第十七章 全面開花
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王億玩了一天，終於沒有精力再去招惹黛玉。王芳鶯吃晚飯時一個勁抱怨今天的太陽太大，她都曬黑了。林海如知道王億是親自動手收拾了小房間，給他夾了個雞腿，說了一番知錯能改善莫大焉的話。說的王億一楞一楞的。
吃過晚飯，黛玉拉著林海如進了小書房。林海如見黛玉神神秘秘的，心裏疑惑。黛玉從書桌上拿起一疊稿子遞給林海如。
“爸，這是我寫的一篇文章，你看有什麽要改的。我想拿出去發表。”黛玉帶著點忐忑之情說。
“你坐在房間一下午原來是在寫文章啊。好，爸給你看看。”林海如接過稿子，在旁邊的椅子上坐下仔細看起來。
黛玉見林海如的臉色由平靜到驚訝再到不甚欣喜。心裏的惴惴不安感漸漸退去。她知道她這篇文章過關了。她原就自信滿滿，只是林海如經驗豐富，他要說好，那才是真好。
林海如只覺黛玉的文章辭句清麗，感情豐沛，真摯動人卻不落俗套。連看兩遍，竟無一字可改。
他滿臉笑容的說：“好，文章寫得好極了。就是爸爸來寫，也不見得能寫得比你好。”說著拿著稿子搖了搖，“不用改，一個字也不用改！我敢說這篇文章不論寄到哪家雜志社，都能發表得了。”語氣激動又得意。
黛玉聽如此說，也就放心了。
“爸，我想寄給《散文》雜志。你看行嗎？”
“行！你的文章跟這本雜志的風格倒也十分契合。我明天就幫你寄出去。我們就等著發表吧！”林海如笑著說道。
第二天一早，林海如開車送黛玉到了周蕓的店裏。時間還早，學生們都沒到。周蕓帶著黛玉去上課的教室熟悉環境。教室設在琴房後邊，共有三間。其中最大的那一間就是黛玉授課的古琴班。
周蕓推開門讓黛玉進去。只見偌大的房間裏依次擺放著二十來架古琴。
周蕓說：“咱們這個班一共50個學生，分成上下午各一班。年紀最大的12歲，最小的8歲。只有兩個男孩。”
黛玉點點頭。有過孤兒院生活的經歷，她最善於跟小孩子打交道。她想起來她的教學計劃還在背上的小背包裏，便拿出來交給周蕓過目。這些計劃是林海如根據黛玉的想法，教她制作了出來。
周蕓見紙上列出了每日上課的內容，重、難點等極為詳細的教學計劃和實施步驟。心裏最後一點疑慮也煙消雲散。林海如趁學生還沒來，走去附近的一家郵局，把黛玉的文章寄了出去。如果文章被采納，最快也要一個星期後才有消息。
林海如照著稿子把黛玉的文章內容輸進了電腦裏。再用A4的紙張把文章打印出來。他把原稿妥善的收放在書房裏。他想著黛玉的原稿應該收藏起來，以後可以作為具有重大意義的紀念。
等他從郵局回到琴房。學生陸陸續續來了。路邊停滿了車。許多家長見授課的是個八九歲的女孩子，心裏不太相信。就有家長質疑道：“周店長，我們送孩子過來，是認真希望他們來學東西，不是來玩的。”有人附和道：“是啊，我們花這麽多時間精力，可不是鬧著玩的。”“我們交了比隔壁班高出兩倍的錢，你就給我們找個奶娃子當老師？！”
這種局面早在周蕓的預料之中。她請黛玉就是想制造這種欲揚先抑的感覺，等到他們見識到黛玉的高超技藝，一定會印象深刻。
她不慌不忙的走到教室中間，面帶微笑的說：“眾位家長，彈古琴也算是一門藝術。藝術這東西，講究天賦。我請的這位老師，雖然年輕，技藝卻比我精湛太多。是我們古琴界數百年一出的奇才。大家如果不信，請先聽一曲再作評論。”
黛玉面上始終掛著淡淡的神情，一瞥眼見林海如站在玻璃墻外對她做著鼓勵的手勢。她頷首微笑，作為回應。她今日穿著一身淡青近白色的縐紗古裝。這是周蕓給她準備的。
只見她起身走向上首的古琴。噪雜聲漸漸平息下來，眾人看向場中如弱柳扶風般輕移緩步的女孩，恍惚不由自主想到了畫中的仙女。
黛玉輕輕坐下，閉目屏息靜氣。待心神沈靜下來，緩緩睜開眼，向場中看了一眼。眾人還沒聽到琴聲，已經被黛玉這番氣勢所震懾。
“自古相傳伏羲制琴，舜定琴為五弦，文王增一弦，武王伐紂又增一弦是為七弦琴。琴音三分，泛音象天，按音如人，散音法地，稱為天地人三籟。”黛玉朗聲說了古琴的來歷，便輕按琴弦，彈了一曲《瀟湘水雲》。
眾人只見黛玉手指翻飛，似慢實快，一縷清音從她手下飄散開來。眾人心神緲緲，如游天際。高山流水、萬壑松風、水光雲影、蟲鳴鳥語盡在黛玉十指之中。一曲終了，大家仍沈醉在黛玉淳和淡雅，清亮遼遠的琴音餘韻裏。
過了好一會兒，有一個人起身鼓掌，把眾人驚醒，瞬間掌聲雷動，叫好之聲不絕於耳。黛玉一曲折服眾人，再沒人敢質疑她的授課資格。
黛玉上午兩節課一共就十分鐘，下午又是另外一班學生，也是兩節課。中午周蕓帶黛玉去附近一家清幽幹凈的飯店吃飯，祝賀黛玉開門紅。吃過飯開車送黛玉回家午休，下午三點再去接她過來上課。
這天下午的課上完後，林海如來接黛玉。黛玉說去附近的書店買些雜志回去看。林海如載著她去了一家書店。上一次投稿的文章已經刊發了出來，雜志社寄來了一份可觀的稿費。
林海如很為黛玉高興。那一天專門帶著黛玉去了市裏一家最好的餐廳吃飯，為她慶祝。至於稿費，他讓黛玉自己存著自己用。
黛玉拿著自己在這個世界上賺得的第一筆錢，心裏樂開了花。黛玉常到了甜頭，想拓展投稿範圍，便時常買上一堆雜志回去鉆研。尋找適合自己投稿的雜志。
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吃過晚飯，黛玉拉著林海如進了小書房。林海如見黛玉神神秘秘的，心裏疑惑。黛玉從書桌上拿起一疊稿子遞給林海如。
“爸，這是我寫的一篇文章，你看有什麽要改的。我想拿出去發表。”黛玉帶著點忐忑之情說。
“你坐在房間一下午原來是在寫文章啊。好，爸給你看看。”林海如接過稿子，在旁邊的椅子上坐下仔細看起來。
黛玉見林海如的臉色由平靜到驚訝再到不甚欣喜。心裏的惴惴不安感漸漸退去。她知道她這篇文章過關了。她原就自信滿滿，只是林海如經驗豐富，他要說好，那才是真好。
林海如只覺黛玉的文章辭句清麗，感情豐沛，真摯動人卻不落俗套。連看兩遍，竟無一字可改。
他滿臉笑容的說：“好，文章寫得好極了。就是爸爸來寫，也不見得能寫得比你好。”說著拿著稿子搖了搖，“不用改，一個字也不用改！我敢說這篇文章不論寄到哪家雜志社，都能發表得了。”語氣激動又得意。
黛玉聽如此說，也就放心了。
“爸，我想寄給《散文》雜志。你看行嗎？”
“行！你的文章跟這本雜志的風格倒也十分契合。我明天就幫你寄出去。我們就等著發表吧！”林海如笑著說道。
第二天一早，林海如開車送黛玉到了周蕓的店裏。時間還早，學生們都沒到。周蕓帶著黛玉去上課的教室熟悉環境。教室設在琴房後邊，共有三間。其中最大的那一間就是黛玉授課的古琴班。
周蕓推開門讓黛玉進去。只見偌大的房間裏依次擺放著二十來架古琴。
周蕓說：“咱們這個班一共50個學生，分成上下午各一班。年紀最大的12歲，最小的8歲。只有兩個男孩。”
黛玉點點頭。有過孤兒院生活的經歷，她最善於跟小孩子打交道。她想起來她的教學計劃還在背上的小背包裏，便拿出來交給周蕓過目。這些計劃是林海如根據黛玉的想法，教她制作了出來。
周蕓見紙上列出了每日上課的內容，重、難點等極為詳細的教學計劃和實施步驟。心裏最後一點疑慮也煙消雲散。林海如趁學生還沒來，走去附近的一家郵局，把黛玉的文章寄了出去。如果文章被采納，最快也要一個星期後才有消息。
林海如照著稿子把黛玉的文章內容輸進了電腦裏。再用A4的紙張把文章打印出來。他把原稿妥善的收放在書房裏。他想著黛玉的原稿應該收藏起來，以後可以作為具有重大意義的紀念。
等他從郵局回到琴房。學生陸陸續續來了。路邊停滿了車。許多家長見授課的是個八九歲的女孩子，心裏不太相信。就有家長質疑道：“周店長，我們送孩子過來，是認真希望他們來學東西，不是來玩的。”有人附和道：“是啊，我們花這麽多時間精力，可不是鬧著玩的。”“我們交了比隔壁班高出兩倍的錢，你就給我們找個奶娃子當老師？！”
這種局面早在周蕓的預料之中。她請黛玉就是想制造這種欲揚先抑的感覺，等到他們見識到黛玉的高超技藝，一定會印象深刻。
她不慌不忙的走到教室中間，面帶微笑的說：“眾位家長，彈古琴也算是一門藝術。藝術這東西，講究天賦。我請的這位老師，雖然年輕，技藝卻比我精湛太多。是我們古琴界數百年一出的奇才。大家如果不信，請先聽一曲再作評論。”
黛玉面上始終掛著淡淡的神情，一瞥眼見林海如站在玻璃墻外對她做著鼓勵的手勢。她頷首微笑，作為回應。她今日穿著一身淡青近白色的縐紗古裝。這是周蕓給她準備的。
只見她起身走向上首的古琴。噪雜聲漸漸平息下來，眾人看向場中如弱柳扶風般輕移緩步的女孩，恍惚不由自主想到了畫中的仙女。
黛玉輕輕坐下，閉目屏息靜氣。待心神沈靜下來，緩緩睜開眼，向場中看了一眼。眾人還沒聽到琴聲，已經被黛玉這番氣勢所震懾。
“自古相傳伏羲制琴，舜定琴為五弦，文王增一弦，武王伐紂又增一弦是為七弦琴。琴音三分，泛音象天，按音如人，散音法地，稱為天地人三籟。”黛玉朗聲說了古琴的來歷，便輕按琴弦，彈了一曲《瀟湘水雲》。
眾人只見黛玉手指翻飛，似慢實快，一縷清音從她手下飄散開來。眾人心神緲緲，如游天際。高山流水、萬壑松風、水光雲影、蟲鳴鳥語盡在黛玉十指之中。一曲終了，大家仍沈醉在黛玉淳和淡雅，清亮遼遠的琴音餘韻裏。
過了好一會兒，有一個人起身鼓掌，把眾人驚醒，瞬間掌聲雷動，叫好之聲不絕於耳。黛玉一曲折服眾人，再沒人敢質疑她的授課資格。
黛玉上午兩節課一共就十分鐘，下午又是另外一班學生，也是兩節課。中午周蕓帶黛玉去附近一家清幽幹凈的飯店吃飯，祝賀黛玉開門紅。吃過飯開車送黛玉回家午休，下午三點再去接她過來上課。
這天下午的課上完後，林海如來接黛玉。黛玉說去附近的書店買些雜志回去看。林海如載著她去了一家書店。上一次投稿的文章已經刊發了出來，雜志社寄來了一份可觀的稿費。
林海如很為黛玉高興。那一天專門帶著黛玉去了市裏一家最好的餐廳吃飯，為她慶祝。至於稿費，他讓黛玉自己存著自己用。
黛玉拿著自己在這個世界上賺得的第一筆錢，心裏樂開了花。黛玉常到了甜頭，想拓展投稿範圍，便時常買上一堆雜志回去鉆研。尋找適合自己投稿的雜志。
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