是可以看到的咯？”
“是的，只不過通常情況下他們不需要提交作業。”
“為什麽？”蘭登感到有些不解，讓特殊學生也能提交作業供老師批改點評，這對他們來說，也是一件很有必要的事情吧。
芙琳臉上難得露出幾分難色，她垂下眼簾緩緩說到：“有時候，他們會陷入癲狂狀態，這時房間裏的一切東西都會被——”
話音未落，他們就忽然聽見走廊深處的某個房間傳來了猛烈的拍門聲。
“啊——啊——”
拍門聲伴隨著尖叫聲刺耳無比，讓人聽了感覺像是有尖銳的指甲在黑板上劃出一道道痕跡一樣。緊隨其後房間裏響起了哐當哐當的摔砸聲。
芙琳輕輕嘆了口氣，走到房間前按下某個按鈕，沒一會，尖叫就停止了。
透過門口的透明玻璃板，大半個房間一覽無餘。
陸滿看不到人影，只能看到被弄成碎片的床和桌椅，被砸破的電視，四周墻頂上緩緩逸散出某種霧氣。
芙琳按下房間外的話筒按鈕，語氣極其溫柔地安撫到：“安迪，放輕松，跟著老師一起，深深地，吸氣、呼氣……”
那個名叫安迪的孩子慢慢冷靜下來。
忽然陸滿聽見門對面傳來微弱的啜泣，原來安迪就靠在門板上。
“嗚…芙琳老師……”
陸滿都能想象到那孩子正把背抵在門上，蜷成一團默默流淚的樣子。
芙琳不忍地輕咬嘴唇低聲安慰到：“沒事的安迪，你已經做得很棒了。”
在旁邊默默聽著的蘭登把手輕輕搭在門板上，眼眶都憋紅了。
而陸滿揪掉自己一根羽毛，悄悄塞進門縫裏。很快，那根羽毛就被收進門裏。
“蘭登老師…和鴿子先生，也來了嗎？”
通過門口的收音裝置，他們清晰地聽見門中安迪懵懂地問到。蘭登激動地按下麥克風回應到：“我在，小鴿子也在。”
陸滿也湊近過去咕咕兩聲。
小安迪總算止住了啜泣，破涕為笑：“我們都很喜歡美術課。我也有畫小鴿子，但是……被我撕掉之後就拼不回來了。”
“沒事啦。”蘭登語氣柔和地說到，“再畫就好了，反正小鴿子又不會跑走，之後機會多的是。”
陸滿點了點頭，讚同地附和著。
安迪總算完全卸下防備，在吸入穩定煙霧後，原本活躍沸騰的血液逐漸平靜冷卻下來。他手裏緊握著那根羽毛，困倦地閉上眼睛，靠著門板睡著了。
在確認麥克風關閉之後，芙琳才扭頭對他們講述著孩子目前的情況。
“安迪他是去年剛來我們這兒的，當時他的情況很危險，購買穩定藥劑需要花費很多很多錢，而且無法根治只能暫時控制情況惡化……所以他被拋棄在培育站門外，剛好給園長撿了回來。”
“像安迪這樣特殊的孩子，我們這還有多少呢？”蘭登有些沈痛地捂著心口。
“我來的那年本來有七個的，現在只剩五個了。”
“那兩個孩子……？”
“他們去了沒有病痛折磨的永恒夢鄉。”
他們陷入了哀默之中。
在這一片寂靜裏，門口方向傳來了骨碌碌的聲響，有人又從入口處滑落下來。
兩人一鴿齊刷刷地看向甬道的方向。
沒一會，就看見一個披頭散發頂著個雞窩頭的小女孩，興高采烈地像玩滑滑梯一樣，從滑溜溜的通道上滑了下來。
陸滿註意到，她手裏還攥著一張大大的紙，尺寸和材質似乎和畫紙相似。
女孩雙手捏著紙的兩側，兩條手臂直直伸著，將那張紙高高舉起擋住了她的臉。她的所有註意力都集中在那張紙上，嘴裏哼著不成調子的小曲，似乎很是高興得意的樣子。
“安？”芙琳似乎認出了來人，低喃到。
聽見有動靜，女孩立馬把手裏舉著的紙放了下來，臉上的喜悅還沒褪去，訝異之色還沒彌漫開來。
芙琳難得板下臉來，目光帶著嚴厲。
“安，你去哪了？知不知道我們很擔心你！”
“我…我是出去透透氣了啦。”
安目光躲閃，她吐著舌頭比了個鬼臉，下意識將手裏拿著的那張紙藏在身後。
但陸滿還是及時註意到了，那張紙上畫著的，赫然是蘭登在辦公室丟失的那幅未署名學生畫作，上面還帶著蘭登的評語「創意滿滿，想象豐富，再接再厲！」
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