第三堂課·雞兔同籠
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第三堂課·雞兔同籠
“室友們”的驚聲尖叫帶了幾分難以言說的陰森可怖。
“她是人類，她是人類，她是人類……”
幾只鬼怪的聲音交疊，如老舊覆讀機洗腦一般不斷重覆著這句話，噪音外加精神汙染在田南梔的腦中層層疊加。
她按著突突跳起的太陽穴，故意大聲蓋過她們的尖嗓：“我室友的頭可以180度旋轉，你們可以嗎？”
聞言，室友們的叫聲漸漸收斂，口齒又變得詭異清晰：“當然可以了。”
三“人”咯咯笑了兩聲，故意展示般哢哢扭動著頭顱，以身子正面面對田南梔的姿勢，將裹滿頭發的後腦勺緩緩轉來。
旋即它們異口同聲反問，聲音極其難聽：“我們的室友，也可以將頭旋轉180度，你可以嗎？”
“……”田南梔冷哼一聲，心說當她傻的嗎，她的哪個室友能把腦袋扭成這個樣子？
腹誹之際，她已經偷偷在卡片寫下了砍刀二字。
趁著它們的頭顱還沒有扭動回去，她高舉砍刀橫掃劈過——
突地。
鈴鈴鈴！
耳畔鬧鈴聲歡快炸耳，驚得田南梔心臟猛地顫了一下，靈魂從夢境中快速抽離，重新睜開眼睛時，看見的是一面明亮的天花板。
葉三綺坐在二號床邊緣，見她表情不對，條件反射般抓起被子聞了聞，沒有嗅到怪物的惡臭。舒氣過後，身子前傾詢問：“南梔你怎麽了，是不是做噩夢了？”
陳依然和蘇謠也睡眼惺忪的坐在床上，投來疑惑：“夢見什麽了？”
田南梔沒有說話。大約是剛才的夢境太過真實，以至於她在看見室友們時都還有一瞬間的呆滯，分不清她現在是在現實還是到了第二層的夢境。
她挽起袖子，用手使勁掐了下，感受到傳來的一陣痛意，方才安心。
幾人被她這操作給嚇到了：“南梔，你到底怎麽了？”
田南梔搖搖頭，將手垂下：“我剛才做了個噩夢，夢見你們三個了……”說著，她坐起身，腦中稍微考慮了下措辭，“不對，準確來說，是有三只鬼怪冒充你們的樣子，站在我的床邊。”
實在是太像了，從模樣到聲音，如果不是那非人類的不協調高度，她恐怕都無法第一時間意識到有什麽不對勁。
但仔細回想夢中那幾只鬼怪的話語，好像她才是那個誤入那間寢室的人。
室友們聽罷，臉色都有不同程度的變化，不過有了前幾次經驗後，沒有再像之前那般驚慌失措。
葉三綺背後起了片雞皮疙瘩：“南梔，你是不是太緊張了，總是做這些奇奇怪怪的夢。”
蘇謠：“那你在夢裏還看見什麽了？”
陳依然：“鬼怪攻擊你了麽？”
在室友們輪番詢問中，田南梔沒有顧得上回應，只是斂目思考。
就像葉三綺所說的，她確實‘總是’做這些奇怪的夢，不然就是看見一些奇奇怪怪的東西。
起初她還以為只是湊巧，但事不過三，一連三次都是她都在課前看見、聽見或者感受到什麽，恐怕這件事沒有這麽簡單。
第一堂課前，她在一層洗手時聽見了有關502寢室的怪談信息，註意到了講述怪談的那兩個女生。
第二堂課前，她看見了懸於三個室友上空的怪物臉，事實證明，那幾只怪物最後也的確出現在了課後習題中。
那這一次呢，難道又是個提示？
田南梔揉了揉稍稍發酸的眉間，緩緩擡頭，回望向等待解答的室友們：“關於這次的夢境和一些猜想，我覺得有必要詳細跟你們說說……”
她將夢境中的細枝末節全都告訴了她們，包括她對這三次預示的總結猜想。
“也就是說，你這次的噩夢很有可能與我們的課後習題有關？”蘇謠總結道。
田南梔點頭：“我只能說，有可能。”畢竟現在還沒有任何規則或者依據可以支持她的這個猜想。
“讓我捋一下哈，”陳依然扳著手指細算了片刻，突然眼眸一亮，“這不就是妥妥的未蔔先知嘛！師父，你怎麽會有這種能力的，又是皮膚自帶的？”
田南梔搖搖頭，心中的疑問不比她們少。
葉三綺抱著毛絨玩偶，環視一周，弱弱開口：“如果這是個預示的話，那麽是不是就說明，會有鬼怪冒充偽裝成我們的樣子？”
幾人視線來回相撞片刻，田南梔搖頭，不能十分篤定：“我來描述的話，這些事情下意識就會帶有主觀性，也許未必是鬼怪冒充了你們的樣子，而是我誤闖入到了它們所在的寢室。”
“什麽意思，難道還有三個和我們一模一樣的鬼怪？！”葉三綺語調微揚，表情更為驚恐。
田南梔：“不好說，一切到現在只是猜想，不過既然它們偽裝的是和我們熟悉的人，不排除鬼怪會冒充我們參與的可能性。”
她猜想在解題途中，很有可能還需要隨時確認身邊的室友還是不是原來的室友。
氣氛沈重間，田南梔再度擡眸，看見三位室友異常煞白的臉，她笑了下：“先別這麽擔心，這些只是我的猜測，題目未必會有這麽難。”
“還是小心為好吧。”陳依然警惕道。要是按照田南梔的猜測，這次的課後習題很有可能就要進行單打獨鬥了，畢竟分不清身邊的室友是真是假。
這時候，葉三綺想起了什麽：“我想到一個辦法，我們可以設計個暗號，這樣我們見面的時候只要對得上暗號就是自己人了。”
陳依然對她有些刮目相看了：“可以啊，這次反應挺快啊。”
葉三綺哼笑：“那是，我男神的懸疑戀愛劇也不是白看的，劇裏的男女主就是靠當年設計的暗號找到了彼此。”
晚上7點55分，預備鈴打響，每人迅速坐到了各自的位置上。
不同於之前上課的措手不及，四人的神情越來越淡定，行動也越來越有規章，有條不紊調出光屏的筆記本功能，提前等待著新一堂課的開啟。
準八點，上課鈴響。
走廊裏再度傳來扼住咽喉的步伐。
區別於前兩節課的老師故意踩踏出的重重聲響，新老師的腳步很輕柔，只是因為環境極為安靜才勉強將腳步聲顯露。
同時聲音也是溫和好聽的，沒有咽口水的聲音亦沒有故意發出的磨牙動靜，普通得好似真是一個正常的人類老師：
“歡迎各位同學來到我的課堂，今天我要帶大家討論的，是雞兔同籠的問題……請大家把課本翻到第十八頁，我們現在開始上課。”
聽聲音，是個年輕的男老師。
田南梔翻開課本，不動聲色擡眸，旁邊的葉三綺應該也是註意到了這位老師的與眾不同，雙眼透露出驚訝，朝她眨眨眼。
太正常了，正常得都讓她們覺得不可思議。
尤其是還有前兩位怪物老師的對比。
這位老師沒有故意的威脅挑釁，也沒有特意的用怪聲恐嚇，就只是在認真的講授課題。
但很快，她們便明白了新老師恐怖的點在哪裏。
過去被老師課堂點名的恐懼源源不斷襲來。
“那麽，我們就可以將兔子的數量設為X，雞的數量設為Y，然後就可以列下方程……”正說著，他話音一轉，“坐在三樓第三個寢室，第二個位置的同學，你來幫老師列一下這道方程。”
眾人倒吸了口涼氣：……出現了，這熟悉的壓迫感。
要說每次上課最怕的，就是老師講著講著題目突然開始課堂提問，腦子稍微走了下神，說不定就會被倒黴的叫起來。
不念學號不說名字，這種老師主打的就是一個措手不及。
就像這位一號倒黴蛋，猶豫了幾秒後沒有反應過來叫的是自己，就被老師扣除了10分的生命值。
屏幕裏傳來的哀嚎聲戛然而止。
老師講課繼續。
“那麽根據題目中給出的腿腳數為64，這道方程我們就可以列為4X+2Y=64，如果根據頭顱數，方程就應該列為……一樓八寢室的第四個同學，起來把這個方程列一下。”
轉折得極其絲滑。
與此同時，屏幕裏傳來倒黴蛋二號的碎碎念：“……一樓八寢室第四個？欸，是我嗎？！”
聽著這位同學弱弱的回答聲音，田南梔胸口極其漫長的起伏了一下，愈發覺得課堂的時間難熬，每分每秒都是焦灼的。
這位老師溫聲細語卻總是能出招見血，以出其不意的方式就拿走了他們的生命值。
沒有采用十分可怕的方式，而就像是溫水煮青蛙，慢慢的、悄無聲息的讓他們這些小青蛙死亡。
在這道題目的最後，老師又攻其不備轉到了剛才提問過的倒黴一號，讓他回答出最後算出的結果。
倒黴一號哪裏會想到老師殺了個回馬槍，在新老師毫無感情的十秒鐘倒計時中，再次輕輕松松就拿走了他的10生命值。
一節課下來，學生們的精神受到了很大的摧殘。好不容易熬到下課鈴響，沒想到這位老師又要拖堂。
學生們都是敢怒不敢言。
“我們來做個有趣的課堂練習吧……”新老師的語氣輕快了幾分，“題目已經發在你們屏幕上了，以小組為單位，可以出聲討論，十分鐘後，每間寢室提交一個答案即可。”
“現在，計時開始。”
同一時間，屏幕跳出題目：
【已知宿舍樓的五層有20間房，每間房裏有四只小動物。其中頭顱數為80，腿腳數為208，請問雞有多少只，兔子有多少只？
以寢室為單位，時間到的時候提交一份答卷即可。】
隨著這道題一起出現的，還有五層樓裏80個人的模糊證件照。
看不清人臉，密密麻麻整齊排列了出來，打眼瞧去詭異極了。
每張照片的右上角都有一個圓圈，圓圈裏面標著問號。
田南梔註意到她的圓圈裏是張簡筆畫的兔子頭像，猜想她的動物身份應該為兔，繼續點擊其他人的圓圈問號時，上面會提示她沒有權利查看。
陳依然撇了撇嘴：“嘖，幹嘛要把咱們的照片列出來啊，看起來怪不吉利的。”
“估計是老師為了表示他出的這個題目沒有問題吧。”田南梔轉過身，“答題結束後這些問號應該會顯現具體的雞兔數量，供學生對照。”
葉三綺興奮地向後一靠，舉起手：“這道題我會算，要不交給我吧！”她可算有機會一洗豬隊友的前恥了。
田南梔沈思：“我覺得這道題可能……”
“可能沒有這麽簡單。”
蘇謠突然出聲接道。
因為實在舍不得我這排小花，我還是爬起來碼了一章。
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她按著突突跳起的太陽穴，故意大聲蓋過她們的尖嗓：“我室友的頭可以180度旋轉，你們可以嗎？”
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就像葉三綺所說的，她確實‘總是’做這些奇怪的夢，不然就是看見一些奇奇怪怪的東西。
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第二堂課前，她看見了懸於三個室友上空的怪物臉，事實證明，那幾只怪物最後也的確出現在了課後習題中。
那這一次呢，難道又是個提示？
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“也就是說，你這次的噩夢很有可能與我們的課後習題有關？”蘇謠總結道。
田南梔點頭：“我只能說，有可能。”畢竟現在還沒有任何規則或者依據可以支持她的這個猜想。
“讓我捋一下哈，”陳依然扳著手指細算了片刻，突然眼眸一亮，“這不就是妥妥的未蔔先知嘛！師父，你怎麽會有這種能力的，又是皮膚自帶的？”
田南梔搖搖頭，心中的疑問不比她們少。
葉三綺抱著毛絨玩偶，環視一周，弱弱開口：“如果這是個預示的話，那麽是不是就說明，會有鬼怪冒充偽裝成我們的樣子？”
幾人視線來回相撞片刻，田南梔搖頭，不能十分篤定：“我來描述的話，這些事情下意識就會帶有主觀性，也許未必是鬼怪冒充了你們的樣子，而是我誤闖入到了它們所在的寢室。”
“什麽意思，難道還有三個和我們一模一樣的鬼怪？！”葉三綺語調微揚，表情更為驚恐。
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她猜想在解題途中，很有可能還需要隨時確認身邊的室友還是不是原來的室友。
氣氛沈重間，田南梔再度擡眸，看見三位室友異常煞白的臉，她笑了下：“先別這麽擔心，這些只是我的猜測，題目未必會有這麽難。”
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這時候，葉三綺想起了什麽：“我想到一個辦法，我們可以設計個暗號，這樣我們見面的時候只要對得上暗號就是自己人了。”
陳依然對她有些刮目相看了：“可以啊，這次反應挺快啊。”
葉三綺哼笑：“那是，我男神的懸疑戀愛劇也不是白看的，劇裏的男女主就是靠當年設計的暗號找到了彼此。”
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不同於之前上課的措手不及，四人的神情越來越淡定，行動也越來越有規章，有條不紊調出光屏的筆記本功能，提前等待著新一堂課的開啟。
準八點，上課鈴響。
走廊裏再度傳來扼住咽喉的步伐。
區別於前兩節課的老師故意踩踏出的重重聲響，新老師的腳步很輕柔，只是因為環境極為安靜才勉強將腳步聲顯露。
同時聲音也是溫和好聽的，沒有咽口水的聲音亦沒有故意發出的磨牙動靜，普通得好似真是一個正常的人類老師：
“歡迎各位同學來到我的課堂，今天我要帶大家討論的，是雞兔同籠的問題……請大家把課本翻到第十八頁，我們現在開始上課。”
聽聲音，是個年輕的男老師。
田南梔翻開課本，不動聲色擡眸，旁邊的葉三綺應該也是註意到了這位老師的與眾不同，雙眼透露出驚訝，朝她眨眨眼。
太正常了，正常得都讓她們覺得不可思議。
尤其是還有前兩位怪物老師的對比。
這位老師沒有故意的威脅挑釁，也沒有特意的用怪聲恐嚇，就只是在認真的講授課題。
但很快，她們便明白了新老師恐怖的點在哪裏。
過去被老師課堂點名的恐懼源源不斷襲來。
“那麽，我們就可以將兔子的數量設為X，雞的數量設為Y，然後就可以列下方程……”正說著，他話音一轉，“坐在三樓第三個寢室，第二個位置的同學，你來幫老師列一下這道方程。”
眾人倒吸了口涼氣：……出現了，這熟悉的壓迫感。
要說每次上課最怕的，就是老師講著講著題目突然開始課堂提問，腦子稍微走了下神，說不定就會被倒黴的叫起來。
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屏幕裏傳來的哀嚎聲戛然而止。
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“那麽根據題目中給出的腿腳數為64，這道方程我們就可以列為4X+2Y=64，如果根據頭顱數，方程就應該列為……一樓八寢室的第四個同學，起來把這個方程列一下。”
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這位老師溫聲細語卻總是能出招見血，以出其不意的方式就拿走了他們的生命值。
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在這道題目的最後，老師又攻其不備轉到了剛才提問過的倒黴一號，讓他回答出最後算出的結果。
倒黴一號哪裏會想到老師殺了個回馬槍，在新老師毫無感情的十秒鐘倒計時中，再次輕輕松松就拿走了他的10生命值。
一節課下來，學生們的精神受到了很大的摧殘。好不容易熬到下課鈴響，沒想到這位老師又要拖堂。
學生們都是敢怒不敢言。
“我們來做個有趣的課堂練習吧……”新老師的語氣輕快了幾分，“題目已經發在你們屏幕上了，以小組為單位，可以出聲討論，十分鐘後，每間寢室提交一個答案即可。”
“現在，計時開始。”
同一時間，屏幕跳出題目：
【已知宿舍樓的五層有20間房，每間房裏有四只小動物。其中頭顱數為80，腿腳數為208，請問雞有多少只，兔子有多少只？
以寢室為單位，時間到的時候提交一份答卷即可。】
隨著這道題一起出現的，還有五層樓裏80個人的模糊證件照。
看不清人臉，密密麻麻整齊排列了出來，打眼瞧去詭異極了。
每張照片的右上角都有一個圓圈，圓圈裏面標著問號。
田南梔註意到她的圓圈裏是張簡筆畫的兔子頭像，猜想她的動物身份應該為兔，繼續點擊其他人的圓圈問號時，上面會提示她沒有權利查看。
陳依然撇了撇嘴：“嘖，幹嘛要把咱們的照片列出來啊，看起來怪不吉利的。”
“估計是老師為了表示他出的這個題目沒有問題吧。”田南梔轉過身，“答題結束後這些問號應該會顯現具體的雞兔數量，供學生對照。”
葉三綺興奮地向後一靠，舉起手：“這道題我會算，要不交給我吧！”她可算有機會一洗豬隊友的前恥了。
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